МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ
«КОНДРАТЬЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Проект
«Развитие интереса к физической культуре как средство
сохранения здоровья нации
«Все в спортзал!»
Авторы – разработчики: Пономаренко Татьяна Витальевна —
директор школы Гришина Инна Юрьевна – зам.директора по УВР Хвиль Наталья
Евгеньевна — учитель физкультуры
Коваленко Надежда Владимировна — учитель физкультуры
2013 г
1. Паспорт проекта
География проекта
|
МБОУ «Кондратьевская средняя общеобразовательная
школа»
|
Целевая
социальная
группа
|
Участники образовательного процесса (учителя,
обучающиеся
и их родители)
|
Партнеры-
участники
проекта
|
Управление образования, совет
молодёжи при администрации МО «Селезнёвское сельское
поселение», депутаты местного самоуправления,
волонтёры
|
Cрок и
продолжительность проекта
|
Март 2013 – сентябрь 2014
(1,5
года)
|
Стоимость проекта
|
Требуется
|
Планируется
из бюджета
ОУ
|
Привлечено
|
|
8437
тыс. руб
|
7937 тыс. руб
|
500 тыс.руб
|
Аннотация проекта
|
Несомненно, что главной
фигурой в школе является ребёнок, но если в школе комфортно педагогу, то
комфортно будет и детям, и родителям, и коллегам.
Цель проекта - ОБРЕТЕНИЕ ВЫСОКОЙ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ ВСЕМИ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Решению проблемы по нашему мнению, может стать
уменьшение заболеваемости учащихся, массовое привлечение к занятиям
физической культурой и спортом, здоровому образу жизни всех участников
образовательного процесса, что и определяет главные направления проектной
деятельности.
Реализация данного
проекта предполагает равное заинтересованное участие педагогов, обучающихся,
родителей и отдельных структур и служб, а именно: воспитательной,
методической, психологической, а также муниципальных органов власти,
социальных партнёров, меценатов и волонтёров. Только такая совместная работа
может гарантировать устойчивый
положительный результат.
|
“Если ты достаточно разумен, то стоит позаботиться о своём
здоровье,
ибо здоровье – это не
всё, но без здоровья – всё ничто”
(Сократ).
2.Проблема, актуальность
Здоровый образ жизни будущего поколения - это одна из самых актуальных
проблем сегодняшнего дня. Каждая страна ждет будущего от своего нового
поколения, которое будет здоровым, способным работать, защищать Родину, жить в
соответствии с требованиями общества и своей индивидуальностью. А это значит,
что главное внимание должно быть направлено на детей, подростков, молодежь, то
есть именно на тот возраст, когда человек начинает делать выбор, что ему
интересно и более доступно, а значит, занятия физической культурой и спортом
должны стать доступными и интересными каждому.
В этой связи возникает необходимость повышения эффективности управления
сферой физической культуры и спорта, что означает более рациональное
использование имеющихся возможностей и затрачиваемых усилий для решения
кардинальных задач, возникших перед страной, и значение решения этих задач на
государственном, региональном и муниципальном уровнях в наши дни неизмеримо возросло.
Здоровье – бесценное достояние не только каждого
человека, но и всего общества, ценность не только личная и социальная, но и
образовательная. Для того, чтобы дети росли здоровыми необходимо правильное
физическое воспитание, а также соблюдение здорового образа жизни. Ограничение
физической активности несет в себе угрозу здоровью целых наций. Поэтому следует
добиваться того, чтобы систематическая двигательная активность стала
неотъемлемой частью образа жизни и одновременно способом
формирования жизненной позиции, опирающейся на требуемые культурные и
оздоровительные навыки.
В настоящее время только незначительная часть школьников являются
полностью здоровыми, поэтому воспитание детей и подростков приобретает
социальную значимость. У подростков часто наблюдаются отклонения в поведении
(увлечение азартными играми, Интернет-зависимость, хулиганство, курение,
употребление алкоголя, наркотиков), которые негативно сказываются на их
здоровье.
По статистике физическое состояние населения РФ
неудовлетворительно. Не занимаются систематически физической культурой и
спортом около80 процентов. По данным Комитета по физической культуре, спорту и
туризму Ленинградской области:
Ø доля населения систематически
занимающегося физической культурой и спортом
составляет:
Ø Доля
сельского населения систематически
занимающегося физической культурой и спортом
В диаграммах наглядно представлено, что желающих заниматься физкультурой
и спортом катастрофически мало. В школе повторяется та же картина. Учащиеся общеобразовательных школ не занимаются
регулярно спортом, посещают школу, но не занимаются физической культурой на
уроках. "Физкультура по-прежнему остается на обочине образовательного и
воспитательного процессов, проигрывает в конкуренции за досуг детей и
подростков, уступая место телевизору, компьютеру и так называемому сидячему
образу жизни", - заметил В.В.Путин.
Сегодня в нашей стране забота о здоровье детей
возведена в ранг важнейшей государственной задачи. Политика образования
Российской Федерации направлена на переход к новым образовательным стандартам,
где меняются цель, содержание и методы обучения. Особую актуальность в
современных условиях приобретает проблема формирования мотивов к учению, но
также необходимо решать вопросы формирования потребности к самостоятельным и
систематическим занятиям физической культурой на базе создания представлений о
здоровом образе жизни.
Для успешной реализации поставленных задач создаются необходимые условия.
Осуществляется широкий комплекс мер по оздоровлению внешней среды, по созданию
оптимальных условий учёбы и отдыха детей, по дальнейшему развитию детского
здравоохранения и физического воспитания.
