Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Профилактика речевых расстройств у детей

Профилактика речевых расстройств у детей


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Профилактика речевых расстройств у детей


Профилактика речевых расстройств базируется на устранении тех причин из жизни ребёнка, которые могут привести к ним


  1. О наследственности: необходима генетическая консультация перед тем,

как родители задумаются о появлении ребёнка на свет (исключить

возможную инвалидность).

  1. Состояние здоровья самих родителей. Курение, употребление алкоголя матерью.

Особенно необходима профилактика в период беременности матери.

Необходимы консультации врачей и соблюдение их рекомендаций.

  1. Исключение стрессовых ситуаций в семье во время беременности.

  2. Сам процесс родов, разумное поведение матери перед родами.

  3. Необходимо следить за ранним развитием ребёнка: любое отставание от нормального хода развития (держит ли головку, ходьба, ползание, появление лепета, речи) должно насторожить.

  4. Забота о физическом и нервно-психическом здоровье ребёнка и о сохранности его речевых органов.

  5. Недопущение ушибов головы, детской инфекции с высокой температурой, охрана органов слуха, от простуд, излишнего шума, своевременное лечение ушных заболеваний.

  6. Предупреждение и лечение рахита (аномалии костной части речевого аппарата), сосания пальцев и подкладывание рук под щеку во время сна (может сформироваться неправильный прикус), раннее прорезывание зубов (кроме их смены) также может быть источником риска.

  7. Своевременные операции по закрытию расщелины в твёрдом нёбе, по подрезанию короткой уздечки.

  8. Охрана голосового аппарата от простуд, голосовой перегрузки.

  9. Охрана нервной системы ребёнка, особенно для предупреждения заикания.

  10. Забота о правильном речевом развитии ребёнка: необходимо благоприятное речевое окружение (как образец, отсутствие речевых нарушений у взрослых), необходимо поощрение лепета.

  11. Воспитание направленности на речь окружающих (часто говорить с ребёнком).

  12. Медленное и четкое произношение взрослыми простых слов, называние предметов, отчетливое произнесение взрослыми неправильно сказанных ребёнком слов и их немедленное исправление (предъявление правильного варианта слова).

  13. Приучать ребёнка смотреть в лицо во время разговора.

  14. Создание ситуации для необходимости разговора, а не понимать ребёнка с полуслова.

  15. Полное исключение сюсюканья с ребёнком – не поддерживать долго детскую речь.

  16. Занятия ритмикой, музыкой, пением (правильное дыхание, сила голоса).

  17. Развитие тонкой ручной моторики.

  18. Пропаганда логопедических знаний среди родителей.

  19. Своевременное принятие лечебно-профилактических мер, если в этом есть необходимость (не затягивать с лечением).

  20. Устранение неправильного произношения сразу, как только ребёнок перешёл возрастной порог.

  21. Профилактика рецедивов – возвратов речевых расстройств. Недостаточное закрепление результатов логопедического воздействия.

  22. В устранении речевых нарушений особая роль принадлежит семье, работа над речевым дефектом на какой-то момент должна стать образом жизни всей семьи.

  23. Развитие слухового внимания (учить прислушиваться), интонирование речи (громко, тихо).

  24. Профилактика нарушений голоса (хриплость, осиплость голоса).

  25. Воспитание культуры речи в семье, детском саду, школе.

Краткое описание документа:

Работаю логопедом 16 лет с разной категорией детей. Обращаются родители трёхлетних детишек и старше. Кроме того частенько самостоятельно просят о помощи подростки иногда и взрослые уже люди. Самая большая категория обращающихся за помощью, это, конечно родители. И что всегда удивляет специалиста при беседе с родителями, так это то, что информация о нормальном  речевом развитии ребёнка, о которой говорит логопед, не является какой-то секретной. Часто родители думают, что речевые проблемы их детей сами пройдут, без особых усилий. Когда же начинается работа ребёнка с логопедом, то родители сами убеждаются насколько это трудное занятие и частенько жалеют о том, что раньше не знали об этом вопросе. Вот и хотелось бы родителям предложить памятку о профилактике речевых расстройств у детей. 

Общая информация

Номер материала: 378641


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»