Муниципальное
общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя
общеобразовательная школа д.Улукулево
муниципального
района Кармаскалинский район Республики Башкортостан
Согласовано
Утверждаю
Заместитель
директора по ВР Директор
школы
_______________________
/Басырова Э.М/ __________________/Батталов Р.Р./
9.09.2015г Приказ №188
10.09.2015г
Программа
внеурочной
деятельности 8 класса
социального
направления
«Патриот»
Составитель
программы:
Бабушкина
Ольга Петровна
2015г
Пояснительная записка
Настоящая программа внеурочной деятельности «Патриот»
разработана как нормативно-правовой документ для организации учебного процесса для
учащихся 8 класса муниципального бюджетного учреждения средней
общеобразовательной школы д. Улукулево муниципального района Кармаскалинский
района Республики Башкортостан.
Программа
составлена в соответствии с нормативной базой
организации внеурочной деятельности:
Ø Федерального закона РФ «Об образовании в Российской
Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;
Ø
Приказ Министерства образования и науки РФ
от 17 декабря 2010г. №1897, зарегистрирован Минюстом
России 1 февраля 2011 г., регистрационный № 19644 "Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования";
Ø Письмо Министерства образования и науки Российской
Федерации от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной
деятельности при введении федерального государственного образовательного
стандарта общего образования»;
Ø Типовым
положением об общеобразовательном учреждении, СанПиН 2.4.2.2821-10
"Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения
в общеобразовательных учреждениях", утверждённым Главным государственным
санитарным врачом Российской Федерации 29 декабря 2010г;
Ø Устав
образовательного учреждения МОБУ СОШ Д.Улукулево
Ø Положение
о внеурочной деятельности МОБУ СОШ Д.Улукулево
В
Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но
и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной
позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины,
уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов,
проявляющего национальную и религиозную терпимость.
Обществу нужны здоровые, мужественные,
смелые,инициативные,дисциплинированные, грамотные люди, которые
были бы готовы работать и учиться на его благо.
Поэтому особое место в воспитании подрастающего поколения
отводится воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине.
В настоящее время в нашей стране возрождается система
патриотического воспитания. Патриотизм - категория нравственная, а к
нравственным поступкам человека побуждают его сознание и убеждение, которые
являются мощными мотивами активности. И конечно, истинный патриотизм
подразумевает духовность, гуманизм, милосердие. На занятиях кружок
«Патриот» подростки приобретут нравственные, морально-психологические
качества.
Таким образом, патриотизм – это система отношений человека к:
·
истории страны: историческому прошлому, героическому прошлому и
настоящему, истории и традициям русской армии;
·
национальной культуре: обычаям и традициям, литературе, науке,
музыке и т.д.;
·
стране на карте мира: ее природе, экономике, месту
собственного жительства, «малой» Родине;
·
государству: как правовому институту, гаранту законности и
порядка, гражданскому долгу перед государством, народом, защищать его мощь,
независимость, ответственности за свою жизнь, жизнь близких людей, судьбы
народа в целом.
В связи с вышеизложенным необходима целенаправленная работа по
формированию у учащихся любви к отечеству, ответственности за его защиту.
Участниками военно-патриотического кружка « Патриот»» являются
учащиеся 14 лет.
Основными принципами деятельности военно-патриотического кружка
являются:
принцип добровольности;
принцип взаимодействия;
принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей;
принцип преемственности;
принцип равноправия и сотрудничества;
принцип гласности;
принцип самостоятельности;
принцип ответственности;
принцип коллективности;
принцип ответственности за собственное развитие.
Кружок «Юный
патриот» помогает выявить талантливых, инициативных детей и дать им возможность
самовыразиться, она ориентирована на активную жизненную позицию ребенка,
приобщенного к общественной деятельности, самообразованию, развитию творческих
способностей
Комплекс занятий
кружка предусматривает охват детей 8 классов.
В настоящее время
остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего
народа. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют
значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие
сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю,
надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные
традиции, обычаи, природу. Все это относится и к нашим родным местам. Сегодня
все больше регионов России создают новые программы и методические разработки,
отвечающие давно назревшей потребности воспитывать с детства любовь к своей
малой родине, отчему краю. Формирование у детей гражданского и нравственного
сознания, развитие таких качеств как гуманизм, совесть, честь, достоинство,
долг, принципиальность, ответственность, уважение к людям, милосердие и т.д.
Цель:
формирование социально-активной личности гражданина и патриота, обладающего
чувством национальной гордости, любви к Родине, своему народу и готовности к
его защите.
Задачи:
- воспитание у детей чувства патриотизма,
уважения к воинам, связи нашего героического прошлого с современностью;
- осознание беспримерного подвига нашего
народа в грозные годы Великой Отечественной войны;
- воспитание глубокого уважения к
ветеранам-воинам, защитившим нашу Родину в годы ВОВ;
- воспитание любви и уважения к родному
селу, ее героям
-
воспитание у детей чувства гордости и уважения к истории и культуре Отечества,
обычаям и традициям родного края;
- знакомство
с историей и значением государственных праздников;
Организация
деятельности кружка:
Деятельность
кружка осуществляется на базе МОБУ СОШ д.Улукулево
Основные
формы работы кружка:
- соревнования;
- конкурсы;
- смотры;
- конференции;
- экскурсии;
- исследовательская
и поисковая работа;
- круглые
столы;
- клубные
встречи;
- походы;
- игры;
- турниры;
- создание
баз данных;
Содержание
программы
«Моя семья» - 8
часов
Беседа
об архиве своей семьи, составление летописи своей семьи, генеалогического
древа своего рода. Собрать информацию о вещественных и письменных источниках
своей семьи
Практические занятия: составление летописи своей
семьи, генеалогического древа своего рода. Оформление материала на тему «Моя
семья»
«История моего
села»- 14 часов
Беседа
о названии села, о его достопримечательностях, исторической ценности. Беседа о
названии улиц села, об административных объектах, государственных учреждениях
села.
