Программа проекта "Мы в ответе за тех, кого приручили"

 

Цели проекта:

1.   Воспитание любви и ответственного отношения к домашним питомцам;

2.   привитие гуманного отношения к бездомным животным;

3.   развитие у детей творческих способностей, фантазии, навыков литературного письма, стихосложения.

Участники проекта: обучающиеся 1-4 классов.

Авторы проекта: Бурченкова Лариса Викторовна , учитель музыки;

Демина Марина Михайловна, учитель изобразительного искусства.

План реализации проекта в школе:

1.     Конкурс детского творчества, посвящённый Всемирному дню защиты животных и 115 годовщине со дня рождения писателя и художника-анималиста Евгения Ивановича Чарушина  (3 – 21 октября 2016 г.)

Номинации конкурса:

·        Рассказ

·        Стихи 

·        Рисунки

Темы конкурса:

·        «Я и мой любимец»,

·        «Всем на свете нужен дом» (о бездомных животных),

·        «Все животные – наши друзья».

Оргкомитет конкурса:

Бурченкова Лариса Викторовна, учитель музыки;

Демина Марина Михайловна, учитель изобразительного искусства,

Кушарева Татьяна Викторовна, библиотекарь

Серова Татьяна Викторовна, учитель русского языка и литературы

2.     Итоговое мероприятие с подведением итогов конкурса «Мы в ответе за тех, кого приручили».

Итоги конкурса,

посвящённого Всемирному дню защиты животных и 115 годовщине со дня рождения писателя и художника-анималиста Евгения Ивановича Чарушина.

Приняли участие 72 ученика 1-4 классов.

Победители.

Номинация «Рассказ».

1 класс:

1 место – Липатова Алиса, 1А класс

2 место – Богачева Аня.

2 класс:

1 место – Давыдов Ярослав, 2А класс; Старовойтова Лера, 2А класс;

2 место – Григорьева Маргарита, 2Б класс;

3 место – Долгушин Матвей, 2Б класс; Сорокина Елизавета, 2А класс; Чаленко Дарья, 2А класс

3 класс:

1 место – Синицына Арина, 3Б класс; Мусатова Полина, 3Б класс; Парамонова Ксения, 3Б класс;

2 место – Абрамова Ксения, 3Б класс.

4 класс:

1 место – Кондрашова Анна, 4Б класс; Кириенко Виктория, 4Б класс; Охлопкова Варвара, 4Б класс;

2 место – Зайцев Иван, 4Б класс; Бабашкин Дмитрий, 4Б класс;

3 место – Ефимов Егор, 4Б класс.

Номинация «Стихи».

1 класс:

1 место – Бушуева Люба, 1В класс;

2 класс:

1 место – Васина Полина, 2А класс;

2 место – Рябенкова Анастасия, 2Б класс;

3 место – Петрушенков Даниил, 2А класс;

3 класс:

1 место – Гришина Виктория, 3А класс;

2 место – Синицына Арина, 3Б класс;

4 класс:

1 место – Гладкий Максим, 4Б класс;

2 место – Киреева Вероника, 4Б класс.

Номинация «Рисунки».

1 класс:

1 место – Золотов Матвей, 1Б класс;

2 место – Стецкая Диана, 1А класс

3 место – Бушуева любовь, 1В класс

2 класс:

1 место – Васина Полина, 2А класс

2 место – Давыдов Ярослав, 2А класс

3 место – Рябенкова Аастасия, 2Б класс

3 класс:

1 место – Парамонова Ксения, 3Б класс

2 место – Гришина Вика, 3А класс

3 место – Синицына Арина, 3Б класс

4 класс:

1 место – Илясова Анастасия, 4Б класс

2 место – Пешеходько Кирилл, 4Б класс

3 место – Рац Мария, 4Б класс

Ход мероприятия «Мы в ответе за тех, кого приручили».

Слайд 2. Песня «Четыре попугая, котенок и щенок» (исполняют учащиеся  4-х классов).

