944817
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыПрограмма деятельности лагеря с дневным пребыванием "ЗдорОвое детство - это здОрово!!!"

Программа деятельности лагеря с дневным пребыванием "ЗдорОвое детство - это здОрово!!!"

Лабиринт
библиотека
материалов

                                                              

Программа

лагеря с дневным пребыванием детей

на базе МБОУ СОШ № 16

«Здоровое детство – это здорово!»

На 2014 год

hello_html_m4d8930cc.gif






 «Утверждаю»

                                                                Директор МБОУ СОШ № 16 __________ /Т.В.Ищенко/

                                                               

Программа

лагеря с дневным пребыванием детей

на базе МБОУ СОШ № 16

«Здоровое детство – это здорово!»

На 2014 год

Информационная карта программы

Полное название программы

Программа

лагеря с дневным пребыванием детей на базе МБОУ СОШ № 16

«Здоровое детство – это здорово!»

Цель программы

Цель:Организация отдыха и оздоровления учащихся:

  • обеспечить активный, эмоционально и познавательно насыщенный отдых детей в летние каникулы; возможность сохранения здоровья,

  • Патриотическое, гражданское и духовно-нравственное воспитание учащихся посредством создания социально-педагогической среды, ориентированной на традиционные нравственные и культурные ценности

Направление деятельности

  • Оздоровительно-восстановительное (здоровьесберегающее)

  • Нравственно-патриотическое

Автор программы

(ФИО, должность)

Аксёнова Татьяна Михайловна, начальник пришкольного лагеря с дневным пребыванием на базе МБОУ СОШ № 16 «Детство» ( учитель МБОУ СОШ № 16 г. Краснодара)

Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу

МБОУ СОШ № 16 г. Краснодара

Адрес, телефон

Г.Краснодар, ул.Темрюкская 68, т.2222835

Место реализации

МБОУ СОШ № 16 г.Краснодара

Количество учащихся

70 учащихся

Возраст учащихся

7-17 лет

Сроки проведения, количество смен

1 смена с 1.11.2014 по 8.11.2014





Содержание программы:

I. Пояснительная записка………………………………………………3

II. Цель и задачи программы…………………………………………..4

III. Возраст участников…………………………………………………4

IV. Срок реализации программы………………………………………4

V. Возраст детей…………………………………………………………4

VI.Формы и методы реализации программы………………………….5

VII. Перечень организаторов программы……………………………...5

VIII.Участники программы……………………………………………..5

IX.Принципы, используемые при планировании и проведении

лагерной смены………………………………………………………….5

X. Направления и виды деятельности……………………………………………………………6

XI. Механизм реализации программы………………………………..7

XII. Условия реализации программы…………………………………8

XIII. Режим дня лагеря…………………………………………………11

XIV. Календарный план работы………………………………………12

XV. Диагностика………………………………………………………13

XVI. Ожидаемые результаты…………………………………………13

XVII. Список используемой литературы……………………………14

XVIII. Приложение. Положение о лагере……………………………15

  























  1. Пояснительная записка.

Россия – страна высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и приветливости.

         Россиянам в высшей степени были всегда свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежностью России. Величайшей национальной ценностью был патриотизм – любовь к своему народу, тяга ко всему русскому, неотрывная привязанность к месту своего рождения, уважение к предкам, традициям, культуре, всему укладу жизни.

В современной России наметился переход к укреплению государственности, возрождению культурно-исторических традиций, к устойчивому развитию.

В этих условиях особую значимость приобретает задача консолидации общества на основе демократических ценностей, гражданского патриотизма.

Патриотизм, как нравственное чувство и совокупность социально-политических отношений является мощным фактором, необходимым условием для защиты национально-политических интересов, для достижения успеха в международной конкуренции, для сохранения и укрепления российской цивилизации.

Будущее России зависит от степени готовности молодых поколений к достойным ответам на исторические вызовы, готовности к защите интересов многонационального государства.

Здоровье - бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. В последнее время все очевиднее становится катастрофическое ухудшение здоровья учащихся. Наряду с неблагоприятными социальными и экологическими факторами в качестве причины признается и отрицательное влияние школы на здоровье детей. Идеи приоритетности и значимости здоровья и здорового образа жизни для развития цивилизации не для всех очевидны. Такие социальные пороки, как бездуховность, алкоголизм, наркомания, преступность, разрастаясь, калечат психическое и физическое здоровье нации и порой сводят на нет все усилия педагогов по воспитанию подрастающего поколения.

Проблема охраны и укрепления здоровья учащихся очень многогранна и сложна. Улучшение их здоровья является одной из самых перспективных форм оздоровления всего общества. Поэтому, забота о сохранении здоровья детей - важнейшая обязанность школы, отдельного учителя и самого ребенка. Школьникам, испытывающим проблемы со здоровьем, трудно учиться. И мы, педагоги, должны помочь им справиться с этими трудностями. Здоровье - основа формирования личности.

