Программа экологического кружка для учащихся 5 класса школы 8 вида

ОГКОУ «КИНЕШЕМСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

ПРОГРАММА

ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КРУЖКА

«ЭКОГРАД»

5 КЛАСС

СОСТАВИТЕЛЬ: УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ

СМИРНОВА Т.И.

2016-17 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Человек – часть природы: он не может жить вне ее, поэтому обязан неукоснительно соблюдать законы природы,  умело поддерживать равновесие жизни в природных сообществах. Только научившись жить в полном согласии с природой, люди смогут лучше понять ее тайны, сохранить самое удивительное творение природы - жизнь на земле. И это очень важно. Поэтому в последнее время в обществе возрастает интерес к приобретению экологических знаний, совершенствуется экологическое воспитание среди молодёжи.

Невозможно скрыть чувство тревоги за современное состояние окружающей природы. Мы так много взяли от неё, так халатно относимся к природным богатствам, что ждать от неё милости нет смысла. В связи с этим школа ставит перед собой задачи формирования у школьников бережного отношения к природе.

Восхищение красотой природы, ее охрана и рациональное природопользование - неразрывные звенья в цепи экологического воспитания. Поэтому одной из наиболее важных задач на современном этапе обучения школьников  является формирование экологической культуры. Экологическая культура рассматривается как осознанное отношение детей к природным явлениям и объектам, к себе и своему здоровью, к предметам, изготовленным из природного материала.

Дети с психофизическими недостатками с трудом понимают сущность природы, не умеют установить взаимосвязи в хрупком природном равновесии и неосознанно могут навредить ей. Поэтому одной из основных задач работы в школе является коррекция мыслительных процессов, памяти, развития связной речи обучающихся.

На занятиях  кружка «Экоград» планируется формировать  познавательные, эстетические, эмоционально-нравственные и практические отношения обучающихся  с окружающей природной средой, что позволит преодолеть отчуждение детей от природы и поможет в  воспитании экологически грамотных личностей.

Экологический подход в ознакомлении детей с природой и экологическое содержание всех разделов программы строится на главной закономерности природы – взаимосвязи живых организмов со средой обитания.

В ОСНОВУ ПРОГРАММЫ ЛЕГЛИ СЛЕДУЮЩИЕ ПРОБЛЕМЫ:

·                     сохранение растительного и животного мира;

·                     охрана природы как необходимого условия сохранения здоровья человека.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: расширение, углубление и обобщение  экологических знаний школьников.

ЗАДАЧИ:

·                     углубить теоретические знания учащихся в области экологии;

·                     обеспечить практическую деятельность учащихся по изучению и охране окружающей среды;

·                     развить желание бороться за ее сохранение;

·                     воспитывать любовь к природе через восприятие её красоты, многообразие и непосредственное общение с ней.

Программа данного курса представляет систему занятий для учащихся 5-х классов и рассчитана на 2 часа в неделю (32 занятия (одно занятие не проводится в связи с праздником 8 Марта) по 2 часа в неделю в 5-х классах). Программа может быть реализована в рамках внеурочной деятельности в соответствии с образовательным планом.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные УУД:  

Пятиклассники должны:

·                      уметь объяснять и оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей;

·                     самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения.

·                     решать простейшие экологические проблемы родного края.

·                     выражать  положительные эстетические чувства через приобщение к красоте родной природы, понимание ценности и уникальности природного мира.

Регулятивные УУД: 

Дети должны уметь:

·                     под руководством учителя планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, учитывая условия её реализации и свои возможности;

·                     вносить необходимые коррективы в действия, учитывая характер сделанных ошибок;

·                     совместно с учителем и другими учениками учиться давать эмоциональную оценку своей деятельности.

Познавательные УУД: 

Обучающиеся должны уметь:

·                     с помощью учителя делать предварительный отбор источников информации.

·                     ориентироваться в своей системе знаний: выделять новое в предлагаемой информации;

·                     добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт;

·                     делать выводы в результате совместной работы.

Коммуникативные УУД: 

Дети должны:

·                     уметь выполнять различные роли в группах;

·                     адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач групповой деятельности;

·                     правильно ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

·                     уметь отстаивать своё мнение, формулируя собственную позицию;

·                     определять и контролировать свои действия в команде.

В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ШКОЛЬНИКИ ПОЛУЧАТ ВОЗМОЖНОСТЬ НАУЧИТЬСЯ: 

·                     Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и интернета.

