Программа элективного курса "Первые шаги в туристическом бизнесе"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

ПРОГРАММА

элективного курса

Первые шаги в туристическом бизнесе.

Руководитель Позарева И.В.

Краснокаменск

 2016

Пояснительная записка

В настоящее время во всех сферах жизнедеятельности мирового сообщества происходит изменение ценностных ориентаций, что требует нового подхода к формированию будущего профессионала.

Отличительные для нашего времени изменения в характере образования все более явно ориентируют его на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность, конкурентоспособность, мобильность будущих специалистов.

Происходящие в мире и в нашей стране изменения в области педагогических целей вызывают необходимость постановки вопроса обеспечения образованием более полного, личностно и социально интегрированного результата.

Переход к постиндустриальному информационному обществу требует полного развития личности, в том числе ее коммуникативных (коммуникационных способностей, облегчающих вхождение в мировое сообщество и позволяющих успешно функционировать в нем. Выпускник школы должен обладать нужными для этого знаниями, составляющими целостную картину мира, навыками и умениями, осуществлять разные виды деятельности: учебную трудовую эстетическую а также обладать современными ценностными ориентациями и опытом творческой деятельности, уметь пользоваться новыми информационными технологиями, быть готовым к межличностному и  межкультурному сотрудничеству как внутри своей страны, так и на международном уровне, стремиться избегать и преодолевать конфликты.

Основным результатом деятельности образовательной организации должен стать набор ключевых компетенций в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной и прочих сферах, которыми владеет ученик.

Элективный курс «Первые шаги в туристическом бизнесе» предназначен для учащихся 9 классов, выбирающих гуманитарный профиль обучения и интересующихся международными отношениями.

Элективный курс является межпредметным и строится на материале учебных предметов «География», «ОБЖ», «Иностранный язык»

Данная программа рассчитана на 17 часов при учебной нагрузке 1 час в неделю

ЦЕЛЬ программы: 

формирование ориентационной (профориентационной) компетенции выпускников основной школы

ЗАДАЧИ программы:

1).Учебные:

·        Ознакомить учащихся с особенностями туристического бизнеса;

·        Познакомить с основами профессии туроператора;

·        Формировать и развивать практические умения в будущей профессиональной сфере;

·        Формировать знания в вышеуказанных образовательных областях, связанных с данным видом деятельности.

2) Развивающие:

·        Развитие активных и деловых качеств личности воспитанника;

·        Формирование умений принимать решения, анализировать и оценивать различные ситуации.

                  3). Воспитывающие:

·        Воспитание инициативного, высоконравственного гражданина, умеющего творчески и компетентно организовать свою будущую профессиональную деятельность.

·        Воспитание толерантности

Обучение основывается на педагогических принципах:

·        Личностно-ориентированного подхода (обращение к субъективному опыту воспитанника, т.е. к опыту его собственной жизнедеятельности; признание самобытности и уникальности каждого подростка).

·        Природосообразности (учитывается возраст обучающихся, а также уровень его интеллектуальной подготовки, предполагающей выполнение заданий различной степени сложности).

·        Сотрудничества и ответственности;

·        Сознательного усвоения воспитанниками учебного материала:

·        Систематичности, последовательности и наглядности образовательного процесса.

Планируемые результаты

1.     Учащиеся владеют некоторыми видами базовых компетенций:

Компетенции
Коммуникативная	Информационная	Социокультурная
Учащиеся способны осуществлять коммуникативные действия (вступать в общение, организовывать общение, проводить рекламную акцию, разрабатывать рекламную продукцию)	Учащиеся имеют представление о: 1.     профессии туроператора 2.     особенностях туристического бизнеса	Учащиеся имеют представление о: 1.     реалиях некоторых зарубежных стран, 2.     лингвострановедческих особенностях общения

2.     Учащиеся способны проявлять деловые качества, активность ; обладают умением принимать решения, анализировать и оценивать различные ситуации

3.     Учащиеся проявляют толерантность по отношению к участникам межкультурной коммуникации

Содержание программы

Тема	Содержание
Индустрия туризма	Богатство и разнообразие рекреационных ресурсов планеты, их оценка и карта их географии. Типы рекреационных ресурсов.
Туристская деятельность	Международный туризм. Факторы,  влияющие на развитие международного туризма. Динамика международного туризма Лидеры в области международного туризма.  Туризм в России
Особенности профессия туроператора	Функциональные обязанности менеджера по турподуктам. Что нужно знать менеджеру. Где получить специальность. Должностная инструкция. Туроператор: должностные обязанности, права, ответственность.
Общительность – нужное качество	Тестирование.  Определение уровня коммуникативных склонностей. Тренинг
Галопом по Европам	Ресурсы Европы (рекреационные, агроклиматические, водные, минеральные). Приморский туризм в зарубежной Европе.
Франция	Рекреационные ресурсы. География. Немного истории. Достопримечательности
Великобритания	Рекреационные ресурсы. География. Немного истории. Достопримечательности
Германия	Рекреационные ресурсы. География. Немного истории. Достопримечательности
Восток-дело тонкое	Рекреационные ресурсы. География. Немного истории. Достопримечательности
Невербальные средства общения	Мимика и жесты. Роль невербальных средств общения в межкультурной коммуникации
Безопасность в туризме	Нормативные документы. Страхование в туризме. Туристские формальности и безопасность в туризме.
Мое туристическое агентство	Практическая (итоговая) работа: разработка рекламного проспекта (буклета)

Формы проведения занятий:

·        Лекция;

·        Деловая игра;

·        Конкурсы;

·        Психологический тренинг;

·        Экскурсия.

Основные педагогические технологии:

Сотрудничества

Проектная

Контроль :

Промежуточный: выполнение тестовых заданий

Итоговый: защита рекламного буклета

Тематическое планирование

№п/п	Тема	Вид работы	Кол-во часов
1	Индустрия туризма	Лекция	1
2	Туристская деятельность	Лекция	1
3	Особенности профессия туроператора	Лекция	2
		Экскурсия
4	Общительность – нужное качество	Психологический практикум	1
5	Галопом по Европам	Работа в Интернете	1
6	Франция	Эвристическая беседа	2
7	Великобритания		2
8	Германия		2
9	Восток-дело тонкое		1
10	Невербальные средства общения		1
11	Безопасность в туризме	Лекция, практикум	1
12	Мое туристическое агентство	Практическая работа	2
итого			17 часов

Литература

Для учителя	Для учащихся
1.     Биржаков М.Б., Казаков Н.П. Безопасность в туризме. М. : - 2005 2.     Ильина Е.Н. Туроперейтинг: стратегия и финансы. М. 2002 3.     Материалы журнала «Иностранные языки в школе» 4.     Методическая мозаика (приложение к журналу ИЯШ	1.     Ник Камерон. Плное руководство по безопасности в загранпоездке. М. Астрель, 2004 2.     Школьный французско-русский страноведческий словарь: Франция/ Авт.-сост. Е.Я. Гаршина. - М.: Дрофа , 2001 3.     Методическая мозаика (приложение к журналу ИЯШ