Программа внеурочной деятельности общекультурного направления "Сударушка" по ФГОС ООО

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа  № 2

РАССМОТРЕНО на методическом объединении учителей ________________ протокол от__________2016  № __________

СОГЛАСОВАНО Зам. дир. по УВР                        _____________ Е.В.Кайдалова  ______2016 г.

 ПРОГРАММА

ПО  ВНЕУРОЧНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Сударушка»

(ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ    НАПРАВЛЕНИЕ)

Составитель учитель музыки: Сороквашина Н.Д.

2016 год

Результаты  освоения  курса  внеурочной  деятельности.

Личностное развитие обучающихся направлено на:

·         представление о музыкальной культуре родного края, образ малой Родины;

·         выражение в музыкальном исполнительстве (в т. ч. импровизациях) своих чувств и настроений; понимание настроения других людей;

·         реализацию творческого потенциала;

·         интерес к различным видам музыкально-практической и творческой деятельности.

Познавательное развитие обучающихся связано с:

·         осознанием роли музыкального искусства в жизни человека.

·         ориентировкой в способах решения исполнительской задачи;

·         чтением  простого схематического изображения;

·         формированием целостного представления о музыке, ее ис­токах и образной природе.

Коммуникативное развитие школьников определяет:

·          использовать простые речевые средства для передачи своего впечатления от музыки;

·         исполнять  музыкальные произведения со сверстниками, выполняя при этом разные функции (ритмическое сопровождение на разных детских инструментах и т. п.)

·         принимать участие в импровизациях, коллективных инсценировках, в обсуждении музыкальных впечатлений;

·         следить за действиями других участников в процессе музыкальной деятельности.

Содержание программы

1.     Ознакомление с работой кружка. Беседа с детьми о деятельности и направлениях работы кружка. Знакомство с музыкальными инструментами и способами игры на них.

2.     Знакомство с музыкальным жанром – частушка. Познавательная информация о происхождении частушки и её роли. Разучивание слов и мелодии частушки. Знакомство и разучивание с музыкально-ритмическими движениями частушки (для мальчиков и для девочек). Исполнение в народной манере с музыкально-ритмическими движениями. Беседа об исполнительской культуре артиста. Работа над сольным исполнением частушек (народная манера исполнения, жесты, мимика, показы, музыкально-ритмичекие движения, музыкальное сопровождение (мальчики).

3.     Разучивание школьных частушек. Закрепление навыков сольного пения и музыкально-ритмических движений в исполнении частушки. Способствовать формированию навыков выразительного и эмоционального исполнения.

4.     Знакомство с танцевальным жанром – кадриль. Познавательный рассказ  о танцевальном жанре-кадрили. Развитие умения внимательно слушать музыку и слова песни соответственно выполняя танцевальные движения. Формирование элементарных исполнительских умений: ритмично двигаться, не опуская голову вниз (смотреть на зрителя), сохранять осанку, синхронно и точно выполнять танцевальные движения.

5.     Разучивание вокально-танцевальной композиции в русском стиле «Матрёшка».  Знакомство  с  современной песней в русском  стиле. Работа с солистом. Формирование вокально-танцевальных умений и навыков. Работа над образом и эмоциональностью участников вокально-танцевальной композиции. Воспитание чувства коллективизма.

6.     Разучивание песни «Завалинка». Знакомство  с  песней, беседа по содержанию.  Разучивание песни «Завалинка». Работа  над чистотой и выразительностью  интонации, дыханием, динамикой. Работа над целостностью композиции. Способствовать формированию положительных взаимоотношений детей в коллективе.

7.     Разучивание современной танцевальной композиции в русском стиле «Тик-так, ходики». Знакомство с современной песней в русском стиле. Работа над целостностью танцевальной композиции. Развитие умения внимательно слушать музыку и слова песни, соответственно выполняя танцевальные движения.  . Формирование элементарных исполнительских умений: ритмично двигаться, не опуская голову вниз (смотреть на зрителя), сохранять осанку, синхронно и точно выполнять танцевальные движения.

8.     Русская народная музыкальная игра «Дедушка-сапожник». Знакомство с русской народной музыкальной игрой, её правилами, словами и действиями. Объяснение смысла старинных русских слов: пятачок, грош, полтина. Работа над эмоциональностью в исполнении образных движений, мимических выражений. Формирование положительных эмоций в игровой деятельности.

9.     Народная игра - народная традиция (рус. нар. игра «Ворон»). Знакомство  с  народными  играми,  как  неотъемлемой  частью  народных  традиций.  Разучивание  слов,  движений  и  мелодий р. н. игры. Обрабатывание  движений, соответствующих  тексту  игры.  Развитие  творческой  активности,  внимания,  выдержки.

10. Знакомство с рус. нар. муз. игрой «Как у дедушки Егора», обыгрывание.