·                     С помощью учителя ставить новые учебные задачи, учитывая свои физические возможности и психологические особенности.

·                     Проводить самоанализ выполняемых заданий и по ходу действий вносить необходимые коррективы, учитывая характер сделанных ошибок.

·                     Учитывать в своих действиях позиции других людей и координировать деятельность, несмотря на различие во мнениях.

·                     Точно и полно передавать партнёру необходимую информацию для выполнения дальнейших действий; задавать вопросы необходимые для организации деятельности.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Программа предусматривает различные формы и методы работы:

• групповые занятия,

* подвижные игры и аттракционы,

* экскурсии,

* предметная неделя в школе,

• работа в библиотеке с учебной и художественной литературой;

• конкурсы,   

* фотовыставки,

* викторины;

• интерактивные игры, 

* КВН;

• работа с наглядными пособиями и наглядным материалам;

* демонстрация презентаций,

• практические занятия с природным материалом.

Программа кружка «Экоград планирует организацию заочного путешествия по экологическому городу. Для этого разработан план города с указанием пяти различных экорайонов. На занятиях кружка школьники будут делать остановки в микрорайонах города, изучать и решать их проблемы. Помогать в организации кружковой работы станут учащиеся старших классов.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ЭКОРАЙОН  «МИР НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ».

Делая остановки в этом микрорайоне, дети узнают об организации:

- Международного дня охраны озонового слоя Земли (16 сентября),

- Всемирного дня моря, в том числе, Международном дне Чёрного моря (29 сентября и 31 октября),

- дня Волги (последняя неделя октября),

- Всемирного дня гор (11 декабря),

- дня водно-болотных угодий (2 февраля),

- дня действия в защиту рек, воды и жизни (14 февраля),

- Всемирного дня воды (22 марта),

- дня Солнца (3 мая).

ЭКОРАЙОН  «МИР РАСТЕНИЙ».

На остановках в этом экорайоне школьники познакомятся с организацией:

-  дня леса и работников лесной промышленности (третье воскресенье сентября),

- дня вечнозелёного кактуса (22 октября),

- совершат экскурсию в парк,

- организуют сбор природных материалов, -

- познакомятся с лекарственными растениями.

Будут  организованы:

- конкурс рисунков на тему «Деревья в разные времена года»,

- выставка  поделок из природных материалов,

- прогулка по школьной экологической тропе «От дерева к дереву».

ЭКОРАЙОН  «МИР ЖИВОТНЫХ».

В этом микрорайоне дети узнают об организации:

- дня журавля (8 сентября),

- Международного дня летучих мышей (20 сентября),

- дня амурского тигра и леопарда (четвёртое воскресенье сентября),

- Международного дня кроликов (четвёртая неделя сентября),

- Всемирного дня сельскохозяйственных животных (2 октября),

- Всемирного дня защиты животных (4 октября),

-  Международного дня бобра (18 октября),

- Международного дня собаки-поводыря (25 октября),

- Всемирного дня охраны домашних животных (30 ноября),

- Международного дня прав животных (10 декабря),

- дня сурка (2 февраля),

- дня морских млекопитающих (19 февраля),

- Всемирного дня кошек (1 марта),

- Всемирного дня действий против охоты на бельков (15 марта),

- дня весеннего равноденствия – сороки (22 марта),

- Международного дня птиц (1 апреля),

- Всемирного дня крыс (4 апреля),

- Всемирного дня защиты лабораторных животных (24 апреля),

- будут изучать птиц в период Всемирных дней наблюдения за ними (4-6 октября, 1-10 мая).

В ходе занятий будут организованы конкурс кормушек для птиц и открытие птичьих столовых.

ЭКОРАЙОН  «МИР ПРИРОДЫ И ЧЕЛОВЕКА».

Путешествуя по данному микрорайону, пятиклассники узнают о следующих экологических праздниках:

- день образования Всемирного фонда дикой природы (11 сентября),

- день рождения ГРИНПИС (15сентября),

- день без автомобиля (22 сентября),

- Всемирный день туризма (27 сентября),

- Международный день по уменьшению опасностей от стихийных бедствий (11 октября),

- Международный день отказа от курения (20 ноября),

- дни образования всероссийского и Всемирного общества охраны природы (24 и 25 ноября),

- Всемирный день метеоролога (23 марта),

- Общеевропейский день антитранспортных акций (26 марта),

- день химической безопасности (28 марта),

- Всемирный день Здоровья (7 апреля),

- день памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах (26 апреля),

- день экологического образования (12 мая),

- день без курения (31 мая).

