Проектная деятельность "Народные игры традиционной культуры в современном мире"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 2

муниципального образования город Горячий Ключ

Тема : Народные игры  традиционной культуры в современном мире.

Выполнила: Ученица 9 «Б» класса

Макаркина Виктория

Руководитель: учитель географии

Чикина Н.Б.

город Горячий Ключ, 2018 год

Содержание:

1.     Введение   …………………………………………………….1                        

2.     Основная часть

2.Старинные русские народные игры………………...5

      2.1 Лапта…………………………………………………..5

      2.2 Казаки разбойники…………………………………..5

      2.3 Горелки………………………………………………..6

3.     Взаимоотношения людей с природой через игру………...6

4.     Значение народных подвижных игр……………………….7

5.     Практическая часть………………………………………….7

5.1   Анализ популяризации народных игр………………...7

     5.2 Опрос-анкетирование ……………………………….......8

6.     Заключение …………………………………………………..10

7.     Список использованной литературы……………………..10

Тема : Народные игры  традиционной культуры

 в современном мире.

«Хочешь узнать,

что за народ живёт в  стране,

взгляни на игры его детей»

(монгольская пословица)

Введение

      Когда возникли эти народные  игры? Кто их придумал? Наверное, на эти вопросы нельзя найти точного ответа. Эти игры, как песни и сказки, созданы народом. Они отлично закаляют и тело, и душу. Игры  заставляют много двигаться и требуют находчивости,  ловкости и упорства. Проводятся они обычно на свежем воздухе.

       Игра была спутником человека с незапамятных времен. Народные игры имеют свою историю: они сохранились до наших дней с далекой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя  самые лучшие  традиции.

     Наиболее элементарные из игр зародились еще в глубокой древности и внешне напоминают игры животных. Это простейшие игры с бегом и ловлей друг друга, игры с прыганием и лазанием по деревьям.

         Жизнь человека в старину была намного более тесно связана с природой, чем в наши дни. Леса были полны зверей. Полевые работы, промыслы были подчинены природным циклам и погодным условиям. Во многом именно от природы зависело, будет ли община сыта, и жить в достатке, или людям придется голодать.

      Закономерно, что эта связь нашла свое отражение в культуре, обычаях, традициях, праздниках у славянских народов. Дети, в своем стремлении подражать взрослым в их делах, проделывали то же самое в игровой форме. Так возник целый пласт игр - игры, в которых отражается отношение человека к природе. Во многих из них лесные хищники - медведь, волк, лисица - главные действующие лица.

       Вместе с тем эти игры служили выражением человеческих взаимоотношений. Большое количество игр является прямым отображением семейно-бытовых и социальных отношений на разных этапах исторического развития.

       Народная игра, как правило, не существует сама по себе, а исторически происходит из определенных обрядов, праздников, повседневной работы человека.

Цель исследования: изучение народных игр как культурной традиции.

Задачи:

1. Узнать историю создания  народных игр;

2. Изучить многообразие  народных игр и их правила;

3. Приобщить своих одноклассников к народным играм.

Методы работы:  наблюдение, опрос- анкетирование, сравнение, анализ литературы.

  Гипотеза проекта: 

попытаться возродить интерес моих одноклассников в народным играм, что послужит решению проблем в общении между собой, приобщению к здоровому образу жизни  и становлению уважения к традиционной культуре.

Вид проекта:   познавательный, коммуникативный.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Участники проекта:  родители, сверстники

Материально - технические ресурсы необходимые для выполнения проекта:

- подбор необходимой литературы;

- подбор русских народных игр, хороводов;

- подбор наглядного материала (фотографии);

Ожидаемый результат:

В процессе приобщения ребят   к русским  народным играм проявляется возможность отследить следующие особенности игрового поведения:

-  умение   самостоятельно организовывать игру;

- живой непосредственный интерес к народным играм, желание внести их в повседневную жизнь.

Актуальность темы  :

В последнее время  в нашей жизни наблюдаются  противоречивые события –происходит смена поколений, молодое поколение постепенно забывает традиционную народную культуру, обычаи и  народные игры. Поэтому  актуальной задачей в современном мире является сохранение национальных традиций всех народов, проживающих на территории нашей страны. Игры и забавы вобрали в себя все самое лучшее, веселое, задорное. Забывать их ни в коем случае нельзя, а наоборот стараться внедрять их  и привлекать как можно больше участников.

