Программа элективного курса
по английскому языку
«Трудные
вопросы английской грамматики»
10-11
классы
Данный курс предназначается для
учащихся, проявляющих особый интерес к изучению английского языка.
Цель курса: совершенствование знаний
учащихся при выполнение письменных работ и развитие навыков чтения с различными
стратегиями
Приоритетные
задачи курса:
- повторить и
обобщить материал по тем разделам чтения и письма, которые входят во все
основные части экзамена;
- ознакомить
учащихся с экзаменационным форматом, в разделе «Чтение» и «Письмо»;
- сформировать
определенные навыки и умения, необходимые для успешного выполнения
экзаменационных заданий;
- закрепить навыки
различных видов чтения;
- усовершенствовать
умения и навыки письменной речи;
- развивать
творческий потенциал учащихся.
Основная
образовательная программа курса определяется, с одной стороны, требованиями
образовательного стандарта по иностранным языкам, а с другой стороны,
необходимостью специализированной подготовки к сдаче экзаменов по иностранным
языкам.
Данный курс рассчитан на учащихся 10 - 11 классов.. Он делится
на 2 модуля:
1 модуль -1
полугодие 10 класса- Чтение;
2 модуль-
2полугодие 10 класса- Письмо.
Рекомендуемый
режим занятий: 1 час в неделю в течение года (34 часа).
Весь курс является практико-ориентированным с элементами анализа и
самоанализа учебной деятельности учащихся.
Критерии отбора содержания учебного материала обусловлены
спецификой формата итоговой аттестации, требующего обобщения и систематизации
полученных знаний и умений.
В
каждом разделе уделяется внимание развитию лексических навыков и работе над
грамматическими структурами.
В ходе работы осуществляется как текущий контроль, позволяющий
судить об успехах учащихся (качество выполнения тренировочных заданий), так и
итоговый - по окончании курса.
По итогам прохождения данной программы
учащиеся должны:
- обобщить и закрепить навыки чтения и письма, необходимые для
успешной сдачи экзамена;
- овладеть навыками выполнения экзаменационных заданий;
- быть готовы к сдаче итоговой аттестации или на уровень В2 в данном
разделе.
При
отборе материала учитывалась потребность учащихся в разнообразных по тематике и
жанрам текстах для чтения, способствующих повышению мотивации, а также в
заданиях, направленных на совершенствование письменной речи различных жанров и
стилей, а в образцах выполнения письменных заданий.
Технология проведения занятий
Курс состоит из 34 тематически организованных занятий. Каждое занятие
является практическим. Материал предъявляется в следующей последовательности:
10 класс 1 полугодие:
- Разминка –
имеет цель введения и погружения в тему.
- Развитие навыков чтения. Данный блок
предлагает работу над совершенствованием различных видов чтения. Здесь же
учащимся предлагаются практические советы и рекомендации по технике
выполнения экзаменационного задания.
- Практические задания по чтению. На данном этапе учащиеся выполняют упражнения на развитие умений
и навыков различных видов чтения: ознакомительное, изучающее,
просмотровое, поисковое.
На данном этапе ведется работа над совершенствованием тех
грамматических структур, знание которых поможет учащимся справиться с текстом
любой сложности.
10 класс 2 полугодие.
- Разминка – имеет цель введения и
погружения в тему.
- Развитие навыков письма. Данный блок
предлагает работу над совершенствованием различных жанров письма. Здесь же
учащимся предлагаются практические советы и рекомендации по технике
выполнения экзаменационного задания.
- Практические задания по письму.
Практическая работа над письменными заданиями разных жанров и стилей.
В данном модуле особое внимание уделяется работе над теми
грамматическими структурами, которые, как правило, используются в письменных
сообщениях.
Работа в рамках модуля «Письмо» направлена на развитие у учащихся
способности создавать различные типы текстов - от написания личных и
официальных писем до написания сочинений с элементами рассуждения, рассказов,
докладов и др. В курсе отрабатывается 8 основных типов письменных текстов.
Курс разработан на основе пособия издательства
Макмиллан «Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку: Чтение.
Письмо» (Мальком Манн, Стив Тейлор-Ноулс)
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Модуль 1
№№
|
Название раздела
|
Количество часов
|
Примечание
|
1
|
Тема: Фильмы.
Навыки: Определение главной мысли.
Грамматика: Страдательный залог.
|
1
|
|
2
|
Тема: Профессии.
Навыки: Просмотровое чтение.
Грамматика: Времена настоящего времени.
|
1
|
|
3
|
Тема: Образование.
Навыки: Лексические средства связи текста.
Грамматика: Эмфатическое настоящее и прошедшее время,
простое прошедшее.
|
1
|
|
4
|
Тема: Спорт.
Навыки: Понимание смысла текста.
Грамматика: опущение вспомогательных глаголов.
|
1
|
|
5
|
Тема: Люди.
Навыки: Обобщение фактов.
Грамматика: if/unless.
|
1
|
|
6
|
Тема: Путешествие.
Навыки: Понимание смысла.
Грамматика: Третий тип условного предложения.
|
1
|
|
7
|
Тема: Еда и напитки.
Навыки: Понимание логических связок текста.
Грамматика: Использование модальных глаголов для
выражения предположения.
|
1
|
|
8
|
Тема: Средства массовой информации.
Навыки: Поисковое чтение.
Грамматика: Нереальное прошедшее время.
|
1
|
|
9
|
Тема: Погода.
Навыки: Определение основного смысла текста.
Грамматика: Too/
enough/very.
|
1
|
|
10
|
Тема: Окружающая среда.
Навыки: Понимание структуры текста.
Грамматика: Had/
would.
|
1
|
|
11
|
Тема: Современные технологии и
научно-технический прогресс.
Навыки: Грамматические связи.
Грамматика: Заменители вспомогательных глаголов.
|
1
|
|
12
|
Тема: Здоровье. Физическая форма.
Навыки: Просмотровое чтение.
Грамматика: That.
|
1
|
|
13
|
Тема: Транспорт.
Навыки: Лексические связи.
Грамматика: Относительные придаточные предложения.
|
1
|
|
14
|
Тема: Мода.
Навыки: Понимание фактов и мнений.
Грамматика: Наречия образа действия и отношения.
|
1
|
|
15
|
Тема: Преступления.
Навыки: Определение логических связей.
Грамматика: Фразовые глаголы.
|
1
|
|
16
|
Тема: Покупки.
Навыки: Типы текстов и их функции.
Грамматика: Причинно-следственные связи.
Итоговый тест.
|
2
|
|
|
Итого:
|
17
|
|
Модуль2
№
|
Название раздела
|
Количество часов
|
Примечание
|
1
|
Тема: Фильмы.
Навыки: Выбор стиля. Личное письмо.
Грамматика: have got to
|
1
|
|
2
|
Тема: Профессии.
Навыки: Определение потенциального читателя.
Статья.
Грамматика: Герундий и инфинитив.
|
1
|
|
3
|
Тема: Образование.
Навыки: Задание. Личное письмо.
Грамматика: Артикли.
|
1
|
|
4
|
Тема: Спорт.
Навыки: Организация и структура текста. Отчет.
Грамматика: Прямое и косвенное дополнение.
|
1
|
|
5
|
Тема: Люди.
Навыки: Описание. Рассказ.
Грамматика: Наречия и прилагательные.
|
1
|
|
6
|
Тема: Путешествие.
Навыки: Повествование. Рассказ.
Грамматика: Прямая и косвенная речь.
|
1
|
|
7
|
Тема: Еда и напитки.
Навыки: Определение цели. Письмо-заявка на работу.
Грамматика: Инверсия.
|
1
|
|
8
|
Тема: Средства массовой информации.
Навыки: Выбор стиля. Статья.
Грамматика: Опущение относительных местоимений и
вспомогательных глаголов.
|
1
|
|
9
|
Тема: Погода.
Навыки: Формулирование предложений. Неформальное письмо.
Грамматика: Suggest.
|
1
|
|
10
|
Тема: Окружающая среда.
Навыки: Развитие сюжета за рамками модели.
Официальное деловое письмо.
Грамматика: Предлоги места.
|
1
|
|
11
|
Тема: Современные технологии и
научно-технический прогресс.
Навыки: Использование сложных предложений.
Дискурсивное сочинение.
Грамматика: Предложения, осложненные причастным
оборотом.
|
1
|
|
12
|
Тема: Здоровье. Физическая форма.
Навыки: Использование устойчивых выражений.
Письмо-заявление на работу.
Грамматика: формальные условные предложения.
|
1
|
|
13
|
Тема: Транспорт.