ЭКОРАЙОН  «УГОЛОК ДРУЗЕЙ ПРИРОДЫ».

 На остановках в этом микрорайоне  дети будут участвовать во Всемирной акции «Мы чистим мир» (сентябрь), узнают о том, как отмечают:

- Всемирный день охраны мест обитания (6 октября),

- Международный день борьбы с природными катастрофами (8 октября)

- день вторичной переработки (15 ноября),

- Международный день биологического разнообразия (29 декабря),

- день заповедников и национальных парков (11 января),

- Всемирный день мобилизации против угрозы ядерной войны (29 января),

- день защиты Земли (30 марта),

- Всемирный день охраны окружающей среды (5 мая).

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Дата	Тема	Содержание	Количество часов
1.	7.09	Знакомство с планом Экограда. Старт путешествия.	Что такое экология? Цели и задачи кружка. Выборы актива кружка. День образования Всемирного фонда дикой природы (WWF) и День рождения ГРИНПИС (11 и 15.09). Международный день охраны озонового слоя Земли (16.09). Презентация. Четыре закона экологи. Б. Коммонера.  Игра «В природе всё взаимосвязано». Мультфильмы (на выбор): «Чему учит экология?»,  «Оззи Озон», «Экология» - «Шишкина школа».	2 часа
2.	14.09	Прогулка по уголку друзей природы. Защитим родную Землю.	Всемирная акция «Мы чистим мир» (сентябрь). День журавля (8.09). Всемирный день без автомобиля (22.09). Общеевропейский день антитранспортных акций (26.03).    Презентация. Видеоролик «Всемирный день без автомобиля». Мультфильмы «Мусорный монстр» и «Охрана воздуха». Участие в акции «Мы чистим мир» на пришкольном участке. Сбор семян для подкормки птиц.	2 часа
3.	21.09	Путешествие в мир растений и царство животных.  Зелёное богатство леса. Летают, но не птицы. Кролики.	День леса (18.09). Международная ночь летучих мышей (20 сентября). Международный день кроликов (24.09). Презентация. Видеоролик «День работников лесной промышленности». Игра-викторина «Лесные Робинзоны». Мультфильм «Будь здоров, зелёный лес!».	2 часа
4.	28.09	Путешествие в мир неживой природы и в мир животных. Моря земные. Дикие кошки.	Всемирный день морей (26.09). Международный день морей (29.09). День амурского тигра и леопарда (последнее воскресенье сентября). Презентация. Экологическая игра «Открываем тайны моря». Видеоролик «Тигр и леопард ».	2 часа
5.	5.10	Путешествие в мир животных. Птицы.  Бобры. Сельскохозяйственные животные.	Всемирный день сельскохозяйственных животных (2.10). Всемирный день защиты животных (4.10). Всемирный день охраны мест обитания (6.10). Всемирные дни наблюдения за птицами. (4-6.10). Международный день бобра (18.10). Презентация. Школьная акция-выставка по итогам наблюдений за птицами на тему  «Фотографии пернатых друзей».  Видеоролик «Птицы осенью».	2 часа
6.	12.10	Путешествие в мир природы и человека. Из истории взаимосвязи человека с природой.	Всемирный день туризма (27.09). Международный день борьбы с природными катастрофами (8.10). Международный день по уменьшению опасностей от стихийных бедствий (11.10). Презентация. Эколого-познавательная программа «История домового и других сказочных героев». Видеоролики «Самые разрушительные явления» и «Будь природе другом».	2 часа
7.	19.10	Путешествие в мир растений. Лекарственные растения.	День вечнозелёного кактуса (22.10). Презентация. Мультфильм «Кактус» из серии «Лунтик и его друзья».  «Аптека на окне». Приготовление чая с мятой. Чаепитие.	2 часа
8.	26.10	Путешествие в мир неживой  природы. Водные ресурсы Земли.	Вода, вода… Международный день Чёрного моря (31.10). Дни Волги (последняя неделя октября). Познавательный игровой час «Подводный мир Волги». Видеоролик о Волге. Игра с мячом «Воздух, земля, вода».	2 часа
9.	16.11	Прогулка по уголку друзей природы. Мусор – глобальная экологическая проблема.	День вторичной переработки (15.11). Презентация. Мультфильм «Эка невидаль. Мусорный Монстр». Изготовление поделок из мусорного материала.	2 часа
10.	23.11	Путешествие в мир природы и человека. Здоровье и окружающая среда.	Международный день отказа от курения (третий четверг ноября). Презентация. Мультфильмы о курении.	2 часа
11.	30.11	Путешествие в мир природы и человека. Покормите птиц зимой.	День образования Всероссийского и Всемирного общества охраны природы (24 и 29.11). Презентация. Экологическое путешествие «Человек и окружающая среда». Школьная акция «Покормите птиц зимой». Выставка эко-кормушек для птиц. Открытие птичьей столовой.	2 часа
12.	7.12	Путешествие в мир животных. Домашние питомцы.	Всемирный день охраны домашних животных (30.11). Всемирный день кошек (1.03). Презентация. Конкурсная программа «Всё о кошках и собаках». Подготовка к общешкольному мероприятию «Собака – друг человека?». Конкурс рисунков и фотографий о собаках.	2 часа
