|
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
|
|
Фамилия, имя, отчество
автора
|
Аржаева Елена
Владимировна
|
|
Фамилия, имя, отчество
руководителя проекта
|
Аржаева Елена
Владимировна
|
|
Регион
|
Самарская область
|
|
Населенный пункт, в
котором находится школа/ОУ
|
Город Самара
|
|
Номер и/или название школы/ОУ
|
МБОУ школа №138
|
|
Описание
проекта
|
|
Название
темы вашего учебного проекта: «Все профессии важны»
|
|
«Все
профессии важны».
|
|
Методология
|
|
Актуальность:
Одной из важнейших задач в современной
образовательной деятельности является социализация обучающегося в обществе. Знакомство
ребят с особенностями профессиональной деятельности играет важную роль в их
самоопределении личности; в профориентации ребят, в их активном и
деятельностном вовлечении в жизнь общества и решения общественных задач.
Объект: Профессии.
Предмет: разнообразие профессий
Цель. Познакомить обучающихся с разнообразием
профессий и особенностями их деятельности.
Гипотеза:
Предполагаем, что знакомство ребят с многообразием
профессиональной деятельности будет способствовать у них развитию
представлений о многообразии профессий, саморефлексии и способствовать их
дальнейшей профориентации.
|
|
Краткое
содержание проекта
Познакомиться
с многообразием профессий. Познакомиться с особенностями представленной
профессии. Беседа с людьми представителями тех или иных профессий.
Дополнительная литература, канц.товары. Подготовить краткое описание
рассмотренных профессий ( сообщение), создание презентациии, рисунков или
фото.
|
|
|
|
Предметы,
на которых может быть реализован данный проект
|
|
Окружающий
мир
|
|
Классы
|
|
2
класс
|
|
Приблизительная
продолжительность проекта
|
|
1
месяц
|
|
Основа
проекта
|
|
Образовательный
стандарт
|
|
ФГОС, примерная рабочая
программа по окружающему миру, авторская программа по окружающему миру.
|
|
Ожидаемые
результаты
|
|
Предметные результаты осваивать основы элементарных правил
нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего
поведения в социальной среде;
Личностные
результаты
Ответственное отношение учащихся к учебной
деятельности, умения работать в коллективе, в команде готовность к выбору
профильного образования.
Метапредметные
результаты
Умение оценивать правильность учебной задачи, умения
организовывать сотрудничества.
|
|
Вопросы,
направляющие проект
|
|
Основополагающий
вопрос
|
Познакомиться
с многообразием профессий и особенностями их профессиональной деятельности.
Значение данных профессий в современном обществе.
|
|
Учебные
вопросы
|
1)
Познакомиться с понятием «профессия»
2)Познакомиться
многообразием профессий
3)
Рассмотреть специфику изученных профессий.
4)Изучить
какое общественное значение имеют данные профессии.
5)
Беседа с людьми, работающими в той или иной профессиональной сфере.
6)Создание
небольших сообщений, презентации, рисунков, фото.
|
|
План
оценивания
|
|
График
оценивания
|
|
До работы над проектом
|
Ученики работают над проектом и выполняют задания
|
После завершения работы над проектом
|
|
1)
вводная беседа учителя
2)
З.У.Н. уч-ся перед началом работы над
проектом
|
Наблюдение,
направляющая помощь учителя, коррекция деятельности учащихся.
|
Оценивание
З.У.Н. После завершения работы над проектом
|
|
Описание
методов оценивания
|
|
Оценивается
культура общения ребят, их уровень развития коммуникативных навыков, умения
давать развернутый ответ. умения работать в группе, в парах и индивидуально.
Умения пользоваться дополнительной литературой, составлять мини сообщения,
строить план ответа. Умения работать с техническими средствами: ПК,
фотооаппрат, принетер. Умения создавать элементарные рисунки.
|
|
Необходимые
начальные знания, умения и навыки
|
|
Иметь
первоначальное представление о понятии «профессия », элементарные знания
этикета, правила хорошего тона, коммуникативные навыки. Читать, писать,
умения пересказывать, находить главную мысль в тексте, находить и
пользоваться дополнительной литературой.
|
|
Учебные
мероприятия
|
|
1) неделя
вводная лекция
2) неделя
– сбор информации
3) составление
мини сообщений, докладов
4)оформление
презентация проекта, рисунков, фото.
5) презентация проекта
|
|
Ресурсы,
необходимые для реализации проекта
|
|
ФГОС,
примерная рабочая
программа по окружающему миру, авторская программа по окружающему миру. Беседа
с представителями тех или иных профессий. Дополнительная литература,
канц.товары,
Компьютер,
интернет, экран, аудитория.
Материально-техническое: компьютер, цифровой
фотоаппарат, принтер, проектор,
Учебно-методическое: Словари, руководства,
справочные материалы и т.д.
1. Начальная
школа-2007 №2, №22, 2005 №5. Издательский дом «Первое сентября»
2. Шалаева
Г.П.«Большая книга профессий» Филологическое общество «Слово», Москва – 2007
3. Энциклопедия для
детей «Выбор профессии» Москва «АВАНТА» - 2003 4.О.В.Казакова, Н.А.Сбоева
"Поурочные разработки по курсу "Мир вокруг нас"", Москва
"Вако"-2003
5.В.В.Маяковский
"Детям", Москва "Детская литература"-1988
6.Плешаков А.А.
Окружающий мир. 2 кл. в 2 ч. – М.: Просвещение, 2007
Информационное: сеть Интернет.
|
|
Интернет-ресурсы
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.