Программа семейного воспитания "Семейные ценности"

Программа

семейного воспитания студентов  

«Семейные ценности»

на 2019/2022 учебный год

Разработчик:

Скрипаленко Екатерина Петровна

2019

Паспорт программы

Полное наименование программы	Программа семейного воспитания студентов
Разработчик программы	Педагог-организатор Скрипаленко Екатерина Петровна
Нормативно- правовая база	1.      Конституция РФ; 2.     Международная конвенция о правах и свободах человека; 3.     Федеральный Закон Российской Федерации «Об образовании» от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ 4.     Концепция модернизации российского образования до 2020 года; 5.     Конституция Российской Федерации 6.      Концепция демографической политики Российской Федерации до 2025 года 7.      «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015г. № 996-р; 8.     Семейный Кодекс РФ от 29.12.1995г.  № 223-ФЗ (с изменениями и дополнениями); 9.     Устав учреждения
Цель программы	Программа направлена на формирование представления студентов о семейных ролях, благополучной семье и подготовку к семейной жизни
Задачи программы	·        развивать умения устанавливать между юношами и девушками чистые доброжелательные и уважительные отношения; ·                                                                                        способствовать формированию высоконравственных взглядов на любовь, чувства ответственности во взаимоотношениях между юношами и девушками; ·  способствовать формированию основных понятий об этике, психологии семейных отношений; ·  формировать знания по семейному праву, о способах решения конфликтных ситуаций в семье, методах воспитания детей в собственной семье; ·          способствовать осознанию ответственности перед собственными родителями.
Ожидаемые результаты	·  повышение уровня знаний студентов по вопросам межличностных взаимоотношений между юношами и девушками; ·повышение уровня ответственности за свою жизнь и здоровье, развитие потребности в здоровом образе жизни; ·проявление уважительного отношения к близким людям, родителям; ·готовность студентов к решению основных проблем в межличностных отношениях в семье; ·теоретическую готовность студентов к будущей семейной жизни; ·готовность и способность к самоутверждению и самореализации в современном обществе.
Срок реализации	2019-2022гг
Финансовой обеспечение программы	Выполнение программы обеспечивается за счет   бюджетные и внебюджетные средства
Управление программой	Контроль за исполнением программы осуществляется администрацией техникума.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

При определении приоритетов в содержании семейного воспитания, основных направлений  работы основанием для разработки Программы стали:

1.                 Конституция РФ;

2.                 Международная конвенция о правах и свободах человека;

3.                 Федеральный Закон Российской Федерации «Об образовании» от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ

4.                 Концепция модернизации российского образования до 2020 года;

5.                 Конституция Российской Федерации

6.                 Концепция демографической политики Российской Федерации до 2025 года

7.                 «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015г. № 996-р;

8.                 Семейный Кодекс РФ от 29.12.1995г.  № 223-ФЗ (с изменениями и дополнениями);

9.                 Устав учреждения

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ

Большое значение в подготовке будущего рабочего/специалиста имеет семейное воспитание. Семья является одной из самых важных ценностей, созданных человечеством на протяжении тысячелетий. Ни одна нация, ни одно государство, ни одна культурная общность не сумели обойтись без семьи. Семья обеспечивает личностное и духовно-нравственое развитие человека на протяжении всей его жизни. Система воспитания и психологический климат семьи оказывают решающее влияние на формирование характера, жизненной позиции и ценностных ориентаций подрастающего поколения. Успешность формирования личности находится в прямой зависимости от социального состояния семьи.

Тенденции общественного развития, характерные для сегодняшней российской действительности, актуализировали проблему семейного воспитания. Масштабный кризис, охвативший нашу страну, негативно отразился на материальном и нравственном здоровье семьи как института естественной биологической и социальной защиты ребенка и обнажил множество социальных проблем:

-                     рост числа детей, рожденных вне брака;

-                     социальная дезорганизация семей;

-                     материальные и жилищные трудности родителей;

-                     нездоровые отношения между близкими;

-                     слабость нравственных устоев и негативные явления, связанные с деградацией личности взрослого человека – алкоголизм, наркомания, злостное уклонение от обязанностей по воспитанию ребенка.

Следствием этого является рост числа неблагополучных семей. Ярким проявлением неблагополучия семьи является рост насилия над детьми.  

Данная программа направлена на подготовку студентов к выполнению социальной роли «семьянина» и включает перечень воспитательных мероприятий, посвященных различным аспектам семейной жизни и психологии межличностных отношений в семье.

В настоящее время в связи со сменой социальных ориентиров и нравственных ценностей данная проблема становится достаточно актуальной. Сегодня важной задачей становится профилактика негативных явлений в семейной жизни: роста числа разводов, неполных семей, семейного насилия, детской безнадзорности и беспризорности.

