128966
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуПрезентацииПрезентация на тему "Проектные технологии в учебной деятельности"

Презентация на тему "Проектные технологии в учебной деятельности"

библиотека
материалов
Проектные технологии в учебной деятельности учитель биологии Крымской общеобр...
Проект – план, замысел. Проект – разработанный план сооружения, конструкции,...
Проектный метод – это путь, на котором обучающиеся сами создают действительн...
учебный творческий проект – это самостоятельно разработанный и изготовленный...
возможности проектного метода: Содействовать скорее сотрудничеству, толерант...
проектный метод предлагает участие учителя на уроке в новой роли – «фигуры на...
компетенции личности   Аналитические умения  Практические умения  Творческие...
метод проекта способствует повышению личной уверенности в успехе у каждого уч...
типы учебных проектов  исследовательские  творческие  информационные  социаль...
проект по уровню творчества исполнительский конструктивный творческий проект...
методика работы с группой: Подготовка к работе над проектом;  Выбор проблемы;...
схема проекта Проявление интереса учащихся к какой-либо проблеме или теме. Уч...
цели обучения проектным технологиям самостоятельно и охотно приобретают недос...
этапы проектной деятельности На первом этапе осуществляется поиск проблемы, в...
основные требования к использованию метода проекта Наличие значимой проблемы...
критерии выполнения самостоятельной работы планировать, т.е. определять и уяс...
стимуляция мотива для учащегося Открыть для себя новый смысл познания как пр...
актуальность использования метода проекта во-первых, в решение проблемной сит...
форма представления проекта видеофильм, ток-шоу, макет классного уголка, газе...
результат проекта вклад процесс продукт Уже имеющиеся знания, умения и навыки...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проектные технологии в учебной деятельности учитель биологии Крымской общеобр
Описание слайда:

Проектные технологии в учебной деятельности учитель биологии Крымской общеобразовательной школы I – III ступеней Джанкойского района Автономной Республики Крым

2 слайд Проект – план, замысел. Проект – разработанный план сооружения, конструкции,
Описание слайда:

Проект – план, замысел. Проект – разработанный план сооружения, конструкции, процесса, мероприятия, изготовления чего-либо. Проект – результативная деятельность, совершаемая в специально организованных педагогом

3 слайд Проектный метод – это путь, на котором обучающиеся сами создают действительн
Описание слайда:

Проектный метод – это путь, на котором обучающиеся сами создают действительность. Они сами формируют и развивают обучающую ситуацию. Они пробуют себя в различных видах деятельности и определяют свои предпочтения и интересы. Они обретают самостоятельность, работая не под присмотром учителя. Они сознательно выбирают и применяют различные методы обучения. Они принимают на себя ответственность за свое обучение.

4 слайд учебный творческий проект – это самостоятельно разработанный и изготовленный
Описание слайда:

учебный творческий проект – это самостоятельно разработанный и изготовленный продукт (материальный или интеллектуальный) от идеи до её воплощения, обладающий субъективной или объективной новизной, выполненный под контролем и при консультации учителя

5 слайд возможности проектного метода: Содействовать скорее сотрудничеству, толерант
Описание слайда:

возможности проектного метода: Содействовать скорее сотрудничеству, толерантности, коллективному созидательному творчеству, чем конкурирующему/ соревновательному поведению; Принимать во внимание реальные ситуации и обстоятельства, которые чаще всего возникают вне школы; Ориентироваться на личные способности учеников, с целью их оптимального развития; Стараться учитывать личные потребности учащихся; Усилить мотивацию для достижения целей обучения; Содействовать соединению, а может даже синтезу школьных и внешкольных образовательных областей; Создать связующие звенья между отдельными предметами; Способствовать постоянному внутреннему обновлению школы, принимая во внимание актуальные потребности и вопросы.