Слайд 3. 1 ведущий:  Нашу встречу мы начали с веселой песни, но повод у нас серьёзный - 4 октября весь мир отмечал Международный день защиты животных.

Слайд 4.  2 ведущий: Праздник связан с именем Святого Франциска - покровителя животных, почитаемого в христианском мире. Святой Франциск Ассизский жил в тринадцатом столетии. Он вел беседы с птицами и зверями, те его понимали и слушались.

В 1931 году было принято решение о праздновании Всемирного дня защиты животных. В России этот день отмечается с 2000 года.

Слайд 5.

 1 ведущий: Почему нужно защищать животных?

2 ведущий: Необдуманная деятельность человека приводит к исчезновению многих видов животных. А вместе с ними может исчезнуть и человек. Всемирный День защиты животных призван объединять усилия людей в сохранении животного мира нашей планеты.

1 ведущий: Животные играют немаловажную роль в жизни человека. Они – помощники в трудовой деятельности человека. Могут лечить, успокаивать, предсказывать катастрофу, например, землетрясения. В старину поведение животных предсказывало, как будет меняться погода. Многие приметы известны и сейчас. Вот некоторые из них:

Слайд 6.

 2 ведущий: Когда воробьи купаются в пыли или чирикают – скоро будет дождь.

Слайд 7.

 1 ведущий: Если ласточка летает низко – к дождю, высоко – будет солнечная погода.

Слайд 8.

 2 ведущий: Животные лежат во дворе — к теплой и ясной погоде.

Слайд 9.

1 ведущий: Когда осенью много зайцев неподалеку от человеческого жилья, значит, зима будет очень холодной и снежной. Если они подходят к жилью среди зимы, значит, весна будет поздней, холода продержатся долго.

Слайд 10.

 2 ведущий: Собака жует траву, у нее заметен спад аппетита и лень — к дождю. Если она катается по земле, погода скоро испортится.

Слайд 11.

1 ведущий: А если встретите черного кота…

Песня «Черный кот» (исполняет Тимофеева Катя, 3Б класс).

1 ведущий: А вы знаете, что кошки спасли целый город? После освобождения Ленинграда во время Великой Отечественной войны оказалось, что из-за полного отсутствия в городе кошек, крысы и мыши расплодились в невероятном количестве. Поэтому по распоряжению правительства в Ленинград было завезено четыре вагона с кошками, которых в срочном порядке собирали по всей Сибири.

Слайд 12.  В память об этом недалеко от Невского в Санкт-Петербурге установлен памятник "Хорошему коту".

2 ведущий: А я хочу привести другой пример. Во время Великой Отечественной войны были известны случаи, когда кошки предсказывали бомбёжки. Слайд 13.

(Читает стихотворение Герасимова Вероника, ученица 2Б класса)

Есть рифма простая: кошка – окошко,

Но есть и другая: кошка - бомбёжка.

Все это я вам говорю неспроста:

Служили на фронте два серых кота -

Коты как коты, даже чуть хитрецы –

К себе из подвала их взяли бойцы.

Еще здесь служила белая кошка

И знала она, что будет бомбежка.

Все Мурку любили, любили котов

Носить на руках был их каждый готов.

Лишь только пытается взмыть «мессершмитт»,

А Мурка уж выгнулась, грозно шипит

Коты ей под стать – дыбом шерсть у котов

И вовремя полк к отраженью готов.

1 ведущий: Да, кошки – удивительные существа. Известно, что они способны лечить, успокаивать. И в мире будет больше добра, если бездомные кошки найдут свой дом, как об этом поется в песне «Кошка беспородная».

 (исполняют песню ученики  класса). Слайд 14 – 50.

1 ведущий: О своих любимых домашних питомцах – кошках писали и вы, ребята, в своих стихах, рассказах. Вот что рассказала о своей  кошке Мусе Гришина Вика (3А класс). Слайд 51.

Слайд 52.

2 ведущий: Мы все говорим о кошках и о кошках, а ведь в суровые годы Великой Отечественной войны многие животные служили наравне с людьми.