"Необходимо пересмотреть подходы к физическому
воспитанию, надо ликвидировать кадровый дефицит, обновить методическую базу и
решить проблемы материально-технического обеспечения. Лишь в 83 процентах школ
есть спортзалы, при этом свыше 42 процентов из них нуждаются в реконструкции» -
считает президент В.В. Путин.
Физическая культура и спорт - это один из видов
человеческой деятельности, направленной на физическое совершенствование как
населения в целом, так и каждого отдельного человека, деятельности, оказывающей
оздоровительное, воспитательное, политическое и социально-экономическое
воздействие на общественное развитие человечества.
Сфера физической культуры и спорта делится на две большие части:
профессиональный спорт (спорт высших достижений) и массовая физическая культура
и спорт.
В Концепции развития физической культуры и спорта РФ основной целью
политики государства в области физической культуры провозглашается оздоровление
нации, формирование здорового образа жизни населения, гармоничное воспитание
здорового, физически крепкого поколения.
Также в Федеральной целевой программе «Развитие
физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006- 2015 годы»
ставятся задачи перед управленцами, педагогами, населением, направленные на
повышение интереса населения к занятиям физической культурой и спортом,
развитие инфраструктуры для занятий массовым спортом, развитие
материально-технической базы и т.д.
Стратегия развития физической культуры и спорта в
Российской Федерации на период до 2020 года провозглашает создание условий,
ориентирующих граждан на здоровый образ жизни, в том числе на занятия
физической культурой и спортом, развитие спортивной инфраструктуры, а также
повышение конкурентоспособности российского спорта.
В рамках Указа президента РФ за № 823 проводятся
спортивно оздоровительные соревнования школьников России “ Президентские
состязания” с целью формирования здорового образа жизни, повышения социальной
активности и укрепления здоровья учащейся молодежи в России, приобщение их к
физической культуре, как составному элементу общенациональной культуры.
Также хочется отметить, что культура семейных отношений и физическая
культура – нерасторжимое единство, звенья одной цепи. Совместные занятия
физкультурой и спортом укрепляют силы “внутреннего притяжения”, увеличивают
“потенциал доверия” семьи. Физкультура и спорт – это та сфера, которая
раскрепощает родителей и детей, уменьшает дефицит их общения, прививает
иммунитет против вредных привычек. При этом исчезают, становятся как бы
незаметными естественные различия во взглядах на жизнь, обусловленных
возрастом. Нередко дети испытывают дефицит общения с
родителями. Физкультура и спорт – это та сфера, где, во-первых, этот
дефицит к обоюдной пользе уменьшается. Во-вторых, именно здесь родители
(особенно отец, чей традиционный авторитет в современной семье, на наш взгляд,
пошатнулся) всегда будут образцом для ребенка.
В этих условиях существенно повышается статус физической культуры как
учебной дисциплины и как важнейшего компонента целостного развития личности.
«Здоровым быть модно!» - Обучающиеся должны прийти к пониманию того, что
здоровье – это бесценный дар, усвоить привычки здорового образа жизни. Хочется
подчеркнуть, что повышение уровня здоровья связано с сознательной, разумной
работой самого человека по превращению здорового образа жизни в фундаментальную
составляющую образа «Я».
Но на сегодняшний день занятия физической культурой на
школьных уроках позволяют лишь поддерживать нормальное физическое состояние, но
не улучшают физическое развитие и воспитание учащихся. Недостатки физического
воспитания среди учащихся объясняются комплексом нерешённых вопросов, среди
которых: слаборазвитая материально- техническая база; издержки в
профессиональной подготовке педагогических кадров; в содержании и формах
физкультурно-оздоровительной работы; ориентация педагогической деятельности на
количественные показатели; отсутствие традиций семейного физического
воспитания; несогласованность действий органов образования, здравоохранения,
физической культуры и спорта и др.
В Федеральной целевой программе «Развитие физической
культуры и спорта в Российской Федерации на 2006- 2015 годы» так же выделяется
ряд проблем, влияющих на развитие физической культуры и спорта, требующих
неотложного решения, в том числе:
- недостаточное привлечение населения к
регулярным занятиям физической культурой;
- несоответствие уровня материальной
базы и инфраструктуры физической культуры и спорта, а также их моральный и
физический износ задачам развития массового спорта в стране;
-
недостаточное количество
профессиональных тренерских кадров;
-
утрата традиций российского спорта
высших достижений;
-
отсутствие на государственном уровне активной пропаганды занятий физической культурой и спортом как
составляющей здорового образа жизни.
Актуальность данного проекта состоит в том, что
сегодня нет более важной цели, чем укрепление здоровья подрастающего поколения,
развитие его физической активности, а также воспитание всесторонне образованной
личности.
Нам хочется через реализацию данного проекта выработать у каждого
обучающегося личную ответственность за собственное здоровье, формирование
потребностей в соблюдении правил здорового образа жизни и сознательном отказе
от вредных привычек. Ученик берёт на себя заботу о здоровье, принимает
ответственность на себя. Сам!
Цель проекта:
ОБРЕТЕНИЕ ВЫСОКОЙ МОТИВАЦИИ К
ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ ВСЕМИ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Задачи:
1. Создание условий для повышения
мотивации на сохранение и укрепление здоровья, потребности быть здоровым.
2. Внедрение системы мер по обеспечению круглогодичного функционирования объектов
спортивной инфраструктуры.
3. Обеспечение равного доступа
к занятиям физической культурой и спортом детей вне зависимости от уровня
семейных доходов (бесплатное предоставление спортивных объектов).