Старинные русские народные игры

Лапта

   Историческая справка Лапта — старинная русская народная игра. Известна на Руси с незапамятных времен. Играли в нее и в прошлом веке, а потом она была незаслуженно забыта. И вот в конце двадцатого века она вновь возрождается. В старину играли в лапту где-нибудь за деревней, а в городе на пустырях. Еще во времена Петра I лапта была любимейшей молодецкой забавой. Самой популярной и любимой игрой у нас в школе стала лапта.  «Эта  народная игра - одна из самых интересных и полезных игр. В лапте нужны: находчивость, глубокое дыхание, верность своей партии, внимательность, изворотливость, быстрый бег, меткий глаз, твердость удара руки и вечная уверенность в том, что тебя не победят. Трусам  и лентяем в этой игре нет места…», - говорил известный русский писатель А.И.Куприн.  У других народов эта же игра также была очень распространена и любима, она называлась по разному, но смысл игры был общий:

Русская игра	Английская игра	Американская игра	Румынская игра
лапта	кринет	бейсбол	ойна

Казаки-разбойники

Эта старая русская забава, правила которой назубок знают наши родители, бабушки и дедушки. Ее смысл заключается в том, что все участники делятся на две команды «казаки» и «разбойники». Казаки выбирают себе место, в котором будут обустраивать «темницу» и выбирают сторожа. Разбойники в этом время разбегаются и прячутся, оставляя на своем пути стрелочки и другие подсказки. Казаки должны найти каждого разбойника и привести в темницу. С каждым пойманным игроком остается сторож, однако, другие разбойники могут помочь партнеру по команде и, схватив сторожа, освободить пленника. Игра заканчивается тогда, когда все разбойники будут пойманы.

Разбойники для того, чтобы их как можно дольше их не могли найти, вначале убегают все вместе, а затем разделяются.

По одной из версий этой игры, разбойники загадывают секретное слово-пароль, а казаки должны его узнать. Поэтому игра длится даже после поимки всех разбойников, пока не узнан пароль.

Горелки

Эта игра была очень популярной в старину. Она прекрасно развивает внимание и скорость. Смысл ее заключается в том, что игроки в количестве 11 человек выбирают воду, а затем разбиваются на пары и образуют колонну. «Вода» становится спиной к участникам и не смотрит назад. Перед ним в двадцати метрах рисуется линия.

Участники напевают следующую песню:

«Гори-гори ясно,

Чтобы не погасло.

Глянь на небо:

Птички летят,

Колокольчики звенят!»

После ее окончания, последняя пара разъединяет руки и бежит по разные стороны от колонны к «воде». Поравнявшись с ним, они кричат: «Раз, два, не воронь, беги, как огонь!». После этого, «вода» начинает гнаться за этой парой и должен «засалить» одного из них, до того, как они добегут до линии и возьмутся за руки. Если ему это удалось, то он становится в пару с оставшимся участником, а тот, кого догнали выполняет обязанности «воды». Если догнать не удалось, то пара становится во главу колонны, а «вода» продолжает «гореть».

Эта игра отличается тем, что в нее можно играть очень долго, пока участники не устанут.

Взаимоотношения людей с природой через игру

Игры, отражающие отношение человека к природе. Русский   народ всегда трепетно относится к природе, берег ее, прославлял. Такие игры воспитывают доброе отношение к окружающему миру. Сюда относятся русские народные игры: «Гуси-лебеди», «Волк во рву», «Волк и овцы», «Вороны и воробьи», «Змейка», «Зайцы в огороде», «Пчелки и ласточки», «Кошки-мышки».

     Так же были распространены игры - догонялки, прыжки через костёр, жмурки, когда бегали с повязкой на глазах, различные хороводные игры. У других народов, особенно азиатских, были распространены разные виды борьбы, скачки на лошадях. Соответственно мы видим ту взаимосвязь между народными играми у любого народа  с природным окружением этноса.

Значение  подвижных народных игр

 Старинные русские игры люди придумывали с заботой о своих детях, с мыслями о том, чтобы они не только весело и энергично проводили время, но и учились общаться друг с другом, узнавали цену дружбы и знали, что такое честность и взаимовыручка. Нет ничего лучше забав на свежем воздухе, которые помогают не только выбраться из знакомой духоты закрытых комнат, но и найти верных друзей, увидеть мир во всех его завораживающих красках, а также дать свободу собственной фантазии.    

