Инфоурок Математика Другие методич. материалыПрофессиональный рост учителя профильной школы как условие повышения качества общего образования

Профессиональный рост учителя профильной школы как условие повышения качества общего образования

Скачать материал

Профессиональный рост учителя профильной школы как        условие повышения качества общего образования

                                                                                                       Л.П.Оленева,

                                                                          пгт. Яшкино, Кемеровская обл.

Введение профильного обучения является актуальным и важным шагом в развитии Российской системы школьного образования. Как и любое нововведение подобного масштаба, этот шаг должен быть максимально обдуман, проработан, выверен.

Только  с учетом мнения и интересов учителей, школьников и их родителей может быть реализована программа профильного обучения в школе. Поэтому проведение социологических  и психологических исследований, опроса родителей и самих школьников является важным этапом работы в этом направлении.

Реализация идеи профильности старшей ступени ставит выпускника 9 –го класса перед необходимостью сделать ответственный выбор – самоопределиться в отношении профилирующего направления, ориентации на сферу будущей профессиональной деятельности. Социологический опрос проведенный Центром социологических исследований Минобразования России показывает, что «профессиональное самоопределение тех, кто в дальнейшем намерен учиться в ПТУ или техникуме, начинается уже в 8 классе и достигает своего пика в 9 классе. Те, кто намерен продолжить свою учебу в вузе самоопределяются в 9 классе .» Соответственно большинство выпускников 9-го класса сделали свой выбор профессиональной деятельности.

Особенностью профессионального самоопределения является, то что кроме самого человека на его важный жизненный выбор оказывают сильное влияние родители, сверстники, различные специалисты (педагоги, психологи) и др.

Проведя социальный опрос школьников о мотивации выбора профессии мы получили такие данные.

1.     Высокий заработок                                       - 92%

2.     Возможность сделать карьеру                     - 77%

3.     Престижность профессии                             - 66%

4.     Возможность развивать свои способности  - 35%

5.     Полезность результата профессиональной деятельности – 22%

6.     Работа соответствующая вашим возможностям                - 34%

Между тем, выбор профиля для школы, чаще всего, зависит от наличия кадров. Современной профильной школе требуется, профессионально компетентный педагог, владеющий большим творческим потенциалом, обладающий новым педагогическим мышлением, новым видением школы и ученика.

Учитель профильной школы должен постоянно повышать свое педагогическое мастерство и для этого у него есть разнообразные пути: работа в методических объединениях школы, подготовка различных исследовательских работ с учащимися, участие школьников в различных олимпиадах, консультации в методкабинетах и участие в разнообразных семинарах, курсах, лекциях, творческих группах, которые ищут новые формы и методы работы. Для  реализации  профильного обучения  в  школе  необходим  учитель,  имеющий  собственные  идеи,  проявляющий  интерес  к  разработке  новых  учебных  программ,  обладающий  высоким интеллектуальным  потенциалом  и  научной  компетенцией. Педагог  профильной  школы  должен  иметь  хорошую  методическую  подготовку,  владеть  различными  методами  познавательной  деятельности  учащихся  на уроке,  проводить  вместе  с  ними  поисково-исследовательскую  работу,  укрепляющую  их  интерес  к  учебному  предмету.  Педагог  профильного  обучения – это  организатор  учебной  поисковой работы,  наставник, консультант. 

В  связи  с  особенностями  преподаваемых предметов, их  местом    в  образовательном  процессе школы  и   задачами,  стоящими    в  свете этого   перед  ними, у  учителей профильной  школы должны  быть  сформированы  определенные  профессиональные  умения, например:

• умения  проектировать  образовательный  процесс, направленный  на  максимальную  индивидуализацию  обучения,   осуществлять  обучение  и  воспитание  школьников  с  учётом  специфики  преподаваемого  предмета и на  основе принципов  вариативности  и  личностной  ориентированности  образовательного  процесса  в  профильных  группах;

• умения  осуществлять  социализацию,  формирование  общей  культуры  личности,  осознанного  выбора  и  последующего  освоения  профессиональных  образовательных  программ;

• умения  использовать  разнообразные  приёмы, методы,  средства  и  педагогические  технологии,  обеспечивающие  практическую  ориентацию  образовательного  процесса;

•умения  обеспечивать  уровень  подготовки  обучающихся,  соответствующий  требованиям  Государственного  образовательного  стандарта  профильного  уровня;

• умения  организовывать   проектную  и  научно – исследовательскую  деятельность  учащихся и  др.

Растущий образовательный спрос побуждает учителя повышать свою научную эрудицию, творчески подходить к изменению содержания своего предмета. Достаточно широкий ассортимент новых учебных программ и учебников вынуждает глубоко анализировать их, прежде чем выбрать.

Совершенствование профессионального мастерства учителя в условиях реформирования образования предполагает переосмысление учителем своих профессиональных ориентаций и устремлений, функциональных обязанностей, собственного опыта и педагогических находок учителей-новаторов. Этот процесс требует внутренней целеустремленности, умений выявить возникшие несоответствия собственной профессиональной квалификации требованиям, предъявляемым сегодня школьному учителю.

 

Литература

1.     Профильное обучение. Нормативные правовые документы [Текст] : М., 2006. – 94 с.

2.     Петутин О. Профильное обучение: дидактическое обеспечение / О. Петутин // Учитель – 2004. – №4. – С. 12–20.

3.     Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования – М, 2002.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Профессиональный рост учителя профильной школы как условие повышения качества общего образования"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Социальный работник

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Профессиональный рост учителя профильной школы как условие повышения качества общего образования. - статья опубликованная в в сборнике материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. "Профильное обучение в современной школе: опыт,проблемы,перспективы" Департамент образования и науки Кемеровской области.Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. Кемеровский государственный университет. Кемерово - 2012. автор статьи Оленева Лариса Павловна учитель математики МБОУ "СОШ№2 Яшкинского муниципального района"

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 688 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.02.2015 1312
    • DOCX 17.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Оленева Лариса Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Оленева Лариса Павловна
    Оленева Лариса Павловна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 25029
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1210 человек из 84 регионов

Курс повышения квалификации

Применение математических знаний в повседневной жизни

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Информационные технологии и безопасность

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 18 регионов

Мини-курс

Фитнес: теория и практика

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе