Программа работы классного руководителя

Составила  учитель начальных классов

МКОУ ООШ д.Кочкино Верхнекамского района Кировской области

И.В. Бекмансурова

 2016 год

Цель воспитательной работы в 2016-2017 учебном году - создание благоприятной атмосферы для повышения личностного роста учащихся, их развития и самореализации в воспитательном пространстве школы.

Задачи воспитательной деятельности:

1) воспитание общей культуры, устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных традициях через индивидуальные беседы, классные часы, общешкольные мероприятия, участие в культурных мероприятиях, проводимых в школе, ДК, районном музее;

2) развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, участию в олимпиадах, конкурсах; общественные поручения; раскрытие своего «Я» в индивидуальных творческих проектах, выставках и т.д.;

3) формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотических убеждений и привитие общегражданских ценностей; формирование чувства гражданской ответственности, общественной значимости; воспитание в детях идей уважения к правам человека, ненасилия и культуры мира;

4) формирование антитеррористического мировоззрения школьников, убеждения в приоритете общечеловеческих ценностей над интересами отдельных личностей и групп;

5) формирование потребности в здоровом образе жизни через привлечение воспитанников к оздоровительным и просветительским мероприятиям по ЗОЖ;

6) рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности учащихся через дальнейшее развитие системы ученического самоуправления;

7) создания условий для творческой самореализации учащихся в разнообразных сферах деятельности;

8) привлечение родителей к организации образовательного процесса школы; расширение внешних связей школы с государственными учреждениями и общественностью для решения проблем воспитания и качественное улучшение данного направления работы.

Формы работы:  классный час, беседа, обсуждение, консультации, презентации, тренинги, занятия;

конкурсы, викторины, игры, праздники, мероприятия, походы (туристические, культурологические), представления, выступления, встречи с интересными людьми, игры по интересам

Принципы построения воспитательной работы.

·        Принцип открытости.

·        Принцип привлекательности будущего дела.

·        Принцип деятельности.

·        Принцип свободы участия.

·        Принцип обратной связи.

·        Принцип сотворчества.

·        Принцип успешности.

Приоритетные направления работы

·        Духовно-нравственное

·        Спортивно-оздоровительное

·        Военно-патриотическое / формирование толерантности/

·        Интеллектуальное, художественно-эстетическое

·        Профилактика асоциальных явлений/ пропаганда ЗОЖ

·        Безопасность жизнедеятельности учащихся/ профилактика ДДТТ

Взаимодействие классного руководителя и классного коллектива с социальными службами

Предполагаемый результат: выпускник начальной школы – это творческая личность, умеющая жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи. Обладает  высоким уровнем самосознания, самодисциплины; пониманием ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия; уважением человеческого достоинства; милосердием, доброжелательностью, способностью  к сопереживанию; умением пользоваться правами ученика и выполнять возложенные на него обязанности; убежденность личности в том, что настоящий гражданин любит Родину и гордится ею, изучает историко-культурное духовное наследие, бережет природу, заботится о ближних.

Анализ воспитательной работы за 2015-2016 уч. год

             Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчество  и самоуправление.

В  2 классе 4 ученика: 1 девочка и 3 мальчика.

Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для  обеспечения уровня интеллектуального, духовно-нравственного,  социально-культурного и физического развития личности каждого ученика на основе его природных задатков и склонностей. Для решения поставленных задач были использованные соответствующие формы мероприятий: КТД, классные часы, беседы с родителями, ежедневный контроль  культуры поведения. Основной акцент был сделан на создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. В целом задачи можно считать выполненными благодаря усилиям не только классного руководителя, но и родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы.

По всем направлениям были проведены классные часы, внеклассные мероприятия.  Классные часы были разработаны и проведены с учётом возрастных особенностей учащихся, а так же  имели разнообразную форму проведения.

