Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа производственной практики по ПМ.03 Организация деятельности производственного подразделенияспециальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа производственной практики по ПМ.03 Организация деятельности производственного подразделенияспециальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

библиотека
материалов




Рабочая программа

производственной практики

специальности

140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

по ПМ.03

Организация деятельности производственного подразделения

Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее–ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) и рабочих программ профессиональных модулей, Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы подготовки квалифицированных рабочих служащих среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 291 от 18 апреля 2004 г.

Организация-разработчик: Разработчик:

Коваленко Елена Анатольевна – преподаватель специальных дисциплин


Содержание:


  1. Результаты освоения программы

производственной практики


7

  1. Тематический план и содержание

производственной практики


9

  1. Условия реализации программы

производственной практики


13


  1. Контроль и оценка результатов освоения

производственной практики

14




6. Информационное обеспечение обучения 17

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

    1. Область применения программы:

Рабочая программа производственной практики является частью Федерального Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) по специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханичес-кого оборудования (по отраслям). Для успешного прохождения практики обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой и вариативной части циклов учебного плана.

Рабочая программа производственной практики разработана на основе рабочих программ профессиональных модулей по данной специальности, для освоения практического опыта и умений в части освоения основных видов профессиональной деятельности выпускников по организационно-технологическому процессу обслуживания и ремонта электрооборудования в различных отраслях промышленности:

1.Организационно-техническое обслуживание электрооборудования.

2.Монтаж, ремонт и техническое обслуживание электрооборудования электрических сетей и подстанций.

3. Развитие профессиональных навыков по выполнению трудовых процессов и

операций связанных с ремонтом и техническим обслуживанием электрооборудования.

4. Применение знаний, умений и навыков по ремонту и обслуживанию

электрооборудования.

1.2. Цели и задачи производственной практики:

Целью производственной практики является:

- формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ФГОС СПО по основным видам профессиональной деятельности для освоения рабочей профессии,

- подготовка обучающихся к самостоятельной высокопроизводительной работе по осваиваемой специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям),

- совершенствование знаний и практических умений, полученных обучающимися в процессе производственного обучения, освоения производственных навыков и умений, новых технологий ремонта и технического обслуживания электрооборудования (по отраслям).

Задачи производственной практики:

- адаптация обучающихся в конкретных производственных условиях и к режиму работы;

- воспитание у обучающихся сознательной трудовой и технологической дисциплины, ответственного отношения к труду, бережного отношения к оборудованию;

- закрепление и совершенствование профессиональных знаний и умений по профессии при соблюдении правил безопасности труда;

- накопление опыта самостоятельной работы по профессии;

- изучение нормативной, технической и технологической документации;

- освоение новых  технологий ремонта и технического обслуживания электрооборудования (по отраслям);

- формирование умений согласовывать свой труд в коллективе;

- совершенствование навыков самоконтроля и взаимоконтроля;

- формирование основных профессионально-значимых качеств личности рабочего.

Виды выполняемых работ.

1. Участвовать в планировании работы персонала производственного

подразделения;

2.Организовывать работу коллектива исполнителей;

3.Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей и общих компетенций.

1.3.Требования к результатам освоения производственной практики

В результате прохождения производственной практики по видам профессиональной деятельности обучающийся должен уметь:

Организация деятельности производственного подразделения.

ПК 3.1 Участвовать в планировании работы персонала производственного подразделения;

ПК 3.2 Организовывать работу коллектива исполнителей;

ПК 3.3 Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей

Общие компетенции выпускника

1.3. Количество часов на освоение программы производственной практики:

Всего – 72 часа в рамках освоения ПМ.03



2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ


Результатом освоения рабочей программы производственной практики является сформированность у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ФГОС СПО по основным видам профессиональной деятельности (ВПД):

- организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования;

-выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов;

-организация деятельности производственного подразделения.