Навыки: Чтение и описание графиков. Официальное
деловое письмо.
Грамматика: Prefer/would rather.
|
1
|
|
14
|
Тема: Мода.
Навыки: Деление на параграфы. Неофициальное
деловое письмо.
Грамматика: Причинно-следственные связи.
|
1
|
|
15
|
Тема: Преступления.
Навыки: Аргументирование. Дискурсивное сочинение.
Грамматика: Способы выражения противопоставления.
|
1
|
|
16
|
Тема: Покупки.
Навыки: Пунктуация, орфография, сокращения. Отчет.
Грамматика: Степени сравнения.
Итоговый тест.
|
2
|
|
|
Итого:
|
17
|
|
УЧЕБНАЯ
ПРОГРАММА
Модуль 1
Тема 1
Тема: Фильмы.
Навыки: Определение главной мысли.
Грамматика: Страдательный залог.
Введение в тему.
Просмотровое чтение. Практикум по отработке навыков просмотрового чтения.
Отработка тематической лексики. Отработка грамматической структуры (Passive
voice).
Типы
заданий: выбор лучшего названия, множественный
выбор, дискуссия.
Тема 2
Тема: Профессии.
Навыки: Просмотровое чтение.
Грамматика: Настоящее время.
Введение в тему.
Просмотровое. Отработка навыков поискового чтения. Отработка тематической
лексики. Практическое выполнение экзаменационного задания. Работа над
грамматическими структурами (Настоящее время).
Типы
заданий: множественный выбор, дискуссия,
подстановка, ответы на вопросы, установление соответствий, выбор заголовков,
формулирование заголовков.
Тема 3
Тема: Образование.
Навыки: Лексические средства связи текста.
Грамматика: Эмфатическое настоящее время и простое прошедшее.
Введение в тему.
Лексические средства связи текста. Тренинг. Работа над тематической лексикой.
Практическое выполнение экзаменационного задания. Работа над грамматической
структурой (эмфатическое использование настоящего и прошедшего времени).
Типы
заданий: множественный выбор, дискуссия,
подстановка.
Тема 4
Тема: Спорт.
Навыки: извлечение необходимой информации.
Грамматика: сокращение вспомогательных глаголов.
Введение в тему.
Чтение с извлечением необходимой информации. Отработка навыков. Работа над
тематической лексикой. Практическое выполнение экзаменационного задания.
Отработка грамматических структур (сокращение вспомогательных глаголов).
Типы
заданий: анализ текстов и лексических средств,
множественный выбор, подстановка, перефразирование.
Тема 5
Тема: Люди.
Навыки: Обобщение фактов.
Грамматика: if/unless.
Введение в тему.
Общение содержания текста. Отработка навыков обобщения содержания текста.
Отработка тематической лексики. Практическое выполнение экзаменационного
задания. Отработка грамматических структур (if/unless).
Типы
заданий: дискуссия, анализ текстов,
установление соответствий, подстановка, да/нет.
Тема 6
Тема: Путешествие.
Навыки: Понимание смысла.
Грамматика: Третий тип условного предложения.
Введение в тему.
Понимание смысла текста. Отработка практических навыков. Отработка тематической
лексики. Практическое выполнение экзаменационного задания. Отработка
грамматических структур (3-ий тип условных предложений).
Тип
заданий: дискуссия, анализ текстов.
Множественный выбор, установление соответствий, подстановка.
Тема 7
Тема: Еда и напитки.
Навыки: Понимание логических связей.
Грамматика: Использование модальных глаголов для выражения предположения.
Введение в тему.
Логическая последовательность событий в тексте. Отработка практических навыков.
Отработка тематической лексики. Практическое выполнение экзаменационного
задания. Отработка грамматических структур (использование модальных глаголов
для выражения предположения).
Тип
заданий: дискуссия, исправление ошибок,
установление порядка следования событий, подстановка, множественный выбор.
Тема 8
Тема: Средства массовой информации.
Навыки: Выбор стиля. Статья.
Грамматика: Нереальное прошедшее время.
Введение в тему.
Работа над распознаванием стиля текстов. Отработка практических навыков.
Отработка тематической лексики. Практическое выполнение экзаменационного
задания. Отработка грамматических структур (нереальное прошедшее время).
Тип
заданий: дискуссия, поиск синонимов, поиск
необходимой информации, подстановка.
Тема 9
Тема: Погода.
Навыки: Поиск деталей.