По дух нрав. направлению были запланированы и проведены следующие мероприятия: кл.час «С чего начинается Родина?», беседа «Моя малая родина-село родное», кл.час «Истории великой страницы», открытое мероприятие с родителями «Семья – основа нравственных отношений».  Воспитательный потенциал реализовывался через вовлечение учащихся в мероприятия, развивающие эстетическую культуру, формирующую нравственные отношения, способность эмоционально отзываться на переживания других людей. Такими мероприятиями стали классные часы: «Ученье и труд всё перетрут», «Если хочешь иметь друга, научись дружить». Проводились еженедельные занятия по духовно – нравственному воспитанию «Я – гражданин»

Для продуктивного воспитания необходимы условия безопасного поведения. Именно для этого были проведены мероприятия по  правилам безопасного поведения  в образовательном учреждении и на дорогах. Такими мероприятиями стали занятия в «Школе безопасности» 

Коммуникативный потенциал формировался и развивался средством  вовлечения учащихся  к самостоятельному поиску материалов для  мероприятий, выступлений на классных часах. Ребята 1 класса самостоятельно вели  поиск стихотворений дополнительную литературу при подготовке открытого урока «Семья-основа нравственных отношений», посещали библиотеку, совместно работали с учителем в Интернете, проводили опрос среди родителей. 

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Навыки взаимоотношений между людьми, культура поведения в общественных местах формировались во время проведения классных часов и бесед: «Моё отношение к самому себе», «Мои «хочу» и мои «надо», «Мои обязанности дома и в классе».

          В течении всего года проводилась диагностика межличностных отношений Дети    1 класса общаются  между собой. У них есть общие интересы и занятия. Ребята общаются не только в школе, но и за её пределами. Сложились добрые отношения между девочками и мальчиками, но дружескими их не назовёшь. К учёбе в школе ребята относятся позитивно.  Доброжелательно относятся к учителям, детям. Ребята не считают зазорным попросить прощение, если они неправы. Дифференцированная работа проводилась с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. Особое внимание  уделялось учащимся  группы риска класса. Ребят прошлось обучать самым элементарным навыкам поведения и самообслуживания. Для изучения коллектива, его психоэмоционального состояния на протяжении учебного года проводились следующие диагностические исследования: « Подарки», «Моя семья», «Я и моя школа», «Фотография класса». Диагностика уровня воспитанности показала, что во 1 классе уровень воспитанности вырос по сравнению с началом года с 0,75 до 0,82;

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление учащимися здоровья являются  одной из важнейших задач. Ежедневно в течение года проводились физкультминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, снятия физической усталости. Были проведены мероприятия «В гости к Неболейке», «Азбука правильного питания». Поддерживались традиции класса и школы. Это походы на природу, новогодний праздник, утренники, посвящённые 8 марта.

Показателем продуктивности воспитательного процесса стало активное участие учащихся во всех школьных мероприятиях, конкурсах различных уровней.

Работа с родителями проводилась с целью: привлечь родителей стать  активными участниками учебно-воспитательного процесса.  Постоянно велась  работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.  В основу работы были положены принципы: сотрудничество родителей и классного руководителя; ответственность родителей и классного руководителя за резуль­таты воспитания детей; взаимного доверия.

          Планируя работу с родителями, учитывалась не только их за­интересованность, но и социально-психологическая совмести­мость.

Это предусматривает следующие направления деятельности:

- изучение семей учащихся;

- педагогическое просвещение родителей;

- обеспечение участия родителей в подготовке  и проведении коллективных дел в классе;

- педагогическое руководство деятельностью родительского совета класса;

- индивидуальная работа с родителями;

- информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.

              И эта работа дает результаты. Родители  участвуют в классных собраниях, педагогических лекториях.  В течение года было проведено 5 родительских собраний, консультации для родителей: «Ваш ребёнок первоклассник»,  «Как вызвать у ребенка интерес к чтению», « Как вырастить ребёнка нравственным», « Роль родителей в развитии познавательной активности и самостоятельности учащихся», «Родителям о ФГОС».    В течение учебного года проводились индивидуальные беседы по проблемам поведения и учёбы. Также  родители оказывали посильную помощь в благоустройстве класса.

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей.  В следующем учебном году планируется  развитие системы самоуправления в классе, развитие механизма сменяемости  поручений.

Следует  продолжать работать над реализацией цели: создание благоприятной атмосферы для повышения личностного роста учащихся, их развития и самореализации в воспитательном пространстве школы через систему воспитательных мероприятий в урочное и внеурочное время.