Наименование результата освоения практики


ПК 1.1

Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и

электромеханического оборудования

ПК 1.2

Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт

электрического и электромеханического оборудования

ПК 1.3

Осуществлять диагностику и технический контроль при

эксплуатации электрического и электромеханического оборудования

ПК 1.4

Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию

и ремонту электрического и электромеханического оборудования

ПК 2.1

Организовывать и выполнять работы по эксплуатации,

обслуживанию и ремонту бытовой техники

ПК 2.2


Осуществлять диагностику и контроль технического состояния

бытовой техники;

ПК 2.3


Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты

электробытовой техники

ПК 3.1

Участвовать в планировании работы персонала производственного

подразделения;

ПК 3.2

Организовывать работу коллектива исполнителей

ПК 3.3

Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей

и общих компетенций

Общие компетенции выпускника

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ


3.1.Тематический план производственной практики


ПК 1.1.

ПК 1.2.

ПК 1.3.

ПК 1.4.


ПМ.03 Организация деятельности производственного подразделения.

72

1.Вводная беседа, знакомство с историей предприятия, с организа-ционно-производственной структурой, планом работы предприя-тия, с вопросами экономики, организации труда, с режимом его ра-боты.

2.Изучение правил внутреннего распорядка предприятия, правил охраны труда и противопожарные требования.

3. Знакомство с ходом выполнения работ по планированию дея-тельности коллектива исполнителей, составление плана.

4.Организация рабочего времени коллектива исполнителей.

5.Составление плановых заданий для коллектива исполнителей.

6.Оформление документов по учёту рабочего времени коллектива исполнителей.

7.Качество выполнения работ коллективом исполнителей.

8.Выполнение производственного задания.

9.Работа с различной управленческой документацией (составление приказов, докладных записок, протоколов заседаний, должностных инструкций).

10. Оформление отчётной документации подразделения, организа-ции.

11.Организация и обслуживание рабочих мест.

12.Технологическая подготовка производства.

13.Материально организационная подготовка производства.

14.Расчёт обеспечения работников инструментами, приспособле-ниями, средствами малой механизации, транспортом, спецодеждой, защитными средствами.

15.Определение основных требований, предъявляемых к информа-ции.

16. «База данных», «Банк данных». Документационное обеспече-ние управления.

17.Знакомство с основными потоками документов: входящие, исхо-дящие и внутренние.

18.Организационно-распорядительная документация: Устав, штат-ное расписание, должностные инструкции, приказы, протоколы и т.д.

19.Документация руководителей производственных подразделений.

20Использование компьютерных технологий в организации делопроизводства.

Дифференцированный зачёт.

Тема 1. Организационное собрание. Распределение студентов по рабочим местам.

Правила внутреннего распорядка предприятия.

6


Тема 2. Основы планирования работы персонала.

6

Тема 3. Планирование численности работников.

12

Тема 4. Анализ производственно-финансовой деятельности предприятия.

6


Тема 5. Документационное обеспечение управления.

6

Тема 6. Организация подготовки производства.

18

Тема 7. Расчёт обеспече-ния условий для освоения и выполнения рабочими установленных норм выработки

6

Тема 8. Информация в управленческой деятельности.

Итоговая аттестация: дифференцированный зачёт.

12



Всего часов




72





















3.2. Структура и содержание  производственной практики 


Наименование темы профессионального модуля

Наименование ПК

Виды работ производственной практики.

Часы

Уровень 
освоения

ПМ.03 Организация деятельности производственного подразделения.

1.Вводная беседа, знакомство с историей предприятия, с организационно-производственной структурой, планом работы предприятия, с вопросами экономики, организации труда, с режимом его работы.

2.Изучение правил внутреннего распорядка предприятия, правил охраны труда и противопожарные требования.

3. Знакомство с ходом выполнения работ по планированию деятельности коллектива исполнителей, составление плана.

4.Организация рабочего времени коллектива исполнителей.

5.Составление плановых заданий для коллектива исполнителей.

6.Оформление документов по учёту рабочего времени коллектива исполнителей.

7.Качество выполнения работ коллективом исполнителей.

8.Выполнение производственного задания.

9.Работа с различной управленческой документацией (составление приказов, докладных записок, протоколов заседаний, должностных инструкций).

10. Оформление отчётной документации подразделения, организации.