6 слайд проектный метод предлагает участие учителя на уроке в новой роли – «фигуры на
Описание слайда:

проектный метод предлагает участие учителя на уроке в новой роли – «фигуры на заднем плане» Учитель постепенно уходит в тень; вмешивается, если есть необходимость; включается в процесс на правах участника; проявляет выдержку и не вмешивается. демократичный руководитель, консультант, помощник; Основные требования проектного метода: самостоятельность учащихся; связь с реальным миром; активизация разных форм самовыражения; принятие во внимание мнения других при выполнении действий; ученик – активный участник процесса проектирования.

7 слайд компетенции личности   Аналитические умения  Практические умения  Творческие
Описание слайда:

компетенции личности   Аналитические умения  Практические умения  Творческие умения  Коммуникативные умения  Социальные умения

8 слайд метод проекта способствует повышению личной уверенности в успехе у каждого уч
Описание слайда:

метод проекта способствует повышению личной уверенности в успехе у каждого участника;  развитию у учащихся навыков коллективной работы;  развитию исследовательских умений; формирование умения анализировать

9 слайд типы учебных проектов  исследовательские  творческие  информационные  социаль
Описание слайда:

типы учебных проектов  исследовательские  творческие  информационные  социально значимые

10 слайд проект по уровню творчества исполнительский конструктивный творческий проект
Описание слайда:

проект по уровню творчества исполнительский конструктивный творческий проект по затратам времени Краткосрочные (2-6 ч) среднесрочные (12-15 ч) долгосрочные (четверть, полугодие, год)

11 слайд методика работы с группой: Подготовка к работе над проектом;  Выбор проблемы;
Описание слайда:

методика работы с группой: Подготовка к работе над проектом;  Выбор проблемы;  Сбор информации;  Разработка собственного варианта решения проблем;  Подготовка к защите проекта;  Презентация проекта;  Рефлексия.

12 слайд схема проекта Проявление интереса учащихся к какой-либо проблеме или теме. Уч
Описание слайда:

схема проекта Проявление интереса учащихся к какой-либо проблеме или теме. Учитель разъясняет условия проектной работы. Участники определяют главную тему. Класс делится на группы, каждая из которых разрабатывает тему, выдвигает какую-либо идею. Класс выбирает наиболее подходящие идеи. Создаются рабочие группы, в которых участники определяют направления деятельности, необходимой для реализации идей. Рабочие группы выбирают методы и средства для проведения исследования (исследовательские проекты). Разрабатывают и осуществляют детальный план действий ( практические проекты). Разрабатывая теоретические проекты, группы проводят исследовательскую работу: эксперименты, опросы, интервью, наблюдения. Группы могут проводить презентацию отдельных этапов – в форме рефератов, сообщения, аудио или видео материала. Группы объединяют результаты работы в общий итог. Осуществляют презентации результатов исследования или внедряют разработанный план. Производится оценка результата и процесса работы.

13 слайд цели обучения проектным технологиям самостоятельно и охотно приобретают недос
Описание слайда:

цели обучения проектным технологиям самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретёнными знаниями для решения познавательных и практических задач; развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения экспериментов, анализа, построения гипотез, обобщения; развивают системное мышление.

14 слайд этапы проектной деятельности На первом этапе осуществляется поиск проблемы, в
Описание слайда:

этапы проектной деятельности На первом этапе осуществляется поиск проблемы, выбор и обоснование проекта, анализ предстоящей деятельности, выбор оптимального варианта осуществления деятельности. Второй этап предусматривает выполнение намеченных операций, самоконтроль своих действий. Третий этап предполагает контроль над исполнением проекта, коррекцию выполненных действий и подведение итогов (оформление результатов, общественная презентация, обсуждение, саморефлексия).

15 слайд основные требования к использованию метода проекта Наличие значимой проблемы
Описание слайда:

основные требования к использованию метода проекта Наличие значимой проблемы в исследовательском, творческом плане. ‪ Практическая, теоретическая, познавательная значимость предлагаемых результатов. ‪Самостоятельная (индивидуальная, групповая, парная) деятельность учащихся. ‪Структурирование содержательной части проекта. ‪Использование исследовательских методов, предусматривающих определенную последовательность действий.