        Наряду с  поставленным  в прошлом учебном году задачами работать над:

- Созданием дружного коллектива детей и родителей, созданием положительной репутации класса;

- Добиваться  высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов - жизнедеятельностью класса и школы.

Помнить и способствовать тому,  что «Воспитанник начальной школы - творческая, жизнелюбивая, нравственная личность».

Взаимодействие с семьёй

Семья – один из шедевров природы.

Д. Сантаяна

       Целью   деятельности учителя в направлении «Семья и школа» является  максимальное сближение интересов родителей и педагога по формированию развитой личности.

        Задачи деятельности классного руководителя в этом направлении:

- организация совместного проведения досуга родителей и детей;

- организация психолого-педагогического просвещения через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед;

- обучение родителей умению быть родителем, владеть приемами воспитания и взаимодействия  с детьми;

- создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников  учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей;

- изучение семей учащихся, ситуации развития ребенка в семье, нравственных ценностей и традиций семей, влияющих на нравственное и личностное развитие ребенка;

- поощрение родителей, участвующих в жизни класса и школы.

Виды деятельности в направлении “Семья”:

·        сотрудничество со школой, организующей консультативную индивидуальную и групповую работу с родителями;

·        сотрудничество с общественными и правовыми организациями в целях сохранения психического и физического здоровья и благополучия ребенка;

·        изучение семей учащихся, системы нравственных ценностей и традиций семьи, влияющих на нравственное и личностное становление ребенка;

·        Составление социального паспорта класса;

·        поощрение родителей, участвующих в жизни класса и школы.

Содержание работы семейного воспитания:

·        совместная творческая деятельность учащихся и их родителей;

·        консультирование и решение проблем семейного воспитания детей младшего школьного возраста;

·        родительское собрание не собрание для нотации, а встреча единомышленников с одними радостями и проблемами

Тематика родительских собраний

1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
1. Условия приёма детей в 1 класс. Ознакомление родителей с образовательным маршрутом школы, класса. 2. Трудности адаптации первоклассников. 3. Родителям о внимании и внимательности. 4. В науке нет коротких путей 5. Перелистывая страницы учебного года.	1.  Первые уроки школьной отметки. 2. Утомляемость ребёнка и как с ней бороться.      3. Влияние компьютера на здоровье детей 4. Поощрение и наказание детей в семье. 5. Вот мы стали на год взрослей	1. Семейные праздники и их значение для ребёнка.  2. Роль книги в интеллектуальном развитии ребёнка.     3. Не запрет, а предупреждение вредных привычек. 4. Роль семьи в сохранении здоровья ребёнка.	1. Ваш ребёнок взрослеет. Половое воспитание в семье. 2. Значение памяти в интеллектуальном развитии школьника. 3. Как научить ребёнка жить в мире людей. Уроки этики для детей и родителей. 4. узнать можно только тогда, когда учишься. 5. Здравствуй , 5 класс!

( с включением в повестку вопросов по технике безопасности, ППБ; по профилактике дорожно-транспортного травматизма, безопасности на транспорте , профилактике употребления ПАВ, о контроле за перепиской детей в соц.сетях, антитеррористической безопасности,  использования удерживающих устройств, ремней безопасности во время перевозок; административно-правовых последствий в случае неисполнения родительских обязанностей)

Психолого-диагностическое сопровождение:

Диагностика  в классе классным руководителем и направлена  на обобщение демографических данных ученика и составление социального паспорта класса, на изучение индивидуальных особенностей личности учащегося:

- темперамент;

- способности;

- выявление интересов;

- уровень воспитанности;

- тип личности в общении;

- самооценка;

на изучение межличностных отношений:

- социально-психологический климат в классе;

- социометрия.

Формы проведения диагностики:

- тестирование;

- анкетирование;

- наблюдение;

- беседа.

