Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Программа по ОБЖ 5 класс

Программа по ОБЖ 5 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_m4695322e.gifПояснительная записка.

Нормативно-правовые документы, на основе которых составлена рабочая программа

  1. Федеральный компонент государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования по ОБЖ), утвержденный приказом Минобразования России от 05.03.2004г. №1089

  2. Федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. №1897

  3. Закон Российской Федерации «Об Образовании» (статья7)

  4. Учебный план МКОУ «Оленинская СОШ» на 2014-2015 учебный год.

  5. Примерная (авторская )программа (основного общего образования, среднего (полного) общего образования по Основам безопасности жизнедеятельности


Программа, по которой работает учитель

А.Т. Смирнов. Программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности»1-11 классы. М.: «Просвещение», 2010г

Учебники, по которым работают учащиеся

- 5 класс А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников

«Основы безопасности жизнедеятельности». М. «Просвещение»,2011

Дополнительная литература

Для учителя

  • ОБЖ Поурочные разработки 5-6 кл. А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников.М. Просвещение 2012г.,

  • ОБЖ: 5кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений /М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др.; под ред. Ю.Л. Воробьева. – 2 – е изд., испр. и доп. – М.: АСТ: Астрель, 2007 г.

  • Игровые занятия в курсе «ОБЖ». 5-9 кл.: А.А.Михайлов – М.: Дрофа, 2004. (Библиотека учителя)

  • ОБЖ. 5-8 класы. Школьный курс в тестах, играх, кроссвордах, заданиях с картинками / авт-сост. Г.П. Попова. – Волгоград: Учитель, 2006.

  • Правила дорожного движения для детей/ Авт-сост. Вера Надеждина. – М.: АСТ; МН.: Харвест, 2006

  • Обеспечение комплексной безопасности в образовательном учреждении. Методика. Под ред. Антоновой Л.Н.; М. «Айрис-Пресс» 2006

  • Преподавание ОБЖ в школе и средних специальных образовательных учреждениях. Методическое пособие. Хромов Н.И.; М. «Айрис-Пресс» 2008

  • Организация преподавания курса ОБЖ в школе. Сборник нормативно- правовых и учебно-методических материалов. Под ред. Мишина Б.И.; М. «Вентана-Граф» 2008

  • Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Уроки и внеклассные мероприятия. Под ред. Шумилова В.В. Волгоград, изд. «Учитель» 2006 г.

  • Пожарная безопасность в общеобразовательных учреждениях. Нормативные документы и акты. Под ред. Павлова О.В. Волгоград, изд. «Учитель» 2006г.

Для обучающихся

  • Энциклопедия. Я познаю мир. М.: ООО «Издательство АСТ», 2003

  • Цвилюк А.Г. Азы личной безопасности. – М.: Просвещение, 1997.

  • Правила дорожного движения Российской Федерации с цветными иллюстрациями. – М.: Мир Автокниг, 2006

  • Правила дорожного движения для детей. Надеждина В.; М. «Аст» 2006

  • Экология: энциклопедия для детей. М.: Аванта 2001

Интернет –источники:

http://www.it-n.ru/communities – Сообщество учителей безопасности жизнедеятельности;

http://www.shkolazhizni.ru/tag - Школа жизни. Материалы по безопасности, стихийным бедствиям и чрезвычайным ситуациям;

http://www.school.holm.ru/predmet/obg - Ссылки по учебным предметам: ОБЖ;

http://www.аfestival.1september.ru/subjects/12 - Фестиваль «Открытый урок», материалы по ОБЖ;

http://www.uroki.net/dokobgd/htm – Для учителя ОБЖД материалы к урокам, сценарии внеклассных мероприятий, документы;

http://www.4students.ru/search– Рефераты по безопасности жизнедеятельности

http://www.uroki.net/

http://www.obzh.ru/

http://www.school-obz.org/

http://www.metodichka.net/


Место предмета в учебном плане

Основы безопасности жизнедеятельности

Количество часов в неделю по учебному плану


1 нас в неделю


Общее количество часов в соответствии с программой

35 часов (1 ч резерв)




Цели и задачи курса

1. Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни (ЗОЖ); государственной системе защиты населения от опасных и ЧС; об обязанностях граждан по защите государства.

2. Воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества.

3. Развитие черт личности, необходимые для безопасного поведения в ЧС и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении ЗОЖ.

4. Овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в ЧС; использовать СИЗ и СКЗ; оказывать 1МП пострадавшим.

Механизмы формирования ключевых компетенций у учащихся

Формирование учебно-познавательных компетенций через обучение:

- постановке целей и организации её достижения;

- организации планирования, проведения анализа, рефлексии, самооценке своей учебно-познавательной деятельности;

- постановке познавательных задач и выдвижение гипотезы; использованию элементов вероятностных и статистических методов познания; умению описывать результаты, умению формулировать выводы.

