Программ внеурочной деятельности "Юный пожарный" 5 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности «Юный пожарный»  для 5 классов составлена на основе «Примерных программ внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. Под редакцией В.А.Горского.  Москва: «Просвещение», 2010 г.,  авторской программы В.А.Горского «Отряд юных пожарных» в соот­ветствии с требованиями к результатам освоения основной образо­вательной программы основного общего образования МБОУ СОШ п. Березовый. Рабочая программа опирается на программу развития универсальных учебных действий, примерные программы от­дельных учебных предметов и курсов, программу воспитания и социализации обучающихся.

Программа построена на основе общенациональных цен­ностей российского общества, таких, как  здоровье, гражданственность, экологическая культура, и направлена на развитие патриотизма, интереса к изучению истории страны, своего посёлка, своей семьи.

Программа «юный пожарный»  основывается на следующих программно-методических материалах:

·        Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. Под редакцией В.А.Горского.  Москва: «Просвещение», 2010 г.

·        Авторская программа В.А.Горского «Отряд юных пожарных»

·        ФГОС основного общего образования приказ № 1644 от 29.12.2014, зарегистрирован МинЮст №35915 от 06.02.2015

направлена на достижение обучающимися личностных, метапредметных (регулятивных, познавательных и коммуникативных) и предметных результатов.

Рабочая программа рассчитана на 68 часов (2 час в неделю)

Цель внеурочной деятельности:  профилактика борьбы с огнем, обучение учащихся мерам пожарной безопасности во внеурочное время в системе дополнительного образования детей, а также обучение умению вести себя правильно в экстремальных ситуациях, уметь помочь себе и окружающим.

Задачи:

1. Воспитательные:

- воспитание у подрастающего поколения высокого чувства патриотизма, гражданской ответственности, общественного долга, любви к профессии пожарного;

- воспитание самодисциплины, силы воли, мужества, стойкости, стремления к преодолению трудностей;

- воспитание чувства товарищества, взаимопомощи и поддержки.

2. Образовательные:

- дать учащимся основы знаний, помогающие выжить в чрезвычайных ситуациях;

- дальнейшее развитие знаний в области истории Отечества и нашего края, физической культуры и спорта, медицины;

- научить основам строевой подготовки;

- приобретение знаний, умений и навыков работы с первичными средствами пожаротушения.

3. Развивающие:

- развитие детского технического творчества,

- развитие инициативы и эрудиции детей в процессе проведения тематических викторин, конкурсов, соревнований, смотров;

- развивать познавательный интерес учащихся в процессе организации встреч с работниками пожарной охраны.

В основу программы внеурочной  деятельности «Юный пожарный» положены следующие принципы.

·        непрерывное дополнительное образование как механизм обеспечения полноты и цельности образования в целом;

·       развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе социального и профессионального самоопределения в систе­ме внеурочной деятельности;

·       единство и целостность партнёрских отношений всех субъектов дополнительного образования;

·      системная организация управления учебно-воспитательным процессом.

Содержание курса

I. Пожарно-профилактическая подготовка

1.    Вводное занятие. Цели и задачи дружин юных по­жарных. Развитие пожарной охраны и добровольных по­жарных организаций в России

Цели и задачи пожарных дружин. Ознакомление учащихся с историей создания и развития пожарной охраны. Первые попытки организовать борьбу с пожарами при Иване Гроз­ном; развитие пожарной охраны при Петре I, Екатерине II; пожары Москвы; научно-технические достижения в области предупреждения и тушения пожаров; направления деятельнос­ти пожарной охраны и добровольных пожарных организаций.

Практическая работа: составление словарика научно- технических терминов, оформление альбома по истории по­жарного дела в России.

2.     Что такое огонь? Пожар как явление. Основные характеристики горючей среды и источников зажигания

Понятие о физико-химических основах горения. Огонь — друг и враг человека; какую пользу приносит огонь человеку;

как человек научился управлять огнём. Последствия пожаров в жилых домах и других зданиях. Почему надо знать и стро­го соблюдать меры предосторожности в обращении с огнём; недопустимость игр детей с огнём.

Практическая работа: лабораторные работы (демонстра­ция особенностей возгорания различных горючих материалов; демонстрация действия различных средств пожаротушения).

3.      Отчего происходят пожары? Данные по пожарам за последний год. Рассказы о некоторых характерных пожарах

Основные причины пожаров. Основы профилактики по­жаров. Предупреждение травматизма и несчастных случаев во время пожаров. Рассказы о некоторых крупных пожарах.

Практическая работа: составление таблиц по результа­там изучения материалов местной печати о пожарах, произо­шедших в данном регионе.

4.    Правила пожарной безопасности в школе и в быту

Освоение умений и навыков профилактики пожарной бе­зопасности в образовательных и культурно-зрелищных учреж­дениях, в быту. Правила содержания зданий и помещений, виды и назначение путей эвакуации при пожаре. Движение во время эвакуации. Требования к содержанию эвакуацион­ных путей. Анализ причин гибели людей при пожарах.

Практическая работа: проверка состояния средств по­жаротушения в данном образовательном учреждении и в дру­гих муниципальных учреждениях.

5.    Что делать при возникновении пожара?

Элементарные способы тушения возгораний. Эвакуация

из пожарной зоны. Правила действия в случае возникнове­ния пожара. Практическое освоение приёмов тушения возго­раний. Освоение навыков эвакуации при пожаре.

Практическая работа: тренинги по правильному исполь­зованию средств пожаротушения.

6. Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности

Ознакомление с основными статьями Кодекса об админи­стративных правонарушениях в Российской Федерации. Адми­нистративная ответственность граждан, должностных, юриди­ческих лиц за нарушения требований пожарной безопасности.

Практическая работа: подготовка иллюстративных ма­териалов для проведения бесед по профилактике пожарной безопасности дома и в образовательных учреждениях.

II. Тактико-техническая подготовка

1. Средства противопожарной защиты и тушения пожаров. Общие сведения

Освоение знаний и умений в области противопожарной защиты и тушения пожаров. Назначение, область применения автоматических систем пожаротушения и сигнализации. Основ­ные параметры станции пожарной сигнализации, пожарных извещателей. Принцип действия, устройство систем водяного, пенного, газового, порошкового пожаротушения. Назначение и устройство систем оповещения и управления эвакуацией.

Практическая работа: распределение обязанностей между членами отряда юных пожарных; проведение организационно-деятельностной игры по отработке действий юных пожарных при возникновении возгорания.

2.     Первичные средства тушения пожаров. Пожарные автомобили и противопожарное оборудование

Виды, назначение, правила содержания и порядок приме­нения первичных средств тушения пожаров. История возник­новения и развития огнетушащих веществ. Технические характеристики огнетушащих веществ. Классификация огне­тушителей, область их применения. Выбор огнетушащих веществ при тушении различных материалов. Пожарная тех­ника и пожарно-техническое вооружение.

Практическая работа: тренинги по освоению навыков использования различных средств пожаротушения в быту, в школе и т. д.

3.     Основы профессии пожарного

Понятие о героической профессии пожарного. Встреча с ветеранами пожарного дела. Формирование у ребят необходи­мых волевых и морально-психологических качеств. Приобре­тение навыков слаженной работы в составе группы.

Практическая работа: подготовка и проведение кон­курса эрудитов по истории противопожарной службы в России.

4.     Первичная доврачебная помощь при пожаре

Освоение приёмов оказания первой доврачебной помощи.

Анатомия и физиология человека. Органы дыхания, зна­чение их для деятельности организма. Сердечно - сосудистая система. Степени ожогов, доврачебная помощь при ожогах. Отравление продуктами горения, первая помощь.

Практическая работа: тренинги по освоению приёмов оказания первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре.

5.     Противопожарное водоснабжение

Понятие о свойствах воды как основного вида огнетуша­щих средств; способы подачи воды при пожаре.

Виды водопроводов и их технические характеристики. Пожарные водоёмы, пожарный гидрант и пожарный кран; их назначение.

Практическая работа: освоение на практике на доступ­ном уровне противопожарного водоснабжения.

6.      Пожарно-строевая подготовка и пожарно-спасательный спорт

Формирование знаний о назначении и работе пожарно-технического вооружения; формирование волевых и морально- психологических качеств.

Индивидуальное и групповое обучение. Основа профес­сиональной подготовки. Физическая подготовка учащихся. Спортивные игры и требования (нормативы) спортивной классификации. Правила проведения соревнований по различ­ным видам пожарно-прикладного спорта (общие положения, старт, бег на дистанцию, финиш).

Практическая работа: выполнение различных упраж­нений по пожарно-строевой и физической подготовке.

7. Подведение итогов. Соревнование по пожарно-спасательному спорту

Подведение итогов работы объединения «Юный пожар­ный». Подготовка к соревнованию.

Практическая работа: проведение соревнования по пожарно-спасательному спорту.

Учебно-тематический план

№	Темы	Количество часов
		Всего	Теория	Практика
1.                  Пожарно-профилактическая подготовка
1	Вводное занятие. Цели и задачи дружин юных пожарных. Развитие пожарной охраны и добровольных пожарных организаций в России	3	2	1
2	Что такое огонь? Пожар как явление. Основные характеристики горючей среды и источников зажигания	5	2	3
3	Отчего происходят пожары? Данные по пожарам за последний год. Рассказы о некоторых характерных пожарах.	4	1	3
4	Правила пожарной безопасности в школе и дома	4	2	2
5	Что делать при возникновении пожара?	6	4	2
6	Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности	4	2	2
2.                  Тактико-техническая подготовка
1	Средства противопожарной защиты и тушения пожаров. Общие сведения	4	2	2
2	Первичные средства тушения пожаров. Пожарные автомо­били и противопожарное обо­рудование	6	4	2
3	Основы профессии пожарного	4	3	1
4	Первичная доврачебная по­мощь при пожаре	8	6	2
5	Противопожарное водоснаб­жение	6	4	2
6	Пожарно-строевая подготов­ка и пожарно-спасательный спорт	10	6	4
7	Подведение итогов. Соревно­вание по пожарно-спасательному спорту	4	2	2
	Итого	68	40	26

Тематическое планирование

№ п/п	Раздел	Количество часов	Характеристика деятельности обучающихся	УУД
1	Вводное занятие. Цели и задачи дружин юных пожарных. Развитие пожарной охраны и добровольных пожарных организаций в России	3	Знать цели и задачи пожарных дружин;  научно-технические достижения в области предупреждения и тушения пожаров; направления деятельнос­ти пожарной охраны и добровольных пожарных организаций. Иметь представление об истории создания и развития пожарной охраны; первых попытках организации борьбы с пожарами при Иване Гроз­ном; об развитии пожарной охраны при Петре I, Екатерине II; о пожарах Москвы;	Личностных результатов: ·        Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы) ·        Уважение к своему народу, к другим народам, принятие ценностей других народов ·        Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья», «мир», «настоящий друг», «справедливость», «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого», «народ», «национальность» и т.д. ·        Оценка жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей, ценностей гражданина России. Метапредметные результаты:     Регулятивные УУД: ·        Определять и формулировать цель деятельности с помощью педагога; ·        Проговаривать последовательность действий; ·        Учиться высказывать свое предположение (версию); ·        Учиться работать по предложенному педагогом плану; ·        Учиться отличать верно выполненное задание от неверного; ·        Учиться совместно с педагогом и другими учениками давать эмоциональную; оценку деятельности товарищей.  Познавательные УУД:  ·        Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; ·        Владеть общим приемом решения учебных задач; ·        Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотеки, образовательного пространства родного края (малой родины); ·        Учиться добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт, информацию, полученную от педагога, и используя учебную литературу; ·        Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий. Коммуникативные УУД: ·        Учиться выражать свои мысли; ·        Учиться объяснять свое несогласие и пытаться договориться; ·        Овладевать навыками сотрудничества в группе в совместном решении учебной задачи; ·        Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; ·        Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; ·        Критично относиться к своему умению. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций; ·         Участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом. Предвидеть последствия коллективных решений.
2	Что такое огонь? Пожар как явление. Основные характеристики горючей среды и источников зажигания	5	Знать о последствиях пожаров в жилых домах и других зданиях меры предосторожности в обращении с огнём; о недопустимости игр детей с огнём. Иметь представление о физико-химических основах горения.
3	Основы профессии пожарного	4	Понимать основные причины пожаров; основы профилактики по­жаров. Иметь представление о предупреждении травматизма и несчастных случаев во время пожаров.
4	Правила пожарной безопасности в школе и дома	4	Выработать умения и навыки профилактики пожарной бе­зопасности в образовательных и культурно-зрелищных учреж­дениях, в быту. Знать правила содержания зданий и помещений, виды и назначение путей эвакуации при пожаре; движение во время эвакуации. требования к содержанию эвакуацион­ных путей. Уметь анализировать причины гибели людей при пожарах.
5	Что делать при возникновении пожара?	6	Знать элементарные способы тушения возгораний; правила действия в случае возникнове­ния пожара. Уметь эвакуироваться из пожарной зоны. Владеть практическими приёмами тушения возго­раний. Иметь навыки эвакуации при пожаре.
6	Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности	4	Знать  основные статьи Кодекса об админи­стративных правонарушениях в Российской Федерации; адми­нистративную ответственность граждан, должностных, юриди­ческих лиц за нарушения требований пожарной безопасности.
7	Средства противопожарной защиты и тушения пожаров. Общие сведения	4	Иметь знания и умения в области противопожарной защиты и тушения пожаров. Знать назначение, область применения автоматических систем пожаротушения и сигнализации; основ­ные параметры станции пожарной сигнализации, пожарных извещателей; принцип действия, устройство систем водяного, пенного, газового, порошкового пожаротушения; назначение и устройство систем оповещения и управления эвакуацией.
8	Первичные средства тушения пожаров. Пожарные автомо­били и противопожарное обо­рудование	6	Знать виды, назначение, правила содержания и порядок приме­нения первичных средств тушения пожаров; историю возник­новения и развития огнетушащих веществ; пожарную тех­нику и пожарно-техническое вооружение. Иметь представление о технических характеристиках огнетушащих веществ.  Уметь классифицировать огне­тушители, область их применения; выбирать огнетушащие вещества при тушении различных материалов.
9	Основы профессии пожарного	6	Иметь представление о героической профессии пожарного.
10	Первичная доврачебная по­мощь при пожаре	8	Иметь представление о анатомии и физиологии человека; органах дыхания, зна­чение их для деятельности организма; о сердечно - сосудистой системе. Знать степени ожогов; признаки отравления продуктами горения. Уметь оказывать доврачебную помощь при ожогах
11	Противопожарное водоснаб­жение	8	Иметь понятие о свойствах воды как основного вида огнетуша­щих средств; способы подачи воды при пожаре. Знать виды водопроводов и их технические характеристики. Пожарные водоёмы, пожарный гидрант и пожарный кран; их назначение.
12	Пожарно-строевая подготов­ка и пожарно-спасательный спорт	8	Знать о назначении и работе пожарно - технического вооружения; правила проведения соревнований по различ­ным видам пожарно-прикладного спорта (общие положения, старт, бег на дистанцию, финиш).
13	Подведение итогов. Соревно­вание по пожарно-спасательному спорту	4	Знать о назначении и работе пожарно - технического вооружения; правила проведения соревнований по различ­ным видам пожарно-прикладного спорта (общие положения, старт, бег на дистанцию, финиш).

Планируемые результаты

Обучающиеся будут знать:	Обучающиеся будут уметь:
·        Основные причины пожаров в жилом доме. ·        Правила сообщения о пожаре и вызова пожарных. ·        Сведения о подсобных средствах тушения пожара. ·        Правила пожарной безопасности в общественных местах. ·        Виды травм, полученных при пожаре. ·        Знаки пожарной безопасности.	·        Пользоваться спичками. ·        Эвакуироваться из здания школы. ·        Пользоваться всеми видами огнетушителей. ·        Уметь оказывать посильную первую медицинскую помощь при травмах, полученных во время пожара. ·        Преодолевать 100-метровую полосу препятствий. ·        Выполнять команды по строевой подготовке.

№ п/п			Тема занятия	Элементы содержания.	Дата проведения занятия
Пожарно-профилактическая подготовка
1		Цели и задачи пожарных дружин.		Научно-технические достижения в области предупреждения и тушения пожаров; направления деятельнос­ти пожарной охраны и добровольных пожарных организаций.	06.09
2		Историей создания и развития пожарной охраны.		Первые попытки организовать борьбу с пожарами при Иване Гроз­ном; развитие пожарной охраны при Петре I, Екатерине II; пожары Москвы;	09.09
3		Практическая работа: составление словарика научно- технических терминов		Оформление альбома по истории по­жарного дела в России.	13.09
4		Огонь — друг и враг человека.		Понятие о физико-химических основах горения. Какую пользу приносит огонь человеку	16.09
5		Последствия пожаров в жилых домах и других зданиях.		Почему надо знать и стро­го соблюдать меры предосторожности в обращении с огнём; недопустимость игр детей с огнём.	20.09
6		Практическая работа: особенностей возгорания различных горючих материалов.		Почему надо знать и стро­го соблюдать меры предосторожности в обращении с огнём; недопустимость игр детей с огнём.	23.09
7		Практическая работа: демонстрация действия различных средств пожаротушения.		Почему надо знать и стро­го соблюдать меры предосторожности в обращении с огнём; недопустимость игр детей с огнём.	27.09
8	Практическая работа: демонстрация действия различных средств пожаротушения.			Почему надо знать и стро­го соблюдать меры предосторожности в обращении с огнём; недопустимость игр детей с огнём.	30.09
9	Основные причины пожаров.			Основы профилактики по­жаров. Предупреждение травматизма и несчастных случаев во время пожаров. Рассказы о некоторых крупных пожарах.	04.10
10	Практическая работа: изучение материалов местной печати о пожарах			составление таблиц по результа­там изучения	07.10
11	Практическая работа: изучение материалов местной печати о пожарах			составление таблиц по результа­там изучения	11.10
12	Практическая работа: изучение материалов местной печати о пожарах			составление таблиц по результа­там изучения	14.10
13	Правила содержания зданий и помещений, виды и назначение путей эвакуации при пожаре.			Освоение умений и навыков профилактики пожарной бе­зопасности в образовательных и культурно-зрелищных учреж­дениях, в быту.	18.10
14	Требования к содержанию эвакуацион­ных путей.			Движение во время эвакуации. Анализ причин гибели людей при пожарах.	21.10
15	Практическая работа: проверка состояния средств по­жаротушения в школе			Проверка состояния средств по­жаротушения в школе и в дру­гих муниципальных учреждениях.	25.10
16	Практическая работа: проверка состояния средств по­жаротушения в школе.			Проверка состояния средств по­жаротушения в школе и в дру­гих муниципальных учреждениях.	28.10
17	Способы тушения возгораний.			Элементарные способы тушения возгораний.	08.11
18	Правила действия в случае возникнове­ния пожара.			Эвакуация из пожарной зоны. Правила действия в случае возникнове­ния пожара.	11.11
19	Освоение приёмов тушения возго­раний. Освоение навыков эвакуации при пожаре.			Практическое освоение приёмов тушения возго­раний.	15.11
20	Правила эвакуации при пожаре.			Освоение навыков эвакуации при пожаре.	18.11
