Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
"Средняя
общеобразовательная школа №2 имени Героя Советского Союза
Е.М.
Молчанова" муниципального образования "Барышский район"
Ульяновской области
Детский
лагерь труда и отдыха «Радуга»
дополнительная образовательная
общеразвивающая программа
«На все сто»
Автор : учитель
истории и обществознания Гренадерова Елена Владимировна
Сроки реализации
программы
3 смена - с 18.07.2022 по 07.08.2022 г.
2022 год
Информационная карта
|
Полное название программы
|
«На все сто»
|
|
Цель программы
|
Создание оптимальных условий для
самореализации подростков посредством социально-значимой трудовой
деятельности и активного отдыха, воспитание патриотизма,
духовно-нравственной, информативно-мобильной, культурной личности
|
|
Направленность программы
|
Социально-гуманитарная
|
|
Краткое содержание программы
|
Программа интегрированная по содержанию,
комплексная по видам деятельности, разнообразная по формам работы.
|
|
Муниципальное
образовательное учреждение, представившее программу
|
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа
№2 имени Героя Советского Союза Е.М.Молчанова» муниципального образования
«Барышский район» Ульяновской области
|
|
Юридический адрес:
Фактический адрес:
|
433751 Ульяновская область г. Барыш ул.
Луначарского дом 4
433751 Ульяновская область г. Барыш ул.
Луначарского дом 4
|
|
Место реализации
программы
|
Детский
лагерь труда и отдыха «Радуга» МБОУ СОШ №2 МО «Барышский район»
|
|
Сроки проведения
|
С 18 июля по 07 августа 2022 г.
|
|
Продолжительность
|
21 день
|
|
Общее количество участников, возраст
|
15 человек (14 – 17 лет)
|
Пояснительная
записка
Во время летних каникул особенно остро
встает вопрос занятости детей и подростков. Организация школьного лагеря труда
и отдыха (далее - лагерь) является одним из вариантов решения этой проблемы.
Участвуя в деятельности лагеря, учащиеся могут закрепить знания и умения,
полученные в процессе обучения, получить навыки, необходимые им в дальнейшей
жизни, получить представление о различных видах трудовой деятельности, а также
принять участие в подготовке и проведении мероприятий различной направленности
.
Программа лагеря – это составная часть воспитательного
процесса, важнейшее средство трудового воспитания и всестороннего развития
подростков. Разработка данной программы вызвана актуальностью задач:
1.
Лагерь помогает использовать период
летнего отдыха учащихся для укрепления здоровья, развития физических сил,
обогащения знаниями и новыми впечатлениями.
2.
Такая форма активного отдыха содействует
развитию и сплочению как временного детского коллектива, так и создает основу
для развития социального интеллекта учащегося и применения полученного опыта
взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей учебной
деятельности.
3.
Создаются большие возможности для
организации неформального общения. Неформальность обстановки позволяет
организовать и развивать самостоятельность ребят, воспитывать личностные
качества, формировать активность, обучать разнообразным умениям и навыкам.
4.
Большая роль отводится организации
занятости детей в летний период времени, как мощная превентивная форма против
безнадзорности, асоциального и аддитивного поведения подростков.
Данная программа по своей направленности является
комплексной, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные
направления развития, отдыха и воспитания школьников в условиях детского лагеря
труда и отдыха.
Программа ориентирована на работу с
учащимися 14-17 лет, без ограничений по здоровью. По охвату дети из разных социальных групп: из
малообеспеченных и многодетных семей, детей, оставшихся без попечения
родителей и находящимися под опекой.
Одно из назначений программы -
предоставить возможность каждому подростку проявить свои творческие, организаторские
способности, расширить круг общения.
2022 год объявлен годом культурного
наследия и это даёт возможность в летнее время в рамках лагерной смены
акцентировать внимание школьников на патриотическом воспитании.
Актуальность
Лето - великолепная
возможность для получения новых и закрепления имеющихся знаний, как в области
общего, так и дополнительного образования. Исходя из этого,
лето - это время для развития творческого потенциала, приобщения к
социокультурным и нравственным ценностям, удовлетворения индивидуальных
интересов, развлечений, игр, восстановления здоровья.
В
школе работает краеведческий музей, в котором собрано много материала о
земляках ветеранах, о прошлом нашего города, материал о культурном наследии
различных этнических групп региона. Материалы музея используются для проведения
классных часов и внеклассных мероприятий. Организуются экскурсии в музей. Для
воспитания чувства патриотизма у детей нужно знать историю города, дома, улицы, района и т.д. Учить детей видеть красивое и прекрасное в
нашей малой и большой Родине. Необходимо научить детей гордиться нашим
историческим и культурным наследием.