4. Разработка комплекса мероприятий по
воспитанию культуры здоровья детей, подростков и их родителей.
3.Анализ ситуации и желаемые результаты
Медики древности видели истоки здоровья и причины
болезни не только в смешении элементов организма, но и в поведении людей, их
привычках, условиях и образе жизни.
Данные Госкомстата России свидетельствуют о том, что за последние 5 лет
уровень первичной заболеваемости вырос в стране на 12%, а общей заболеваемости
- на 15%.
Из доклада Комитета по здравоохранению правительства Ленинградской
области «О состоянии здоровья населения Ленинградской области и организации
здравоохранения по итогам деятельности в 2012 году» следует, что уровень
заболеваемости остаётся высоким.
Первичная заболеваемость
населения в 2008-2012 гг. (тыс.человек)
Более половины населения, особенно городских жителей, проживает в крайне
неблагоприятной экологической обстановке, ведут пассивный образ жизни,
находятся под влиянием вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания,
игровая и компьютерная зависимость).
По данным опроса, проведённого в МБОУ «Кондратьевская
СОШ» выявлено, что и учащиеся и учителя отмечают низкий уровень своего
здоровья.
Некоторые данные мониторинга,
проводимого в МБОУ
«Кондратьевская
СОШ» по данной теме.
Типы заболеваний 2008-2009 2009-2010 2010-2011
|
уч. год
|
уч. год
|
уч. год
|
Нарушение зрения
|
23
|
23
|
20
|
Заболевания
желудочно- кишечного тракта
|
2
|
4
|
4
|
Хроничес
кий тонзилит
|
2
|
2
|
2
|
Аденоиды
|
5
|
4
|
4
|
Сколиоз
|
1
|
1
|
2
|
Ожирение
|
4
|
5
|
5
|
Грыжа
|
-
|
-
|
1
|
Данные по заболеваемости обучающихся за 3 года
1 место – нарушение зрения 2 место – ожирение
3
место – аденоиды
4
место – заболевания
желудочно-кишечного тракта
Ранжирование ценностных
предпочтений выпускниками основной школы
ценности
1.Здоровье
|
3
|
1
|
10
|
1
|
13
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
2. Наличие хороших и верных друзей
|
2
|
8
|
3
|
4
|
5
|
5
|
16
|
3
|
2
|
2
|
4
|
3.
Любовь
|
7
|
9
|
13
|
2
|
9
|
4
|
15
|
2
|
4
|
4
|
3
|
4. Материально обеспеченная жизнь
|
9
|
5
|
11
|
5
|
1
|
12
|
14
|
5
|
3
|
5
|
5
|
5.
Счастливая семейная жизнь
|
6
|
2
|
14
|
3
|
14
|
3
|
2
|
4
|
5
|
3
|
2
|
6.
Уверенность в себе
|
4
|
15
|
2
|
7
|
12
|
9
|
3
|
8
|
6
|
9
|
9
|
7.
Свобода
|
11
|
7
|
1
|
6
|
15
|
2
|
4
|
6
|
11
|
13
|
6
|
8.
Творчество
|
10
|
16
|
12
|
14
|
3
|
16
|
5
|
10
|
8
|
14
|
7
|
9.
Развлечения
|
13
|
10
|
9
|
13
|
4
|
6
|
6
|
12
|
10
|
12
|
11
|
10. Счастье других
|
12
|
14
|
15
|
12
|
11
|
15
|
10
|
14
|
7
|
15
|
13
|
11. Образование
|
5
|
4
|
8
|
11
|
2
|
7
|
7
|
7
|
9
|
8
|
12
|
12.
Общественное признание
|
8
|
11
|
7
|
16
|
7
|
11
|
8
|
16
|
12
|
10
|
14
|
13.
Красота
|
14
|
6
|
6
|
10
|
10
|
10
|
9
|
9
|
13
|
6
|
15
|
14.
Познание
|
1
|
13
|
4
|
15
|
8
|
14
|
11
|
13
|
16
|
11
|
10
|
15.
Продуктивная жизнь
|
15
|
12
|
5
|
9
|
6
|
13
|
12
|
15
|
14
|
16
|
16
|
16. Любовь к Родине
|
16
|
3
|
16
|
8
|
16
|
8
|
13
|
11
|
15
|
7
|
8
|
Анализ ценностных
предпочтений выпускников основной школы 1 место – здоровье – 8 чел.
материально-обеспеченная
жизнь -1чел. свобода -1 чел.
познание -1 чел.
Проанализировав
эти данные можно сделать вывод, что для большинства выпускников главная
ценность – здоровье. Это даёт основание судить, что обучающиеся понимают:
только здоровый человек может обладать всеми другими ценностями.
В сложившейся ситуации необходимо остановить ухудшение здоровья нации и
тенденцию депопуляции населения, принять радикальные меры по качественному
улучшению человеческого ресурса, формированию здорового образа жизни, новых
ценностных ориентиров, включающих высокий уровень гражданственности и
патриотизма и неприятие вредных привычек.
Физическое воспитание и спорт занимают особое место в жизнедеятельности
человека, так как относятся к основным формам организации двигательной
деятельности, которая с момента рождения и до глубокой старости определяет
основу его социально-биологического существования и развития. Без движения
невозможно как социально-биологическое развитие, так и сама жизнь человека в обществе.
О важности двигательной активности сказано много,
однако социально- политические и экономические изменения в обществе и
государстве отодвинули вопросы физического воспитания, естественного
оздоровления и спорта на задний план. Это привело к тому, что за последние 20
лет
значительно снизился общий уровень физического здоровья населения России,
особенно подрастающего поколения, уменьшилась продолжительность жизни
экономически активного населения, значительная часть допризывников признается
не годной к службе в армии и тем более не способной защитить свое Отечество, в
котором они родились и живут.