21	Практическая работа: исполь­зование средств пожаротушения.			Тренинги по правильному исполь­зованию средств пожаротушения.	22.11
22	Практическая работа: исполь­зование средств пожаротушения.			Тренинги по правильному исполь­зованию средств пожаротушения.	25.11
23	Статьи Кодекса об админи­стративных правонарушениях в РФ.			Ознакомление с основными статьями Кодекса об админи­стративных правонарушениях в Российской Федерации.	29.11
24	Ответственность граждан, за нарушения требований пожарной безопасности.			Адми­нистративная ответственность граждан, должностных, юриди­ческих лиц за нарушения требований пожарной безопасности.	02.12
25	Практическая работа: подготовка ма­териалов для проведения бесед по профилактике пожарной безопасности.			Подготовка иллюстративных ма­териалов для проведения бесед по профилактике пожарной безопасности дома и в образовательных учреждениях.	06.12
26	Практическая работа: подготовка ма­териалов для проведения бесед по профилактике пожарной безопасности.			Подготовка иллюстративных ма­териалов для проведения бесед по профилактике пожарной безопасности дома и в образовательных учреждениях.	09.12
27	Правила противопожарной защиты и тушения пожаров.			Освоение знаний и умений в области противопожарной защиты и тушения пожаров. Назначение, область применения автоматических систем пожаротушения и сигнализации.	13.12
28	Способы оповещения о пожарах.			Основ­ные параметры станции пожарной сигнализации, пожарных извещателей.	16.12
29	Практическая работа: принцип действия, устройство систем пожаротушения.			Принцип действия, устройство систем водяного, пенного, газового, порошкового пожаротушения.	20.12
30	Практическая работа: действие юных пожарных при возникновении возгорания.			распределение обязанностей между членами отряда юных пожарных; проведение организационно-деятельностной игры по отработке действий юных пожарных при возникновении возгорания.	23.12
31	Первичные средства тушения пожаров			Виды, назначение, правила содержания и порядок приме­нения первичных средств тушения пожаров.	10.01
32	История возник­новения и развития огнетушащих веществ.			История возник­новения и развития огнетушащих веществ. Технические характеристики огнетушащих веществ.	13.01
33	Классификация огне­тушителей, область их применения.			Классификация огне­тушителей, область их применения. Выбор огнетушащих веществ при тушении различных материалов.	17.01
34	Пожарная тех­ника и пожарно-техническое вооружение.			Пожарная тех­ника и пожарно-техническое вооружение.	20.01
35	Практическая работа: использование различных средств пожаротушения.			Тренинги по освоению навыков использования различных средств пожаротушения в быту, в школе и т. д.	24.01
36	Практическая работа: использование различных средств пожаротушения.			Тренинги по освоению навыков использования различных средств пожаротушения в быту, в школе и т. д.	27.01
37	Профессия пожарного.			Понятие о героической профессии пожарного. Встреча с ветеранами пожарного дела.	31.01
38	Волевые и морально-психологические качества пожарного.			Формирование у ребят необходи­мых волевых и морально-психологических качеств. Приобре­тение навыков слаженной работы в составе группы.	03.02
39	Работы в составе пожарной группы.			Приобре­тение навыков слаженной работы в составе группы.	07.02
40	Практическая работа:  кон­курс эрудитов по истории противопожарной службы в России.			Подготовка и проведение кон­курса эрудитов по истории противопожарной службы в России.	10.02
41	Приёмы оказания первой доврачебной помощи.			Освоение приёмов оказания первой доврачебной помощи.	14.02
42	Анатомия и физиология человека.			Анатомия и физиология человека.	17.02
43	Дыхательная система человека.			Органы дыхания, зна­чение их для деятельности организма.	21.02
44	Сердечно - сосудистая система. Степени ожогов, доврачебная помощь при ожогах. Отравление продуктами горения, первая помощь.			Сердечно - сосудистая система, значение для деятельности организма человека.	07.03