Для
более глубокого погружения учащихся в историю своей малой родины необходимо
непрерывное образование. В летний период непрерывность образования возможно
осуществить через деятельность детского лагеря труда и отдыха.
Рассматривая
различные формы организации смены, программа в основном реализуется через
краеведческие мероприятия.
Путешествуя по
родным тропам, ребята знакомятся с историей города, с его выдающимися людьми, с
историей, культурой и традициями района и области. В ходе реализации
направления исследовательской деятельности планируется провести работу по сбору
и систематизации материала, касающегося непосредственно становлению и развитию
культурного наследия микрорайона. А именно углубиться в историю становления и
развития хорового пения при ДК «Текстильщик», нашей школы .
Инновационность
Новизна
программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному
социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества,
содружества, сотворчества. Новым направлением деятельности становится
направление по изучению культурного наследия своей малой Родины. В данного
направлении планируется реализация проекта по созданию электронного альбома
«История развития художественной самодеятельности в восточной части города
Барыша». Учащиеся будут выступать в качестве корреспондентов, т.е. отрабатывать
навыки общения с различными социальными группами. При этом формируются навыки
общения: коммуникабельность, правильность речи, умение слушать, рассуждать и
делать выводы.
Участники
программы
Основной
состав лагеря – это учащиеся школы в возрасте 14 - 17 лет. При комплектовании
особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, опекаемых, неполных семей,
из семей, находящихся в социально-опасном положении, а также детям, находящимся
в трудной жизненной ситуации. Деятельность воспитанников во время лагерной
смены осуществляется в отрядах до 15 человек.
Цель программы: создание
оптимальных условий для самореализации подростков посредством
социально-значимой трудовой деятельности и активного отдыха, воспитание
патриотизма, духовно-нравственной, информативно-мобильной, культурной личности.
Задачи программы:
- создать
целенаправленную организацию каникулярного времени детей;
- способствовать гражданско патриотическому
воспитанию, воспитанию трудовой культуры, оздоровлению, физическому развитию
участников смены;
- формировать интерес
к истории родного края, к поисковой и исследовательской деятельности;
- формировать уважение к традициям, обычаям, местным обрядам,
культурному наследию;
- формировать
стремление к здоровому образу жизни;
- создать условия
для привлечения подростков к работе по благоустройству школы;
- формировать взаимосотрудничество
в подростковом коллективе;
- развивать практических умений и навыков в
различных видах трудовой, познавательной и информационно-проектной
деятельности.
- развивать личностных качеств - самостоятельности,
ответственности, активности, аккуратности и т.д.;
- моделировать ситуации успеха, жизненных ролей с
целью повышения самооценки подростков, уверенности в своих возможностях.
- профилактика безнадзорности, правонарушений
подростков.
Ожидаемые результаты
В
ходе реализации данной программы ожидается:
·
создание
условий для формирования духовно-нравственной культуры и гражданско- патриотических
ценностей личности;
·
привлечение
детей к сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей малой Родины;
·
формирование
способности к самореализации в информационном пространстве, активной жизненной
позиции к социально-общественным проблемам;
·
общее
оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья занятиями спорта;
·
формирование
осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира, развитие творческих
способностей при реализации исследовательского проекта;
·
личностный
рост воспитанников ЛТО;
·
реализация
проекта «История развития художественной самодеятельности в микрорайоне» в
процессе создания электронного альбома для пополнения фонда музея ;
·
формирование
положительной мотивации к активным формам организации отдыха и досуга.
Основные
принципы работы лагеря
1. Принцип
коллективности – создание условий, способствующих развитию коммуникабельности
подростков, умения работать в команде.
2. Принцип
максимальной занятости подростков в летний период.
3. Принцип
сотрудничества – определение общих целей и задач педагогов и подростков,
организация их совместной деятельности на основе взаимопонимания и
взаимопомощи.
4. Принцип
личностного подхода – учёт индивидуально-психологических особенностей учащихся
(воспитанников) лагеря; опора на сильные стороны в личности и поведении ребёнка.
5. Принцип
поощрения – создание ситуаций успеха для воспитанников,
участвующих в отрядных и общих мероприятиях смены, обязательное
поощрение любого достижения воспитанника лагеря, подчёркнутая значимость и
ценность каждого члена отряда.
