Программа спортивной деятельности в школе

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Островского района Костромской области

«Островская средняя общеобразовательная школа»

Программа спортивной деятельности обучающихся

2020

Актуальность программы.

Проблемы сохранения здоровья учащихся и привития навыков здорового образа жизни очень актуальны сегодня. Необходимо создание условий, направленных на укрепление здоровья и привитие навыков здорового образа жизни, сохранение здоровья физического, психического и духовного. Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

      Обозначая цели деятельности, мы исходили из полученных сведений о фактическом состоянии здоровья обучающихся, о неблагоприятных для здоровья факторах, о выявленных достижениях педагогической науки и практики в сфере здоровьесбережения. Здоровье детей - это политика, в которой заложено наше будущее, поэтому перед педагогами, родителями и общественностью стоит задача воспитания здорового поколения. Но последние статистические данные свидетельствуют о том, что за период обучения детей в школе, состояние здоровья ухудшается в несколько раз. Проблема здоровья учащихся вышла сегодня из разряда педагогических и обрела социальное значение. Поэтому в качестве основы нашей программы мы определили заботу о сохранении здоровья воспитанников.

Цель программы:

Совершенствование воспитательной системы для развития свободной, талантливой, физически здоровой личности ребенка, обогащенной знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению.

Задачи программы:

1. Формирование гармонически развитой личности.

2. Формирование осознанного восприятия ценности своего здоровья. 

3. Формирование эмоционально-волевой регуляции, необходимой для успешного достижения поставленных целей.

4. Координация деятельности школьного самоуправления.

5. Стимулировать интерес к развитию творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей в каждом ребенке.

6. Привить   личную ответственность за общее дело коллектива, воспитывать чувство самоконтроля, дисциплины и организованности.

7. Создать систему многостороннего обмена информацией между всеми участниками образовательного процесса.

8. Создать систему взаимодействия педагогов общеобразовательных школ и педагогов дополнительного образования.

Срок реализации программы: 1 год.

Содержание программы

Направление «физическое воспитание».

Физическая культура и спорт играют важную роль в формировании личности ребенка. Многие социальные ситуации проигрываются в спортивной деятельности, что позволяет обучающемуся приобретать жизненный опыт, выстраивать особую систему ценностей и установок. Именно в спорте наиболее ярко проявляются такие важные для ребенка качества личности как инициатива, трудолюбие, терпение. Спорт и физическая культура – это школа воспитания мужества, характера, воли. Занятия физкультурой и спортом помогают ребенку стойко переносить трудности, нередко возникающие в школе, в семье и в других жизненных ситуациях.

Данное направление направлено на:

- создание условий для физического развития, спортивного совершенствования и воспитания обучающихся;

- укрепление здоровья, формирование здорового образа жизни;

- воспитание у детей и подростков негативного отношения к вредным привычкам;

- формирование ответственного отношения к систематическим занятиям спортом, к участию в соревнованиях.

Направления воспитательной деятельности:

1. Беседы по вопросам гигиены, охраны здоровья и формирования здорового образа жизни.

2. Спортивно-оздоровительная работа:

    - организация и проведение совместно с обучающимися, педагогами, родителями спортивных соревнований, спортивно-массовых, культурных, оздоровительных мероприятий (по плану спортивных мероприятий);

    - организация и проведение тематических спортивных часов;

    - участие в акциях: («Спорт против наркотиков», «Движение – это жизнь», «Брось сигарету»);

    - организация и проведение конкурса рисунков, плакатов, поделок и др.

    - организация и проведение праздников.

 3.Работа с родителями:

   - родительские собрания;

   - консультации для родителей о здоровье и воспитании детей;

   - анкетирование родителей «Здоровый образ жизни – гигиена спортивной деятельности: диета и питание, профилактика заболеваний, режим дня, сон и отдых ребенка».

4. Диагностическая работа

  - Диагностика физического развития и спортивной подготовки обучающихся;

  - составление списков обучающихся занимающихся в секциях.

Ожидаемый результат:

Обучающиеся должны знать:

1.      Что такое здоровый образ жизни и его необходимость;

2.      Что такое вредные привычки и как себя от них защитить;

3.      Возрастные физиологические особенности;

4.      Правила гигиены;

5.      Основы безопасности на спортивных занятиях, правила поведения во дворах на игровых площадках в свое свободное время.