Критерии и способы изучения эффективности воспитательной деятельности

Критерии	Показатели	Методики
1. Интеллектуальная развитость	1. Освоенность образовательной программы.  2. Развитость познавательных интересов. 3. Способность к проведению научного поиска,  олимпиадное движение	Анализ текущей и итоговой аттестации. Участие в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах.
2. Нравственная развитость, воспитанность	1. Сформированность основных нравственных качеств личности. 2. Социальная активность учащихся	Методика диагностики жизненных ценностей Л.М. Фридмана. Методика М.И. Шиловой для изучения воспитанности учащихся. Тест Н.Е. Щурковой “Размышляем о жизненном опыте”.  Методика СМ. Петровой “Пословицы” для определения направленности личности. Педагогическое наблюдение
3. Коммуникативная развитость	1. Коммуникабельность. 2. Сформированность коммуникативной культуры учащихся	Методика. «Выявление мотивов участия учащихся в делах классного и общешкольного коллектива» О.В. Лишина. “Я в глазах других” (анализ портфолио). Методика Р.В. Овчаровой для выявления коммуникативных склонностей учащихся. Педагогическое наблюдение
4. Развитость креативных способностей	1. Способность к оригинальному мышлению. 2. Стремление к творчеству	Тест П. Торранса. Педагогическое наблюдение
5. Сформированность классного коллектива	1. Состояние эмоционально-психологических отношений в коллективе. 2. Сформированность индивидуальности классного коллектива	Методика выявления уровня развития самоуправления М.И. Рожкова. Методика А.Н. Лутошкина для определения степени удовлетворенности учащихся своим коллективом. Социометрия
6. Удовлетворенность учащихся и родителей жизнедеятельностью классного сообщества	1. Комфортность, защищенность личности учащегося, его отношение к основным сторонам жизнедеятельности в классе. 2. Удовлетворенность родителей результатами обучения и воспитания своих детей	Методика А.А. Андреева “Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью”. Методика Е.Н. Степанова для выявления уровня удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения

Направления воспитательной деятельности (в соответствии с ФГОС):

Сентябрь

№ п/п

Мероприятия

Статус

Место проведения

Ответственный

1. Социальное направление

1.1. Профилактика асоциальных проявлений / пропаганда ЗОЖ

1)

Как здоровье?(Л.А.Обухова «135 уроков здровья, или…»)

классное

Кабинет№8 Понедельник 1 нед

кл.руководитель

2)

«Школа, здравствуй» экскурсия

классное

Понедельник 3 нед Территория школы

кл.руководитель

1.2. Безопасность жизнедеятельности учащихся/ профилактика ДДТТ, ППБ

1)

Внеурочное  занятие в «Школе безопасности»

классное

Кабинет№ 8, Понедельник 4 нед

кл.руководитель

2)

Вводные инструктажи по технике безопасности, ППБ, инструктаж по профилактике дорожно-транспортного травматизма, безопасности на транспорте  в учебное время.

классное

Кабинет, Понедельник 2 нед

кл.руководитель

2. Духовно-нравственное направление / военно-патриотическое / формирование толерантности

1)

День именинника “Цветик- семицветик.»

классное

Кабинет№ 8 Пятница 3 неделя

директор ДК д.Кочкино

2)

Праздник всех и каждого. (Конкурсно –игровая программа ко Дню знаний).

Школьное

Кабинет№ 8 Пятница 1 неделя

кл.руководитель

3. Общеинтеллектуальное направление

1)

Занятие «Школа развития речи»

классное

Кабинет Вторник еженед

кл.руководитель

2)

Занятие «Математика. Логика»

классное

Кабинет Четверг 2/4

кл.руководитель

4.Общекультурное направление

1)

Открытки для бабушек и дедушек

классное

Кабинет№ 8 Пятница 4 неделя

кл.руководитель

2)

Практикум «Собираемся в школу»(кл часы по этикету)

классное

Кабинет№ 8 Пятница 2 неделя

кл.руководитель

Экскурсия в музей «История кукол»

классное

Музей г.Кирс Последняя неделя

кл.руководитель

5. Спортивно-оздоровительное направление

1)

Осеннее легкоатлетическое троеборье «Золотая осень»

1-9

Четверг 3 неделя сентября

учитель физкультуры кл.руководитель

2)

Правила ухода за телом. (Беседа – практикум).

классное

Кабинет№ 8,  Третий  четверг

кл.руководитель

Октябрь

1. Социальное направление

1.1. Профилактика асоциальных проявлений / пропаганда ЗОЖ

1)

Видеоурок «Кому нужна зарядка»

классное

Кабинет№ 8, Понедельник 1 нед

кл.руководитель

1.2. Безопасность жизнедеятельности учащихся/ профилактика ДДТТ, ППБ

1)

Внеурочное  занятие в «Школе безопасности»

классное

Кабинет№ 8, Понедельник 3 нед

кл.руководитель

2)

Инструктажи   по технике безопасности, ППБ, инструктаж по профилактике дорожно-транспортного травматизма, безопасности на транспорте  в период  осенних каникул.