Лошади на войне возили орудия, служили в обозах. Конница всегда шла по кратчайшему пути через овраги и болота, форсируя реки и просачиваясь сквозь лесные чащобы.

Слайд 53.

1 ведущий: Хотя во время войны активно использовали радиосвязь, голубиная почта не канула в "лету". Всего за годы войны почтовыми голубями было доставлено более 15000 «голубеграмм».

Слайд 54.

2 ведущий: Во время Великой Отечественной войны в состав советских войск входила резервная 28-я армия, в которой верблюды были тягловой силой для пушек. Она была сформирована во время Сталинградской битвы в Астрахани. Существенная нехватка лошадей и техники вынудила выловить и приручить почти 350 диких верблюдов. А верблюд по кличке Яшка даже участвовал в битве за Берлин в 1945.

Слайд 55.

1 ведущий: На Карельском фронте воевали части с загадочными названиями - "ОТ". "Особыми частями" были северные олени и их хозяева оленеводы. Важнейшей задачей оленных частей являлось спасение раненых, доставка их с поля боя в полковой медицинский пункт. В условиях бездорожья оленей широко использовали для связи.

Слайд 56.

 2ведущий: Во время Великой отечественной войны в прифронтовой полосе особой любовью пользовались собаки-санитары, отыскивающие раненых, приносившие им воду, перевязочные материалы. На собачьих упряжках под огнем врага доставляли на передний край боеприпасы и продукты, привозили даже легкие орудия. Ездовые собаки вывезли с поля боя 680 000 раненых солдат и офицеров, доставили на линию фронта тысячи тонн боеприпасов. Более 200 000 важных боевых донесений доставили собаки за неполных 4 военных года. Протянули около 8000 км кабеля.

Слайд 57. Во время войны родилась новая специальность собаки: борьба с вражескими танками. Собаки-подрывники уничтожили более 300 вражеских танков – примерно две дивизии!

Слайд 58.

1 ведущий: Собаки – верные, преданные друзья. Такого же мнения и Гладкий Максим, ученик 4Б класса. «Мой друг» – так он назвал свое стихотворение о любимой собаке.

Слайд 59. Житель итальянского городка нашел в сточной канаве щенка, приютил его и назвал Верным. Каждый день в одно и то же время он приходил к автобусной остановке встречать своего хозяина. Однажды тот не приехал. Человек погиб, но пес этого не знал. Несколько лет до конца своей жизни он каждый день приходил на остановку — ждать своего друга.

Слайд 60 - 64. Памятники собакам, ждущих на протяжении многих лет своих погибших хозяев, установлены во многих городах мира. Памятник на станции Шабуя недалеко от Токио, в Эдинбурге скай-терьеру Бобби, в США, на р. Миссури — собаке Шепу, в Кракове — верному Джеку и многие другие.

Слайд 65 - 113.

2 ведущий: Песня «Лучший друг» (ученики   класса).

1 ведущий: По всему миру стоят памятники верным друзьям человека.

Слайд 114.

2 ведущий: Италия, г. Рим. Памятник волчице, выкормившей основателей Рима, братьев Ромула и Рэма.

Слайд 115.

1 ведущий: На севере Голландии в 1954 году установили памятник корове. Ведь именно благодаря буренкам голландские сыры, масло и другие молочные продукты известны во всем мире

Слайд 116.

2 ведущий: Памятник алабамскому долгоносику. В те времена хлопок был единственной культурой, которую возделывали фермеры в Алабаме. Он рос там отменно, и аграрии не хотели даже пробовать сеять что-либо другое. Однако долгоносики, истребив урожай, заставили фермеров срочно засевать поля несъедобными для этих насекомых растениями: картофелем, кукурузой, сахарным тростником, кормовыми травами… И дела у фермеров наладились, они не только покрыли убытки, но и получили немалую прибыль. Словом, долгоносик оказался их благодетелем. И ему поставили памятник: богиня плодородия Церера держит на вытянутых руках над головой жучка-вредителя.