Так в беседах с обучающимися проявляются мотивы, мешающие занятиям физической
культурой и спортом:
Улучшение материальной базы для занятий физической
культурой и спортом, увеличение количества уроков по физической культуре,
повышение уровня требований к выполнению учебных нормативов представляют собой
варианты, основанные на экстенсивном подходе. Поэтому, оставаясь значимыми
факторами, не пригодны для разрешения данной проблемы на социально приемлемом
уровне, поскольку, изменяя внешние условия физкультурно-спортивной
деятельности, оставляют вне поля зрения индивидуальное своеобразие
образовательных возможностей и потребностей личности.
Школа и государство в начале прошлого века взяли на
себя ответственность за здоровье детей, тем самым сняв эту ответственность с
родителей и с общества; именно школа должна была обеспечивать ведение здорового
образа жизни. Но это невозможно, т.к. прежде всего это проблема общества. К
сожалению, за 100 лет ситуация мало изменилась, и осознания ценности здоровья
нет ни в нашем обществе, ни в семье. Поэтому школа не может и не должна решать
эту проблему в одиночку, хотя и может сделать многое.
Таким образом, если не изменить подход к обозначенной
проблеме, то завтра возникнет реальная угроза здоровью нации.
4.Планируемые результаты
проекта и его последствия
Увеличение количества
участников образовательного процесса
систематически занимающихся
физической культурой и спортом.
|
Улучшение состояния
физического здоровья населения, снижение заболеваемости за счет привлечения к
регулярным занятиям физической
культурой и спортом.
|
Принятие управленческих
решений, направленных на оптимизацию образовательного процесса, в
соответствии с федеральным
стандартом образования
|
Привлечение квалифицированных
специалистов в области
физкультуры и спорта,
использование современного спортивного оборудования.
|
Круглогодичное функционирование
объектов спортивной
инфраструктуры для всех
участников образовательного процесса.
|
Обеспечен равный доступ
к объектам спортивной инфраструктуры всем участникам образовательного процесса
|
Бесплатное предоставление спортивных объектов для
занятий физической культурой и спортом всем желающим заниматься
спортом.
|
Повышение уровня
удовлетворённости всех участников
образовательного процесса
|
Повышение
информированности участников образовательного
процесса о необходимости здорового образа жизни и занятий физической
культурой и спортом
|
Осознанный
(мотивированный) выбор, чувство уверенности в собственных силах.
|
Создание ситуации
успеха для всех участников образовательного
процесса.
|
Комфортная психологическая среда,выполнение
основной миссии школы – воспитание здорового гражданина.
|
5.Проектное
решение
Решению проблемы повышения мотивации к занятиям физической культурой и
спортом, по нашему мнению, может стать комплекс мероприятий для всех участников образовательного процесса,
который предполагает проведение организационных, информационных,
методических, финансовых и материально-технических работ. Для этого
необходимо привлечь органы власти, государственные и образовательные
учреждения, общественные организации с использованием различных финансовых источников
(собственных
средств партнеров и привлеченных на основе субсидий из средств муниципального
бюджета и за счёт средств софинансирования).
Мероприятия ориентированы:
на обучающихся:
информирование
детей и подростков, а также участие в мероприятиях по проекту;
на специалистов, педагогов:
подготовка методических материалов и проведение методических семинаров
для специалистов (тренеров по отдельным видам спорта, медицинского персонала, психологов,
социальных педагогов) по внедрению проекта;
на родителей, общественность:
привлечение родителей,
общественности к участию в реализации проекта.
6.Содержание проекта (мероприятия,
работы, функции)
Работа по реализации проекта проводится в три этапа,
которые представляют собой систему, где следующий этап строится на основе
результатов предыдущего.
Первый
этап –подготовительный(апрель -
август 2013).
Знакомство
с нормативно-правовой базой, ознакомление участников образовательного процесса
с содержанием проекта. Создание Координационного совета и планирование его
деятельности. Составление сметы на осуществление проекта, заключение договоров
с социальными партнёрами, размещение наглядной агитации о приоритетах здоровья
и здорового образа жизни.
Направл
ение
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Участник
и
|
Планируемые
результаты
|
Функции
|
Повы
шение мотив
ации
|
1. Мониторинг потребностей участников
образовательного процесса в занятиях физической культурой.
2. Диагностика сформированности физических навыков обучающихся.
3. Изучение мотивации педагогов,
обучающихся и родителей для участия в реализации проекта.
4. Привлечение волонтёров,
пропагандирующих здоровый образ жизни.
5. Вовлечение обучающихся в
летние спортивные лагеря.
|
Апрель
|
Учащиес я Родители
Педагоги
|
Статистические данные для
планирования
Повышение информированн
ости учащихся и родителей
Создание отряда волонтёров
Оздоровление, обеспечение активного
отдыха,
вовлечение в
физкультурно- спортивную
деятельность
|
Аналитичес кая
|
|
апрель
|
|
|
|
апрель- июнь
|
|
Презентаци онная
|
|
апрель- июнь
|
|
Информаци онно- просветител ьская
|
|
Май- август
|
|
Организаци онная
|
|
Июнь- август
|
|
Организаци онная
|
Совер шенст вован ие МТБ
|
1.Анализ имеющихся
необходимых ресурсов, состояние МТБ.
2.
Составление
сметы расходов на проведение ремонтных и
строительных работ по реконструкции и возведению
необходимых спортивных сооружений.