классное

Кабинет№ 8, Понедельник 3 нед

кл.руководитель

2. Духовно-нравственное направление / военно-патриотическое / формирование толерантности

1)

Мальчик и девочка. (Беседа – диалог).

классное

Кабинет № 8 Пятница 1 неделя

кл.руководитель

2)

«В гостях у тётушки Совы» развлекательное мероприятие на осеннюю тематику  (Н.Ф.Дик. «Увлекательная внеклас. работа в начальных классах»

классное

Клуб п.Пещёра, Пятница 2 неделя

кл.руководитель ПещёрскийДК

3. Общеинтеллектуальное направление

1)

Занятие «Школа развития речи»

классное

Кабинет Вторник 2/4

кл.руководитель

2)

Занятие «Математика. Логика»

классное

Кабинет Четверг 2/4

кл.руководитель

4.Общекультурное направление

1)

Экскурсия в школьную библиотеку (Международный день школьных библиотек)

классное

Библиотека 26 .10

кл.руководитель

2)

Викторина «Мы живём в мире вежливости»

классное

Кабинет 8 Пятница 3 нед

кл.руководитель

5. Спортивно-оздоровительное направление

1)

Игры  с проговариванием .

классное

Спортзал 24.10

кл.руководитель

2)

Весёлые старты «Сильные, смелые, ловкие»

1-4

Третий  четверг

учитель физкультуры, классные руководители

Ноябрь

1. Социальное направление

1.1. Профилактика асоциальных проявлений / пропаганда ЗОЖ

1)

Зож. Что это?(Л.А.Обухова «135 уроков здровья, или…»)

классное

Кабинет№ 8, Понедельник 1нед

кл.руководитель

1.2. Безопасность жизнедеятельности учащихся/ профилактика ДДТТ, ППБ

1)

Внеурочное  занятие в «Школе безопасности»

классное

Кабинет№ 8, Понедельник 3 нед

кл.руководитель

2. Духовно-нравственное направление / военно-патриотическое / формирование толерантности

1)

Игровая программа «Страна толерантности», посвящённая международному Дню толерантности

классное

РЦ «Досуг» Пятница18.11.

кл.руководитель

2)

Праздник «Потому что мама рядом»

классное

Кабинет№ 8, Пятница 25.11.

кл.руководитель

3. Общеинтеллектуальное направление

1)

Занятие «Школа развития речи»

классное

Кабинет № 8, Вторник 2/4

кл.руководитель

2)

Занятие «Математика. Логика»

классное

Кабинет № 8, Четверг 2/4

кл.руководитель

4.Общекультурное направление

1)

Открытка ко Дню матери

классное

Кабинет № 8, Вторник 1/3

кл.руководитель

5. Спортивно-оздоровительное направление

1)

Игры с мячом из серии «Народные игры»

1,2

Кабинет № 8, Понедельник 2/4 неделя

кл.руководитель

2)

Подвижные и спортивные игры (в рамках работы осеннего оздоровительного лагеря)

1-8

31.10.- 04.11. 2016

учитель физкультуры, воспитатели ООЛ

Декабрь

1. Социальное направление

1.1. Профилактика асоциальных проявлений / пропаганда ЗОЖ

1)

Правила поведения на дороге жизни

1,2

Кабинет№ 8, Понедельник 1нед

кл.руководитель

1.2. Безопасность жизнедеятельности учащихся/ профилактика ДДТТ, ППБ

1)

Внеурочное  занятие в «Школе безопасности»

классное

Кабинет№ 8, Понедельник 2 нед

кл.руководитель

2)

Вводные инструктажи по технике безопасности, ППБ, инструктаж по профилактике дорожно-транспортного травматизма, безопасности на транспорте  в учебное и каникулярное  время.

классное

Кабинет № 8, Понедельник 4нед

кл.руководитель

2. Духовно-нравственное направление / военно-патриотическое / формирование толерантности

1)

Познавательная игровая программа, приуроченная к Году кино «Прекрасный мир мультипликации!»