Народные игры развивают

Органы чувств	Быстроту
Мышление	Ловкость
Логику	Силу
Координацию	Выносливость
Ловкость	Ответственность

Практическая часть.

Практическую часть я разделила на две части :

Для выполнения первой части  я опросила своих родственников  и попросила их перечислить самые популярные игры их детства и собранные данные обозначила в  таблице.

Анализ популяризации народных игр среди представителей трех поколений:

Дедушка - бабушка	Папа -  мама	Современный ребенок
Лапта	Третий лишний	Пазлы
Горелки	Ручеек	Компьютерные игры
Казаки - Разбойники	Казаки - Разбойники	Лего
Прятки	Прятки	Мягкие игрушки
Жмурки	Жмурки
Колечко	Колечко
Краски	Разрывные цепи
	Теннис
	футбол
	Лото

При анализе таблицы мы наблюдаем , что представители двух старших поколений больше играли в народные игры и были даже общие названия игр.

Опрос- анкетирование:

Для выполнения второй  части  я опросила своих сверстников. Возраст участников опроса 13-14 лет. Всего в опросе приняло участие 28 учащихся:

1)Знаете ли вы, что представляют собой традиционные народные игры?

2)Хотели ли вы играть в эти народные игры на уроках физической культуры?

3)Какие качества в человеке воспитывают народные подвижные игры ?

Вопросы	Юноши -16	Девушки -12
1. Знаете ли вы, что представляют собой традиционные народные игры?	да	да
2.Хотели ли вы играть в эти народные игры на уроках физической культуры?	да	да

 

Рисунок - Какие качества воспитывают народные игры

Конечно, же мы видим, что современные гаджеты вытесняют традиционные народные игры, но судя по опросу и анализу информации анкет, которые я собрала в ходе выполнения данной исследовательской работы, я пришла к выводу, что мои сверткам интересны народные игры и мы с удовольствием играем  на уроках физической культуры и дома в семейном кругу.

Кстати, у нас в школе при праздновании народных праздников всегда проводятся игры-состязания, перетягивание каната.

Перетягивание каната

Любимая всеми игра «Колечко, колечко»

Заключение

Большое значение имеют подвижные игры и для нравственного воспитания. Ребята учатся действовать в коллективе, подчиняться общим требованиям. Правила игры воспринимаются как закон, и  выполнение их формирует волю, развивает самообладание, выдержку, умение контролировать свои поступки, свое поведение. В игре формируется честность, дисциплинированность, справедливость. Подвижная игра учит искренности, товариществу.

Подвижная игра готовит к труду: ребята изготавливают игровые атрибуты, располагают и убирают их в определенной последовательности, совершенствуют свои двигательные навыки, необходимые для будущей трудовой деятельности.

Важно с детства приучать ребенка к физкультуре так, чтобы ежедневные занятия доставляли ему радость и удовольствие. Даже если он не вырастет чемпионом, регулярные занятия помогут ему избежать многих проблем со здоровьем, стать жизнерадостным и активным. Занятия можно и нужно начинать уже с младенческого возраста, это поможет малышу не только развиваться лучше физически, но и интеллектуально, ведь на первых годах жизни физическое и интеллектуальное развитие неразрывно связаны между собой.

Хорошо, что народные игры в наши дни не утеряны  и применяются в школе на уроках и во внеклассных занятиях. Подвижные игры проводятся на уроках физической культуры в сочетаниях с легкой атлетикой, спортивными играми, гимнастикой.

Я считаю, что моя работа имеет практическую значимость, так как данные материалы можно использовать во время проведения школьных праздников, вечеров, внеклассных мероприятиях и узком семейном кругу среди близких и родных.

7.     Список использованной литературы

С.К. Якуб «Вспомним забытые игры», Москва «детская литература», 1988г.

Г. М. Науменко «Русские народные детские игры с напевами», Москва, 2003г.

Петров В. М. Весенние праздники, игры и забавы для детей. – Москва 2000

 Зимние праздники, игры и забавы. – Москва 2000

 Науменко Г. М. Гадания, Колядки, Веснянки, русские игры и забавы. –

 Москва, 2004

 Круглый год. Русский земледельческий календарь. – М.: Правда, 1989