Программа факультатива "В мире современной литературы" (9-11 классы)

                                                                                               Леонова Н.В.,

                                                                      учитель русского языка и литературы,

                                                                        МБОУ «СШ № 33» города Смоленска  

Программа факультатива «В мире современной литературы»

( 9-11 классы)

Пояснительная записка

                                                      Литература, в которой не бьётся

                                                      тревога совести, - это уже ложь.

                                                                                                          Д.С.Лихачёв

Данная программа помогает решать задачи литературного образования, она направлена на совместную работу ученика и учителя, на воспитание читающего, грамотного гражданина. Отбор произведений подчинён этой задаче, а также помогает учащимся подбирать аргументы к сочинению при сдаче ЕГЭ. Целенаправленность занятий – это важнейшее условие глубокого воздействия на ум и чувства учащихся. Занятия литературой должны отвечать своему назначению, обеспечивая усвоение знаний и развитие школьников, совершенствуя навыки углублённого познания современного художественного произведения. Групповые занятия «В мире современной литературы» должны способствовать воспитанию морально-нравственных качеств личности каждого обучающегося, их творческого начала, сформированности у школьников представления о современном отечественном литературном процессе, художественном мире отдельных писателей, совершенствованию умения анализа художественного текста, а также формированию познавательной деятельности учащихся.

В основу курса положено изучение современной отечественной литературы, которая является отражением современной жизни. Данная программа является актуальной для учащихся, так как доминирующим процессом на занятиях должен стать процесс духовно-нравственного воспитания учащихся.

Цель: знакомство учащихся с миром современной литературы.

Задачи:

·        изучить наиболее значимые произведения современной литературы, формировать познавательный интерес старшеклассников к современной литературе;

·        формировать осознанную читательскую позицию, воспитывать читателя, умеющего размышлять над прочитанным, извлекая из него уроки;

·        развивать навыки анализа художественного текста, художественное мышление, устную и письменную логически связанную речь, творческие способности учащихся;

·        совершенствовать умение писать сочинения разных жанров, способствовать подготовке к написанию сочинения по русскому языку на ОГЭ и ЕГЭ, а также  итоговому сочинению по литературе в 11 классе;

·        совершенствовать умение публично выступать на конкурсах, конференциях.

Сроки реализации программы – 3 года (9-11 классы).

Режим занятий: 32 (34) часа в год, 1 занятие в неделю.

Ожидаемые результаты: учащиеся познакомятся с современным отечественным литературным процессом; будут иметь осознанную читательскую позицию, разовьют навыки анализа текста, устную и письменную речь; научатся извлекать морально-нравственные уроки из прочитанных произведений; усовершенствуют умение писать сочинения  разных жанров, умение выступать перед публикой.

Особенностью включённых в программу произведений является то, что по жанру это, в основном, рассказы и небольшие повести. Такие произведения удобны для анализа во время урока.

В программе указано примерное распределение учебного времени по блокам, однако возможно варьирование материала.

Учащимся рекомендовано на каждом уроке делать записи, оформляя их в виде таблицы «Анализ социально-контекстного сюжета произведения».

№	Автор, название произведения	Проблематика	Характеристика героев	Социально-контекстный сюжет

9 класс (32 часа)