Практические занятия: экскурсия
по улицам села, рисование своей улицы, оформление карты села с нанесением
территориально - значимых объектов, природных особенностей села. Оформление
материала «История моего села»
«Моя республика»13 часов -
представление о географическом расположении Республики Башкортостан,
особенностей местности, природы, национальных достояниях. Беседа о выдающихся
людях, прославивших край.
Практические
занятия: экскурсия в сельскую библиотеку, викторина по профессиям нашего края,
рисунки на тему «Мы - будущее нашего села». Оформление
материала на тему «Моя республика»
Ожидаемые результаты:
Наиболее важными предполагаемыми результатами работы по
реализации программы можно считать:
- становление
личности учащегося как гражданина России, готового встать на защиту
Родины;
- воспитание
уважительного отношения к пожилым людям, укрепление связи ветеранов и
молодёжи, преемственность;
- создание
условий для раскрытия ребёнка как гармонично развивающейся личности, с
большим творческим потенциалом;
- привлечение
как можно большего количества детей и педагогов к активным формам
гражданского и патриотического воспитания, способствующих сохранению
преемственности поколений.
Планируемые
образовательные результаты
Личностные результаты:
-
осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской
гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе
к ее истории и культуре,
-
осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и
целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий
России;
-
уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов
России;
-
- способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных
норм, требующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной
ответственности за свои поступки.
Метапредметными результатами
являются:
-
способность регулировать собственную деятельность (в том числе учебную,
направленную на познание закономерностей социальной действительности;
-
умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
-
освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и
сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения
культуры в городе, т.д.),
-
- способность использовать источники художественного наследия в пересказе,
анализировать тексты, пересказы, ответы товарищей,
-
совершенствование логичности, доказательности суждений, умозаключений, выводов,
установление причинно-следственных связей, закономерностей,
-
совершенствование в умениях чтения, слушания обществоведческой литературы,
историко-художественной и историко-популярной литературы, документалистики; в анализе
использования историко-литературных источников, художественного наследия для
приобретения обобщенных представлений и первоначальных понятий по истории; в
анализе своего пересказа полученных знаний (слышать себя), рассказа учителя и
ответов товарищей (слышать других).
Предметные
результаты:
- усвоение
первоначальных сведений о правах и свободах человека, об обществе и роли
человека в нем;
- владение
базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником),
необходимым для получения дальнейшего правового образования. Иметь
представление о понятиях: равноправие, хороший поступок, плохой поступок,
правило, закон, права человека, религия, вероисповедание, социальная помощь,
Конституция, Декларация и Конвенция ООН, ребенок, государство, гражданство,
социальная защита, инвалид, милосердие, родословная, здоровый образ жизни,
дискриминация, раса, расизм, право, свобода, обязанность, ответственность.
Знание (на уровне обобщенных представлений и первоначальных понятий)
значения ключевых слов, раскрывающих курс: человек, общество, гражданин России,
его права и обязанности; Родина, столица, государство, государственная
символика, праздники, народы, населяющие Россию (в отдельных примерах);
международное сотрудничество, общечеловеческие проблемы; история,
предыстория;
- владение
навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме;
- умение
пользоваться картой, рассказывать о своём крае, столице; приводить примеры
достопримечательностей родного края;
Список литературы.
- Закон Российской Федерации «Об
образовании» от 10 июля 1992г. № 3266- 1 (с изм. на 1 декабря 2007г.)
- Государственная программа
«Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2005-2010
годы». Утверждена постановлением Правительства РФ от 11 июня 2005 года №
422.
- В.С.Кузнецов, Г.А.Колодницкий «Основы
безопасности жизнедеятельности: методика преподавания предмета». Москва. «Вако»,
2010г.
- В.Ю.Микрюков «Военно-патриотическое
воспитание в школе». Москва. «Вако», 2009г.
5.
Е.А.Воронова «Воспитать патриота». Ростов н/Д: феникс, 2008 г.
6.
Т.В. Шепелева «Государственные символы России». Волгоград:
«Учитель», 2009 г.
7.
Г.С. Семенов «Программа гражданско-патриотического воспитания
детей и молодежи». Москва: Школьная пресса, 2008г. («Воспитание школьников.
Библиотека журнала»).
8.
П.Ф.Куклин, Л.А.Тетушкина, Л.А.Лаврова «Военно-спортивные игры».
Волгоград: Учитель, 2009г.
9.
С.В.Титов, Г.И.Шабаева «Тематические игры по ОБЖ». Методическое
пособие для учителя. Москва: ТЦ Сфера, 2003 г.
10.
http://pedsovet.org/
- Всероссийский интернет-педсовет;
11. http://it-n.ru/ - сеть
творческих учителей;
12. http://viki.rdf.ru/ - детские электронные презентации и
клипы;
13. http://festival.1september.ru/ -
Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"
14. www.alleng.ru – сайт
информационных ресурсов;
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.