3. Проведение работ по заключению
договоров с подрядчиками в соответствии с ФЗ
№94
«О размещении заказов
на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и
муниципальных нужд»
4.
Проведение
ремонтных работ согласно смете
|
Апрель
Апрель
-июнь
Июль- август
Июнь- август
|
Муницип альные органы власти
Спонсор ы Обществе нные организа ции Волонтёр ы Родители Педагоги
|
Статистические данные для
планирования и проведения мероприятий по улучшению МТБ.
Составлен бизнес план
Подготовлена МТБ
|
Аналитичес кая
Организаци онная
Организаци онная
Организаци онная
|
|
5.
Планирование и приобретение необходимого спортивного
оборудования и инвентаря.
|
|
|
Оснащение спортивным инвентарём и
оборудованием
|
Организаци онная
|
Устра
нение кадро вого
дефиц ита, увели чение колич ества досту пныхс портсе кций
|
1.Определение круга социальных
партнёров.
2.Составление базы кадрового
резерва, в том числе из родительской общественности.
3.Организация работы спортивных
кружков и секций на базе
школы по запросам учащихся.
|
Апрель
Июнь- август
|
Учредите ль Специали сты (тренеры)
Социальн ые партнёры Педагоги Родители
|
Статистические данные для
эффективного использования их при планировании
Функционирова ние кружков и
секций
|
Аналитичес кая Аналитичес кая
Организаци онная
|
Измен ение приор итетов культу ры
ЗОЖ
|
1.Изучение уровня
здоровья школьников.
2.Создание плана схемы
мероприятий. Выбор форм и методов работы.
3.Обсуждение проекта с
педагогическим коллективом,
родительским сообществом и
партнерами школы.
|
Апрель
Май
Май
|
Все участник и образоват ельного
процесса
|
Статистические данные для
эффективного использования их при планировании План практической реализации
проекта Презентация проекта
|
Аналитичес кая
Организаци онная
Презентаци онная
|
Второй
этап – основной (практический) сентябрь
– июль 2014 года)
Его цель – создать условия для максимального вовлечения в физкультурно-
спортивную деятельность всех участников образовательного процесса и укрепления
их физического здоровья. Последовательное выполнение запланированных
мероприятий. Промежуточный контроль и корректировка траектории маршрута.
Направл
ение
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Участни
-ки
|
Планируемые
результаты
|
Функц
ии
|
Повы
|
Вовлечение учащихся в занятия физической культурой и
спортом:
1 Проведение физкультминуток на
уроках
2.Составление режима дня.
Выполнение простейших закаливающих
процедур, комплексов упражнений для формирования правильной осанки и развития
мышц туловища, развития основных
физических качеств в домашних
условиях.
3.Проведение уроков физической
культуры на спортивных базах г.Выборга и района
4. Занятия учащихся в спортивных
секциях школы и учреждениях
дополнительного образования.
5.Проведение спартакиад, олимпиад, конкурсов, товарищеских матчей и т.д.
6.Участие в районных спортивных
соревнованиях по следующим видам:
-
осенний кросс
-
мнифутбол
-
волейбол
-
лыжные гонки
-
плавание
-
эстафета.
7.
Участие в
районных спартакиадах
8. Проведение « Дня
Здоровья»
9.
Организация недели Здоровья
10. Участие в соревнованиях на приз директора
11. Товарищеские игры между родителями
и учениками в
выходные дни
|
Посто
|
Учащие
|
Повышение
|
Органи
|
шение
|
ян-
|
ся
|
интереса
к занятиям
|
зацион
|
мотив
|
но
|
Родител
|
физической
|
ная
|
ации
|
|
и
|
культурой
и
|
|
|
Ежед
|
Педагог
|
спортом
|
|
|
нев-
|
и
|
Самостоятельные
|
|
|
но
|
|
занятия
|
|
|
|
|
|
Коорди
|
|
сентя
|
|
|
национ
|
|
брь
|
|
|
ная
|
|
В
|
|
|
|
|
течен
|
|
|
|
|
ие
|
|
|
|
|
года
|
|
|
|
|
В
|
|
|
|
|
течен
|
|
|
|
|
ие
|
|
|
|
|
года
|
|
|
|
Совер шенст вован ие МТБ
|
1.Благоустройство стадиона и
волейбольной площадки п.Кондратьево, спортивной
площадки и стадиона п. Торфяновка
2. Подготовка катка п.Торфяновка и
п.Кондратьево
3.Нарезка лыжни.
4.Установка типовых
современных спортивных площадок при
образовательных учреждениях.
5Приобретение спортивного
инвентаря и оборудования.
|
Сентя брь
Сентя брь
декаб рь
в течен ие года
|
Муници пальные органы власти Спонсо
ры Общест венные организ ации Волонтё ры Родител и
Педагог и
|
Наличие пригодных к
использованию спортивных
площадок
Своевременная подготовка к
занятиям зимними видами спорта
Наличие необходимого спортивного инвентаря
|
Органи зацион ная
Органи зацион ная
Органи зацион ная
Органи зацион ная
|
Устра
нение кадро вого
дефиц ита, увели чение колич ества досту пныхс портсе кций
|
1.Проведение совместной работы
согласно плану с социальными партнерами.
2. Работа спортивных секцийна базе
школы
3.Сетевое взаимодействие между
школой и спортивными организациями.
4.Проведение семинаров по
актуальным проблемам физического воспитания.