Тематическое планирование

Название блока	№	Название темы	Форма занятий	Кол-во  часов
	1	Вводное  занятие «Возвращение к духовным истокам в современной литературе».	Лекция	1
«Уроки добра и милосердия» (отношение человека к животным)	2	С. Щербаков «Рабочая собака».  Тема любви к братьям нашим меньшим.	Семинар	1
«Наша пристань – родительский дом»  (семья и семейные ценности)	3	Д. Бакин «Сын дерева», Е. Носов «Лоскутное одеяло». Связь человека с историей семьи, родом.	Семинар	1
	4	Г. Бакланов «Кондратий», Т. Лобова «Жар-птица»,  Л. Улицкая «Бедная родственница». Семья – основа формирования нравственных ценностей человека.	Урок-исследование	2
	5	«Как важно вовремя успеть» Б. Екимов «Говори, мама, говори…», Л. Петрушевская «Шопен и Мендельсон», Б. Екимов «Подарок».	Творческая мастерская	2
	6	Л. Петрушевская «Страна», В. Астафьев «Герань на снегу», «Алёха», О. Фатеева «Родительский дом», Б .Екимов «Продажа». Трагедия ребёнка в социально-неблагополучных семьях.	Семинар	2
	7	И. Полянская «Мама», Л. Улицкая «Дочь Бухары». Самоотверженная материнская любовь, её роль в жизни ребёнка.	Семинар	1
	8	Ю. Яковлев «Мальчик с коньками», А. Алексин «А тем временем где-то». Роль отца в жизни ребёнка.	Семинар	1
	9	Сочинение – отзыв об одной из книг.	Сочинение	1
	10	«Основа основ – родительский дом»	Работа над мини-проектами	2
	11	«Наша пристань – родительский дом»	Читательская конференция	2
«Береги в себе человека» (нравственная красота человека)	12	Е. Носов «Яблочный спас», «Ночь исцеления». Сочувствие, сострадание – важнейшие качества человека.	Семинар	1
	13	В.П. Астафьев «Бабушка с малиной». Отзывчивость на чужую беду.	Семинар	1
	14	Н. Сухинина. Сборник  очерков и рассказов «Серёжки из чистого золота». Нравственный выбор человека.	Устный журнал	1
	15	А. Адамович «Немой», Б. Екимов «Как рассказать», «Просто – соседи». Проблема гуманизма в современном обществе.	Семинар	1
	16	Сочинение-рассуждение на тему «Береги в себе человека».	Сочинение	2
«Просто люди, но другие, не обычные, как все» (отношение общества к детям-инвалидам)	17	М.Петросян «Дом, в котором…». Умение видеть в людях только хорошее.	Семинар	1
	18	М. Самарский «Радуга для друга». Какие они, настоящие друзья?	Семинар	1
	19	И. Позднякова «Когда весь мир как будто за горой». Сложный внутренний мир ребёнка-инвалида.	Семинар	1
	20	А. Лиханов «Солнечное затмение», «Мальчик, которому больно». Ю. Рыбко «Инвалиды», Т. Крюкова «Костя+Ника».	Презентация книг	2
	21	Сочинение-рассказ о детях-инвалидах и отношении к ним в обществе.	Сочинение	2
«Жалейте бездомных животных»	22	Стихи о бездомных животных  Е. Одеговой, Ю. Адейшвили, М. Андреевой, Н. Ожеговой, О. Логиновой.	Устный журнал	1
	23	Сочинение на свободную тему.	Сочинение	2

10 класс (34 часа)

Тематическое планирование

Название блока	№	Название темы	Форма занятий	Кол-во часов
	1	Вводный урок «Литературная ситуация конца ХХ начала ХХІ века».	Лекция	1
«Человек на Земле» (место и роль человека в мире)	2	Б. Екимов «Пастушья звезда», А. Варламов «Рождение» (философская притча). Осмысление человеком своего места в жизни.	Семинар	1
«Боль за родную землю» (проблемы экологии в современной литературе)	3	Ю. Щербак «Чернобыль», С. Алексиевич «Чернобыльская молитва», С. Залыгин «Экологический роман». Чернобыльская катастрофа в литературе.	Семинар	2
	4	Ю. Вознесенская «Путь Кассандры, или приключения с макаронами». Роман-антиутопия об экологической катастрофе.	Семинар	1
	5	Стихи современных поэтов о защите природы: О. Романенко, Н. Бугаенко, В. Курочкин, Н. Киреев, В. Калачёв, В. Дутов, Е. Килиптари и др.	Устный журнал	1
	6	«А Природа не бывает неживой!»	Работа над мини-проектами	2
	7	«Земля моя, я пред тобой в долгу»	Читательская конференция	2
	8	Сочинение-очерк по проблеме экологии.	Сочинение	2
«О дружбе говорили все на свете» (дружба в жизни человека)	9	В. Крупин «Женская дружба». Испытание дружбой. Е. Мурашова «Гвардия тревоги». О дружбе подростков	Семинар	1
	10	Д. Сабитова «Где нет зимы». Истинная дружба в жизни человека.	Семинар	1
	11	И. Минутко «Старая липа в московском дворе». Дружба между подростками.	Семинар	1
	12	Сочинение-рецензия на одну из прочитанных книг.	Сочинение	1
«С чего начинается Родина…» (любовь к родной земле, родному краю)	13	«Откуда начинается Россия?» Е. Носов «Травный ветер», В. Боков «Что мы Родиной зовём», И. Пивоварова «Весна света».	Творческая мастерская	2
	14	Литература Смоленщины А. Бугаев «Берёза на обочине». Лирические мотивы, исполненные болью о судьбе России.	Семинар	1
	15	«Опять я подумал о Родине»	Круглый стол	2
	16	Сочинение-путевые заметки о России.	Сочинение	2
«Школа нас встречала на пороге» (современные авторы о школе)	17	А. Лиханов «Драматическая педагогика», «Третий в пятом ряду», Ю. Бондарев «Простите нас!», Ю. Яковлев «Учитель». Роль учителя в жизни современных учеников.	Устный журнал	2
«Мы подростки ХХІ века» (проблемы подростков в пьесах современных авторов)	18	О. Жанайдаров «В середине дождя», «Душа подушки», «Танцы    подушки». Е. Кирюшина «Люблю», К. Драгунская «Рыжая», С. Алёшин «Тогда в Севилье», А. Слаповский «От красной крысы до зелёной звезды». Что больше всего волнует современных подростков?	Презентация книг	2
	19	Сочинение-портретный очерк «Какие мы, подростки 21 века?»	Сочинение	2
«Дети без родителей» (тема сиротства в современной литературе)	20	А. Лиханов «Никто», «Благие намерения», «Дети без родителей». О. Павлов «Митина каша». Проблема  сиротства в наше время.	Круглый стол	2
	21	Сочинение-рассуждение на свободную тему	Сочинение	2