Здоровые дети это благополучие общества. Без здорового подрастающего поколения у нации нет будущего. Проблема сохранения здоровья – социальная, и решать ее нужно на всех уровнях общества.

Задача образовательных учреждений в сфере охраны здоровья учащихся закреплены в ряде законодательных и нормативных документов. Значимость данной программы обозначается двумя основными положениями, содержащимися в Законе РФ «об образовании»:

во-первых, это гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности (ст. 2);

во-вторых, это обязанность образовательного учреждения создавать условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся (ст. 51).

Приоритет данной задачи подчеркивается так же и в других директивных документах. Так, в Программе развитие воспитания в системе образования России сказано, что сохранение здоровья учащихся является одним из основных направлений и принципов организации воспитания во всех образовательных учреждениях.

Под здоровьесберегающими технологиями следует понимать систему мер по охране и укреплению здоровья учащихся, учитывающую важнейшие характеристики образовательной среды и условия жизни ребенка, воздействующие на здоровье

Актуальность.

В Концепции модернизации российского образования отмечается, что воспитание как первостепенный приоритет в образовании должно стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития. Важнейшей задачей воспитания является формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Актуальной является проблема внедрения здоровьесберегающих технологий в работу летнего пришкольного лагеря. Одним из необходимых условий ее эффективности является диагностика потребностей учащихся в гигиеническом воспитании и обучении. В новых условиях жизни приоритетным направлением в системе подготовки и организации воспитательно-оздоровительной работы становится гармоническое развитие личности ребёнка и укрепление здоровья. Здоровьесберегающие технологии - это психолого-педагогические приёмы и методы работы, технологии, подходы к реализации возможных проблем плюс постоянное стремление самого педагога к самосовершенствованию.

Учебно-воспитательные технологии включают программы по обучению грамотной заботе о своём здоровье и формированию культуры здоровья учащихся, мотивации их к ведению здорового образа жизни, предупреждение вредных привычек, просвещение родителей. Учитывая слабое состояние здоровья современных детей, актуализируется проблема формирования ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих людей, так как стрессовые социальные, экологические и психические нагрузки всё чаще приводят к отклонениям нравственного и физического здоровья подрастающего поколения.

II. Цель и задачи программы

Цель:Организация отдыха и оздоровления учащихся:

  • Патриотическое, гражданское и духовно-нравственное воспитание учащихся посредством создания социально-педагогической среды, ориентированной на традиционные нравственные и культурные ценности;

  • Обеспечение активного, эмоционально и познавательно насыщенного отдыха детей в летние каникулы; возможность сохранения здоровья,

  • Задачи программы:

  • формирование комплекса организа­ционно-методического, информационно-просветительского обеспе­чения системы гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и моло­дежи в пришкольном лагере;

  • формирование устойчивой мотивации «на здоровье» у педагогов, воспитанников, родителей;

  • обучение основам здорового образа жизни;

  • разработки и реализации индивидуальных и коллективных программ оздоровления;

  • ежедневный мониторинг здоровья;

  • организовать содержательный досуг при минимальных материальных затратах;

  • пропагандировать здоровый образ жизни, толерантные ценности.

  • Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

  • Обеспечить ребёнку возможность сохранения здоровья в летний период,

  • формирование у воспитанников знаний, умений, навыков в области безопасного поведения, соблюдения правил гигиены и охраны здоровья;

  • научить использовать полученные знания в повседневной жизни

  • формирование банка данных методических разработок, педагогических технологий.


III. Срок реализации программы:

I этап Подготовительный этап: сентябрь-октябрь 2014 года.

II этап Основной этап:. 1 ноября – 8 ноября 2014 г.

III этап. Заключительный этап: 10 ноября 2012 года.

IV.этап Аналитический этап: 11 ноября- декабрь 2014 года

IV. Возраст детей: 7-17 лет

V. Формы и методы реализации программы:

Данная программа реализуется через использование групповых и индивидуальных форм работы, включающих практическую и теоретическую части:

  • Беседы

  • Упражнения для развития общей моторной ловкости

  • Игры на свежем воздухе

  • Экскурсии

  • Конкурсы (рисунков, художественной самодеятельности и др.)

  • Викторины


VI. Перечень организаторов программы:


  • Администрация МО г.Краснодар

  • Администрация МБОУ СОШ № 16 г.Краснодара

  • Детская городская поликлиника № 1

  • Ботанический сад им.Косенко

  • Театры и концертные залы г.Краснодара


VII. Участники программы: учащиеся МОУ СОШ № 16 г.Краснодара

Для работы лагеря с дневным пребыванием привлекаются учащиеся в возрасте 7-17 лет, в том числе состоящие на профилактическом учете, дети из многодетных и социально незащищённых семей. Предполагаемое количество участников программы «Здоровое детство – это здорово!» – 70 человек.

VIII. Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены :

  • безопасности

  • массовости и добровольности участия в делах лагеря;

  • -развития творчества и самодеятельности;

  • -развитие интеллектуальных способностей;

  • -социально значимой направленности деятельности;

  • - единства оздоровительной и воспитательной работы;

  • - взаимосвязи с семьёй и социальной средой;

  • - учёта индивидуальных особенностей детей;

  • - построения отношения взрослых и детей на основе совместного интереса и деятельности;

  • - дифференциации воспитания;

  • -комплексности оздоровления и воспитания ребёнка;

  • - уважения и доверия.



IX. Направления и виды деятельности:

  1. Оздоровительно-восстановительное (здоровьесберегающее)

  2. Нравственно-патриотическое



Направление № 1 Оздоровительно-восстановительное (здоровьесберегающее)

Цели:

  • обеспечить активный, эмоционально и познавательно насыщенный отдых детей в летние каникулы; возможность сохранения здоровья,

  • Обеспечить ребёнку возможность сохранения здоровья в период каникул,

Задачи:

  • Формирование у воспитанников знаний, умений, навыков в области безопасного поведения, соблюдения правил гигиены и охраны здоровья,

  • Научить использовать полученные знания в повседневной жизни,

  • Обеспечить активный, эмоционально и познавательно насыщенный отдых детей в летние каникулы.

  • Формирование устойчивой мотивации «на здоровье» у педагогов, воспитанников, родителей;

  • Обучение основам здорового образа жизни;

  • Организовать проведение мониторинга здоровья;

  • Разработка и внедрение педагогических рекомендаций, программ по оптимизации образовательного процесса на валеологической основе;

  • Организация и проведение пропагандистской работы по вопросам сохранения здоровья и здорового образа жизни.

Формы реализации:

  • Беседы

  • Упражнения для развития общей моторной ловкости

  • Игры на свежем воздухе

  • Экскурсии

  • Конкурсы

  • Викторины





Направление № 2 Нравственно-патриотическое

Цели:

  • Патриотическое, гражданское и духовно-нравственное воспитание детей посредством создания социально-педагогической среды, ориентированной на традиционные нравственные и культурные ценности

Задачи :

  • Формирование у воспитанников стойкой жизненной позиции;

  • Формирование у воспитанников чувство патриотизма, товарищества, толерантности, любви к родной стране и краю;

  • Организовать содержательный досуг при минимальных материальных затратах;

  • формирование комплекса организа­ционно-методического, информационно-просветительского обеспе­чения системы гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и моло­дежи в школе;

  • Обеспечить активный, эмоционально и познавательно насыщенный отдых детей в летние каникулы;

  • Профилактика безнадзороности и правонарошений несовершеннолетних;

  • Развивать мотивацию ребёнка к коллективному творчеству;


Формы реализации:

  • Беседы

  • Игры

  • Экскурсии

  • Конкурсы

  • Викторины

X. Механизм реализации программы:

Подготовительный этап: сентябрь-октябрь 2014 года.

- разработка программы лагеря с дневным пребыванием на базе МБОУ СОШ № 16

  • Активное участие ШВР в подготовке и реализации программы пришкольного лагеря дневного пребывания на базе МБОУ СОШ

  • Совещания МО классных руководителей,

  • Проведение родительских собраний, заседания общешкольного родительского комитета, анкетирование, социальные опросы учащихся, родителей;

  • Размещение информации на сайте МБОУ СОШ № 16 г.Краснодара,

  • - подбор и учеба кадров;

  • - проведение рекламно-информационной кампании;

  • - создание материальной и методической базы реализации программы;

  • - определение проблем здоровьесбережения в подростковой среде;

  • - формирование списочного состава воспитанников

  • -Составление планов взаимодействия с досуговыми учреждениями, поликлиникой, другими организациями.

  • создание нормативно-правовой базы

Основной этап: 1 ноября – 8 ноября 2014 г.

- сплочение ребят вокруг лидеров (взрослых и детей), создание команды;

  • - проведение конкурсов, игровых программ, экскурсий,

  • спортивных соревнований;

  • - коллективные творческие дела;

  • - тематическая дискотека;

  • - подготовка сюжетов для освещения работы на страницах газеты,

  • школьного сайта.

  • Заключительный этап: 10 ноября 2012 года

  • - «круглый стол» по итогам деятельности пришкольного лагеря- подготовка пакета документов по результатам работы;

  • - оформление листа-анализа с рекомендациями для дальнейшей работы

  • Аналитический этап: 11 ноября- декабрь 2014 года- рефлексия, выработка перспектив развития программы «Здоровое детство – это здорово!»

  • Обобщение результатов практической работы,

  • коррекция Программы,

  • планирование дальнейшей деятельности

XI. Условия реализации программы:

1.             Нормативно-правовое обеспечение:

  • Конституция РФ;

  • Конвенция ООН о правах ребенка;

  • Закон РФ «Об образовании»;

  • Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3

  • СанПиН 2.4.4.259-10

  • государственная программа Краснодарского края «Дети Кубани», утвержденная постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 14.10.2013 № 1174,

  • постановление главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 22.04.2014 № 368 «О распределении субсидий из краевого бюджета на софинансирование мероприятий по организации отдыха и оздоровления детей в лагерях дневного пребывания на базе муниципальных образовательных организаций на 2014 год»,

  • направление «Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков» на 2014 год муниципальной ведомственной целевой программы «Город детям» на 2014-2016 годы,

  • приказ департамента образования администрации МО город Краснодар №957 от 02.10.2014 г. «Об организации работы лагерей с дневным пребыванием на базе муниципальных общеобразовательных учреждений в период осенних каникул 2014 года

  • Проект типового положения об организации коллективного отдыха и оздоровления детей в Краснодарском крае


  • Приказы:

  • Об открытии смены.

  • О мероприятиях по охране жизни и здоровья детей.

  • О порядке обеспечения пожарной безопасности.

  • О проведении инструктажа по технике безопасности с педагогическим коллективом и детьми.

  • О формировании отрядов.

  • О режиме дня.

  • О режиме дня педагогического коллектива.

  • О медицинских списках детей.

  • О приеме детьми лечебных процедур (Приложение: График прохождения процедур детьми (поотрядно,).

  • О порядке работы инструкторов по физической культуре.

  • О мерах безопасности при проведении мероприятия (спортивного, культурно-массового и т.д.).

  • О проведении экскурсии (Приложение: Маршрутный лист).

  • Об отчислении ребенка из лагеря.

  • Об увольнении.

  • О замене воспитателя (вожатого).

  • Инструкции:

  • Инструкция по правилам проведения противопожарных мероприятий и соблюдения требований пожарной безопасности (типовые требования).

  • Инструкция по правилам поведения при посещении культурно-массовых и спортивных мероприятий.

  • Инструкция по правилам поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций.

  • Инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях.

  • Должностные инструкции работников:

  • Начальника смены.

  • Воспитателя (вожатого).

  • Инструктора по физической культуре.

  • Иные документы:

  • Заявление родителей об отсутствии, опоздании ребенка.

  • Акт о несчастном случае.

2.                           Материально-техническое обеспечение:

1.     Площадки для проведения различных мероприятий.

2.     Материалы для оформления и творчества детей.

3.     Канцелярские принадлежности.

4.     Аудиоматериалы и видеотехника.

5. Призы и награды.

 

 

Применение

Источник финансирования и материальная база

 

Ответственные

Кабинет

12-15 игровые комнаты,

комнаты кружковой работы

МБОУ СОШ № 16

4 мультимедийных центра

2 телевизора с DVD проигывателями

Музыкальные центры

Воспитатели отрядов, руководители кружков

Аксёнова Т.М.

Спортивный

зал

Спортивные мероприятия

МБОУ СОШ № 16

Бурак Г.Н., воспитатели отрядов

Спортивная площадка

Спортивные мероприятия, ежедневная зарядка

МБОУ СОШ № 16

Бурак Г.Н., воспитатели отрядов

Школьный двор

Игры, развлечения, спортивные и др. мероприятия

МБОУ СОШ № 16

Воспитатели отрядов, руководители кружков

Аксёнова Т.М.

Актовый

зал

Торжественные мероприятия,

Конкурсы
развлекательные мероприятия

МБОУ СОШ № 16

Аксёнова Т.М.

Школьная библиотека

Чтение художественной и познавательной литературы

МБОУ СОШ № 16

Ермолова О.Г. библиотекарь

Школьная столовая

Питание воспитанников пришкольного лагеря дневного пребывания

МБОУ СОШ № 16

Чиж Н.И. - завпроизводством

Компьютерный класс


Компьютерный салон

МБОУ СОШ № 16

Руководитель кружка

 

  1. Кадровое обеспечение:

Структура штатного расписания лагеря с дневным пребыванием детей с дневным пребыванием детей «Детство» на базе МБОУ СОШ №16 в период с 1 ноября 2014 года по 8 ноября 2014 года

п/п

Должность

Количество

ставок

1.

Начальник лагеря с дневным пребыванием

1

2.

Воспитатель

7

3.

Инструктор по физкультуре

1

4.

Медицинский работник (по согласованию с МУЗ ДГП № 1)

2

5.

Работники столовой (по согласованию с КШП № 1)

4

6.

Уборщик служебных помещений

2



п/п

ФИО сотрудника

Должность

1.

Аксёнова Татьяна Михайловна

Начальник лагеря с дневным пребыванием

2

Бабаян Ирина Борисовна

Воспитатель

3

Говорун Ольга Николаевна

Воспитатель

4

Дмитриева Лилия Геннадиевна

Воспитатель

5

Долгова Людмила Владимировна

Воспитатель

6

Киселёва Татьяна Геннадьевна

Воспитатель

7

Сапунова Ирина Ивановна

Воспитатель

8

Бурак Галина Николаевна

Инструктор по физической культуре

9

Янко Елена Викторовна

Воспитатель

10

Тарасенко Татьяна Федоровна

Уборщик служебных помещений

11

Шаповалова Кристина Владимировна

Уборщик служебных помещений

12

Карапетян Людмила Вениаминовна

Врач –педиатр ДГП №1

13

Борисова Светлана Николаевна

Медицинская сестра ДГП №1

14

Чиж Наталья Ивановна

Завпроизводством КШП №1

15

Чувилкина Ирина Алексеевна

Кондитер 4 разряда КШП №1

16

Логашенко Людмила Юрьевна

Повар 3 разряда КШП №1

17

Бледнова Наталья Владимировна

раздатчица КШП №1


3.     Методическое обеспечение:


        наличие необходимой документации, программы, плана;

        проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;

        коллективные творческие дела

  • подготовка и организация выпуска газет по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию;

  • подготовка и проведение конкурсов, смотров,

  • проведение Дней памяти и культуры;

        творческие мастерские:

  • «Волшебный клубок»,

  • «Занимательное кубановедение»

  • «Клуб здоровья»

  • «Разноцветные ладошки»

  • «Клуб « Лидер»

  • «Школа толерантности»

        индивидуальная работа с воспитенниками, состоящими на диспансерном учёте и находящихся в ТЖС;

       Социально-психологические тренинги   с детьми, состоящими на внутришкольном учете и находящихся в ТЖС




 

 XII. Режим дня лагеря:

 

8.30 – 9.00

Сбор детей. Зарядка

9.00 – 9.15

Утренняя линейка

9.15 – 10.00

Завтрак

10.00 – 13.00

Работа по плану отрядов, организация и проведение творческих дел, прогулки, экскурсии

13.00 – 13.30

свободная деятельность по интересам

13.30 – 14.30

Обед

14.30

Уход домой


XIII. Календарный план работы:

План работы

лагеря с дневным пребыванием детей с дневным пребыванием детей «Детство» на базе МБОУ СОШ №16 в период с 1 ноября 2014 года по 8 ноября 2014 года


ДАТА

МЕРОПРИЯТИЯ

отряды

1 ноября

  • Открытие лагеря. Правила поведения в лагере. Дискотека .

  • Беседа о правилах поведения в общественных местах и транспорте.

  • Тренировочная учебная эвакуация

  • Викторина, посвященная Дню народного единства (посещение библиотеки им.Герцена)

  • Работа творческих мастерских

1-3

5 ноября

  • Беседа о безопасности в общественных местах

  • Прогулка. Подвижные игры в ботаническом саду им. Косенко

  • Туристический турнир в ботаническом саду им.Косенко

1-3

6 ноября

  • Беседа о правилах поведения в общественных местах

  • Посещение РЦ «Парк Европа», просмотр мультфильма

  • Социально-психологический тренинг для детей, находящихся в ТЖС «Не будь одиноким и непонятым».

1-3

7 ноября

  • Беседа о безопасности в общественных местах

  • Прогулка. Подвижные игры

  • Посещение РЦ «Парк Европа» Турнир по боулингу в боулинг-клубе «Магистраль»

1-3

8 ноября

  • Конкурс рисунков на асфальте «В каждом рисунке солнце», «Мы за здоровый образ жизни!»

  • Эстафеты «Весёлые старты»

  • Линейка закрытия. Дискотека.

  • Беседа о безопасном поведении

1-3

 План оздоровительных мероприятий

ЛАГЕРЯ «ДЕТСТВО» в период с 1 ноября 2014 года по 8 ноября 2014 года

  • Строгое соблюдение режима дня и максимальное пребывание на свежем воздухе,

  • ежедневная утренняя зарядка на свежем воздухе.

  • закаливание (посещение бассейна),

  • полноценное питание с добавлением фруктов и овощей,

  • витаминизация пищи (третьего блюда),

  • оценка эффективности оздоровления детей (Вес, рост до и после пребывания в оздоровительном лагере, оценка настроения детей)

  • Детям с группой Д3 даются целенаправленные комплексы упражнений.



XIV. Диагностика и мониторинг эффективности программы:

  • Показатель эффективности программы – улучшение показателей здоровья учащихся (увеличение роста, веса, улучшение общего соматического состояния, повышение показателей общего физического развития).Для сравнения используются показатели на начало и окончание смены, а так же ежедневный мониторинг состояния здоровья и настроения воспитанников. (фиксируют медработники, воспитатели отрядов, лидеры отрядов)

  • - степень удовлетворенности детей и родителей по результатам анкетирования;

  • - количество детей, обращающихся на сайт МБОУ СОШ № 16 в Интернете;

  • - отсутствие травм, обоснованных жалоб;

  • - количество детей, желающих принять участие в работе пришкольного лагеря

XV. Ожидаемые результаты:

  • В результате реализации данной программы предполагается:

  • Укрепление здоровья учащихся.

  • Развитие традиций духовно-нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения;

  • Создание условий для развития духовной личности;

  • Поддержка инновационной деятельности педагогического коллектива, создание условий для сохранения и укрепления нравственного и физического здоровья школьников;

  • повышение компетентности детей и подростков в области нравственности;

  • рост социального оптимизма подрастающего поколения.

  • Предотвращение негативных социальных явлений среди детей,

  • Формирования устойчивой жизненной позиции воспитанников по отношению к своему здоровью и здоровью окружающих.

  • Формирование умений и навыков поведения в различных жизненных ситуациях.

  • Улучшение социально-психологического климата в школе.

  • Улучшение социально-психологического климата в детском коллективе;

  • Снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей; воспитание негативного отношения к вредным привычкам;

  • Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей;

  • Формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта адекватного поведения в экстремальных ситуациях;

  • Совершенствование материально-технической базы организации летнего отдыха и оздоровления детей;

  • Создание благоприятных условий для оздоровления детей, развития их творческого и интеллектуального потенциала

































XVI. Список используемой литературы:

 1. Антропова М.В. Основы гигиены учащихся. М.: Просвещение, - 1971.

2. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса.- М.: Просвещение, 1982. 3.Воспитательная система школы ; проблемы управления. Очерки

    прагматической   теории (Под ред. В.А.Караковского,  Л.И.Новиковой,

    Н.Л.Селивановой,  Е.И.Соколовой Москва 1997 г.)

4. Воспитание? Воспитание… Воспитание!

    Теория и практика  школьных  воспитательных  систем (Под ред. В.А.Ка-

    раковского, Л.И.Новиковой, И.Л.Селивановой Москва 1996 г)

5. Гигиенические проблемы охраны здоровья населения. Материалы научно-прктической конференции. Самара, 2000.

6. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии (1-4 классы). Москва: "Вано", 2004.

7. Степанова О.А. Оздоровительные технологии в началь6ной школе. // Начальная школа, №1 - 2003, с.57.

8. Здоровье наших детей.// Начальная школа, № 8,9 - 2004.

9. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М., 1978.

10. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. М.: АРКТИ, 2003.

11. Ротенберг В.С., Бондаренко С.М. Мозг. Обучение. Здоровье. М.: 1989.

12. Яковлев В.В., Ратников В.П. Подвижные игры. М., 1977.

13. Яценко Е.Л. Материалы для подготовки программы летнего оздоровительного лагеря.// Практика административной работы в школе № 3 – 2008 г.

14. Менчинская Е.А. Основы здоровьесберегающего обучения в начальной школе// Вентана- Граф , Москва -2008 г.

15. Классному руководителю (Под ред. М.И.Рожкова М. Владос 2001 г).

16. Классный руководитель: искусство воспитания (Под ред. З.М.Шилиной

    Москва, 1997 г)

17. Н.Е.Щуркова  «Программа воспитания школьника» М.2001 г.

18. В.А.Сухомлинский «Задачи воспитания в наши дни» М. 1991 г.

19. К.Д.Ушинский «Наука и искусство воспитания» М.1994 г.

20.М.Н.Нечаев «Диагностика воспитанности школьников» М. 2006 г.

21.М.И.Шилова «Учителю о воспитанности школьников» М. 2000г.






















XVII. Приложение. Положение о лагере:

                                                               «Утверждаю»

                                                                Директор МБОУ СОШ № 16 __________ /Т.В.Ищенко/



ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении смен лагерей с дневным пребыванием обучающихся

(воспи­танников) на базе

МБОУ СОШ № 16 г.Краснодара

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение регулирует деятельность лагерей с дневным пребыванием обучающихся на базе муниципальных образователь­ных учреждений муниципального образования город Краснодар, финансируе­мых за средств Краснодарского городского бюджета и бюджета Краснодарского края.

Под сменой лагеря с дневным пребыванием понимается форма
оздоровительной и образовательной деятельности в период каникул с обу­чающимися (воспитанниками) общеобразовательных учреждений и образова­тельных учреждений дополнительного образования детей муниципального об­разования город Краснодар с пребыванием обучающихся (воспитанников) в
дневное время и обязательной организацией их питания.

Организатором смены лагеря выступает МБОУ СОШ № 16 муниципального образования город Краснодар.

Организатор смены лагеря несет в установленной законодательст­вом Российской Федерации и Уставом образовательного учреждения ответст­венность за:

обеспечение жизнедеятельности смены лагеря;

создание условий, обеспечивающих жизнь и здоровье обучающихся (вос­питанников) и сотрудников;

соответствие форм, методов и средств при проведении смены возрасту, интересам и потребностям обучающихся;

создание условий, обеспечивающих жизнь и здоровье обучающихся (воспитанников) и сотрудников;

качество реализуемых программ деятельности смены лагеря;

соблюдение прав и свобод обучающихся и сотрудников смены лагеря.

1.5. Смена лагеря проводится для обучающихся (воспитанников) в
возрасте от 7 до 17 лет на период школьных каникул решением организа­тора смены лагеря по согласованию с руководством учреждения, на базе кото­рого проводится смена лагеря.

При этом направлять не менее 50 процентов путевок детям из социально незащищенных семей.

1.6. При комплектовании смены лагеря первоочередным правом пользу­ются обучающиеся (воспитанники) из категорий детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (дети из малообеспеченных, многодетных, неблагополуч­ны семей, детей «группы риска», опекаемых, детей-сирот).

1.7. Основанием для приема в смену лагеря является наличие сле­дующих документов:

копия свидетельства о рождении или паспорта учащегося; заявление родителей либо лиц, их заменяющих.

1.8. Основные цели и задачи работы педагогического коллектива сме­ны лагеря:

создание необходимых условий для оздоровления, отдыха, рацио­нального использования каникулярного времени обучающихся (воспитанни­ков), формирования у них общей культуры и навыков здорового образа жизни.

2. Организация и основы деятельности смены лагеря

2.1. Смена лагеря проводится на базе муниципального бюджетного общеобразова­тельного учреждения СОШ № 16 г.Краснодара.

2.2. Требования к территории, зданиям и сооружениям, правила приемки смены лагеря определяются нормативными актами Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия челове­ка. Основанием для открытия лагеря является санитарно-эпидемиологическое заключение, выданное Территориальными отделами Территориального управ­ления Федеральной службы по надзору в сфере прав потребителей и благопо­лучия человека по Краснодарскому краю.

Без санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии места
базирования смены лагеря санитарным правилам открытие смены лагеря не
допускается.

Содержание деятельности смены лагеря с дневным пребыванием
определяется направленностью смены с обязательным проведением оздоро­вительных мероприятий.

Деятельность обучающихся (воспитанников) во время проведения
смены лагеря осуществляется в одновозрастных и разновозрастных группах
(отрядах, бригадах и других объединениях по интересам), наполняемость ко­торых составляет не более 25 человек для обучающихся (воспитанников) II-
IV классов, для обучающихся (воспитанников) старшего возраста - не более 30
человек.

2.5.При выборе форм и методов работы во время проведения смены лагеря, независимо от ее образовательной и творческой или трудовой направленности, приоритетной должны быть оздоровительная и образовательная дея­тельность, направленные на развитие ребенка (полноценное питание, медицин­ское обслуживание, пребывание на свежем воздухе, проведение оздоровитель­ных, физкультурных, культурных мероприятий, организация экскурсий, похо­дов, игр, занятий в объединениях по интересам: временных кружках, секциях, клубах, творческих мастерских).

2.6. Коллектив педагогов, обучающихся (воспитанников) определяет программу деятельности, распорядок дня, организацию самоуправления. По желанию обучающихся (воспитанников) возможно создание временного об­щественного объединения детей и взрослых (детской или молодежной ор­ганизации).

2.7. Продолжительность смены лагеря с дневным пребыванием опреде­ляется соответствующими санитарно-эпидемиологическими правилами и со­ставляет не менее 21 дня, в осенние, зимние и весенние каникулы - не менее одной календарной недели.

2.8. Питание обучающихся (воспитанников) организуется в столовой муниципального образовательного учреждения, в котором открыта смена ла­геря, или, по согласованию с Территориальными отделами управления Фе­деральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополу­чия человека по Краснодарскому краю, на договорных началах в ближайших объектах общественного питания. В сменах лагерей с дневным пребывани­ем обучающиеся (воспитанников) обеспечиваются двухразовым питанием(в случае пребывания обучающихся в смене лагеря с 8.00 до 14.30)или трехразовым питанием (с пребыванием обучающихся с 8.00 до 18.00).