Грамматика: too, enough, very.
Введение в тему.
Поиск деталей в тексте. Отработка практических навыков. Отработка тематической
лексики. Практическое выполнение экзаменационного задания. Отработка
грамматических структур (too, enough, very).
Тип
заданий: дискуссия, анализ текстов, множественный
выбор, установление соответствий, да/нет, подстановка.
Тема 10
Тема: Окружающая среда.
Навыки: Определение структуры текста.
Грамматика: had/would.
Введение в тему.
Структура текста. Отработка практических навыков. Отработка тематической
лексики. Практическое выполнение экзаменационного задания. Отработка
грамматических структур (had/ would).
Тип
заданий: дискуссия, множественный выбор,
установление соответствий, подстановка.
Тема 11
Тема: Современные технологии и научно-технологический прогресс.
Навыки: Грамматические связи.
Грамматика: Заменители вспомогательных глаголов.
Введение в тему.
Поиск деталей в тексте. Отработка практических навыков. Отработка тематической
лексики. Практическое выполнение экзаменационного задания. Отработка грамматических
структур (замена вспомогательных глаголов).
Тип
заданий: дискуссия, анализ текстов,
множественный выбор, установление соответствий, да/нет, подстановка.
Тема 12
Тема: Здоровье. Физическая форма.
Навыки: Просмотровое чтение.
Грамматика: that.
Введение в тему.
Просмотровое чтение. Отработка практических навыков. Отработка тематической
лексики. Практическое выполнение экзаменационного задания. Отработка
грамматических структур (that).
Тип
заданий: дискуссия, анализ текстов,
подстановка, установление соответствий, подстановка.
Тема 13
Тема: Транспорт.
Навыки: Лексические связи.
Грамматика: Относительные придаточные предложения.
Введение в тему.
Ключевые слова в тексте. Отработка практических навыков. Отработка тематической
лексики. Практическое выполнение экзаменационного задания. Отработка
грамматических структур (относительные придаточные предложения).
Тип
заданий: дискуссия, анализ текстов,
подстановка, да/нет, категоризация, установление соответствий, подстановка.
Тема 14
Тема: Мода.
Навыки: Выявление фактов и мнений.
Грамматика: Наречия образа действия.
Введение в тему.
Понимание фактов и мнений. Отработка практических навыков. Отработка
тематической лексики. Практическое выполнение экзаменационного задания.
Отработка грамматических структур (наречия образа действия и отношения).
Тип
заданий: дискуссия, множественный выбор,
подстановка.
Тема 15
Тема: Преступления.
Навыки: Определение логических связей.
Грамматика: Фразовые глаголы.
Введение в тему.
Логические связи в тексте. Отработка практических навыков. Отработка
тематической лексики. Практическое выполнение экзаменационного задания.
Отработка грамматических структур (фразовые глаголы).
Тип
заданий: дискуссия, анализ текстов,
подстановка, установление порядка следования событий в тексте, установление
соответствий.
Тема 16
Тема: Покупки.
Навыки: Типы текстов и их функции.
Грамматика: Выражение причинно-следственных связей.
Введение в тему.
Типы текстов и их функции. Отработка практических навыков. Отработка
тематической лексики. Практическое выполнение экзаменационного задания.
Отработка грамматических структур (способы выражения причинно-следственных
связей).
Тип
заданий: дискуссия, множественный выбор,
подстановка.
Тема 17
Итоговый тест (или
отработка скоростного чтения).
Модуль 2
Тема 1
Тема: Фильмы.
Навыки: Выбор стиля. Личное письмо.
Грамматика: have got to.
Дискуссия по теме.
Работа над навыками определения стиля текста. Подготовка к написанию письма.
Отработка тематической лексики. Отработка грамматических структур (have got
to).
Типы
заданий: установление соответствий, дискуссия,
верно/неверно, определение стиля текста.
Самостоятельная
работа: написание личного письма (120-180
слов)
Тема 2
Тема: Профессии.
Навыки: Определение потенциального читателя. Статья.
Грамматика: Герундий и инфинитив.
Дискуссия по теме.
Определение жанра текста , потенциального читателя. Подготовка к написанию
статьи. Отработка тематической лексики. Отработка грамматических структур
(инфинитив и герундий).
Типы
заданий: установление соответствий,
множественный выбор, подстановка.
Самостоятельная
работа: написание статьи (120-180 слов).