11 класс (32 часа)

Тематическое планирование

Название блока	№	Название темы	Форма занятий	Кол-во часов
	1	Вводный урок «Веяния времени, нашедшие своё отражение в современной литературе».	Лекция	2
«Любовь – не просто нежные слова» (отношение современных молодых людей к любви)	2	В. Крупин «Песок в корабельных часах», В. Токарева «Я есть. Ты есть. Он есть». Что такое настоящая любовь?	Семинар	2
«Не сгореть в пламени войны» (влияние войны на жизнь человека)	3	Е. Носов «Костёр на ветру», «Красное вино Победы». С. Смирнов «Брестская крепость». Отголоски великой войны.	Семинар	2
	4	В. Дёгтев «Выбор», «Последний парад», «Псы войны». Образ «потерянного поколения» - «псов войны».	Семинар	1
	5	С. Алексиевич «Цинковые мальчики», В. Быков «Афганец», Ю. Коротков «9 рота», А. Проханов «Кандагарская застава», В. Маканин «Кавказский пленный». Ценность человеческой жизни на Афганской и Чеченской войне.	Круглый стол	2
	6	С. Михеенкова «Комбат». Проблема воинского долга.	Семинар	1
	7	«Эта память с корнями уходит всё глубже»  (мини-проекты по произведениям о войне)	Работа над мини-проектами	2
	8	«Памяти павших будьте достойны!» (читательская конференция по произведениям о войне	Читательская конференция	2
	9	Сочинение- отзыв об одной из книг.	Сочинение	2
«Что имеем, не храним, потерявши, плачем» (книги об истории Смоленщины)	10	Е. Алфимов «Зодчий Фёдор Конь». В. Королёв «О, Духовщина», В. Мединский «Стена». История Смоленщины в художественной литературе.	Презентация книг	2
«Россия, ты – великая держава» (образ русской державы)	11	Б. Екимов «Мальчик на велосипеде», «Пиночет».	Семинар	1
«Не тратьте жизнь, она не бесконечна» (смысл человеческой жизни)	12	Ю. Буйда «Продавец добра»	Урок-исследование	1
	13	Б. Екимов «Пастушья звезда», «Фетисыч». Переоценка ценностей. Проблемы современного общества.	Семинар	1
	14	Сочинение – рассуждение.	Сочинение	2
«К истокам души» (православные традиции в современной литературе)	15	А. Иванов «Золото бунта», А. Сегень «Поп». Сохранение православных традиций в современной литературе.	Семинар	1
«Душа в слезах» (проблема опасности терроризма в современном мире)	16	В. Дёгтев «Георгий – Победоносец», Э. Тополь «Роман о любви и терроре». Цена человеческой жизни.	Семинар	1
«К грядущему через культуру» (роль искусства в жизни современного человека)	17	«Возвращение к духовным истокам» (роль искусства в жизни современного человека)	Мини-проекты	2
	18	«Союз волшебных звуков, чувств и дум…» В. Астафьев «Домский собор», Ю. Бондарев «Редкий дар», Б. Екимов «Музыка старого дома», В. Тендряков «Свидание с Нефертити». Роль искусства в жизни современного человека.	Читательская конференция	2
«Пока память жива!» (тема исторической памяти)	19	В. Солоухин «Чёрные доски», «Письма из Русского музея». Проблема исторической памяти.	Семинар	1
	20	Сочинение-рассуждение «Современная литература в моей жизни».	Сочинение	2

Литература

1. Дидактический материал к лекциям по современной литературе. – Пермь, Пермский областной институт повышения квалификации работников образования, 2003.

2.  Кучина Т.Г. Современный отечественный литературный процесс. – М.: Дрофа, 2007.

3. Миронычева В.Ф., Пранцова Г.В. Актуальные проблемы современной литературы в старших классах. – Арзамас: АГПИ,  2004.

4. Педагогическая практика по литературе. Учебно-методическое пособие. – Арзамас: АГПИ, 2005.