«Путешествия
учат больше, чем что бы то ни было. Иногда
один
день, проведенный в других местах, дает больше, 10 лет
жизни
дома»
Франс
Анатоль
Введение
Большое место в процессе преподавания в школе
отводится экскурсии.
Экскурсия - методически продуманный показ
достопримечательных мест, памятников истории и культуры, в основе которого
лежит анализ находящихся перед глазами экскурсантов объектов, а также умелый
рассказ о событиях, связанных с ними.
Существует несколько определений термина
«экскурсия».
«Экскурсия, проходка, прогулка, выход на поиск чего, для
собирания трав и пр.» - В.И. Даль (1882 г.).
«Экскурсия - поездка с учебной
или научной целью» - Настольный энциклопедический словарь (1895 г.).
«Экскурсия - это форма
общественно-просветительной работы, при которой группа лиц (экскурсантов) под
руководством более сведующего лица (руководителя) изучает… явление в его
естественной обстановке» - В.А. Герд (1925).
«Экскурсия - коллективное
посещение какой-либо местности, промышленных предприятий, совхозов, музеев и
пр., преимущественно с научной или образовательной целью» - Малая советская
энциклопедия (1931 г.).
«Экскурсия - один из видов
массовой культурно-просветительной, агитационной и учебной работы, имеющей
целью расширение и углубление знаний подрастающего поколения, рабочих и
колхозных масс путем выхода из обычной обстановки как для непосредственного
наблюдения и исследования явлений природы и общественной жизни, естественных
производительных сил, фактов культуры и быта и т.п., так и для наглядного
ознакомления с определенными объектами (например, музей, выставка) по заранее
определенному плану и, как правило, под специальным руководством» - Большая
советская энциклопедия (1933 г.).
«Экскурсия - коллективная
поездка или прогулка куда-нибудь с научно-образовательной или увеселительной
целью» - Д.Н. Ушаков (1940 г.)
«Экскурсия - поездка,
прогулка, посещение какого-либо учреждения с образовательной, научной,
спортивной или увеселительной целью» - Словарь иностранных слов (1941 г.).
«Экскурсия - коллективная
поездка или поход в достопримечательные места с научной, образовательной или
культурно-просветительной целью» - Малая советская энциклопедия (1960 г.).
«Экскурсия - посещение
достопримечательных чем-либо объектов (памятники культуры, музеи, предприятия,
местность и т.д.), форма и метод приобретения знаний. Проводится, как правило,
коллективно под руководством специалиста-экскурсовода» - Большая советская
энциклопедия (1978 г.).
Сегодня, когда, учащиеся
проводят много времени в стенах школы, за компьютером, они буквально завалены
потоком информации. Практически любой ландшафт или объект они могут увидеть,
используя информационно-коммуникативные технологии. Экскурсии, которые проводятся
на основе непосредственного восприятия изучаемого объекта и сопровождающиеся выходом
за пределы школы, позволяют учащимся восполнить такой дефицит общения.
Наш 7 Г класс выходит не
только за пределы школы, но и совершает экскурсионные поездки за пределы нашего
города не только для приятного времяпровождения, но и с образовательной целью.
В таких поездках обучающиеся получают новые знания из разных областей наук, в
том числе географии, литературы, истории.
Школьные экскурсии - это
приятный способ не только отвлечься от учебников, но и приобрести новый опыт и
яркие впечатления. А это способствует более глубокому и качественному усвоению
материала по курсу истории. Когда ученик непосредственно видит, слышит, осязает
окружающий мир, воспринимает его в более ярких, эмоционально насыщенных,
запоминающихся образах, чем те, которые предстают перед ними со страниц книг.
Во время экскурсий происходит
накопление у школьников образных и содержательных представлений об огромнейших
просторах, разнообразных живописных ландшафтах, богатых историческим прошлым,
интересной культуре.
Актуальность
Цель: создание условий развития познавательной
деятельности школьников.
Задачи:
• расширить и углубить знания школьников по
истории того или иного места;
• развить логическое мышление, любознательность,
умение проводить сравнительный анализ;
• воспитать любовь к стране, уважение к нашим
предкам.
Предмет исследования- путешествия 7Г класса нашей
школы.
Теоретическая часть
Наш 7Г класс очень любит путешествовать. История
путешествий началась еще в 5 классе с посещения г. Талица. Талица – небольшой городок в
Свердловской области. Разместился он на берегу реки Пышма. Название значит «не замерзающий родник». Во
время Великой Отечественной Войны Талица проявила себя героически. В короткое
время на базе спиртового комбината был воздвигнут ацетоно-бутаноловый завод,
жители скооперировались и смогли собрать деньги для постройки танковой колонны.
И именно Талица – родина многих отважных героев войны, один из которых –
разведчик Николай Иванович Кузнецов. Там мы посетили место, где родился Н. И.
Кузнецов- деревня Зырянка. В ней расположен музей им. Н. И. Кузнецова.
В 6 классе мы посетили город Екатеринбург. Там
наш класс посетил много интересных мест, одно из которых Ельцин- центр, где на
площадке Кино- конференц мы попробовали себя в озвучивании мультиков. Побывали
в музее Высоцкого. Потом у нас состоялась экскурсия в Тобольск с посещение
исторических мест.
Уже в 7 классе у нас состоялась самая большая и увлекательная поездка в город
Санкт- Петербург. Этот красивейший город оставил у нас очень много впечатлений.
Экскурсовод вовлекла нас в культурное
прошлое этого города, познакомила с выдающимися личностями истории.
Много узнали
о семье Романовых. Оказывается мы посетили города, которые связывали семью
Романовых. В Тобольске
они жили в 1917году, а в апреле 1918года были перевезены в Екатеринбург, где в
июле этого же года были расстреляны. Наш класс посещал это место Храм-на крови.
Заключение
Мое исследование
показало, что знакомясь с художественными произведениями в музее, школьники
непосредственно воспринимают картину, что неоценимо для
нравственно-эстетического воспитания. В художественном образе как форме мышления
сосредоточена огромная информация о природе, обществе, отношениях, истории,
научных знаниях. С помощью образов-представлений осуществляется не только
мышление, но и хранение информации. Кроме того, для детей совместная поездка в
другой город – возможность неформального общения с учителями и воспитателями,
объединяющий момент в их жизни.
Школьные экскурсии – это
приятный способ не только отвлечься от учебников, но и приобрести новый
опыт и яркие впечатления. А это способствует более глубокому и качественному
усвоению материала по истории, русской литературе, географии и другим школьным
дисциплинам. Такие экскурсии хороши тем, что они вовлекают ребят в культурное
прошлое страны, знакомят с выдающимися личностями истории. Статус экскурсии
определяется целями её проведения. Ни рассказы учителя, ни просмотр
видеофильмов, ни методические пособия не могут дать таких ярких и живых
представлений, потрясающих эмоций и впечатлений, как экскурсия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.