классное

Пятница 02.12.2016

Верховского  СДК

2)

«Я – ребёнок, и я имею право..» - познавательное мероприятие

классное

Пятница 09.12.2016

кл.руководитель ПещёрскийДК

3. Общеинтеллектуальное направление

1)

Занятие «Школа развития речи»

классное

Кабинет № 8 Вторник 2/4

кл.руководитель

2)

Занятие «Математика. Логика»

классное

Кабинет № 8, Четверг 2/4

кл.руководитель

4.Общекультурное направление

1)

Познавательно-игровая программа «Вкусным чаем угощаем!»

Пятница 16.12. РЦ «Досуг»

кл.руководитель

2)

Игрушки на ёлку

классное

Кабинет № 8, Четверг 1/3

кл.руководитель

5. Спортивно-оздоровительное направление

1)

Русские народные игры «Зимние забавы»

Классное

Кабинет№ 8, Понедельник 3нед

руководители ВД

Январь

1. Социальное направление

1.1. Профилактика асоциальных проявлений / пропаганда ЗОЖ

1)

«Спорт-урок» - час информации по зимним видам спорта

классное

Понедельник 16.01.2017

кл.руководитель ПещёрскийДК

1.2. Безопасность жизнедеятельности учащихся/ профилактика ДДТТ, ППБ

1)

Внеурочное  занятие в «Школе безопасности»

классное

Кабинет № 8, 3 неделя месяца

кл.руководитель

2)

2. Духовно-нравственное направление / военно-патриотическое / формирование толерантности

1)

Зимние загадки, приметы.

классное

Кабинет№ 8, Пятница 13.01.

кл.руководитель

2)

Дом, в котором я живу

классное

Кабинет№ 8, Пятница  20.01.

кл.руководитель

3. Общеинтеллектуальное направление

1)

Занятие «Школа развития речи»

классное

Кабинет Вторник 2/4

кл.руководитель

2)

Занятие «Математика. Логика»

классное

Кабинет Четверг 2/4

кл.руководитель

4.Общекультурное направление

1)

День добрых волшебников.

Классное

Кабинет № 8, Четверг 1

кл.руководитель

2)

Учимся говорить, что бы тебя поняли.

Классное

Кабинет № 8, Четверг 3

кл.руководитель

5. Спортивно-оздоровительное направление

1)

Соревнования по армрестлингу

1-9

Спортзал Вторник  3 нед

учитель физкультуры, классные руководители

Февраль

1. Социальное направление

1.1. Профилактика асоциальных проявлений / пропаганда ЗОЖ

1)

«Формула здоровья» - спортивное мероприятие

общешкольное

Пятница 10.02.2017

кл.руководитель ПещёрскийДК

1.2. Безопасность жизнедеятельности учащихся/ профилактика ДДТТ, ППБ

1)

Внеурочное  занятие в «Школе безопасности»

классное

Кабинет № 8, 3 неделя месяца

кл.руководитель

2. Духовно-нравственное направление / военно-патриотическое / формирование толерантности

1)

«День добра» - школьная акция

общешкольное

Пятница 17.02.2017

кл.руководитель ПещёрскийДК

2)

Спортивный праздник, посвящённый 23 февраля «Будущие защитники»

22.02.2017

3. Общеинтеллектуальное направление

1)

Занятие «Школа развития речи»

классное

Кабинет Вторник 2/4

кл.руководитель

2)

Занятие «Математика. Логика»

классное

Кабинет Четверг 2/4

кл.руководитель

4.Общекультурное направление

1)

Игровая программа «Мужской сегодня праздник»

Классное

Музей г.Кирс Четверг  16.02.

классный руководитель

5. Спортивно-оздоровительное направление

1)

Соревнования по пионерболу/волейболу

1-9

Вторник 2 неделя февраля

учитель физкультуры, классные руководители

Март

1. Социальное направление

1.1. Профилактика асоциальных проявлений / пропаганда ЗОЖ

1)

Правила поведения в школе и на перемене

Классное

Кабинет№ 8, Понедельник 1нед

руководители ВД

2)

1.2. Безопасность жизнедеятельности учащихся/ профилактика ДДТТ, ППБ

1)

Внеурочное  занятие в «Школе безопасности»

классное

Кабинет№ 8, Понедельник 2 нед

кл.руководитель

2)

Вводные инструктажи по технике безопасности, ППБ, инструктаж по профилактике дорожно-транспортного травматизма, безопасности на транспорте  в учебное и каникулярное  время.