2.9. Проезд обучающихся (воспитанников) любой численности во время проведения экскурсий, выездных соревнований и других мероприятий во время смены осуществляется в сопровождении не менее двух педагогов и медработ­ника, с соблюдением требований к перевозкам обучающихся (воспитанников) соответствующим видом транспорта. При проезде группы более 30 обучаю­щихся (воспитанников) число сопровождающих педагогов на каждые 15 обу­чающихся (воспитанников) увеличивается на одного педагога.

3. Кадры, условия труда работников

Руководитель (директор, начальник) смены лагеря назначается
приказом организатора смены лагеря на срок, необходимый для подготов­ки и проведения смены, а также предоставления финансовой и бухгалтер­ской отчетности.

Подбор кадров для проведения смены лагеря осуществляет орга­низатор смены лагеря совместно с руководителем (директором, начальни­ком) смены лагеря.

Штатное расписание устанавливается организатором смены лагеря, исходя из целей и задач смены, в пределах выделенных бюджетных ассиг­нований, а также с учетом внебюджетных источников финансирования.

3.3. Руководитель (директор, начальник) смены лагеря:

обеспечивает общее руководство деятельностью смены лагеря, издает приказы и распоряжения по смене лагеря, которые регистрируются в спе­циальном журнале;

контролирует выполнение сотрудниками лагеря правил внутреннего рас­порядка;

разрабатывает и (после согласования с организатором смены лагеря) утверждает должностные обязанности работников смены лагеря, знакомит их с условиями труда; проводит (с регистрацией в специальном журнале) инструктаж персонала смены лагеря по технике безопасности, профилактике травматизма и предупреждению несчастных случаев с обучающимися (вос­питанниками); составляет график выхода на работу персонала смены лаге­ря;

создает безопасные условия для проведения образовательной и оз­доровительной работы, занятости обучающихся (воспитанников);

несет ответственность за организацию питания обучающихся (воспи­танников) и финансово - хозяйственную деятельность смены лагеря; полноту и достоверность представленных данных о днях явок каждого ребенка, общем количестве детей в день, количестве дней посещения одним ребен­ком, подлежащих оплате;

контролирует правильность и целесообразность расходования выделяемых средств на содержание смены лагеря и после его закрытия подводит итоги финансовой деятельности.

3.4. Заместитель руководителя по воспитательной работе, воспитатель(вожатый) отряда, инструктор по физической подготовке, педагог дополни­тельного образования, медицинский работник несут персональную ответст­венность за охрану жизни и здоровья обучающихся (воспитанников).

Порядок, условия привлечения педагогических и других работ­ников для работы во время проведения смены лагеря, а также оплата их
труда устанавливаются в соответствии с трудовым законодательством и пра­вовыми актами Министерства образования Российской Федерации (приказ
МО РФ от 29 марта 1993 № 113 приложение 1).

К педагогической деятельности в смене лагеря допускаются
лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование, отве­чающее требованиям квалификационных характеристик, определенных для
соответствующих должностей педагогических работников.

4. Охрана труда в смене лагеря дневного пребывания

4.1. Руководитель (директор, начальник) лагеря дневного пребывания на базе создает безопасные условия труда и отдыха для обучающихся (воспи­танников), отвечает за своевременное проведение инструктажей по технике безопасности обучающихся (воспитанников) и педагогов ; осуществляет стро­гий контроль за выполнением всех требований по созданию безопасных условий труда и быта членов лагеря, соблюдение техники безопасности при автоперевозках детей и сотрудников.

4.2. Участники смены лагеря дневного пребывания обязаны неукосни­тельно соблюдать Правила внутреннего распорядка лагеря, требования дей­ствующих инструкций по охране труда и правил техники безопасности, а также санитарных норм и правил.

5. Порядок финансирования

Смена лагеря финансируется организатором смены.

Финансирование смены лагеря производится, за счет средств
Краснодарского городского бюджета,а
также за счет внебюджетных средств, средств родителей, добровольных по­жертвований других физических и юридических лиц, не запрещенных законо­дательством Российской Федерации.

4.3.Оплата за приготовление пищи и затраты на культурно-массовые мероприятия на одного учащегося определяются утвержденной сметой по решению родительского собрания.

































hello_html_m4d466bb7.png

20


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

     Здоровые дети это благополучие общества. Без здорового подрастающего поколения у нации нет будущего. Проблема сохранения здоровья – социальная, и решать ее нужно на всех уровнях общества.

     Задача образовательных учреждений в сфере охраны здоровья учащихся закреплены в ряде законодательных и нормативных документов. 

     Актуальной является проблема внедрения здоровьесберегающих технологий в работу летнего пришкольного лагеря. 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.