11.Организация и обслуживание рабочих мест.

12.Технологическая подготовка производства.

13.Материально организационная подготовка производства.

14.Расчёт обеспечения работников инструментами, приспособлениями, средствами малой механизации, транспортом, спецодеждой, защитными средствами.

15.Определение основных требований, предъявляемых к информации.

16. «База данных», «Банк данных». Документационное обеспечение управления.

17.Знакомство с основными потоками документов: входящие, исходящие и внутренние.

18.Организационно-распорядительная документация: Устав, штатное расписание, должностные инструкции, приказы, протоколы и т.д.

19.Документация руководителей производственных подразделений.

20.Использование компьютерных технологий в организации делопроизводства.

Дифференцированный зачёт.

Тема 1. Организационное собрание. Распределение студентов по рабочим местам. Правила внутреннего распорядка предприятия.

ПК 1.1.

ПК 1.2.

ПК 1.3.

ПК 1.4.

Содержание



1.Вводная беседа.

2.Распределение студентов по рабочим местам.

3.Правила внутреннего распорядка предприятия.

4.Организационно-производственная структура.

5.План работы предприятия.

6




2

2

2

2

2

Тема 2. Основы планирования работы персонала.


1.Ход выполнения работ по планированию деятельности коллектива исполнителей.

6

3

Тема 3. Планирование численности работников.


1.Рабочее время коллектива исполнителей.

2.Плановые задания для коллектива исполнителей.

3.Документы по учёту рабочего времени коллектива исполнителей.

6

2

3

3

1.Составление месячных, декадных (недельных), суточных графиков

6

3

Тема 4. Анализ производственно-финансовой деятельности предприятия.


1.Работа с различной управленческой документацией (составление приказов, докладных записок, протоколов заседаний, должностных инструкций).

2.Отчётная документация подразделения организации.

6

3



3

Тема 5. Документационное обеспечение управления.


1.Работа с различной управленческой документацией (составление приказов, докладных записок, протоколов заседаний, должностных инструкций).

2.Отчётная документация подразделения организации.

6

3



3

Тема 6. Организация подготовки производства.



1.Организация и обслуживание рабочих мест.

2.Разработка и расчёт рабочих мест, их виды и требования к организации.

3. Определение специализации и оснащения рабочих мест.

6

3

3

3

1.Технологическая подготовка производства.

2.Организация ТП: составление документации по организации технологической подготовки: техническое задание, технический проект, рабочий проект.

6

2

3

1.Материально-организационная подготовка производства. 2.Организационная подготовка: совершенствование организации производства и труда; подбор и расстановка кадров, корректировка структуры аппарата управления, распределение труда.

6

3

3

Тема 7. Расчёт обеспечения работ-ников инструментами, приспособле-ниями, средствами малой механиза-ции, транспортом, спецодеждой, защитными средствами.


1.Обеспечение условий для освоения и выполнения рабочими установленных норм выработки.


6

3

Тема 8. Информация в управленческой деятельности. Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта.


1.Определение основных требований, предъявляемых к информации. 2.«База данных», «Банк данных».

3.Документационное обеспечение управления.

4.Основные потоки документов: входящие, исходящие и внутренние.

6

2

3

3

3

1.Организационно-распорядительная документация: Устав, штатное расписание, должностные инструкции, приказы, протоколы и т.д.

2.Документация руководителей производственных подразделений. 3.Использование компьютерных технологий в организации делопроиз-водства.

Дифференцированный зачёт.

5





1


3

3


3

Итого

72


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)



4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Организация и проведение производственной практики учащихся ОГАПОУ «Валуйский индустриальный техникум» осуществляется в соответствии с учебным планом специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям). Цель производственной практики - закрепление в производственных условиях знаний, полученных студентами при изучении предметов учебного плана; приобретение навыков в организаторской работе и оперативном управлении производственным участком.


4.2. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Производственная практика непосредственно на предприятии проводится руководителем производственной практики, назначенным приказом руководителя предприятия из числа инженерно-технических работников или опытных высококвалифицированных рабочих. Требования к квалификации наставников на предприятии: руководителем практики от предприятия (организации) назначается специалист предприятия (организации), работающий по соответствующему профилю.