5. Индивидуальные тренинги и
собеседования с педагогами. 6.Повышение квалификации педагогов и
специалистов. 7.Привлечение родителей для
проведения спортивных праздников,
соревнований
|
Посто янно
Сентя брь май
1 раз в триме стр По необх одимо
сти
|
Учреди тель Специа листы (тренер ы)
Социал ьные партнёр ы
Педагог и Родител и
|
Расширение сферы
сотрудничества с сетевыми
физкультурно- спортивными
сообществами, социальными партнерами
Трансляция
педагогического опыта
|
Активн о
деятель ностна я
Активн о
деятель ностна я
Просве
тительс кая
|
Измен ение приор итетов культу ры
ЗОЖ
|
1.Освещение реализации проекта и
проведения мероприятий на педсоветах и
родительских собраниях 2.Воспитание негативного отношения к вредным привычкам
через систему классных часов, родительских собраний, бесед с медицинскими
работниками, экскурсий, конкурсов,
соревнований.
3..Походы на природу
4.Праздники «Папа, мама, я –
спортивная семья»
5.Родительские собрания и классные
часы «Спорт и физкультура как альтернатива компьютерной зависимости»
6.
Лыжные соревнования
7. Проведение кружков и элективных
курсов по здоровьесберегающим технологиям: «Планета здоровья»,
«Береги здоровье смолоду», «Человек
и его здоровье».
|
посто янно
в течен ие года
В
течен ие года
1 раз в триме стр
февра ль
ежене
дельн о
|
Все участни ки образов ательно го
процесс а
|
Взаимодействие со СМИ в
вопросах по пропаганде
здорового образа
жизни.
Уменьшение количества участников
образовательного процесса с
вредными привычками.
|
Коорди национ ная
Образо вательн ая
Образо
вательн ая
Оздоро витель ная Инфор мацион но-
образо вательн ая
|
|
|
|
|
|
Спорти вно- оздоро витель
ная
|
Третий
этап - аналитический (август -
сентябрь 2014 года).
Его цель - выявление направленности динамики состояния
уровня вовлечения всех участников образовательного процесса в
физкультурно-спортивную деятельность через сравнительный мониторинг. Обобщение.
Рефлексия. Трансляция полученного опыта всеми доступными средствами.
результаты проекта
|
плановые показатели
|
средства
верификации
|
1.Повышения уровня
мотивации школьников к занятиям физической культурой и спортом.
|
1.Свыше 70% учащихся с 1 по 11
класс стали систематически посещать уроки физической культуры.
2.Снижение уровня простудных
заболеваний
до 45%.
|
1.Мониторинг
посещаемости уроков
2.Мониторинг заболеваемости
|
|
3. Создана система занятий
физической культурой с
учащимися подготовительной и
специальной группами
здоровья.
|
3.База данных спортивных
мероприятий
|
2.Повышение
информированности учащихся и
родителей о потребностях в занятиях физической культурой и спортом.
|
1.Ежемесячное обновление
школьного сайта (раздел
«Здоровье и спорт»)
2.Ежемесячное
обновление школьного информационного стенда
3.Проведение классных
родительских собраний (2 раза в год) по проблемам здоровья и необходимости
приобщения детей к занятиям физической культурой и спортом
4.Еженедельные пятиминутки о
здоровом образе жизни.
5.Периодическое публичное
информирование Координационным советом
населения и заинтересованных сторон о ходе реализации проекта.
6.Буклеты, листовки, плакаты –
ежеквартально, по мере необходимости
7. Информирование в СМИ
|
1.Программа учета обновлений сайта
2.Стенд
3.Посещаемость родителями собраний
4.Памятки 5.Доклад
6.Наглядная агитация
7.Публикации, ролики
|
3.Сплоченная команда профессионалов
|
Увеличение числа педагогов,
прошедших переподготовку, обучение родителей и волонтёров через семинары,
лекции и круглые столы
|
База данных Мониторинг реализации
проекта
|
4.Возможность использования
современного оборудования
|
Увеличение числа мероприятий
с использованием современного оборудования
|
Мониторинг
использования оборудования
|
5.Создание необходимых условий для
реализации
социального взаимодействия
|
Заключение договоров о
сотрудничестве
|
База данных
|
6.Здоровьесберегающее
сопровождение
|
Разработка индивидуальных
маршрутов
для участников ОП
|
Анкетирование
|
Управленческая функция предполагает принятие решений о внедрении данного
проекта в режим функционирования образовательных учреждений. Ценность проекта
заключается в комплексности решения задач, направленных
на изменение отношения участников образовательного процесса к занятиям
физической культурой и спортом, представления о здоровом образе жизни,
устранение кадрового дефицита специалистов физической культуры и
совершенствование материально-технической базы.
6. Календарный
план проекта
№
|
Мероприятия проекта
|
Сроки выполнения (месяц)
|
|
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
1.
|
Мониторинг потребностей
участников образовательного процесса в занятиях физической
культурой.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Изучение мотивации
педагогов,
обучающихся и родителей для участия в реализации
проекта.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Создание и тиражирование информационно-методических
материалов по спортивной ориентации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Привлечение волонтёров , пропагандирующих здоровый
образ жизни.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Вовлечение обучающихся в
летние спортивные лагеря.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Анализ
имеющихся необходимых ресурсов, состояние МТБ, составление
сметы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Заключение договоров с
подрядчиками
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Проведение
ремонтных работ, установка площадок, приобретение спортивного
инвентаря.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Привлечение кадров
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
Изучение уровня здоровья
школьников
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.
|
Создание плана, выбор форм и методов работы.