13.	14.12	Путешествие в мир животных. Домашние питомцы.	Международный день собаки-поводыря (25.10). Общешкольное мероприятие «Собака – друг человека?». Выставка рисунков и фотографий собак. Конкурс чтецов стихотворений о собаках. Шоу песен о собаках. Игра «Звери, птицы, рыбы».	2 часа
14.	21.12	Путешествие в мир неживой природы и мир животных. Животные тоже имеют права.	Международный день прав животных (10.12). Всемирный день гор (11.12). Презентация. Викторина о животных. Видеоролики «Спасение животных», «Горы России» и «Пять самых смертельных для восхождения гор мира».	2 часа
15.	28.12	Путешествие в мир растений и животных. Царство леса.	Международный день биологического разнообразия (29.12). Презентация. Экологическая игра «Лес – наше богатство».	2 часа
16.	18.01	Прогулка по уголку друзей природы. Заповедники нашей Родины.	День заповедников и национальных парков (11.01). Презентация.  Видеофильм  «Заповедники России». Игра «Знатоки природы».	2 часа
17.	25.01	Прогулка по уголку друзей природы. «Нет ядерной войне!»	Всемирный день мобилизации против угрозы ядерной войны (29.01). Презентация. Видеоролик «Что будет, если начнётся ядерная война». Изготовление бумажных журавликов мира.	2 часа
18.	1.02	Путешествие в мир животных. Грызуны.	День сурка (2.02). Презентация. Устный журнал  «Грызуны». Диафильм «Розовый сурок». Викторина «Грызуны».	2 часа
19.	8.02	Путешествие в мир животных. Болото и его обитатели.	День водно-болотных угодий (2.02). Презентация. Мультфильмы «Тихое болото», «Случай на болоте». Загадки о животных болота.	2 часа
20.	15.02	Путешествие в мир неживой  природы. Берегите воду!	День действия в защиту рек, воды и жизни (14.02). Презентация. Мультфильм «Ручеёк». Викторина загадок о воде. Игра «Где снежинки?».	2 часа
21.	22.02	Путешествие в мир животных. Морские млекопитающие.	День морских млекопитающих (19.02). Презентация. Видеоролик «Звуки моря». Электронная викторина «Морские млекопитающие».	2 часа
22.	1.03	Путешествие в мир животных. Ластоногие.	Всемирный день действий против охоты на бельков (15.03). Презентация. Видеоролики «Бельки» и «Маленькие чудеса большой природы».	2 часа
23.	15.03	Путешествие в мир животных. Жизнь птиц.	День весеннего равноденствия  Сороки (22.03). Презентация. Викторина о птицах. Видеоролики «Самые красивые птицы Земли», «10 самых необычных птиц». Игра «Четвертый лишний».	2 часа
24.	22.03	Путешествие в мир неживой природы. День воды.	Всемирный день воды (22.03). Всемирный день метеоролога (23.03).Презентация. Мультфильм «Круговорот воды в природе». «Игровое занятие «Путешествие ручейков». Игра «Ходят капельки по кругу».	2 часа
25.	5.04	Путешествие по городу «Экоград». День Земли. Чистая планета  на страже нашего здоровья.	День защиты Земли. Акция «Марш парков» (30.03). Всемирный день Здоровья (7.04). Интерактивная игра «Умники и умницы» на тему «Здоровый образ жизни».	2 часа
26.	12.04	Путешествие в мир неживой природы и мир животных. Птицы – наши друзья.	День Солнца (3.05). Международный день птиц (1.04). Презентация. Игра-путешествие «В мире птиц». Мультфильмы «Чем важны птицы» и «Певчие птицы».	2 часа
27.	19.04	Путешествие в мир животных. Животные на службе человека.	Всемирный день крыс (4.04).Всемирный день защиты лабораторных животных (24.04). Презентация. Видеофильмы «Памятники животным», «Эксперименты с крысами». Игра «Береги природу».	2 часа
28.	26.04	Путешествие в мир природы и человека. Осторожно, радиация!	День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах (26.04). Рассказ о радиоактивном взрыве у деревни Галкино в Ивановской области. Презентация «Чернобыль – чёрная быль». Видеоролик «Ужасные последствия ядерного взрыва над Хиросимой».	2 часа
29.	3.05	Путешествие в мир животных. Весенние заботы птиц.	Весенняя декада наблюдений птиц (1-10.05). Экскурсия в природу. Наблюдения за птицами. Фотовыставка. Игра «Найди дерево».	2 часа
30.	10.05	Путешествие в мир животных. Насекомые.	Всемирный день охраны окружающей среды (5.05). Мероприятие по экологии «Тайны царства насекомых». Видеоролик «Самые опасные насекомые в мире».	2 часа
31.	17.05	Прогулка по уголку друзей природы. Планета краснеет, а вы?	Экскурсия в детскую библиотеку. Занятие по теме бережного отношения к природе. Знакомство с Красной книгой природы.	2 часа
32.	22.05	Путешествие в мир природы и человека. Финиш путешествия. Итоговое занятие.	День экологического образования (12.05). Презентация. Экологическое мероприятие «Посвящение в юннаты». Видеоролик «Берегите природу».	2 часа