Формирование коммуникативных компетенций через обучение:

- разным видам речевой деятельности (монолог, диалог, выступление);

- способам совместной деятельности в группе, приемам действий в ситуациях общения.

Формирование информационных компетенций через обучение:

- навыкам работы с различными источниками информации: книгами, журналами, справочниками, энциклопедиями, Интернет;

- самостоятельному поиску, извлечению, систематизации, анализу и отбору необходимой информации для разработки памяток.

Средства обучения

Средства оказания первой медицинской помощи

Таблицы по ОБЖ

Таблицы по Гражданской обороне

Планируемые результаты:

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен знать:

  • потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопас-
    ности;

  • основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности
    при активном отдыхе в природных условиях;

  • законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению бе-
    зопасности личности, общества и государства от
    внешних и внутренних угроз и по организации
    борьбы с терроризмом

  • наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

  • основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

  • правила поведения при угрозе террористического акта;

  • государственную политику противодействия наркотизму;

основные меры по профилактике наркомании.

должен уметь:

  • предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их ха-
    рактерным признакам;

  • принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при воз-
    никновении чрезвычайных ситуаций;

  • действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила лич-
    ной безопасности;

  • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

  • оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, учащиеся должны уметь применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природ-
    ного, техногенного и социального характера;

  • активного отдыха в природных условиях;

  • оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

  • соблюдения норм здорового образа жизни.

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков


Все тестовые задания оцениваются:

- правильный ответ – 1 балл;

- отсутствие ответа или неправильный ответ – 0 баллов

Критерии оценивания:

«2» - менее 25% правильных ответов.

«3» - от 25% до 50% правильных ответов.

«4» - от 50% до 75% правильных ответов.

«5» - от 75% и более правильных ответов.

Оценка устных ответов обучающегося:

Ответ оценивается отметкой «5», если обучающийся:

полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;

изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя терминологию;

показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;

продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;

отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.

Возможны одна – две неточности при освещении второстепенных вопросов или выкладках, которые обучающийся легко исправил по замечанию учителя.

Ответ оценивается отметкой «4», если: он удовлетворяет в основном требованиям на отметку «5», но при этом имеет один из недостатков:

в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие общего содержания ответа;

допущены один или два недочета при освещении содержания ответа, исправленные по замечанию учителя;

допущена ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов, легко исправленные по замечанию учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала (определенные «Требованиям к математической подготовки обучающегося»);

имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, исправленные после нескольких вопросов;

Отметка «2» ставится в следующих случаях:

не раскрыто основное содержание учебного материала;

обнаружено незнание или непонимание обучающимся большей или наибольшей части материала;

Форма промежуточной и итоговой аттестации

Практическая работа, контрольные работы, тестовые задания


Тематический план 5 класс

раздела, модуля, темы

Наименование модулей, разделов, тем

Количество часов

М-1

Основы безопасности личности, общества, государства

25

Р-1

Основы комплексной безопасности


18

Глава 1

Человек, среда его обитания, безопасность человека

6

Глава 2

Опасные ситуации техногенного характера

7

Глава3

Опасные ситуации природного характера

3

Глава 4

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера

2

Р-3

Основы противодействия экстремизму и терроризму в Российской Федерации


7

Глава 5

Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение

3

Глава 6

Экстремизм и терроризм- чрезвычайные опасности для общества и государства

4

М-2

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

10

Р-4

Основы здорового образа жизни


6

Глава 7

Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни

3

Глава 8

Факторы, разрушающие здоровье

3

Р-5

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи


4

Глава 9

Первая медицинская помощь и правила ее оказания

Итоговый тест

4



Всего часов 35




Календарно-тематический план

5 класс

п\п

раздела, темы, урока

Дата план

Дата

факт


Наименование раздела, темы, урока

Общее кол-во часов по разделу


Количество часов по теме



Контроль

Дом.