Проблема готовности к семейной жизни заключается в том, что большинство молодых людей, вступающих в брак, не имеют реального представления о трудностях семейной жизни и о тех задачах, которые супругам придется решать.

Можно ли подготовиться к семейной жизни? В полной мере, конечно, нет. Но можно усвоить основные правила взаимоотношений, узнать о трудностях современной семьи и о том, как их преодолевать.

В XX веке такой традиционный институт, как семья, претерпел значительные изменения. Продолжает он меняться и в XXI веке. Многие изменения оказали положительное влияние на взаимоотношения внутри семьи. Но, к сожалению, большинство трансформаций сделали институт семьи нестабильным, подверженным негативным влияниям и не выполняющим возложенных на него функций.

Современная семья – отражение общества, и внутри семьи существуют такие же проблемы, что и на уровне общества. Не стоит отрицать, что сегодня наблюдается падение семейных ценностей, рост числа семейных конфликтов, изменение общественного положения, как женщин, так и мужчин. Множество браков заканчиваются разводами, а большая часть людей предпочитает не регистрировать отношения.

Ухудшающееся здоровье молодежи требует особого внимания как к репродуктивному, так и, в целом, социальному здоровью молодежи, в том числе, к созданию новых подходов к гигиеническому воспитанию и образованию подростков и молодежи, внедрению программ по формированию здорового образа жизни и подготовке к семейной жизни.

Таким образом, возможным вариантом профилактики семейных проблем является создание программы  семейного воспитания студентов техникума

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

Цели Программы:

-                     формирование представления студентов о семейных ролях, благополучной семье;

-                     подготовка студентов к семейной жизни.

Задачи Программы:

-                     развивать умения устанавливать между юношами и девушками чистые доброжелательные и уважительные отношения;

-                     способствовать формированию высоконравственных взглядов на любовь, чувства ответственности во взаимоотношениях между юношами и девушками;

-                     способствовать формированию основных понятий об этике, психологии семейных отношений;

-                     формировать знания по семейному праву, о способах решения конфликтных ситуаций в семье, методах воспитания детей в собственной семье;

-                     способствовать осознанию ответственности перед собственными родителями.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ

Основные блоки формирования семейных ценностей:

1.Организация образовательного процесса.

2.Организация воспитательной работы, направленной на формирование семейных ценностей.

3.Организация методической работы, направленной на совершенствование учебно-воспитательного процесса.

Организация образовательного процесса.

Направления работы:

1.                 разработка системы единых требований и согласования основных направлений домашнего воспитания и воспитания в техникуме;

2.                 создание условий для семейного воспитания на учебных занятиях;

3.                 учет индивидуальных особенностей студентов;

4.                 соблюдение общих принципов:

5.  гуманистическая направленность воспитания означает отношение педагога к воспитаннику как к ответственному субъекту собственного развития;

6.  социальная направленность характеризуется заботой о благе и духовности собственной семьи, социальной активностью;

7.  принцип индивидуально-личностной ориентации и дифференциации воспитания;

8.  принцип ориентации содержания деятельности на формирование социальной активности студентов.

Организация воспитательной работы, направленной на формирование семейных ценностей.

Направления работы:

1.                 создание условий для формирования активности, инициативности, толерантности студентов техникума;

2.                 мониторинг системы нравственности, воспитанности студентов;

3.                 проведение мероприятий, конкурсов по семейному воспитанию;

4.                 реализация социально-значимых проектов.

Организация методической работы, направленной на формирование семейных ценностей.

Направления работы:

1.                 повышение квалификации преподавателей по вопросам организации семейного воспитания через участие в конференциях, семинарах, Школе начинающего педагога;

2.                 организация исследовательской работы студентов и преподавателей по заявленной теме;

3.                 организация участия преподавателей и студентов в научно-практических конференциях различного уровня.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

Организационное обеспечение

№ п/п	Наименование мероприятия	Срок выполнения	Ответственный
1	Разработка Программы и ее рассмотрение на заседании методического объединения «Социально-педагогического»	Сентябрь 2019	Зам. директора по ВР
2	Организация работы по семейному воспитанию студентов	в течение года	Зам. директора по ВР соц.педагоги, педагог-психолог, кураторы групп
3	Организация мероприятий по обмену опытом на совещаниях педагогических работников, заседаниях методических объединений и педагогических советов	по плану	Зам. директора по ВР, методисты, педагоги-организаторы, соц. педагоги, педагог-психолог