6. Принцип
комплексного подхода – использование целого ряда приемов и методик по
организации и осуществлению информативно-проектной, здоровьесберегающей,
познавательной и профессиональной деятельности.
7. Принцип
открытости – информирование о деятельности лагеря через соцсети, материалы стендового уголка, проекта электронного
альбома.
Механизм
реализации программы
|
№ п/п
|
Этапы и виды
деятельности
|
Сроки реализации
|
|
1.
|
Подготовительный
этап
1.
Работа по подготовке программы:
· с
педагогическим коллективом:
а) проведение совещания с целью
заинтересованности педагогического коллектива по вопросам планирования и
организации летней оздоровительной кампании;
б) издание приказа по школе о проведении
летней кампании;
в) отбор кадров для работы в лагере
труда и отдыха;
г) прохождение медицинского осмотра
членами педагогического коллектива;
д) прохождение инструктажа по технике
безопасности.
· с
родителями:
а) проведение родительских собраний в
8-10-х классах по планированию летней занятости детей;
б) проведение анкетирования.
· с
учащимися:
а) проведение анкетирования;
б) оформление документации.
2. Разработка
документации
·
положение
о лагере
·
социальный
паспорт лагеря
·
штатное
расписание
·
график
работы персонала
·
изучение
документов по технике безопасности
·
составление
должностных инструкций
·
приказ
об открытии лагеря
|
Апрель-май
|
|
2.
|
Подготовка
территории и помещений для работы лагеря
·
генеральная
уборка помещений и подготовка их к открытию лагеря
·
определение
фронта работ и подготовка необходимого инвентаря и оборудования
|
Май-июнь
|
|
3.
|
Организационный
этап: Этот
период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.
Основной деятельностью этого этапа
является:
·
встреча
детей, знакомство;
·
входное
анкетирование
·
знакомство
с правилами жизнедеятельности лагеря, режимом дня;
·
формирование
органов самоуправления;
·
оформление
отрядных уголков;
·
запуск
программы.
|
Июль
|
|
4
|
Основной
этап
·
реализация
основных положений программы
·
вовлечение
детей в различные виды коллективно – творческих дел.
|
Июль-август
|
|
5.
|
Заключительный
этап:
·
итоговое
анкетирование, диагностика;
·
подведение
итогов смены через реализацию проекта «История развития художественной
самодеятельности в микрорайоне» в форме электронного альбома для пополнения
фондов музея
·
составление
электронного альбома по имеющимся в музее материалам. (реставрация)
·
анализ
работы трудового отряда.
|
Август-сентябрь
|
Содержание
программы
Программа лагеря
реализуется в течение лагерной смены. Содержание работы лагеря определяется
календарным планом работы смены.
Формы реализации:
работа на пришкольном участке; работа по благоустройству школьного двора;
инструктажи, беседы, конкурсы, викторины, выполнение проекта
Содержание деятельности по направлениям.
Организационно-педагогическая деятельность
-
комплектование штата лагеря кадрами
-
участие в семинарах по организации летнего
отдыха для начальников лагерей труда и отдыха
-
совещание при директоре по организации
летнего отдыха учащихся
- проведение
инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей
-
проведение родительских собраний
«Занятость учащихся летом»
Трудовая деятельность
Трудовое воспитание
осуществляется в процессе включения учащихся в соответствующую их возрасту
трудовую деятельность.
Виды трудовой
деятельности: труд по самообслуживанию (ремонт учебно-наглядных пособий, книг в
школьной библиотеке, мебели, инвентаря); общественно полезная работа по
благоустройству школьной территории: прополка сорняков, полив цветов, рыхление
почвы, уборка мусора.
Говоря о значении
общественно полезного труда детей в лагере, я имею в виду два аспекта. Первый
состоит в пользе труда, т. е. в получении конкретного предметного результата
произведенной детьми работы. Второй связан с воспитанием и его целью – формированием
всесторонней, гармонично развитой личности.
Немаловажное
значение придается и активным формам отдыха детей: экологические экскурсии в
природу, туристические походы, подвижные спортивные игры.
Оздоровительная работа
· осмотр детей медицинским работником в
начале и конце смены;
· утренняя гимнастика;
· организация пешеходных экскурсий;
· организация здорового питания детей;
Работа по сплочению
коллектива воспитанников
-
Игры, викторины, экскурсии
Воспитательня
работа (патриотическое воспитание)
-посещение школьного
музея,
-встречи и беседы с
жителями микрорайона в с целью реализации выбранного проекта краеведческой
направленности.
