Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Программа элективного курса «О русском по-русски» 9 класс

Программа элективного курса «О русском по-русски» 9 класс

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 31 г. Томска






Согласовано УТВЕРЖДАЮ

на заседании методического Совета директор МАОУ СОШ № 31

протокол № ________Л.В. Гуленко

« » апреля 2015г. «____»________2015 г.







ПРОГРАММА


ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«О русском по-русски»

9 класс

17 часов

(1 час в неделю)









Автор: учитель русского языка и

литературы

Капишникова Г.П.















Томск - 2015


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Цель элективного курса «О русском по-русски» - углубленное повторение основных разделов русского языка в рамках подготовки к ЕГЭ и Государственной аттестации за курс основной школы.

Для большей заинтересованности обучающихся предметом, а также для развития интеллектуальных и творческих способностей школьников предполагается проводить занятия в разнообразных формах: тестирование, решение лингвистических задач, диспут, викторина, интеллектуальная игра, игровое моделирование, исследовательская работа и многое другое.

Особое внимание уделяется развитию устной и письменной речи, орфографической зоркости. На каждом занятии предполагается словарная работа, знакомство с новыми понятиями и терминами из разделов языкознания, работа со словарями и справочниками.

Для приведения знаний обучающихся в систему большое значение имеет составление сквозных таблиц по разным темам, опорных сигналов и схем, а также выполнение тестовых заданий. Эта работа приучает школьников систематизировать и группировать материал с одной стороны, а с другой стороны позволяет учителю диагностировать знания и выявить пробелы.


Основные задачи по данной программе сводятся к следующему:

  • Закрепить и углубить знания, развить умения учащихся по фонетике и графике, лексике и фразеологии, грамматике и правописанию;

  • Совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся;

  • Закрепить и расширить знания учащихся о тексте, совершенствуя в то же время навыки конструирования текстов;

  • Обеспечить практическое использование лингвистических знаний и умений на уроках литературы, а также восприятие учащимися содержания художественного произведения через его языковую форму, художественную ткань произведения;


Основные задачи, предложенные программой курса, содержание и структура курса, формулировки тем, интерпретация отдельных положений, выдвигаемые требования, рекомендуемые методические подходы соответствуют государственному стандарту по русскому (родному) языку и литературе, направлены на реализацию образовательного стандарта.

Кроме того, уровень знаний и умений по фонетике и графике, лексике и фразеологии, составу слова и словообразованию, грамматике и правописанию, орфографической и пунктуационной грамотности должны соответствовать требованиям, предъявляемым при окончании основной общеобразовательной школы.











Содержание

элективного курса по русскому языку

для 9 класса

«О русском по-русски»


Раздел 1

Слово о русском языке (1 час)


  • Русские классики и учёные-лингвисты о русском языке. Устное сочинение.

  • Филология – необходимейший элемент развития культуры.

Диктант с продолжением «Филология – искусство» с целью диагностики знаний

учащихся по основному курсу.

Задание: дополнить диктант несколькими абзацами о выдающихся учёных-

лингвистах.

Раздел 2

Как много в этих звуках… ( 3 часа )


  • Повторение раздела русского языка «Фонетика. Графика». Беседа с учащимися.

Устное сочинение-рассуждение о связи значения и звучания слова.

  • Решение кроссвордов, лингвистических задач по теме «Фонетика. Графика».

  • Тестирование.

Раздел 3

В гостях у слова ( 2 часа )


  • Интеллектуальная игра «Вырази мысль другими словами» ( Выявление

стилистических возможностей лексики и фразеологии).

  • «Если не знаешь имён, пропадает и знание вещей» ( Латинская пословица ).

Работа с этимологическим словарём.


Раздел 4

Госпожа Морфология – королева Грамматики ( 7 часов )


  • Групповая работа-представление «Части речи».

  • «Зри в корень», а помощники сами найдутся.

  • Викторина по теме «Морфемы. Словообразование»

  • Составление сквозных таблиц по орфограммам, связанным с гласными и

согласными в слабой позиции.

  • «Объясните-ка вы мне, где здесь О, а где здесь Е».

Исследовательская работа по составлению сквозных таблиц по теме

«Правописание гласных О и Е после шипящих».

  • Решение тестовых заданий.


Раздел 5

«Частицы НИ и НЕ различаем мы вполне».


  • «Частицы НИ и НЕ различаем мы вполне». Составление заданий и их выполнение по правописанию отрицательных частиц (карточка для соседа ).

