Программа деятельности молодёжного трудового отряда старшеклассников «Альтаир»
Концептуальные основы программы.
Молодёжный трудовой отряд старшеклассников – это специфическая организация коллективной деятельности, целью которой является активизация социально-значимой деятельности учащихся школы, правовой базы взаимоотношений «работник - работодатель».
Цель программы: создание благоприятных педагогических организующих социальных условий для самореализации, самоутверждения, саморазвития каждого члена отряда в процессе включения его в разнообразную коллективную социально-значимую деятельность; воспитание гражданина, патриота своей страны.
Задачи:
- создание системы работы молодёжного отряда старшеклассников как среды, обеспечивающей позитивную социализацию каждого члена отряда;
- представление учащимся реальной возможности участвовать в благоустройстве посёлка, территории школы и улучшения экологической обстановки;
- формирование у учащихся правильного понимания гражданского долга, элементов правовой культуры при самозащите, защите и спасении людей и окружающей среды;
- формирование правильного восприятия роли и места человека в глобальной системе «природа-человек-общество»;
- организация помощи ветеранам и пожилым людям.
Базовые подходы:
Гуманистический подход – направлен на создание в отряде обстановки социальной защищённости ребёнка и отношений содружества в коллективе. В практической деятельности руководителя коолектива это отражается в следующих правилах:
· опора на активную позицию учащихся, их самостоятельность и инициативу;
· в общении должно доминировать уважительное отношение;
· руководитель должен защищать интересы членов отряда и помогать им в решении актуальных проблем;
· защита членов отряда старшеклассников должна быть приоритетной задачей педагогической деятельности;
· в отряде должны формировать гуманистические отношения, которые не позволяют унижать достоинство её членов.
Деятельностный подход – по мнению Л.С. Выготского, наивысшего результата можно добиться не в индивидуальном, а в общественном характере деятельности. Старшеклассникам нужна интересная отвечающая их потребностям и особенностям деятельность: трудовая, благотворительная, творческая, досуговая. Результатом участия учащихся в общественной деятельности являются формирование и развитие у них таких качеств, как ответственность, самостоятельность. Задача педагогов – направить деятельность учащихся таким образом, чтобы их действия были социально одобряемыми и социально признаваемыми.
«Только там, где есть общественная жизнь, есть потребность и возможность самоуправления, где её нет, всякое самоуправление выразиться в фикцию или игру» (С.И. Гессен)
Педагогическое сопровождение.
Организация деятельности трудового отряда старшеклассников основана на самоуправлении. Каждый член отряда может внести предложение в организацию трудового распорядка, выбора производимой работы, организацию досуговой деятельности и отдыха.
При участии руководителя отряда учащиеся сами планируют свою деятельность, организуют её выполнение, анализируют достигнутые результаты, составляют творческие отчёты о проделанной работе. Каждый учащийся, являющийся членом единого коллектива, выполняет порученную ему работу «не на страх, а на совесть».
Молодёжный трудовой отряд имеет свои атрибуты:
1. Название – «АЛЬТАИР»
2. Девиз – если звёзды зажигают, значит это кому-нибудь нужно.
3. Песня –
С неба лиловые падают звёзды,
Даже желанье задумать не просто.
На небосклоне небесных светил
Пусть загорится звезда «Альтаир».
Пр: Звездопад, звездопад
Это к счастью друзья говоря.
Мы оставим на память в палатке
Эту песню для новых орлят.
4. Основные направления деятельности – ремонтная, социальной помощи, экологическая.
5. Программа трудовой деятельности отряда называется – «Экодомус».
6. Программа гражданского правового воспитания называется – «
Цели программы:
- развитие нравственно-волевых качеств личности в условиях экологического воспитания в сельской школе;
- создание условий для становления и развития личности, становление гражданской позиции личности, через организацию совместной познавательной, преобразовательной, природоохранной и правовой деятельности детей и взрослых;
- осуществление действенной заботы о себе через заботу об окружающих людях и об окружающей среде.
Задачи:
- реализация познавательных и других интересов, потребностей ребёнка через изучение природы своей малой и большой Родины средствами экологии, краеведения и туризма;
- организация и претворение в жизнь посильных социально значимых дел, акций, ролевых игр и приумножению природного наследия;
- реализация исследовательских и познавательных интересов в играх, учёбе, делах, общении;
- развитие у учащихся личного опыта правовых взаимоотношений с людьми;
-приобретение личного экологически ориентированного опыта по взаимодействию с окружающим миром;
- формирование чёткой гражданской позиции во взаимоотношениях с людьми и окружающей средой (правовая база).
Содержание программы – пояснительная записка.
В программе «Экодомус» участвуют члены молодёжного трудового отряда старшеклассников, общественность, познающие и улучшающие мир и природное наследие.
Программа построена на теоретическом изучении природы, правовых взаимоотношений и практической части программы, через реализацию социально значимых проектов по благоустройству территории школы как социокультурного центра села, благоустройству территории посёлка, помощь престарелым людям и ветеранам.
В ходе реализации программы учащиеся овладевают определённым набором знаний, умений и навыков, которые помогают им узнать проблемы экологии нашего села, района, региона, страны, планеты, познакомиться с животным и растительным миром, причинами нарушений экологического равновесия и роли человека в экосистеме планеты.
Углубить правовую основу своих знаний и получить практические навыки правовых взаимоотношений.
В практической части программы – знакомятся с теми видами человеческой деятельности, которые не приносят вреда природе, а также вносят свой посильный вклад в сохранение природы.
В рамках программы учащиеся приобщаются к здоровому образу жизни через активные виды отдыха: экологические игры на местности, туристическо-краеведческие походы, различные виды соревнований (волейбол, мини-футбол, баскетбол).
Сроки и этапы реализации программы.
I этап – организационный:
* Формирование численного состава отряда;
* Заключение трудового договора с ЦГУЗН по МО «Вешкаймский район»;
* Выбор объектов для проведения работ и планирование трудовой деятельности.
II этап – реализация:
· Отлаживание механизма взаимодействия с общественными организациями, трудовыми коллективами (МУП ЖКХ «Коммунальщик»), администрацией посёлка Чуфарово, частным предпринимателем Потаповым А.Ю.
· Непосредственное участие в выполнении работ.
III этап – результаты выполнения программы:
· Молодёжный трудовой отряд работал над проектом «Внимание – детям». Сотрудничали с администрацией детского сада и ЧП Потаповым А.Ю. по вопросу ремонта беседки для прогулки детей старшей группы. С Потаповым договаривались о выделении строительных материалов и оказывали помощь в ремонте и покраске беседки.
· Помогали пожилым людям – убирали территорию вокруг домов, разбивали клумбы.
· Ремонтная бригада работала по подготовке школы к началу учебного года.
· Собирали смородину и вишню, яблоки для школьной столовой. Повара готовили компоты на зиму, для витаминизации третьих блюд и удешевления стоимости обеда для школьников в столовой.
· Сажали кустарники и молодые деревца на территории посёлка.
· Продолжили работу по проекту «Река моего детства».
Направления работы:
1. Познавательное.
2. Практическое.
3. Здоровье сберегающее.
Познавательная часть программы:
Овладение умениями и навыками – общения с людьми вышестоящими по социальной лестнице. Взаимодействия в коллективе и их правовой базой, прислушиваться к мнению других, проводить конструктивный диалог, защищать себя и свою точку зрения, составлять трудовой договор, писать резюме, отстаивать свои интересы, т.е получаем основы правовых знаний.
Учимся уважать старших и отдаём им часть своей доброты.
Узнаём дополнительно о последствиях экологического воздействия человека на природу и последствий его деятельности.
Практическая часть программы.
Работа над проектом «Внимание – детям». Помощь ветеранам и пожилым людям. Работа на пришкольном участке. Разбивка клумб и цветников. Сбор смородины, вишни и яблок. Участие в подготовке школы к началу учебного года. Работа над проектом «Река моего детства».
Получение практических навыков в вопросах правовых взаимоотношений «работодатель - работник». Составление резюме, изучение трудового кодекса. Составление презентации «Подросток на рынке труда». Организация изучения специфики трудовых профессий – повара, столяра, медсестры, сталевара, почтальона, тракториста, продавца, кузнеца и др.
Здоровьесберегающая часть программы:
Правильно и рационально организовано рабочее время членов трудового отряда старшеклассников.
Организация досуга и отдыха учащихся.
Привлечение к культурной программе деятельности отряда жителей посёлка. Проведение совместных соревновательных мероприятий между членами отряда и молодёжью села.
Выступление агитбригады «Сделай свой выбор» для молодёжи посёлка.
Циклограмма работы по направлениям.
|
№ п/п |
Направ- ление |
Тема мероприятия |
Ответственные |
Результаты |
|
1 |
Познавательная |
Изучение статей Трудового кодекса |
Руководитель отряда |
Составлен трудовой договор |
|
2 |
Диспут по материалам презентации «Подросток на рынке труда» |
Общественный уполномоченный по правам ребёнка |
|
|
|
3 |
Беседа «Не бойтесь делать добро». |
Актив отряда |
|
|
|
4 |
Социально-образовательный проект «Гражданин» |
Актив отряда
|
Презентация
|
|
|
5 |
Социальное проектирование как практика активного служения местному сообществу |
Руководитель отряда |
Создание презентации |
|
|
6 |
Правовые аспекты отношений между членами коллектива |
Руководитель отряда |
|
|
|
7 |
Беседа «Человек не река, чтобы не оглядываться назад.» Сервантес, писатель – рефлексия проектной деятельности |
Актив бригады, руководитель отряда |
|
|
|
1 |
Практическая |
Работа по проекту «Река моего детства» |
Члены отряда |
Территория поймы реки поддержив. в надлежащем состоянии |
|
2 |
Помощь ветеранам и пожилым людям |
Члены отряда |
|
|
|
3 |
Участие в ремонте школьной мебели |
Члены отряда |
|
|
|
4 |
Сбор смородины на школьном огороде |
Члены отряда |
Сварен компот |
|
|
5 |
Сбор вишни |
Члены отряда |
Сварен компот |
|
|
6 |
Разбивка цветников и уход за цветами |
Члены отряда |
Новые цветущие клумбы |
|
|
7 |
Сбор яблок |
Члены отряда |
Сварено варенье |
|
|
8 |
Помощь детскому саду |
Члены отряда |
Покрашена беседка |
|
|
9 |
Высадка кустарника |
Члены отряда |
Разбита аллея |
|
|
10 |
Сбор мусора на школьной и прилегающей к ней территории |
Члены отряда |
|
|
|
1 |
Здоровьесберегающая |
Организация режима труда и отдыха членов отряда |
Командир отряда, руководитель отряда |
Хороший ритм работы |
|
2 |
Участие в спортивных мероприятиях: -Футбол; -волейбол; -мини-футбол. |
Физорг отряда |
Грамоты |
|
|
3 |
КВН «Ах, лето красное, любил бы я тебя» |
Культмассовик |
Хорошее настроение |
|
|
4 |
Отражение о проделанной работе в школьных СМИ |
Редактор газеты «Сарафанное радио» |
|
|
|
5 |
Конкурсная программа «Лейся песня» |
Культмассовик |
|
|
|
6 |
Проведение праздника «День Нептуна» |
Культмассовик, физорг |
Хорошее настроение |
|
|
7 |
Легкоатлетическая эстафета |
физорг |
Грамоты |
Режим работы: с 8.00 до 13.00 с перерывом в один час.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Молодёжный трудовой отряд старшеклассников – это специфическая организация коллективной деятельности, целью которой является активизация социально-значимой деятельности учащихся школы, правовой базы взаимоотношений «работник - работодатель».
Цель программы: создание благоприятных педагогических организующих социальных условий для самореализации, самоутверждения, саморазвития каждого члена отряда в процессе включения его в разнообразную коллективную социально-значимую деятельность; воспитание гражданина, патриота своей страны.
Задачи:
- создание системы работы молодёжного отряда старшеклассников как среды, обеспечивающей позитивную социализацию каждого члена отряда;
- представление учащимся реальной возможности участвовать в благоустройстве посёлка, территории школы и улучшения экологической обстановки;
- формирование у учащихся правильного понимания гражданского долга, элементов правовой культуры при самозащите, защите и спасении людей и окружающей среды;
- формирование правильного восприятия роли и места человека в глобальной системе «природа-человек-общество»;
- организация помощи ветеранам и пожилым людям.
6 663 990 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Отчина Ольга Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.