Профилактические
мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране
жизни детей в летний период
Инструктажи
для детей:
«Техника безопасности при
работе на пришкольном участке»,
«Правила пожарной безопасности», «Правила
поведения детей при прогулках и походах», «Правила поведения на дорогах»
-Инструкции по основам безопасности
жизнедеятельности: «Один дома», «Правила поведения с незнакомыми людьми»,
«Правила поведения и безопасности человека на воде», «Меры доврачебной помощи»;
Спортивно-развлекательная
деятельность
1. Игры в
волейбол, футбол, шахматы
2. Веселые старты
3. Лабиринты –
упражнения.
6. Викторина по
краеведению.
7. Встреча в Клубе
пограничника с десантниками.
8. КТД.
Материально-техническое обеспечение программы
Территория
помещения
При работе лагеря используется
территория МБОУ СОШ №2 МО «Барышский район»: спортивные площадки, пощадка ПДД,
актовый зал, спортивный зал, медицинский кабинет, библиотека.
Оборудование
- Спортивный инвентарь
- Музыкальное оборудование
- Садовый и
уборочный инвентарь
- Предметы личного пользования
- Художественная литература,
энциклопедии, справочники
- Оборудование для работы по созданию электроного альбома и наглядности материала
(фотоаппарат, видеокамера мобильного телефона, компьютер, выход в Интернет,
программы видеомонтажа)
Кадровое
обеспечение
В реализации
программы ЛТО по штатному расписанию задействованы:
·
начальник
лагеря;
·
воспитатель;
·
повара
и технические работники;
·
фельдшер
школы
·
билиотекарь.
ПОКАЗАТЕЛИ
ЭФФЕКТИВНОСТИ (ИНДИКАТОРЫ) ПРОГРАММЫ
1. Анкетирование
учащихся, родителей, педагогов.
2. Наблюдение за
участием детей в деятельности отряда.
3. Медицинский
осмотр учащихся.
4.
Анкетирование(входное и итоговое)
5. Ежедневная
рефлексия в отряде.
6. Оформление
видеопроекта о деятельности трудовой смены
План мероприятий
детского лагеря труда и отдыха «Радуга»
МБОУ СОШ №2 МО «Барышский район»
18 июля – 7 августа
2022 года
|
Дата
|
Время
|
Мероприятия
|
Ответственный
|
|
18 июля
Открытие лагерной смены
|
8.30 – 14.30
актовый
зал,
школьный
двор
|
1.
Вводный инструктаж.
2.
Анкетирование
«Мои интересы».
3.
Мозговой
штурм «Что нам надо знать для реализации проекта»
4.
Час труда.
5.
Подготовка к открытию лагерной смены
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
19 июля
Открытие лагерной смены
|
8.30 –
14.30
актовый
зал,
школьный
двор
|
1.Диспут
«Кто такой современный патриот. Патриотизм вчера и сегодня»
2.Составление
маршрутного листа для реализации проекта.
3.
Инструктаж по ПДД, инструктажи по правилам поведения в ЛТО
4.
Открытие лагерной смены.
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
20 июля
Международный день шахмат
|
8.30
– 14.30
библиотека,
школьный
двор
|
1. Познавательный час :
«Из истории возникновения шахмат»
2. Шашечно-шахматный
турнир.
3. Инструктаж по
безопасному выполнению отдельных видов работ на пришкольном участке
4. Час труда.
|
Начальник лагеря,
воспитатель
|
|
21 июля
|
8.30
– 14.30
школьный
двор
|
1. Блиц -викторина «Что мы знаем о
быте наших предков»
2. «Права и обязанности
подростков» - встреча с представителем правоохранительных органов
3.Составление анкеты –
опросника для интервьюирования.
4. Инструктаж по безопасному выполнению
отдельных видов работ на пришкольном участке.
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
22 июля
|
8.30
– 14.30
актовый
зал,
школьный
двор
|
1.
Экскурсия
в школьный музей «Память сердца моего»
2.
Работа по систематизации материалов из фондов музея для реализации проекта.
3.Инструктаж по безопасному выполнению
отдельных видов работ
4.
Трудовой экологический десант «Чистые родники»
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
23 июля
Всемирный день китов и
дельфинов
|
8.30
– 14.30
актовый
зал,
школьный
двор
|
1. Просмотр документального фильма о
жизни китов и дельфинов
2. Составление вопросника
для проведения интервьюирования при составлении электронного альбома «История
развития художественной самодеятельности в микрорайоне»
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
24 июля
Святой княгини Ольги
|
8.30
– 11.30
актовый
зал,
школьный
двор
|
1. Просмотр обучающего видеоролика
о деятельности первой княгини реформаторе на Руси .