Тема 3
Тема: Образование.
Навыки: Задание. Личное письмо.
Грамматика: Артикли.
Дискуссия по теме.
Работа над форматом письма. Написание параграфа. Анализ образца. Подготовка к
написанию письма. Отработка тематической лексики. Отработка грамматических
структур (артикли).
Типы
заданий: анализ текста, множественный выбор,
перефразирование, ответы на вопросы, составление предложений, составление
плана.
Самостоятельная
работа: написание личного письма (120-180
слов).
Тема 4
Тема: Спорт.
Навыки: Организация и структура текста. Отчет.
Грамматика: Прямое и косвенное дополнение.
Дискуссия по теме.
Анализ различных форматов письменных текстов. Подготовка к написанию отчета.
Отработка тематической лексики. Отработка грамматических структур (прямое и
косвенное дополнение).
Типы
заданий: ответы на вопросы, дискуссия,
заполнение таблицы, составление таблицы, перефразирование.
Самостоятельная
работа: написание отчета. (120-180 слов).
Тема 5
Тема: Люди.
Навыки: Описание. Рассказ.
Грамматика: Наречия и прилагательные.
Дискуссия по теме.
Анализ текстов. Работа с прилагательными. Написание параграфа. Подготовка к
написанию письма. Отработка тематической лексики. Отработка грамматических
структур (наречия и прилагательные).
Типы
заданий: подстановка,
подбор синонимов, ответы на вопросы, перефразирование.
Самостоятельная
работа: написание рассказа. (120-180 слов)
Тема 6
Тема: Путешествие.
Навыки: Повествование. Рассказ.
Грамматика: Прямая и косвенная речь.
Дискуссия по теме.
Анализ образца рассказа. Подготовка к написанию рассказа. Отработка
тематической лексики. Отработка грамматических структур (прямая и косвенная
речь).
Типы
заданий: множественны выбор, поиск информации
в тексте, установление соответствий, ответы на вопросы, дискуссия, подстановка.
Самостоятельная
работа: написание рассказа (120-180 слов).
Тема 7
Тема: Еда и напитки.
Навыки: Определение цели. Письмо-заявка на работу.
Грамматика: Инверсия.
Дискуссия по теме.
Определение жанра и цели текста. Анализ образца и практическая отработка
навыков. Подготовка к написанию письма. Отработка тематической лексики.
Отработка грамматических структур (инверсия).
Типы
заданий: множественный выбор, дискуссия,
ответы на вопросы, анализ текстов.
Самостоятельная
работа: написание письма- заявки на работу
(120-180 слов).
Тема 8
Тема: Средства массовой информации.
Навыки: Выбор стиля. Статья.
Грамматика: Опущение относительных местоимений и вспомогательных глаголов.
Дискуссия по теме.
Анализ стилей, определение жанра текста. Практическое закрепление навыков.
Подготовка к написанию статьи. Отработка тематической лексики. Отработка
грамматических структур (опущение относительных местоимений и вспомогательных
глаголов).
Типы заданий: дискуссия, верно/неверно, анализ текстов, задание на изменение стиля
текста, ответы на вопросы, подстановка.
Самостоятельная
работа: написание статьи (120-180 слов).
Тема 9
Тема: Погода.
Навыки: Предложения. Личное письмо.
Грамматика: глагол suggest.
Дискуссия по теме.
Определение жанра текста. Практическая отработка навыков. Подготовка к
написанию личного письма. Отработка тематической лексики. Отработка
грамматических структур ( глагол suggest).
Типы
заданий: множественный выбор, установление
соответствий, дискуссия, перефраз, трансформация, написание параграфа, анализ
написанного, подстановка.
Самостоятельная
работа: написание статьи (120-180
слов).
Тема 10
Тема: Окружающая среда.
Навыки: Точное понимание задания. Официальное письмо.
Грамматика: предлоги места.
Дискуссия по теме.
Работа над пониманием задания. Практическая отработка навыков прочтения и
понимания задания.. Подготовка к написанию письма. Отработка тематической
лексики. Отработка грамматических структур (предлоги места).
Типы заданий: дискуссия, верно/неверно, ответы на вопросы, перефразирование,
анализ текста, написание параграфа.
Самостоятельная
работа: написание официального письма (120-180
слов)
Тема 11
Тема: Современные технологии и научно-технологический прогресс.