.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.                  Внеурочная деятельность школьников: методический конструктор: пособие для учителя / Стандарты второго поколения/. Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. - М.: Просвещение, 2010.

2.                  Экологическое воспитание в начальной школе. Н.В. Лободина. – Волгоград: Учитель, 2007.

3.                  Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов [и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. -2 -е изд. - М.: Просвещение, 2010.

4.                  Зелёный дом: методическое пособие к системе учебных курсов с экологической направленностью для начальной школы. А.А. Плешаков. - М.: Просвещение, 1997.

5.                  Экологическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста. Методическое пособие для воспитателей ДОУ и педагогов начальной школы. М.Д. Маханева. – М.: АРКТИ, 2004.

6.                  Брыкина Н. Т., Жиренко О. Е., Барылкина Л. П. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир»: 1 –4 классы. – М.: ВАКО, 2008.

7.                  Я иду на урок в начальную школу: Природоведение: Книга для учителя. – М.: Первое сентября, 2007.

8.                  Авторская программа по внеурочной деятельности «Экознайка». Карасева Марина Николаевна, Макарова Наталья Вадимовна, Сибирёва Людмила Михайловна, Хабушева Гузялия Нургалиевна.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ДЕТЕЙ:  

1.                  И. Акимушкин. Мир животных. - М.: Мысль, 2008

2.                  В. Бианки. Лесная газета. - М.: Детская литература, 2010

3.                  А.А. Плешаков. Атлас-определитель. От земли до неба. - М.: Просвещение, 2009

4.                  А.А. Плешаков, А.А. Румянцев. Великан на поляне, или первые уроки экологической этики. - М.: Просвещение, 2010

5.                  А.А. Плешаков. Мир вокруг нас: Проверим себя в 2х частях: М.: Вита Пресс, 2010

6.                  А.А. Плешаков. Атлас. Окружающий мир: 1- 4 класс. М.: АСТ ПРЕСС ШКОЛА, 2010

7.                  А.А. Плешаков. Зеленые страницы: Книга для учащихся начальных классов. – М.: Просвещение, 2009

8.                  Л.Б. Шикина. Люди и народы: Справочник школьника. – СПб: Литера, 2006

9.                  Л.Б. Шикина. Страны и континенты: Справочник школьника. – СПб: Литера, 2008

10.              ГЕОлёнок: www.geo.ru