4.3. Общие требования к организации образовательного процесса


Производственная практика является составной частью учебно-воспитательного процесса (УВП), она проводится на завершающем этапе обучения по профессиональным модулям, на рабочих местах в Филиале МРСК Во время производственной практики учащиеся самостоятельно выполняют работы, характерные для соответствующей профессии и уровня квалификации. Производственная практика является обязательным разделом профессионального модуля. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. Производственная практика проводится концентрированно.

С обучающимися обязательно проводится инструктаж по технике безопасности, электробезопасности и пожарной безопасности непосредственно на предприятии, т. е. на рабочем месте практиканта.

Продолжительность рабочего дня обучающегося во время производственной практики определяется согласно трудовому законодательству из расчета 36 часов в неделю при возрасте 16-18 лет.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ


Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется руководителем практики и мастером п/о в процессе проведения учебных занятий, самостоятельного выполнения обучающимися заданий, выполнения практических работ.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания, сформированные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ПК3.1 Участво-вать в планиро-вании работы персонала производствен-ного подразделения.

- точность и грамотность планирования численного и

профессионального состава работников структурного

подразделения;

- обоснованность выбора режима труда и отдыха;

- правильность расчѐта показателей, характеризующих

эффективность работы персонала производственного

подразделения.

-грамотность составления планов размещения оборудова-ния и осуществления организации рабочих мест;

- обоснованность осуществления контроля соблюдения технологической дисциплины, качества работ, эффективно-го использования технологического оборудования и материалов;

- обоснованность принятия и реализации управленческих решений;

-обоснованность выбора методов управления в профессиональной деятельности;

- обоснованность применения принципов делового обще-ния в коллективе;

- обоснованность применения аспектов правового обеспечения профессиональной деятельности.

- грамотность анализа работы структурного подразделения;

- правильность расчѐта показателей.

Текущий контроль в форме:

-экспертная оценка эффективности и правильности принимаемых ршений на практических занятиях, в процессе про-изводственной практики;

-дифферен-цированные зачеты по производствен-ной практике.

-квалифика-ционный экзамен по профессиональному модулю.

ПК3.2 Организовывать работу коллектива исполнителей.





ПК3.3 Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей.


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии;

-активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;

-наличие положительных отзывов по итогам учебной и производственной практики;

-участие в профориентационной деятельности;

- наблюдение с фиксацией фактов;

-участие в конкурсах профессионального мастер-ства, тематических мероприятиях;

- наблюдение с фиксацией фактов;

- эффективность и качество выполнения домашних самостоятельных работ;

Текущий контроль в форме:

- экспертная оцен-ка на практичес-ких занятиях,

в процессе производственной

практики;

- опрос;

-экспертная оцен-ка эффективности и правильности принимаемых ре-шений на практи-ческих занятиях, в процессе произ-водственной практики;

-экспертная оценка решения

ситуационных

производственных задач;

-экспертная оцен-ка эффективности и правильности принимаемых решений в про-цессе производ-ственной практи-ки;

-наблюдение и экспертная оцен-ка эффективности и правильности поиска информа-ции для выполне-ния професси-ональных задач в процессе произ-водственной прак-тики, во время вы-полнения практи-ческих работ.

наблюдение и


экспертная оценка эффективности и

правильности вы-бора информации для выполнения

профессиональ-ных задач в про-цессе производ-ственной практи-ки, во время вы-полнения практи-ческих работ.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

-определение задач деятельности, с учетом поставленной руководителем цели;

-формулирование конкретных целей и на их основе планирование всей деятельности;

-обоснование выбора и успешность применения методов и способов решения профессиональных задач;

-правильная последовательность выполняемых действий (во время практических и лабораторных занятий);

-личностная оценка эффективности и качества собственной деятельности в определенной рабочей ситуации;

-самооценка качества выполнения поставленных задач;

-соблюдение техники безопасности.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

-самоанализ и коррекция собственной деятельности в определенной рабочей ситуации;

-полнота представлений (ответственность) за результат выполненной работы;

-адекватность решения стандартных и нестандарт-ных профессиональных задач в соответствии с поставленными целями; самостоятельность текущего контроля и корректировка в соответствии с компетенциями выполняемой работы

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Эффективный поиск необходимой информации.