Слайд 117. 1 ведущий: В американском штате Юта возвышается гранитная колонна, увенчанная большим шаром с двумя чайками на нем.

В 19 веке на хлебные поля напали полчища саранчи. Люди думали, что саранча сожрет все посевы. Однако с запада вдруг прилетели несметные cтаи чаек. С громкими криками они помчались в поля, закрыв на время солнце. “Мало саранчи, еще птицы напали на наш урожай!” - роптал народ. Но чайки бросились не на хлеб, а на саранчу. Ко всеобщему удивлению уничтожили всех насекомых.

2 ведущий: О животных написано много книг, сложено много песен, веселых и грустных, серьезных и шуточных.

Слайд 118. Песня «Мы хомячим» (поют учащиеся класса).

Слайд 119.

1 ведущий: 11 ноября исполняется 115 лет со дня рождения писателя и художника-анималиста Евгения Ивановича Чарушина. Ещё в детстве он любил наблюдать за животными, делать зарисовки. Книга "Жизнь животных" Альфреда Брема являлась для него самой дорогой и любимой. Он ее берег и всю жизнь перечитывал.

2 ведущий: «То, что производило на меня большое впечатление в детстве, — говорил художник, — волнует и сейчас. Я хочу понять животное, передать его повадку, характер движения. Меня интересует его мех. Когда ребёнок хочет погладить моего зверёнка — я рад. Мне хочется передать настроение животного, испуг, радость, сон и т.п. Всё это надо наблюдать и прочувствовать. Больше всего я люблю изображать молодых животных, трогательных в своей беспомощности и интересных, потому что в них уже угадывается взрослый зверь».

Слайд 120 - 136.

 1 ведущий: Есть у Чарушина рассказы о котёнке по кличке Тюпа. Он такой же забавный как в песне «Потерялся котёнок» (исполняют песню ученики класса).

Слайд 137. «Пушистик» - стихотворение ученицы 1В класса Любы Бушуевой.

Слайд 138.

2 ведущий: За иллюстрации к произведению С. Маршака "Детки в клетке"  Е.И. Чарушин  получил Золотую медаль на международной выставке детской книги в Лейпциге.

Стихи С. Я. Маршака читают учащиеся 1Б класса:

Слайд 139.

ЖИРАФ

Рвать цветы легко и просто

Детям маленького роста,

Но тому, кто так высок,

Нелегко сорвать цветок!

Слайд 140.

ТИГРЕНОК

Эй, не стойте слишком близко

Я тигренок, а не киска!

Слайд 141.

ЗЕБРЫ

Полосатые лошадки,

Африканские лошадки,

Хорошо играть вам в прятки

На лугу среди травы!

Разлинованы лошадки,

Словно школьные тетрадки,

Разрисованы лошадки

От копыт до головы.

Слайд 142.

СТРАУСЕНОК

Я - страусенок молодой,

Заносчивый и гордый.

Когда сержусь, я бью ногой,

Мозолистой и твердой.

Когда пугаюсь, я бегу,

Вытягивая шею.

А вот летать я не могу,

И петь я не умею.

Слайд 143.

ЛЕБЕДЕНОК

Отчего течет вода

С этого младенца?

Он недавно из пруда,

Дайте полотенце!

Слайд 144.

ВЕРБЛЮД

Бедный маленький верблюд:

Есть ребенку не дают.

Он сегодня съел с утра

Только два таких ведра!

Слайд 145. Чарушин проиллюстрировал более 100 детских книг. И как детский писатель, и как иллюстратор Е.И. Чарушин известен во многих странах мира.

Слайд 146. 1 ведущий. Сегодня мы говорили о наших друзьях – животных. Когда с тобою рядом верный друг, и солнце выше и пышнее луг.

Песня «Когда с тобою рядом верный друг» (исполняют песню все участники).

 

2 ведущий. Вы тоже пробовали свои силы в написании рассказов, стихов о своих любимых питомцах, рисовали рисунки. Ваши произведения украшают наш зал. Сегодня мы подводим итоги конкурса.

Подведение итогов конкурса. Награждение участников.