Навыки: Использование сложных предложений. Сочинение.
Грамматика: определительные придаточные
предложения.
Дискуссия по теме.
Анализ структуры предложений и цели их использования. Работа над навыками
определения стиля текста. Подготовка к написанию сочинения. Отработка
тематической лексики. Отработка грамматических структур (предложения,
осложненные причастным оборотом).
Типы
заданий: установление соответствий, дискуссия,
верно/неверно, трансформация, подстановка.
Самостоятельная
работа: написание сочинения (120-180 слов).
Тема 12
Тема: Здоровье. Физическая форма.
Навыки: Использование устойчивых выражений. Письмо- заявка на работу. Грамматика:
Условные предложения.
Дискуссия по теме.
Использование устойчивых предложений. Подготовка к написанию письма. Отработка
тематической лексики. Отработка грамматических структур (условные предложения).
Типы
заданий: установление соответствий, дискуссия,
исправление ошибок, подстановка.
Самостоятельная
работа: написание письма-заявки на работу.
(120-180 слов).
Тема 13
Тема: Транспорт.
Навыки: Чтение и описание графиков. Официальное деловое письмо.
Грамматика: Prefer/would rather.
Дискуссия по теме.
Чтение графиков и схем. Подготовка к написанию письма. Отработка тематической
лексики. Отработка грамматических структур (prefer/ would
rather).
Типы
заданий: дискуссия, ответы на вопросы,
написание параграфа, анализ образцов, подстановка.
Самостоятельная
работа: написание официального письма (120-180
слов).
Тема 14
Тема: Мода.
Навыки: Деление на параграфы. Неофициальное деловое
письмо.
Грамматика: Выражение причинно-следственных связей.
Дискуссия по теме.
Деление на параграфы. Работа над навыками определения стиля текста. Подготовка
к написанию письма. Отработка тематической лексики. Отработка грамматических
структур (выражение причинно-следственных связей).
Типы
заданий: установление
соответствий, дискуссия, верно/неверно, деление на параграфы.
Самостоятельная
работа: написание личного письма (120-180
слов)
Тема 15
Тема: Преступления.
Навыки: Аргументирование. Сочинение-рассуждение.
Грамматика: Способы выражения противопоставления.
Дискуссия по теме.
Аргументирование. Подготовка к написанию сочинения. Отработка тематической
лексики. Отработка грамматических структур (способы выражения
противопоставления).
Типы
заданий: установление
соответствий, дискуссия, анализ текстов, восстановление последовательности
событий, заполнение таблицы, трансформация, подстановка, верно/неверно.
Самостоятельная
работа: написание сочинения-рассуждения
(120-180 слов).
Тема 16
Тема: Покупки.
Навыки: Пунктуация, орфография, сокращения. Отчет.
Грамматика: Степени сравнения.
Дискуссия по теме.
Пунктуация, орфография, сокращения. Подготовка к написанию отчета. Отработка
тематической лексики. Отработка грамматических структур (степени сравнения).
Типы заданий: установление соответствий, дискуссия, верно/неверно, исправление
пунктуации.
Самостоятельная
работа: написание отчета (120-180 слов).
Тема 17
Итоговый тест.
Методические рекомендации по реализации учебной программы
Данный курс предполагает, что учитель хорошо знаком с форматом
экзамена, требованиями к выполнению заданий и критериями их оценки.
Рекомендуется активно использовать в работе имеющийся опыт и
знания учащихся, предоставлять им возможность самим проанализировать качество
выполнения заданий. Необходимо также уделять внимание определенным
экзаменационным стратегиям, позволяющим учащимся решать поставленную перед ними
задачу в случае возникновения трудности.
Формы работы: парная, групповая, оценка и взаимооценка, анализ
работ и др.
Ожидаемые результаты
Главным результатом данного курса
является готовность учащихся к сдаче экзамена в формате теста. К концу данного
курса учащиеся также обобщили и закрепили лексико-грамматический материал и
отработали определенные умения и навыки в разделе «Письмо» и «Чтение».
Список литературы:
1.
«Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по
английскому языку: Чтение. Письмо.» - Мальком Манн, Стив Тейлор-Ноулс. Оксфорд,
Макмиллан, 2017.
2.
«Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому
языку: Чтение. Письмо.» - Мальком Манн, Стив Тейлор-Ноулс. Книга для учителя.
Оксфорд, Макмиллан, 2017.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.