Умение использовать различные источники информации, включая электронные





Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Работа с автоматизированными диспетчерскими системами и автоматизированными системами управления.

Работать в коман-де, эффективно общаться с колле-гами, руководст-вом, клиентами.

Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

Организовывать собственную дея-тельность с соблю-дением требований охраны труда и экологической безопасности.

Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Знание закона, гарантирующего трудовое право

Соблюдение техники безопасности.

Исполнять воин-скую обязанность,в том числе с приме-нением получен-ных профессио-нальных знаний (для юношей).

Соблюдение Закона о воинской обязанности


Уровень подготовки обучающихся определяется оценками 5 «отлично», 4 «хорошо», 3 «удовлетворительно», «зачтено» («зачет»).

Оценка 5 «отлично» выставляется обучающемуся, обнару­жившему всестороннее систематическое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять прак­тические задания, максимально приближенные к будущей профессиональной деятельности в стандартных и нестан­дартных ситуациях, освоившему основную литературу и зна­комому с дополнительной литературой. Оценка 5 «отлично» ставится обучающемуся, усво­ившему взаимосвязь основных понятий в их значении для приобретаемой специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), проявившим творческие способности в понимании, изложении и исполь­зовании учебно-программного материала.

Оценка 4 «хорошо» выставляется обучающемуся, обнаружившему полное знание учебно-программного материала, успешно выполнившему практические задания, максимально прибли­женные к будущей профессиональной деятельности в стан­дартных ситуациях, усвоившему основную рекомендованную литературу. Оценка 4 «хорошо» выставляется студенту, показавшему систематический характер знаний, умений и навыков, способному к их самостоятельному по­полнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профес­сиональной деятельности.

Оценка 3 «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, обнаружившему знание основного учебно-программного ма­териала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой. Оцен­ка 3 «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, об­ладающему необходимыми знаниями, но допустившему не­точности в определении понятий, в применении знаний для решения профессиональных задач, в неумении обосновывать свои рассуждения.


Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).


Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

50 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 50

2

не удовлетворительно



  1. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ.


1.Федеральный Закон об образовании.

2.Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям).

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными организациями, в том числе образовательными организациями, доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.



Перечень рекомендуемых изданий:

Основные источники:

  1. Акимова Н.А., Котеленец Н.Ф., Сентюрихин Н.И., Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт электрического и электромеханического оборудования. - М.: Издательский центр «Академия», 2012.

  2. Зайцев Н.Л. Экономика организации. - М.: Экзамен, 2011.

  3. Райзберг Б.Л., Фатхутдинов Р.А. Управление экономикой. - М.: ЗАО Бизнес-школа "Интел-Синтез", 2011

  4. Басова Т.Ф., Иванов В.И., Кожевников Н.И. и др. Основы экономики и

управления. Под редакцией Кожевникова Н.И. - М.: Академия, 2010.

  1. Драчѐва Е.Л., Юликов Л.И. Менеджмент. - М.: Академия, 2010.

  2. Кузнецова И.Д., Беляева Т.И. и др. Организация и планирование

производства. Учебное пособие под редакцией А..Н. Ильченко,

И.Д.Кузнецовой. - М.: Академия, 2010.


Дополнительные источники:

1. Сафронов Н.А. Экономика организации (предприятия). Учебник для

среднего профессионального образования. - М.: Магистр, 2009.

2. Кнышова Е.Н., Панфилова Е.Е. Экономика организации. Учебник

(ГРИФ) – М.: Форум: ИНФРА-М, 2010.

3. Лопарѐва А.М. Экономика организации (предприятия): рабочая

тетрадь. - М.: ФиС: ИНФРА-М, 2008



Интернет-ресурсы:

http://electro.narod.ru





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-221165

Похожие материалы