классное

Кабинет № 8, Понедельник 3 нед

кл.руководитель

2. Духовно-нравственное направление / военно-патриотическое / формирование толерантности

1)

«Супер-матрёшка» - конкурсная программа

школьное

03.03.2017

кл.руководитель ПещёрскийДК

3. Общеинтеллектуальное направление

1)

Занятие «Школа развития речи»

классное

Кабинет Вторник 2/4

кл.руководитель

2)

Занятие «Математика. Логика»

классное

Кабинет Четверг 2/4

кл.руководитель

4.Общекультурное направление

1)

Подарок для милых женщин

классное

Кабинет Вторник 1 нед

кл.руководитель

5. Спортивно-оздоровительное направление

1)

День Здоровья (лыжные гонки)

1-9

Четверг 1 неделя марта

учитель физкультуры, классные руководители

Апрель

1. Социальное направление

1.1. Профилактика асоциальных проявлений / пропаганда ЗОЖ

1)

Что такое хорошо и что такое плохо

классное

Кабинет № 8, Вторник  1 нед

кл.руководитель

2)

1.2. Безопасность жизнедеятельности учащихся/ профилактика ДДТТ, ППБ

1)

Внеурочное  занятие в «Школе безопасности»

классное

Кабинет № 8, Понедельник 3 нед

кл.руководитель

2. Духовно-нравственное направление / военно-патриотическое / формирование толерантности

1)

«Путешествие в Смехолэнд»

Понедельник 03.04.2017

2)

Классный час «О дружбе мальчиков и девочек. Как научиться не обижать друг друга»

Пятница 07.04.2017

Верховский  СДК

3. Общеинтеллектуальное направление

1)

Занятие «Школа развития речи»

классное

Кабинет№ 8 Вторник 2/4

кл.руководитель

2)

Занятие «Математика. Логика»

классное

Кабинет№ 8 Четверг 2/4

кл.руководитель

4.Общекультурное направление

1)

«Добрый доктор Айболит» - час информации о профессии ветеринар

Май

Пятница 21.04.

классные руководители

2)

5. Спортивно-оздоровительное направление

1)

Соревнования по лёгкой атлетике (к Неделе ЗОЖ)

1-9

2 неделя апреля

учитель физкультуры, классные руководители

Май

1. Социальное направление

1.1. Профилактика асоциальных проявлений / пропаганда ЗОЖ

1)

Видеоурок «скажи микробам нет»

классное

Кабинет, Пятница 2 нед

кл.руководитель

1.2. Безопасность жизнедеятельности учащихся/ профилактика ДДТТ, ППБ

1)

Внеурочное  занятие в «Школе безопасности»

классное

Кабинет, 3 неделя месяца

кл.руководитель

2)

Инструктажи  по технике безопасности, ППБ, инструктаж по профилактике дорожно-транспортного травматизма, безопасности на транспорте  в учебное и каникулярное  время.

классное

Кабинет, 4 неделя месяца

кл.руководитель

2. Духовно-нравственное направление / военно-патриотическое / формирование толерантности

1)

Папа, мама , я  - читающая семья.

классное

15.05.

кл.руководитель

2)

Час информации «Это было недавно, это было давно»

общешкольное

Пятница 05.05.2016

Верховский  СДК

3. Общеинтеллектуальное направление

1)

Занятие «Школа развития речи»

классное

Кабинет Вторник 2/4

кл.руководитель

2)

Занятие «Математика. Логика»

классное

Кабинет Четверг 2/4

кл.руководитель

4.Общекультурное направление

1)

Игровая программа «Веселиться можно сидя»

классное

Музей 18.05.

кл.руководитель

5. Спортивно-оздоровительное направление

1)

Военно-спортивная игра, посвящённая 9 мая

1-9

1 неделя мая

учитель физкультуры, классные руководители

2)

«Спортивные сказки»

1 – 4

19.05.2017

Пещёрский ДК