6.      Требование к одежде в различных условиях (спортивный зал, школа, улица).

7.      Правила закаливания.

   Должны уметь:

1.      Соблюдать правила личной гигиены;

2.      Выстраивать коммуникативные отношения в коллективе, в команде;

3.      Использовать приемы и способы самонаблюдения (фиксация самочувствия, настроения, активности, желания тренироваться), самоанализа спортивной деятельности (определение ошибок, выявление причин, постановка корректирующей цели).

4.      Выполнять правила безопасного поведения на занятиях и во внеурочное время;

5.      Выполнять правила поведения в спортивной школе, на улице, на природе.

6.      Оказывать первую медицинскую помощь.

Направление «Гражданско-патриотическое воспитание»

Цель: создание условий для формирования ответственного отношения к своей семье, обществу, людям, гражданско-патриотической компетентности, приобретение опыта участия в общественной жизни, гражданских инициативах, социально значимых проектах.

Данное направление направлено на:

- воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

- формирование ценностных представлений о любви к России, народам Российской Федерации, к своей малой родине;

- усвоение ценности и содержания таких понятий как «служение Отечеству», «правовая система и правовое государство», «гражданское общество», об этических категориях «свобода и ответственность», о мировоззренческих понятиях «честь», «совесть», «долг», «справедливость» «доверие» и др.;

- развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье;

- развитие компетенции и ценностных представлений о верховенстве закона и потребности в правопорядке, общественном согласии и межкультурном взаимодействии.

Данное направление направлено на:

- организацию и проведение тематических классных часов;

- организацию и проведение игры «Зарница»;

- участие в мероприятиях, посвященных Дню физкультурника;

- участие в традиционной легкоатлетической эстафете, посвященной Дню Победы;

- организация и проведение мероприятий, посвященных Дню защитника Отечества;

- встреча с известными спортсменами;

- конкурс патриотической песни;

- военно-полевые сборы;

- встречи с Ветеранами ВОВ и тружениками тыла;

- встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка;

- посещение воинских частей, музеев;

Ожидаемый результат:

- знающий и соблюдающий нормы культуры;

- понимающий Россию и русского человека;

- имеющий сознательную нравственную позицию;

- имеющий желание строить свою жизнь на основе духовных ценностей русской культуры;

- ориентированный на социальную адаптацию к современным условиям жизни.

Направление «Здоровьесберегающее».

Цель: создание условий для формирования у учащихся понимания ценности здоровья, освоение норм и образцов здорового образа жизни, обеспечение правильного физического развития, включенность детей и подростков в занятия современными видами спорта.

Здоровьесберегающее воспитание направлено на:

- формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья;

- формирование у обучающихся навыков сохранения собственного здоровья, овладение здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения во внеурочное время;

- формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослой жизни.

- программы и проекты, направленные на формирование культуры здоровья (например, изучение в рамках деятельности спортивных секций положительных примеров здорового образа жизни в семье  и т.д.);

-  программы и проекты, направленные на обеспечение нравственного и духовного здоровья (например, взаимодействие с учреждениями дополнительного образования и молодежным центром: проведение дискуссионных клубов, форумов, лекций и круглых столов по проблемам духовного здоровья молодого поколения, преодоления асоциального поведения, профилактики экстремизма, молодёжного нигилизма и т.д.).

Данное направление планируется реализовать через:

- Дни здоровья;

 - Однодневные походы;

- Физкультминутки на уроках;

- Подвижные игры на перемене;

- Работа спортивных секций;

- Районные, классные и общешкольные спортивные соревнования;

- Акции;

- Тематические классные часы и беседы;

- Совместная работа с учреждениями здравоохранения и органами внутренних дел;

- Встречи с работниками районной больницы;

- Родительские собрания;

- Оформление стендов;

- Проектная деятельность;

- Дискуссии на темы ЗОЖ.

Ожидаемый результат:

- знание культуры здорового образа жизни;

- овладение здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения во внеурочное время;

- знать о  ценностях занятий физической культурой и спортом.

Направление «Духовно-нравственное» 

Цель: создание условий для развития внимательного и чуткого отношения к людям, культуры поведения, чувства долга и чести, уважения человеческого достоинства, приобщения к общечеловеческим ценностям, создание условий для развития социального партнерства и толерантного отношения друг к другу, приобретение опыта участия в социально значимых проектах.

