- 15.06.2015
- 4586
- 5
Проект «Осень к нам пришла»
Актуальность проекта
Мир природы - не может не тронуть человека любознательного, открытого к прекрасному. Наша задача-помочь ребёнку - дошкольнику открыть мир окружающей природы.
Любой проект - это плод раздумий и поисков интересных форм совместной деятельности взрослых и детей, это отражение мировозрения участников проекта, в том числе творческого и экологического.
Материал, изложенный ниже, сможет расширить знания детей об осени, ее явлениях, ее дарах. Дети смогут ощутить всю красоту и богатство осеннего сезона.
Проблема: У детей недостаточно представлений о предметах и явлениях природы, дарах осени, о правильном отношении к окружающему миру природы, о взаимодействии с ней.
Цель проекта: Расширять и систематизировать знания детей об осени, как о времени года, её признаках и явлениях.
Задачи:
Образовательные:
- углубить представления об изменениях в природе осенью;
- привлечь внимание к окружающим природным объектам;
- пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Грибы», «Ягоды», «Деревья и кусты».
- расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;
- пополнение знании о съедобных и ядовитых грибах.
Развивающие:
- развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;
- развивать связную речь, навыки общения со взрослыми и сверстниками.
- формировать умение применять полученные знания в повседневной жизни.
- развивать мелкую моторику кистей рук, мышление внимание, память и пр.
Воспитательные:
- воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.
Тип проекта: исследовательский, познавательно-речевой.
Вид проекта: долгосрочный групповой.
Сроки реализации проекта: 3 месяца
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, педагоги группы,музыкальный руководитель.
Предполагаемый результат проекта:
- Формирование у детей знаний об осени, ее явлениях и дарах, изменениях в жизни животных и птиц, людей.
- Активизация словаря, развитие коммуникативных умений и навыков взаимодействия с окружающими людьми (взрослыми и детьми).
- Совместное творчество родителей идетей.
- Стимулирование познавательных интересов и расширение кругозора у воспитанников
- Развитие художественно - творческих навыков.
Этапы реализации проекта:
1 этап — подготовительный
- Изучение методической и специальной литературы по теме проекта.
- Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, чистоговорок, пословиц по теме проекта.
- Подбор технических средств обучения: Мультфильмы из серии «Маша и медведь»: «До весны не будить!», «День варенья», «Граница на замке», «Дышите — не дышите», «Витамин роста», «Картина маслом», мультфильм «Приключения Незнайки», мультфильмы по сказкам В. Сутеева «Веселый огород», «Дядя Миша», «Яблоко». Советские мультфильмы: «Огород», «Весёлые человечки».
- Оснащение развивающей среды:
- Оформление родительского уголка: информация о проекте, рекомендации по теме проекта.
2 этап — основной
|
Образовательные области |
Виды детской деятельности |
|
Физическое развитие |
Проведение физкультурных эстафет в зале и на прогулке. Подвижные игры в зале «Гнездышко» (строимся в круг из четырех человек, взявшись за руки), «Белки на дереве» (упражнения в лазании, ловкости), «Гуси-гуси» и другие. |
|
Социально-коммуникативное развитие |
Беседа по картине И. Шишкина «Утро в сосновом лесу», И. Левитана «Золотая осень», Беседы по теме «В гостях у бабушки и дедушки» (овощи, фрукты), «Путешествие в осенний лес», Разучивание стихотворений, загадок, комплексов пальчиковой гимнастики по теме проекта. |
|
Познавательное развитие |
НОД по темам проекта, Просмотр презентаций: «Путешествие в осенний лес», «Как звери готовятся к зиме?». Беседы и свободное общение: «Как живут птицы зимой», «Зимующие и перелетные птицы» Дидактические игры: «Найди кто лишний (перелётные и зимующие птицы)», «Когда это бывает», «Что сначала, что потом». «К названному дереву беги», «С какой ветки детки». Исследовательская деятельность: проведение опытов и экспериментов с водой.
|
|
Речевое развитие |
НОД: составление описательного рассказа на тему «Осень», рассказывание на тему «Осенняя пора» Творческое рассказывание Рассматривание картин о осени и составление по ним описательных рассказов. Словотворчество: «Приметы осени», «Как люди, звери, птицы готовятся к зиме?» Словесные игры: «Какой, какая, какие?», «Скажи наоборот», Составление рассказа по серии сюжетных картин по данной теме. Пересказ произведения, прочитанного взрослым.
Чтение художественной литературы: Ю. Тувим «Овощи», Л. Толстой «Косточка», Я. Тайц «По ягоды», Дж. Родари «Чиполлино», Н. Сладков «Осень на пороге», Ф. Тютчева, А.С, Пушкина, А. Толстого, Русская народная сказка «Хвосты», Е. Чарушин «Кто как живет?» (заяц, белка, волк). Д. Мамин-Сибиряк «Серая Шейка». Чтение стихотворений об осени П. Плещеева, |
|
Художественно-эстетическое развитие |
Слушание музыки (звуки дождя, пение птиц в лесу, голоса животных), разучивание песен «Ах, какая осень!», «Рябинки», танца под муз. Тухманова «Тучка», Рисование:«Золотая осень», «Яблоневый сад», «Грибная поляна» Свободное творчество – рисование по теме «Сад-огород», Аппликация: «Фруктовое ассорти» Лепка:«Дары осени: овощи и фрукты», «Лукошко с грибами», «Мухоморы» Конструирование из бумаги: Тыква |
|
Работа с родителями
|
Оформление родительского уголка по темам недели. Знакомство родителей с темой проекта. Проведение конкурса поделок из природного материала. |
3 этап — заключительный
Выставка детских работ.
Подведение итогов конкурса поделок из природного материала.
Публикация на новостной странице сайта учреждения.
Проведение праздника Осени - показ для родителей и детей.
Результаты проекта:
· Повышение у воспитанников уровня познавательного развития.
· Сформированное представление об осени, ее признаках и явлениях, приобретение нового познавательного опыта;
· - Пополнение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Грибы», «Ягоды», «Деревья и кусты».
· Знакомство детей с произведениями поэтов, писателей и художников на тему осени;
· В группе систематизирован литературный и иллюстративный материл по теме «Осень»;
· Оформлена выставка творческих работ детей и семейных работ
· Привлечение родителей в образовательный процесс, к жизни детского сада.
Приложение
Рисование: «Яблоневый сад»
«Грибная поляна»
«Золотая осень»
Свободное рисование «Сад - огород»
Аппликация: «Фруктовое ассорти»
 |
Лепка «Дары осени: овощи и фрукты»
 |
«Лукошко с грибами»
 |
«Мухоморы
 |
Конструирование из бумаги: «Тыква»
 |
Конкурс поделок из природного материала
 |
Выставка детских работ.
 |
|||
 |
|||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проектная деятельность в последнее время не является новшеством, но остаётся незаменимым помощником для педагогов ДОУ и их воспитанников. Тем более для детей имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ).
В нашем дошкольном образовательном учреждении воспитываются дети с задержкой психического развития.
В работе с нашими воспитанниками мы активно используем этот метод, основной целью которого является развитие детской инициативы, свободной творческой личности.
Кроме того, он побуждает педагогов повышать свой профессиональный уровень, подталкивает к взаимодействию всех специалистов ДОУ, родителей воспитанников и организации социума. Формирует у дошкольников умение планировать и самостоятельность в решении поставленной проблемы, способствует развитию познавательной и творческой активности.
6 664 734 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рыжкова Екатерина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.