11. Инсценирование русской народной песни «Семечки». Знакомство  с  русской  народной  песней.  Разучивание  текста  и  мелодии  каждого куплета  в отдельности. Обыгрывание  песни. Работа  над  выразительностью  интонации  и  движения,  характером  исполнения. Формирование навыков сольного пения.

12. Инсценирование русской народной песни «Как у наших у ворот». Знакомство детей с русской народной песней.  Беседа по содержанию.  Распределение по ролям: мухи, комара, стрекозы, муравья. Учить детей самостоятельно придумывать движения к пляске, развивая танцевальное творчество. Обратить внимание на выразительность исполнения сольных партий. Способствовать яркой, выразительной  передаче образов  главных  героев  и  слаженности  исполнения  плясовых  движений  остальных   участников  ансамбля.

13. Подготовка к отчётному концерту. Подготовка к выступлению отчётного концерта. Повторение ранее выученных произведений, работа над выразительностью, эмоциональностью, раскрепощённостью  в исполнении.

14.            Отчётный концерт кружковой работы «Сударушка». Исполнение наиболее  полюбившихся  обучающимся  песен,  игр  и  мелодий  с  целью  повышения  уровня  их артистичности,  раскрепощённости  и  творческой  активности.

15.            Посещение  культурных мероприятий города

Календарно-тематическое планирование

№	Наименование тем	Количество часов			Репертуар
1	Ознакомление с работой кружка	всего	Теория	Практика
		1	1	-
2	2.1 Знакомство с музыкальным жанром - частушка 2.2.-2.5 Знакомство с частушкой – веселушкой	5	2	3	Частушки о школе и учителях
3	3.1.-3.4 Разучивание «Школьных частушек»	4	1	3	Частушки о школе и учителях
4	4.1. Знакомство с танцевальным жанром – кадриль. 4.2 - 4.3 Разучивание танцевальной композиции «Кадриль» 4.4-4.5  Работа над танцевальной композицией «Кадриль»	6	1	5	Русская  народная  песня «Кадриль»
5	Разучивание вокально-танцевальной композиции  в русском стиле «Матрёшка» 5.1 Знакомство  с  современной песней в русском  стиле. Работа с солистом 5.1-5.4 - Разучивание вокально-танцевальной композиции в русском стиле «Матрёшка» 5.5. Заключительное занятие «Матрёшка	5	1	4	Русская  народная  песня «Матрешка»
6	Разучивание песни «Завалинка» 6.1. Знакомство с песней «Завалинка» 6.2- 6.4.Разучивание песни «Завалинка» 6.5 – Заключительное  занятие	5	1	4	Русская  народная  песня «Завалинкака»
7	Разучивание современной танцевальной композиции в русском стиле «Тик-так, ходики» 7.1 Знакомство с современной танцевальной композицией в рус. стиле «Тик-так, ходики» (1 куплет) 7.2. Разучивание современной танцевальной композицией в рус. стиле «Тик-так, ходики» (продолжение - 2 куплет) 7.3 Разучивание современной танцевальной композицией в рус. стиле «Тик-так, ходики» (продолжение - 3 куплет) 7.4 Разучивание современной танцевальной композицией в рус. стиле «Тик-так, ходики» (работа над целостностью композиции) 7.5-7.6 Заключительное занятие «Тик-так, ходики»	6	1	5	«Юмористический танец в русском стиле «Тик-так, ходики»
8	8.1 Знакомство с рус. нар. муз. игрой «Дедушка  сапожник». 8.2 Обыгрывание.	2	1	1
9	9.1 Знакомство с рус. нар. муз. игрой «Дедушка  сапожник». 9.2 Обыгрывание	2	1	1
10	10.1 Знакомство с рус. нар. муз. игрой «Ворон» 10.2 Обыгрывание.	2	1	1
11	11.1 Знакомство с рус. нар. муз. игрой «Как у дедушки Егора», 11.2 Обыгрывание	2	1	1	Русская  народная  музыкальная игра «Как  у дедушки Егора»
12	Инсценирование русской народной песни «Семечки» 12.1 Знакомство  с  русской  народной  песней 12.2 Разучивание  текста  и  мелодии  каждого куплета  в отдельности. 12.3 Обыгрывание  песни	4	1	3	«Семечки» - русская  народная  песня
10	Инсценирование русской народной песни «Как у наших у ворот». 10.1 Знакомство  с  русской  народной  песней 10.2 Разучивание  текста  и  мелодии  каждого куплета  в отдельности. 10.3 Обыгрывание  песни	3	1	2	«Как у наших у ворот» - русская  народная  песня
11	11.1 Знакомство с русской народной песней «Акулинка» 11.2 Творческая работа над русской народной песней «Акулинка» 11.3 Заключительное занятие инсценирование р. н. п. «Акулинка»	4	1	3
12	Подготовка к отчётному концерту	10	2	8
13	Отчётный концерт кружковой работы «Сударушка»	1	-	1
14	Посещение  культурных  мероприятий  города	7	-	7
Всего		70	17	53