задание


Использование ИКТ

Корректировки


Р-1



Основы комплексной безопасности

22







Тема 1



Человек, среда его обитания, безопасность человека

5






1

1.1



Город как среда обитания


1


С. 8-14



2

1.2



Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища


1


С. 14-17



3

1.3



Особенности природных условий в городе


1


С 17-22



4

1.4



Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность


1


С. 22-28

Презентац


5

1.5



Основы безопасности жизнедеятельности человека


1

Тест

С. 28-33




Тема 2



Опасные ситуации техногенного характера

6






6

2.1



Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения


1


С. 34-41



7

2.2



Пешеход. Безопасность пешехода





1


С. 41-46



8

2.3



Пассажир. Безопасность пассажира



1


С. 47-52



9

2.4



Водитель


1


С. 53-58



10

2.5



Пожарная безопасность


1


С.58-65

Презентац


11

2.6



Безопасное поведение в бытовых ситуациях


1

К/р

С 66-72




Тема 3



Опасные ситуации природного характера

2






12

3.1



Погодные условия и безопасность человека


1


С. 73-80

Презентац


13

3.2



Безопасность на водоемах


1


С. 81-86




Тема 4



Опасные ситуации социального характера

3






14

4.1



Криминогенные ситуации и личная безопасность


1


С. 87-90



15

4.2



Обеспечение личной безопасности дома


1


С 91-95



16

4.3



Обеспечение личной безопасности на улице


1

Тест

С. 95-100




Тема 5



Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера

6






17

5.1



Чрезвычайные ситуации природного характера


1


С. 102-109

Презентац


18

5.2



Чрезвычайные ситуации техногенного характера


1


С. 110-113

Презентац


19-21

5.3



Общие правила поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (практические занятия)

3



С. 113-116



22

5.4



Основы комплексной безопасности.





1

К/р





P-3



Основы здорового образа жизни

5







Тема 6



Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни

3









23

6.1



О здоровом образе жизни


1


С. 118-124

Презентац


24

6.2



Двигательная активность и закаливание организма - необходимое условие укрепления здоровья




1


С. 124-133


Презентац



25

6.3



Рациональное питание. Гигиена питания


1


С. 133-137




Тема 7



Факторы, разрушающие здоровье

2






26

7.1



Вредные привычки и их влияние на здоровье человека


1


С.137-143

Презентац


27

7.2



Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек


1

К/р

С. 143-144




P-4



Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

7







Тема 8



Первая медицинская помощь и правила ее оказания

7






28-31

8.1




Первая медицинская помощь при различных видах повреждений

Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (практические занятия)


4

П\р

С. 146-151



32-34

8.2



Первая медицинская помощь при отравлениях (практические занятия)


3

П\р

С.152-155

, Презентация


35




Итоговое занятие


1









ВСЕГО ЧАСОВ


35







Содержание тем учебного курса

Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства - 25

Раздел I. Основы комплексной безопасности - 18

Глава 1. Человек, среда его обитания, безопасность человека - 6

Роль городов в развитии человеческого общества. Система жизнеобеспечения современных ггородов. Опасные ситуации, которые могут возникнуть в городе.

Система обеспечения жилища человека водой, теплом, электричеством, газом. Бытовые приборы, используемые человеком в повседневной жизни. Меры профилактики опасных и аварийных ситуациях.

Природные и антропогенные факторы, формирующие микроклимат города.

Особенности социальной среды в городе с учетом его предназначения (город - столица, город-порт и др. ). Зоны повышенной криминогенной опасности, зоны безопасности в городе. Правила безопасного общения с окружающими людьми.

Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях. Организация обеспечения жизнедеятельности человека в городе. Основные службы города, предназначенные для защиты населения.

Глава 2. Опасные ситуации техногенного характера - 7

Дорога и ее предназначение .Участники дорожного движения. Дорожная разметка. Дорожные знаки. Светофоры и регулировщики. Обеспечение безопасности дорожного движения.

Пешеход - участник дорожного движения Общие обязанности пешехода. Меры безопасности поведения пешеходов на дороге.

Пассажир. Общие обязанности пассажира при следовании в различных видах городского транспорта. Особенности перевозки пассажиров грузовым транспортом.

Транспортное средство и водитель.

Общие обязанности водителя. Велосипедист - водитель транспортного средства. Требования к техническому состоянию велосипеда. Обязанности велосипедиста. Правила поведения на дороге.

Пожар в жилище и причины его возникновения. Пожарная безопасность. Основные правила пожарной безопасности в жилище. Личная безопасность при пожаре.

Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила поведения в быту. Безопасное обращение с электроприборами, бытовым газом, со средствами бытовой химии. Профилактика травм при занятии физической культурой и спортом.

Глава 3. Опасные ситуации природного характера - 3

Погода и ее основные показатели. Опасные природные явления ( гроза, гололед, снежный занос, метель) и правила безопасного поведения до и во время опасной природных явлений.

Водоемы в черте города. Состояние водоемов в различное время года. Меры безопасного поведения на водоемах.

Криминогенные ситуации в городе. Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми.

Некоторые общие правила безопасного поведения дома для профилактики криминогенных ситуаций. Безопасность у телефона. Воры в квартире. Нападение в лифте. Нападение в подъезде дома.

Безопасность на улице. Знание своего (поселка) города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасные ситуации. Умение выбрать безопасный маршрут движения по городу, знание расположения безопасных зон в городе (отделение милиции, посты ГИБДД и др.) Умение соблюдать правила безопасности в общественном месте, в толпе. Взрывное устройство на улице.