Обсуждение
проекта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12.
|
Проведение физкультурно- спортивных мероприятий с
учащимися, родителями и т.д.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
Благоустройство, установка, подготовка спортивных
сооружений, площадок и т.д.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14.
|
Приобретение спортивного
инвентаря
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15.
|
Сетевое взаимодействие с
партнёрами
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16.
|
Повышение квалификации педагогов и специалистов,
индивидуальная работа,
проведение семинаров и
т.д.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17.
|
Воспитание негативного отношения к вредным
привычкам
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18.
|
Освещение
реализации проекта и проведения мероприятий в СМИ,
в Интеренет ресурсах.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.Ресурсы
проекта.
Для реализации настоящего проекта
необходимы следующие ресурсы:
Нормативно-правовые
ü Закон РФ от 29 декабря 2012 г. N 273- ФЗ "Об образовании"
ü Федеральный закон от 4 декабря 2007 г. N 329-ФЗ
"О физической культуре и спорте в Российской Федерации»
ü Постановление Правительства РФ от 11
января 2006 г. N 7 "О федеральной целевой программе "Развитие
физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"
ü Правила безопасности занятий по физической культуре и
спорту в общеобразовательных школах (утв. Минпросом СССР 19 апреля 1979 г.
ü Федеральный закон от 25.12.2012 N 257-ФЗ"О
внесении изменений вФедеральный закон "О физической культуре и спорте в
Российской Федерации".
ü Федеральный закон от 23.02.2013 N 15-ФЗ"Об охране
здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий
потребления
табака".
ü Об
утверждении «Табеля оснащения спортивных сооружений массового пользования спортивнымоборудованием
и инвентарем»
Приказ
Государственного комитета Российской Федерациипо физической культуре и спорту
от 26 мая 2003 г. № 345
ü Постановления органов местного самоуправления
ü Локальные акты учреждений, участвующих в проекте.
Кадровые
ü Педагоги школы, учителя физической
культуры, тренерский состав спортивных секций и кружков, специалисты
дополнительного образования.
ü Медицинские работники.
ü Родители, представители общественности.
Информационно-методические
ü Материалы для семинаров, анкетирования, мониторингов
ü Методические рекомендации по вовлечению участников ОП в
спортивно-оздоровительную деятельность
ü Наглядная агитация: листовки, плакаты, буклеты.
Материально-технические
ü Спортивный инвентарь,оборудование, спортплощадки: хоккейные коробки, теннисные корты и т.д.,
придомовые площадки
Финансовые
ü Затраты на оборудование, ремонт, информационное обеспечение.
ü Средства на оплату транспортных расходов при подвозе
учащихся на оборудованные спортивные базы.
ü Питание.
ü Стимулирование специалистов
9.Финансовое обеспечение проекта (бюджет
проекта)-примерные расчёты
Мероприятие
|
Средства из
расчёта
на 1 ОУ
|
Источник
|
1.Развитие материально-технической базы физической
культуры и спорта
|
- Ремонтные работы в спортивном
зале
образовательного учреждения
|
7700 тыс.руб.
|
Бюджет области и района
|
- Закупка спортинвентаря
|
80 тыс.руб.
|
Федеральный бюджет
|
-
Подвоз учащихся в соответствии с планом проведения спортивных
соревнований.
|
30 тыс.руб
|
Местный бюджет
|
2.Совершенствование форм организации массовой
физической культуры и
спорта, подготовка спортивного резерва
|
- Проведение комплексных
спортивно-массовых мероприятий в школе в выходные
дни (по
|
0 руб
|
Волонтёры
|
отдельному плану)
|
|
|
-Проведение кружков и элективных
курсов по здоровьесберегающим технологиям
|
67тыс. руб
|
Бюджет ЛО
|
- Проведение спартакиад по месту
жительства
|
500 тыс. руб
|
Привлечённые средства –
администрация МО
«Селезнёвское сельское
поселение»
|
3. Кадровое обеспечение физической культуры и спорта
|
Стимулирование учителей
физической культуры, руководителей кружков.
|
60 тыс. руб.
|
Стимулирующий фонд ОУ
|
4.Пропаганда физической культуры и спорта
|
Подготовить материалы по пропаганде
здорового образа жизни (плакат, презентация ) участие разработчиков и
организаторов проекта в выставках
профессионального мастерства
|
0 тыс. руб.
|
|
10.Риски и пути их преодоления в ходе реализации проекта
Риски
|
Пути их преодоления
|
Замедление запланированных темпов
выделения финансовых средств на выполнение развития МТБ
|
Гибкая структура плана мероприятий,
позволяющая оперативно использовать наиболее готовые доступные спортивные
объекты
|
Недостаточно развита культура
физического
воспитания населения
|
Развитие традиций проведения
семейных спортивных праздников. Проведение массовых соревнований по различным
видам спорта на первенство школ,
районов, городов. Демонстрация подрастающему поколению позитивных примеров.
Беседы о выдающихся спортсменах, о людях, преодолевшими жизненные трудности с
помощью занятий спортом. В том числе
просмотр видеосюжетов.
|
Зависимость от компьютера и вредных
привычек
|
Беседы, лекции с медицинскими
работниками, психологами и
работниками полиции. Индивидуальная работа.
Привлечение реабилитационных центров.
|
Специалисты и педагогические кадры
не соответствуют современным требованиям. Нежелание работать в школе.
|
Переподготовка кадров. Повышение
заработной платы и привлечение
опытных специалистов в систему образования.