2. Инструктаж по безопасному
выполнению отдельных видов работ на пришкольном участке.
3. Трудовой десант
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
25 июля
День сотрудников
следственных органов
|
8.30
– 14.30
библиотека,
школьный
двор
|
1.
Познавательный час «История создания и развития следственных органов».
2.
Спортивные
состязания «Самый быстрый, ловкий и умелый».
3.Трудотерапия: работа на пришкольном
участке, в школьных кабинетах.
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
26 июля
День парашютиста
|
8.30
– 14.30
актовый
зал,
школьный
двор
|
1.
Познавательный
час «Самые интересные истории из развития парашютного спорта»
2.
Знакомство с историей праздника «День парашютиста».
3. Работа над проектом
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
27 июля
|
8.30
– 14.30
музей,
школьный
двор
|
1. Работа над проектом ««История
развития художественной самодеятельности в микрорайоне»
2. Трудотерапия: борьба
с сорняками на территории школы
3. Спортивные состязания.
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
28 июля
День Крещения Руси
|
8.30 –
14.30
|
1. Видеопрезентация о
Крещении Руси.
2. Викторина «Что мы
знаем о христианстве»
3. Час труда.
4. Работа над проектом ««История
развития художественной самодеятельности в микрорайоне»
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
29 июля
|
8.30 –
14.30
|
1. Работа над проектом «История
развития художественной самодеятельности в микрорайоне» - встречи с
участниками
2 Трудотерапия: прополка
сорняков вокруг спортивных площадок
3. . Игра в футбол
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
30 июля
Международный день дружбы
|
8.30 –
14.30
|
1. Мероприятие в парке
«Дружба народов»
2. Инструктаж по
безопасному поведению при массовых мероприятиях.
3. Игры народов Поволжья.
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
31
Июля День ВМФ
|
8.30 –
11.30
|
1. Познавательный час
«История ВМФ»
2. Час труда
3.Работа над проектом «История
развития художественной самодеятельности в микрорайоне» - встречи с
участниками
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
1 августа день памяти
павших в годы Первой мировой войны
|
8.30 –
14.30
|
1. Экскурсия в школьный
музей «Симбиряне - участники первой мировой войны»
2. Трудотерапия: борьба с
сорняками на территории школы
3. Спортивное состязание
«Самый, самый…»
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
2 августа
День ВДВ
|
8.30 –
14.30
|
1. История праздника
«День ВДВ».
Встреча с десантниками
нашего района в Клубе пограничника
2.Трудотерапия: полив
клумб, прополка сорняков
3.Народные празднества на
Руси в честь Дня Ильи - исторический экскурс.
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
3 августа
Начало «Рельсовой войны»
в период ВОВ
|
8.30 –
14.30
|
1. Исторические экскурс
«Рельсовая война. Что это?»
2.Час труда .
3.
Инструктаж по правилам поведения на дорогах.
4.«Мы
этой памяти верны» (возложение цветов к памятнику погибших в годы ВОВ).
|
Начальник лагеря,
воспитатель
|
|
4 августа
|
8.30 –
14.30
|
1.Инструктаж по правилам
поведения на дороге и массовых мероприятиях.
2. Систематизация
материала по проекту.
2.Трудотерапия: прополка
и полив цветов.
3. Посещение
краеведческого музея при БИТТ
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
5 августа
Международный день
светофора
|
8.30 –
14.30
|
1. КВН «Весёлый
светофор».
2. Встреча с инспектором
ГИБДД.
3.Работа над проектом «История
развития художественной самодеятельности в микрорайоне» - оформление работы
|
Начальник лагеря,
воспитатель
|
|
6 августа
День памяти жертв
химического и ядерного оружия
|
8.30 –
14.30
|
1. Героический подвиг
солдат Первой мировой войны в г. Осовец - занятие диспут.
2.Последствия
бомбардировки Хиросимы и Нагасаки - исторический экскурс
3. «Вместе весело шагать»
- выход на природу
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
|
7 августа
Закрытие лагерной смены
|
8.30 –
11.30
актовый
зал,
школьный
двор
|
1. Закрытие лагеря,
подведение итогов,
2. Демонстрация проекта
«История
развития художественной самодеятельности в микрорайоне»
|
Начальник лагеря, воспитатель
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.