Информационное обеспечение

№ п/п	Наименование мероприятия	Срок выполнения	Ответственный
1	Изучение Постановлений Правительства РФ и статей Семейного Кодекса по вопросам семейной политики	постоянно	Зам. директора по ВР соц.педагоги, педагог-психолог, кураторы групп
2	Обзор психолого-педагогической литературы по вопросам семейного воспитания подростков	постоянно	Зам. директора по ВР соц.педагоги, педагог-психолог, кураторы групп
3	Разработка методических материалов для проведения мероприятий, направленных на воспитание семейных ценностей	постоянно	Зам. директора по ВР, методисты, педагоги-организаторы, соц. педагоги, педагог-психолог

Психолого-педагогическая поддержка

№ п/п	Наименование мероприятия	Срок выполнения	Ответственный
1	Составление социального паспорта учебных групп	сентябрь	Зам. директора по ВР соц. педагоги, кураторы групп
2	Организация работы со студентами и семьями, нуждающимися в психолого-педагогической поддержке	постоянно	Зам. директора по ВР соц.педагоги, педагог-психолог, кураторы групп
3	Организация совместной работы с КДН и ЗП по вопросам семейного воспитания	по плану	Зам. директора по ВР соц.педагоги, педагог-психолог, кураторы групп
4	Проведение индивидуальных консультаций по вопросам взаимоотношения полов и неразделенной любви	постоянно	Педагог-психолог
5	Проведение индивидуальных консультаций для родителей студентов по вопросам семейного воспитания	постоянно	Педагог-психолог
6	Проведение социально-психологических тренингов по семейному воспитанию	согласно плану	Педагог-психолог, соц. педагоги
7	Проведение родительских собраний	октябрь, апрель	Зам. директора по ВР, зав. отделениями, кураторы групп
8	Организация «Службы доверия»	постоянно	Педагог-психолог

План мероприятий по воспитанию семейных ценностей

№ п/п	Наименование мероприятия	Срок выполнения	Ответственный
1	Включение в содержание рабочих программ по дисциплинам тем, содержащих вопросы по планированию семьи,  правового сопровождения семейных отношений, планирование семейного бюджета, культуры семейных взаимоотношений и др.	сентябрь	Зав. отделениями, методисты, преподаватели
2	Участие студентов в конкурсах, конференциях, разработках научно-исследовательских работ по вопросам духовно-нравственного, гражданского и семейного воспитания	в течение года	Методисты, педагоги-организаторы, преподаватели
3	Организация мероприятий и акций, посвященных: ·    Дню пожилого человека; ·    Дню Матери; ·    Международному Дню семьи; ·    Дню защиты детей	в течение года	Зам. директора по ВР, педагоги-организаторы, педагоги доп. образования, соц. педагоги
4	Организация конкурсов рисунков, сочинений, видеороликов, презентаций на тему «Семья»	в течение года	Педагоги-организаторы
5	Проведение профилактических бесед, видеолекториев с участием специалистов по вопросам семейного воспитания и формированию ЗОЖ	в течение года	Кураторы групп
6	Проведение часов общения в группах на темы: ·        «Я и моя семья»; ·        «Можно ли предупредить конфликты в семье?»; ·        «Семейные праздники»; ·        «О семейных традициях»; ·        «Причины распада семьи»; ·        «Современные трудности в браке» и др.	в течение года	Зам. директора по ВР,  кураторы групп
7	Организация работы по вопросам полового воспитания, планирования беременности, вреде абортов, профилактики ИППП, и других интересующих студентов вопросов	в течение года	Зам. директора по ВР, соц. педагоги, воспитатели общежития
8	Проведение тренингов, ролевых игр, решение ситуационных задач, внеклассных мероприятий на тему семейных ценностей	в течение года	Соц. педагоги, педагог-психолог, кураторы групп, воспитатели общежития

КОНТРОЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Оценка качества и уровня семейного воспитания студентов техникума объективно является комплексной задачей, что обуславливает необходимость привлечения к мониторингу разных специалистов: зам. директора по воспитательной работе, педагога-психолога, социальных педагогов, кураторов групп, членов студенческого Совета, преподавателей.

В планы работы Совета техникума, педагогического совета, совещаний при директоре в обязательном порядке вносятся вопросы оценки и прогноза состояния семейного воспитания студентов техникума, а также обобщение опыта работы в данном направлении.

       Администрация техникума координирует взаимодействие всех структурных подразделений, участвующих в организации семейного воспитания студентов.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Реализация Программы семейного воспитания студентов техникума позволит обеспечить:

-                     повышение уровня знаний студентов по вопросам межличностных взаимоотношений между юношами и девушками;

-                     повышение уровня ответственности за свою жизнь и здоровье, развитие потребности в здоровом образе жизни;

-                     проявление уважительного отношения к близким людям, родителям;

-                     готовность студентов к решению основных проблем в межличностных отношениях в семье;

-                     теоретическую готовность студентов к будущей семейной жизни;

-                     готовность и способность к самоутверждению и самореализации в современном обществе.