Цель: создание условий для развития внимательного и чуткого отношения к людям, культуры поведения, чувства долга и чести, уважения человеческого достоинства, приобщения к общечеловеческим ценностям, создание условий для развития социального партнерства и толерантного отношения друг к другу, приобретение опыта участия в социально значимых проектах.

 Нравственно-духовное и социокультурное воспитание направлено на:

- формирование у обучающихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь и др.);

- формирование у обучающихся представлений о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур;

- формирование у обучающихся набора компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с понятиями свободы совести и вероисповедания, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства;

- формирование у обучающихся комплексного мировоззрения, опирающегося на представления о ценностях активной жизненной позиции и нравственной ответственности личности, на традиции своего народа и страны в процессе определения индивидуального пути развития и в социальной практике;

- формирование у обучающихся уважительного отношения к традициям, культуре и языку своего народа и других народов России. - формирование у обучающихся общеобразовательного учреждения представлений о таких понятиях как «толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие», «социальное партнерство», развитие опыта противостояния таким явлениям как «социальная агрессия», «межнациональная рознь», «экстремизм», «терроризм», «фанатизм»;

- формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей принципы межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения, духовной и культурной консолидации общества, и опыта противостояния контркультуре, деструктивной пропаганде в современном информационном пространстве.

Ожидаемый результат:

- знание главных нравственных правил, норм;

- представления о базовых российских ценностях – идеях и правилах,

- различение хороших и плохих поступков;

- уважительное отношение к старшим, к традициям семьи, школы и общества, к чести и достоинству других людей;

- добровольная помощь, забота и поддержка по отношению к младшим, к людям, попавшим в трудную ситуацию, ко всему живому;

- следование правилам вежливого, приличного поведения («волшебные слова», правила этикета) в общественных местах.

Направление «Интеллектуальное».

Цель: создание условий дляразвития умственного потенциала школьников, формирования современного мышления и коммуникаций, самостоятельности, способности применения полученных знаний в различных сферах деятельности (проектной, исследовательской и т.д.).

Интеллектуальное воспитание направлено на:

- формирование у обучающихся общеобразовательного учреждения представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности (например, в рамках деятельности объединений дополнительного образования, специализирующихся в сфере интеллектуального развития детей и подростков, в процессе работы с одаренными детьми, в ходе проведения предметных олимпиад, интеллектуальных марафонов и игр, научных форумов и т.д.);

- формирование представлений о содержании, ценности и безопасности современного информационного пространства (например, проведение специальных занятий по информационной безопасности обучающихся, по развитию навыков работы с научной информацией, по стимулированию научно-исследовательской деятельности учащихся и т.д.);

- формирование отношение к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению личного успеха в жизни.

Данное направление планируем реализовать через:

- Объединения дополнительного образования;

- Классные часы;

- Тематические беседы;

- Предметные олимпиады;

- Предметные недели;

- Проектная деятельность.

Направление «семейные  ценности».

Цель: создание условий для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся; формирования у детей и родителей позитивных семейных ценностей; преодоление негативных тенденций в воспитании учащихся в отдельных семьях.

Воспитание семейных ценностей направлено на:

- формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни;

- формирование у обучающихся знаний в сфере этики и психологии семейных отношений.

Ожидаемый результат:

- совместные мероприятия с родителями;

- совместные классные часы с родителями.

Ожидаемые результаты реализации Программы

- создание условий для духовно-нравственного потенциала подрастающего поколения, самосознания, самодисциплины, способности сделать правильный нравственный выбор, уважение прав, свобод и достоинства других людей;

- создание условий для здорового образа жизни, физического развития и стремления к физическому самосовершенствованию, отношение к духовному и физическому здоровью как к важной личной и общественной ценности, экологической культуре;

            - создание условий для взаимодействия семьи и школы в процессе духовно-нравственного воспитания, школа – центр социокультурной среды;

– создание системы непрерывной воспитательной работы и социализации обучающихся, включающей в себя соответствующие государственные и общественные структуры, осуществляющие комплекс мероприятий, направленных на формирование установок, основанных на гражданских и демократических ценностях и правосознании;

– закрепление в содержании образования таких ценностей как патриотизм, духовность, нравственность, права человека, инициативное и активное участие в жизни общества, уважение к истории и культуре народов Российской Федерации, ответственность, толерантность, мир, отказ от насилия, межкультурный диалог и т.п..