16 слайд критерии выполнения самостоятельной работы планировать, т.е. определять и уяс
Описание слайда:

критерии выполнения самостоятельной работы планировать, т.е. определять и уяснять цели и задачи предстоящей работы; выбирать формы, методы и приёмы деятельности, средства для достижения цели; организовать свою самостоятельную работу, т.е. устанавливать нормы работы, учитывать результаты и корректировать дальнейшие действия; осуществлять контроль и самоконтроль; видеть её перспективы и конечный результат.

17 слайд стимуляция мотива для учащегося Открыть для себя новый смысл познания как пр
Описание слайда:

стимуляция мотива для учащегося Открыть для себя новый смысл познания как процесса самообразования и творческой самореализации. ‪Встретить поддержку своим творческим усилиям со стороны учителя и одноклассников. ‪Испытать удовольствие от процесса самостоятельного открытия новых знаний. ‪Самостоятельно выдвинуть и апробировать различные гипотезы, собрать, обработать и оформить материал, свободно ориентируясь в информационном пространстве. ‪Обменяться новыми познаниями и опытом работы на персональном компьютере с “коллегами-одноклассниками” в процессе работы над проектом.

18 слайд актуальность использования метода проекта во-первых, в решение проблемной сит
Описание слайда:

актуальность использования метода проекта во-первых, в решение проблемной ситуации вовлекаются учащиеся, имеющие в дальнейшем максимальную возможность для самореализации; во-вторых, проблемная ситуация создаётся с таким расчётом, что при её решении необходимо применение различных способностей учащихся (аналитических, художественных, музыкальных, коммуникативных и др.); в-третьих, решается обязательная задача педагога – при работе над проектом дать каждому участнику ощутить собственную значимость и необходимость в выполнении общего дела.

19 слайд форма представления проекта видеофильм, ток-шоу, макет классного уголка, газе
Описание слайда:

форма представления проекта видеофильм, ток-шоу, макет классного уголка, газета; журнал (устный или письменный), спектакль, оформление помещений, школьного двора, и т.д

20 слайд результат проекта вклад процесс продукт Уже имеющиеся знания, умения и навыки
Описание слайда:

результат проекта вклад процесс продукт Уже имеющиеся знания, умения и навыки Исследование:сбор и обработка информации. Разработка:плана действия. Осуществление:плана. Развитие навыков, приобретение новых знаний. Реферат, альбом, плакаты, макет, фоторепортаж, видео материал, акция, выставка, урок, мероприятие и т.п.

Краткое описание документа:

 

Проектный метод– это путь, на котором обучающиеся сами создают действительность.

v Они сами формируют и развивают обучающую ситуацию. vОни пробуют себя в различных видах деятельности и определяют свои предпочтения и интересы. vОни обретают самостоятельность, работая не под присмотром учителя. vОни сознательно выбирают и применяют различные методы обучения. vОни принимают на себя ответственность за свое обучение. возможности проектного метода: vСодействовать скорее сотрудничеству, толерантности, коллективному созидательному творчеству, чем конкурирующему/ соревновательному поведению; vПринимать во внимание реальные ситуации и обстоятельства, которые чаще всего возникают вне школы; vОриентироваться на личные способности учеников, с целью их оптимального развития; vСтараться учитывать личные потребности учащихся; vУсилить мотивацию для достижения целей обучения; vСодействовать соединению, а может даже синтезу школьных и внешкольных образовательных областей; vСоздать связующие звенья между отдельными предметами; vСпособствовать постоянному внутреннему обновлению школы, принимая во внимание актуальные потребности и вопросы.

Общая информация

Номер материала: 174916

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Государственное и муниципальное управление в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс профессиональной переподготовки «Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.