Повышение имиджа учителя физической
|
|
культуры, как востребованного
специалиста.
|
Отсутствие у родителей
понимания необходимости занятий физической культурой
|
Психолого-педагогическое
консультирование, проведение родительских собраний в активных формах, круглых
столов, диспутов,
конференций.
|
Несвоевременное и недобросовестное
выполнение исполнителями и ответственными поручений, связанных с выполнением
этапов запланированных мероприятий.
|
Усиление контроля за ходом
выполнения проектных мероприятий, совершенствование механизма текущего
управления реализации проекта, своевременная корректировка мероприятий
проекта.
|
Недостаточная информационная база.
Искажение представления информации о полученных результатах и путях
коррекции этих результатов.
|
Привлечение
к контролю за реализацией проекта специалистов, осуществляющих внешнюю оценку
результатов.
|
11.Заключение.
Сложившаяся к настоящему времени тревожная ситуация с физическим и
духовным здоровьем нации во многом обусловлено социальными причинами, в числе
которых - недооценка оздоровительной, воспитательной и социально- экономической
роли физической культуры и спорта, как со стороны государства, так и со стороны
населения. Именно эта недооценка, а не отсутствие достаточного числа
спортсооружений и не нехватка специалистов являются главной проблемой,
сдерживающей развитие массовой физической культуры и спорта.
Если бы удалось добиться четкого понимания большинством людей того, что
физическая активность и спорт для детей и молодежи - необходимое и важнейшее
условие нормального развития ума и тела, что абсолютное большинство психических
и физических заболеваний, так или иначе связаны с обездвижением и ожирением,
что физическая активность и занятия “спортом для себя” улучшают качество жизни,
снимают стрессовые состояния, повышают работоспособность и т.д., то удалось бы
не только приостановить физическую деградацию нации, но и значительно поднять
уровень ее здоровья и работоспособности.
Стратегической целью нашего проекта является повышение уровня здоровья
населения, эффективное использование средств физической культуры и спорта по
предупреждению заболеваний, профилактике правонарушений, преодолению
наркомании, алкоголизма, других вредных привычек, привлечение к занятиям
физической культурой и спортом, подготовке к защите Родины.реализации
обеспечения конституционной гарантии права граждан на равный доступ к занятиям
физической культурой и спортом.
Приложение 2.
Глоссарий
Обретение - ОБРЕСТИ , -рету , -ретёшь;
-рёл, -рела ; -ре тший; -ретённый (-ён, - ена ); -ретя ; сов.,
кого-что (книжн.). Найти, получить. О. верных друзей. О.
покой.
Ищите да обря щете (о
необходимости пытливого поиска,
целеустремленной
деятельности; обря щете Ч
старая форма буд. вр.; устар. книжн.). Толковый
словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949- 1992.Синонимы: находка, нахождение, обретание, открытие, отыскание, отыскивание,
получение. Антонимы: потеря, отнятие, утрата
Культура здоровья
- это составная часть базовой культуры личности, отражающая
осознанное, ценностное отношение человека к собственному здоровью, основанная
на ведении здорового образа жизни, выраженная в
полноценном
физическом, психическом, духовно-нравственном и социальном развитии. В
структурном отношении культура здоровья образована
совокупностью
трех составляющих элементов: когнитивного, креативного и конативного.
Верификация
— проверка, проверяемость, способ подтверждения, проверка с помощью
доказательств, каких-либо теоретических положений, алгоритмов, программ и
процедур путем их сопоставления с опытными (эталонными или эмпирическими)
данными, алгоритмами и программами. Это подтверждение соответствия конечного
продукта предопределённым эталонным требованиям. Методика распознавания лжи
(укрывательства, искажения).
Физическая
культура - составная часть культуры, области социальной
деятельности,
представляющая собой совокупность духовных и материальных ценностей,
создаваемых и используемых обществом в целях физического
развития
человека, укрепления его здоровья и совершенствования его двигательной
активности.
Спорт-
составная часть физической культуры, исторически сложившаяся в форме
соревновательной деятельности и специальной практики подготовки человека к
соревнованиям.
Здоровый образ
жизни (ЗОЖ) - это образ
жизни, основанный на принципах нравственности,
рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время,
защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды, позволяющий до
глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье.
Приложение 3.
Список
источников.
1.
Конституция Российской Федерации
2.
Конвенция о правах ребенка
(Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.)
3.
Федеральный закон
от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской Федерации"
4.
Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения
5.
Национальная
образовательная инициатива «Наша новая школа». 6.Аристова Л.В. Государственная
политика в сфере физической культуры и спорта / Теория и практика физической
культуры. –М., 2006
7.Виноградов
П.А. О современной концепции развития физической культуры и
спорта./ Часть I / П.А.
Виноградов. - Челябинск.: УрГАФК, 2005
8.Годик М.А.
Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок – М.; 2003
9. Гостев Р.Г.
Физическая культура и спорт в России: состояние и перспективы. - М.:
Импульс-Принт, 2004
10.Гун Г.Е.,
Лисицин С.А., Найдёнова З.Г. и др. Аспекты формирования
социального
здоровья в образовательной среде: Монография, - СПб.: ЛОИРО, 2009
11.Гришкина
Л.И., Гун Г.Е. Формирование культуры здоровья педагогов в
современной образовательной
системе: Учебное пособие. – СПб: ЛОИРО, 2007
12. Залетаев И.П.
Физическая культура / И.П. Залетаев, В.П. Шеянов, Б.И. Загорский и др. - М.:
Высшая школа, 2004
13.Кузин В.В.
Оптимизация системы управления отраслью "физической культуры и
спорта" в России в рыночных условиях / Теория и практика физической
культуры. - 2007.
Интернет-ресурсы
http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=22924&lib_no=32922&tmpl=lib
http://zdd.1september.ru/ -
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.