45	Ожоги, доврачебная помощь при ожогах.			Степени ожогов, доврачебная помощь при ожогах.	10.03
46	Отравление продуктами горения, первая помощь.			Отравление продуктами горения, первая помощь	14.03
47	Практическая работа: оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре.			Тренинги по освоению приёмов оказания первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре.	17.03
48	Практическая работа: оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре.			Тренинги по освоению приёмов оказания первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре.	21.03
49	Вода – как средство пожаротушения.			Понятие о свойствах воды как основного вида огнетуша­щих средств.	24.03
50	Способы подачи воды при пожаре.			Понятие о свойствах воды как основного вида огнетуша­щих средств; способы подачи воды при пожаре.	04.04
51	Виды водопроводов и их технические характеристики.			Виды водопроводов и их технические характеристики.	07.04
52	Пожарные водоёмы.			Пожарные водоёмы, пожарный гидрант и пожарный кран; их назначение.	11.04
53	Практическая работа: изучение противопожарного водоснабжения.			Освоение на практике на доступ­ном уровне противопожарного водоснабжения.	14.04
54	Практическая работа: изучение противопожарного водоснабжения.			Освоение на практике на доступ­ном уровне противопожарного водоснабжения.	18.04
55	Назначение и работа пожарно - технического вооружения.			Формирование знаний о назначении и работе пожарно - технического вооружения.	21.04
56	Волевые и морально- психологические качества.			Формирование волевых и морально- психологических качеств.	25.04
57	Физическая подготовка учащихся.			Индивидуальное и групповое обучение. Основа профес­сиональной подготовки. Физическая подготовка учащихся.	28.04
58	Нормативы спортивной классификации.			Спортивные игры и требования (нормативы) спортивной классификации.	02.05
59	Нормативы спортивной классификации.			Спортивные игры и требования (нормативы) спортивной классификации.	05.05
60	Соревнований по различ­ным видам пожарно-прикладного спорта.			Правила проведения соревнований по различ­ным видам пожарно-прикладного спорта (общие положения, старт, бег на дистанцию, финиш).	12.05
61	Соревнований по различ­ным видам пожарно-прикладного спорта.			Правила проведения соревнований по различ­ным видам пожарно-прикладного спорта (общие положения, старт, бег на дистанцию, финиш).	16.05
62	Соревнований по различ­ным видам пожарно-прикладного спорта.			Правила проведения соревнований по различ­ным видам пожарно-прикладного спорта (общие положения, старт, бег на дистанцию, финиш).	19.05
63	Практическая работа: строевая и физическая подготовка.			Выполнение различных упраж­нений по пожарно-строевой и физической подготовке.	23.05
64	Практическая работа: строевая и физическая подготовка.			Выполнение различных упраж­нений по пожарно-строевой и физической подготовке.	26.05
65	Подведение итогов работы объединения «Юный пожар­ный».			Подведение итогов работы объединения «Юный пожар­ный».	30.05
66	Подготовка к соревнованию.			Подготовка к соревнованию.
67	Практическая работа: соревнования по пожарно-спасательному спорту.			Проведение соревнования по пожарно-спасательному спорту.
68	Практическая работа: соревнования по пожарно-спасательному спорту.			Проведение соревнования по пожарно-спасательному спорту.

Список литературы:

1. Виноградова С.В. Юные друзья пожарных. Программа работы кружка. – Волгоград, Учитель, 2007.

2. Горбачёва Л.А. Вперёд, пожарные! Сборник игр. – Екатеринбург, 2006.

3. Казаков В.И. Безопасное поведение в ЧС. Пособие для учителя. - Екатеринбург, Учебная книга, 2006.

4. Казаков В.И. Пожарная безопасность для школьника. Программно – методические материалы. - Екатеринбург, Учебная книга, 2005.

5. Кузнецов М.И. Личная безопасность школьника. Памятка. – М., НЦ ЭНАС, 2005.

6. Павлова О.В. Пожарная безопасность Конспекты занятий и классных часов. 5 – 11 классы. - Волгоград, Учитель, 2006.