Глава 4. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера – 2

Чрезвычайные ситуации природного характера: землетрясения, наводнения, ураганы, бури, смерчи, сели, оползни, обвалы. Краткая характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера, их последствия. Обеспечение личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации природного характера.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера: аварии на радиационно- опасно объекте, аварии на пожаро -взрывоопасных объектах, аварии на химических объектах. Обеспечение личной безопасности в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

Действия населения при оповещении об угрозе возникновения чрезвычайной ситуации.

Организация эвакуации населения.

Правила безопасного поведения при проживании на радиоактивно загрязненной местности.

Раздел 3. Основы противодействия экстремизму и терроризму в РФ - 7

Глава 5. Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение – 3

Антиобщественное поведение и его опасность. Обеспечение личной безопасности дома. Обеспечение личной безопасности на улице. Решение ситуативных задач.

Глава 6. Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и

государства - 4

Экстремизм и терроризм, основные понятия, причины их возникновения. Виды экстремистской и террористической деятельности. Виды террористических актов и их последствия. Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение и участие в террористической деятельности.

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни - 10

Раздел 4. Основы здорового образа жизни - 6

Глава 7. Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни - 3

Здоровый образ жизни как система повседневного поведения человека, обеспечивающая совершенствование его физических и духовных качеств.

Основные составляющие здорового образа жизни. Режим дня и умение рационально распределять свое время как основные составляющие здорового образа жизни.

Значение двигательной активности и физической культуры для совершенствования физических и духовных качеств человека. Систематические занятия физической культурой.

Основные понятия о рациональном питании. Роль питания в сохранении и укреплении здоровья. Необходимые организму вещества: углеводы, жиры, белки, витамины, вода.

Гигиена питания.

Глава 8. Факторы, разрушающие здоровье - 3

Потенциальные возможности человека, значение образа жизни и привычек для совершенствования духовных и физических качеств.

Вредные привычки ( курение, употребление алкоголя ), их отрицательное влияние на развитие способностей человека и его здоровья.

Табачный дым и его составляющие. Влияние табачного дыма на организм курящего и на окружающих. Возможные последствия постоянного курения для здоровья человека. Как уберечь себя от курения.

Алкоголь - наркотический яд. Влияние алкоголя на организм человека. Возможные последствия алкоголя. Алкоголь и преступность. Собеседования на тему « Основы здорового образа жизни и профилактика вредных привычек ».

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи - 4

Глава 9. Первая медицинская помощь и правила ее оказания - 4

Первая медицинская помощь, общее положение по оказанию первой медицинской

помощи.

Ситуации, при которых следует немедленно вызвать « Скорую помощь ».

Содержание аптечки первой помощи, которую желательно иметь дома.

Последовательная отработка навыков в оказании первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении.

Отравления, пути попадания токсических веществ в организм человека. Общие правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях (практические занятия).

Всего часов - 35


Ресурсы Интернет для подготовки уроков ОБЖ

Сайты с нормативными документами по образованию и методическими материалами:

  • http: //www.school.edu.ru – Российский общеобразовательный портал;

  • http: //www.ed.gov.ru – Федеральное агентство по образованию РФ Министерства образования и науки РФ;

  • http: //www.edu.ru – Федеральный сайт Российского образования;

  • http: //www.edu.km.ru – Образовательные проекты;

  • http: //www.ict.edu.ru – Информационно-коммуникационные технологии в образовании;

  • http: //www.festival.1september.ru – Сайт педагогических идей «Открытый урок»;

  • http: //www.vestniknews.ru – Журнал «Вестник образования России»;

  • http: //www.fio.ru – Сайт Федерации Интернет-образования России;

  • http: //www.sputnik.mto.ru – Спутниковый канал единой образовательной информационной среды;

  • http: //www.eurekanet.ru – Инновационная образовательная сеть;

  • http: //www.mediaeducation.ru – Лаборатория ТСО и медиаобразования института содержания и методов образования РАО;

  • http: //www.pedlib.ru – Сайт педагогической библиотеки;

  • http: //www.profile-edu.ru – Профильное обучение в старшей школе;

  • http: //www.int-edu.ru – Каталог образовательных ресурсов, методические материалы.


Ссылки на образовательные ресурсы Интернета по основам безопасности жизнедеятельности:


ИСПОЛЬЗУЕМА ЛИТЕРАТУРА

  • Примерные программы по учебным предметам. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы - М:Просвещение, 2010.

  • Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией А.Т.Смирнова. 5-9 классы: пособие для учителей – М:Просвещение, 2011.

  • Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы: развернутое тематическое планирование по учебникам под редакцией Ю.Л.Воробьева – Волгоград: Учитель, 2011.

  • http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2659 – ФГОС





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-079428

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>