  • Итоговое занятие.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Элективного курса

«О русском по-русски»


1 час в неделю, всего 17 часов



урока


раздел


тема


дата

количество часов

формы реализации, виды контроля


теория


практика

1

Введение

Слово о русском языке


1


Лекция

2-4

Как много в этих звуках…

Устное сочинение-рассуждение о связи значения и звучания слова.


0,5

0,5

Беседа

Тренинг

Решение кроссвордов, лингвистических задач.



2

Тренинг

5-7

В гостях у слова

Выявление стилистических возможностей лексики и фразеологии.


1

1

Беседа

Тренинг

Интеллектуальная игра «Вырази мысль другими словами».



1

Тренинг

8-14

Госпожа Морфология – королева Грамматики

«Зри в корень», а помощники сами найдутся.


1


Беседа

Викторина

Составление сквозных таблиц по орфограммам. Слабые позиции гласных и согласных.


1

1

Беседа

Тренинг

Исследовательская работа по теме «Правописание О-Е после шипящих»


1

1

Беседа

Тренинг

Решение тестовых заданий.



1

Тестирование

Решение кроссвордов и тестов по орфографии..



1

Тренинг

тестирование

16-17

«Частицы НИ и НЕ различаем мы вполне».

Составление заданий и их выполнение по правописанию отрицательных частиц. Итоговое занятие.


1

1

Беседа

Карточка для соседа.


ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:



Изучение элективного курса «О русском по-русски» предполагает, что обучающиеся к концу 9 класса овладевают навыками


  • Грамотного письма и постановки знаков препинания;

  • Вычленения темы и микротемы;

  • Работы с текстами различных стилей речи и жанров.



И умеют:


  • определять стиль речи данного текста и его особенности;

  • применить знания в определённо сложившихся ситуациях;

  • применять знания в анализе различных орфографических ошибок;

  • иметь навыки в области аналитического мышления;

  • уметь конструировать и анализировать текст с точки зрения лингвистических понятий;

  • уметь составлять таблицы по отдельным темам;

  • использовать лингвистические знания на уроках литературы;

  • уметь выполнять задания «С» на ЕГЭ по русскому языку за курс основной средней школы.





























Литература


  1. Скворцов Л.И. Правильно ли мы говорим по-русски? Справочное пособие по произношению, ударению и словоупотреблению. М., 1982 г.

  2. Гаврин С.Г. Изучение фразеологии русского языка в школе. М., 1963 г.

  3. Иванова В.Ф. Трудные вопросы орфографии. М., 1982 г.

  4. Сборники тестирования ( 2003, 2004, 2005 г.г.)

  5. Арсирий А.Т., Дмитриева Г.М. Материалы по занимательной грамматике русского языка. Учпедгиз, М., 1963 г.

  6. Лебедев Н.М. Обобщающие таблицы по русскому языку. М., Просвещение, 1991 г.

  7. Сергеев В.Н. Новые значения старых слов. М., Просвещение, 1987 г.

  8. Ткаченко Н. Тесты по грамматике русского языка. М., Айрис, 2001 г.

  9. Энциклопедический словарь юного филолога. М., 1984 г.

  10. Литературоведческий словарь русского языка. М., 1991 г.






МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ



  1. Схемы.

  2. Таблицы.

  3. Распечатки с Интернета.

  4. CD и аудио – диски.

  5. Макеты работ.

  6. Тексты статей, отрывки из произведений

разного стиля и жанра.

7. Образцы деловых бумаг.

  1. Компьютер.

  2. Телевизор.

  3. Иллюстрации к произведениям.

  4. Репродукции картин о природе.

  5. Диапроектор.





Краткое описание документа:

Цель элективного курса «О русском по-русски» - углубленное повторение основных разделов русского языка в рамках подготовки к ЕГЭ и Государственной аттестации за курс основной школы.

Для большей заинтересованности обучающихся предметом, а также для развития интеллектуальных и творческих способностей школьников предполагается проводить занятия в разнообразных формах: тестирование, решение лингвистических задач, диспут, викторина, интеллектуальная игра, игровое моделирование, исследовательская работа и многое другое.

Особое внимание уделяется развитию устной и письменной речи, орфографической зоркости. На каждом занятии предполагается словарная работа, знакомство с новыми понятиями и терминами из разделов языкознания, работа со словарями и справочниками.

Для приведения знаний обучающихся в систему большое значение имеет составление сквозных таблиц по разным темам, опорных сигналов и схем, а также выполнение тестовых заданий. Эта работа приучает школьников систематизировать и группировать материал с одной стороны, а с другой стороны позволяет учителю диагностировать знания и выявить пробелы.

Автор
Дата добавления 14.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров181
Номер материала 441450
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх