Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа кружка "Бисеринка" 1 год обучения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа кружка "Бисеринка" 1 год обучения

библиотека
материалов

МКСКОУ III -IV вида

«Якшур-Бодьинская школа-интернат»













Программа кружка

«Бисеринка»













Руководитель кружка -

Шипилова Лариса Евгеньевна

воспитатель 2 квалификационной категории





2012 – 2013 учебный год


Продолжительность освоения программы - 1 год.

Возрастной диапазон начала освоения программы – 7-10 лет

Образовательная область - художественная

Уровень усвоения - общекультурный

Форма организации образовательного процесса - групповая, индивидуальная.



Пояснительная записка.

Идеи эстетического воспитания зародились в глубокой древности во времена Платона и Аристотеля. Термин «эстетика» происходит от греческого -воспринимаемый чувством. Философы - материалисты (Дидро, Чернышевский) считали, что объектом эстетики как науки является прекрасное. Эта категория и легла в основу системы эстетического воспитания.

Эстетическое воспитание детей характеризуется как процесс целенаправленного воздействия средствами искусства на личность, благодаря которому у воспитуемых формируются художественные чувства и вкус, интерес к искусству, умение понимать его, наслаждаться им, развиваются творческие способности. Значение эстетического воспитания заключается в том, что оно делает ребенка благороднее, положительно влияет на его нравственность, возвышает чувства, украшает жизнь.

В качестве средства эстетического воспитания целесообразно использовать народное декоративно-прикладное искусство, которое оказывает сильное эстетическое и эмоциональное воздействие на личность, а также обладает большими познавательными, развивающими и воспитательными возможностями.

Соприкосновение с народным декоративно-прикладным искусством обогащает ребенка, воспитывает гордость за свой народ, поддерживает интерес к его истории и культуре.

Делая что-то своими руками, дети развивают внимание и память, приучаются к аккуратности, настойчивости и терпению. Всё это поможет ребенку в школе, особенно при овладении письмом, да и в дальнейшей жизни эти качества не будут лишними.

Занятия творчеством помогают развивать художественный вкус и логику, способствуют формированию пространственного воображения. Кроме того, у детей совершенствуется мелкая моторика рук, что очень важно для детей, страдающих дефектами зрения.

И еще очень важное дополнение: умение сделать что-нибудь самому, позволяет ребенку чувствовать себя увереннее, избавляет от ощущения беспомощности в окружающем его мире взрослых. А ведь вера в себя, уверенность в своих силах – необходимое условие для того, чтобы ребенок был по-настоящему счастлив.

Бисероплетение известно с глубокой древности как вид художественных ремесел. Из поколения в поколение передавались его лучшие традиции. Оно сохраняет свое значение и в наши дни. Такие занятия вызывают у младших школьников большой интерес.

Бисероплетение – это искусство, которому все возрасты покорны: малыши увлеченно нанизывают бусы, подростки плетут «фенечки» и браслеты, мамы с удовольствием носят изящные бисерные колье и серьги, подчеркивающие индивидуальность каждой рукодельницы. О пользе этого увлекательного процесса и говорить не приходится. Ведь подобные занятия успокаивают, развивают воображение, учат сосредоточенности и усердию, развивают мелкую моторику, координацию движений, гибкость пальцев, что напрямую связано с речевым и умственным развитием.

Занятие бисером доступно и полезно для маленьких и неумелых рук. По желанию ребенка бисер и бусинки, словно элементы конструктора, могут превратиться в веселую игрушку, нарядное украшение или новогодний сувенир. Поделка из бисера даже в неумелых руках всегда выглядит ярко, эффектно.

Рассматривая цветы, бусы, браслеты, сплетенные из бисера, дети загораются желанием сплести такие украшения куклам, себе, маме. Бисер привлекает детей и яркостью красок, и разнообразием форм и размеров, и простотой выполнения самых причудливых изделий.

Актуальность программы по бисероплетению - в создании условий для развития личности ребенка, развитии мотивации к познанию и творчеству, приобщении к общечеловеческим ценностям, для социального и культурного самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, укреплении психического и физического здоровья детей, взаимодействии педагога с семьей.

Образовательная годичная программа "Бисеринка" составлена с учетом требований современной педагогики, с учетом интересов детей, с учетом современной жизни.

Такая программа способствует развитию художественного вкуса, фантазии, пространственного представления. Посещая кружок, ребята обучаются работе с иглой, знакомятся с инструментами. У них развивается моторика кисти рук, глазомер, творческое мышление, двигательная и зрительная память. Воспитывается терпение, аккуратность, усидчивость, внимательность и творческий подход к делу. У школьников совершенствуется мелкая моторика рук. Очень полезно для детей, испытывающих трудности в школе (невнимательность, неусидчивость, импульсивность, плохой почерк и недержание строки), а так же всем, кто хочет научиться основным приемам плетения бисером и создавать поделки своими руками.

Важный аспект в обучении - индивидуальный подход, удовлетворяющий требованиям познавательной деятельности ребёнка.

Цель программы:

Знакомство с основами теории и техники искусства бисероплетения, как основами формирования художественно-эстетических ценностей ребёнка;

Задачи программы:

Образовательные:

  1. Дать некоторые знания из истории развития бисероплетения;

  2. Ознакомить с основами композиции, цветоведения и материалами и инструментами;

  3. Научить практическим приемам низания на проволоку: параллельное плетение, объёмное плетение, петельное плетение.

  4. Научить специальной терминологии (бисер, рубка, стеклярус, бусина, проволока, леска, фиксирование и др.).

  5. Научить организовывать рабочее место;

Воспитательные:

  1. Прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества;

  2. Воспитывать трудолюбие, аккуратность, настойчивость, усидчивость, терпение,

  3. Воспитывать умение довести начатое дело до конца, взаимопомощь при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам;

  4. Прививать основы культуры труда.

  5. Воспитывать спокойное, выдержанное отношение к сверстникам;

Коррекционно-развивающие:

  1. Развивать внимание, усидчивость, мелкую моторику рук, память, развить пространственное мышление; ориентироваться в пространстве.

  2. Развивать умение работать в соответствии с инструкцией взрослого;

  3. Знакомить со способами совмещения цветовой гаммы в изделиях;

  1. Развивать познавательную мотивацию;

  2. Развивать умение организовывать свое рабочее место.

  3. Развивать самостоятельность и аккуратность.

7. формировать эстетический и художественный вкус.

Программа способствует:

  1. повышению внутренней мотивации ребенка;

  2. появлению уверенности в своих силах, умению находить варианты решения при изготовлении изделий из бисера;

  3. возникновению желания добиться планируемого результата;

  4. приобретению навыка самостоятельной работы;

  5. развитию тонких движений пальцев рук;

  6. созданию творческой атмосферы в группе воспитанников на основе взаимопонимания и сотрудничества для выполнения коллективной работы;

  7. показу красоты и неповторимости изделий, выполненных из бисера;

Формы работы:

  1. Беседы;

  2. Занятия;

  3. Индивидуальная работа;

  4. Групповая работа;

  5. Коллективно-творческая работа;

  6. Работа с родителями

  7. Игра;

  8. Оформление выставок.

Методы:

1. Словесные (рассказ, объяснение, инструктаж, фронтальная беседа);

2. Наглядные (демонстрация, электронная презентация);

3. Практические (практическая работа, выставка).

Календарно-тематическое планирование.

Месяц

занятия

Тема

Содержание занятий

Кол-во

часов

Оборудование принадлежности

сентябрь

1

Вводное занятие: Задачи и цели работы кружка, план работы на учебный год.

Беседа “Из истории бисероплетения”.




2

Беседа о классификации и свойствах бисера. Знакомство с инструментами, материалами: история об игле, о ножницах, о бисере.


Бусины, бисер, стеклярус, проволока, мисочки, игла, ножницы, линейка.


3

Организация рабочего места. Инструктаж по технике безопасности.




4

Низание бисера на проволоку. Параллельное плетение.





Итого за сентябрь:

4 часа


октябрь

1

Изготовление модели полевых цветов из крупных бусин.

Выбор цветов, подбор бисера, цвета. Изучение схемы.




2

Изучение схемы листьев. - выполнение листьев



3

Продолжение.

-выполнение листьев




4

Изучение схемы лепестков.

-выполнение лепестков



Итого за октябрь:

4 часа


ноябрь

1,2

Продолжение.

- выполнение лепестков




3, 4

-оформление изделия




Итого за ноябрь:

4 часа


декабрь

4 занятия

Мастерская деда Мороза

Изготовление елочных игрушек (плоское плетение)





-плетение модели снежинки





-плетение модели Деда Мороза





-плетение модели снеговика



январь

4 занятия

Подарок папе к 23 февраля

Изготовление брелоков на выбор.







История праздника 23 февраля.


















Февраль

4 занятия

Подарок маме к 8 марта

История праздника 8 марта.




1, 2

История о браслете, фенечках.

Изготовление станка для фенечки.


Игла, ножницы, линейка, нитки, коробка.


3

Изготовление украшений браслетов, фенечек из бисера и бусин. Выбор бисера и цвета.




4

Браслеты, фенечки из бисера и бусин. Продолжение.




Итого за февраль:

4 часа

Март

1

Браслеты, фенечки.

Продолжение



2, 3

Браслеты, фенечки.

Продолжение




4

Браслеты, фенечки.

Заключительное занятие.



Настоящая программа является существенным дополнением в решении Игла, ножницы, линейка, нитки, коробка.важнейших развивающих, воспитательных и образовательных задач педагогики, приучает к творческой деятельности.

Занимаясь бисероплетением, дети получают знания, умения и навыки в данной области, знакомятся с красотой, неповторимостью, с преимуществом изделий выполненных из бисера, а также приучаются к аккуратности, экономии материалов, точности исполнения конкретного изделия. Особое внимание уделяется технике безопасности при работе с ножницами и проволокой, нитками, иголкой. Изложение материала имеет ту эмоционально-логическую последовательность, которая неизбежно приведет детей к самоутверждению в детском коллективе, общению в совместной деятельности сверстников; самоуважению. В ходе кружковой работы дети знакомятся с основами бисероплетения, учатся экономно расходовать используемый в работе материал, закрепляется знание цвета, навыки счёта, формируется “культура творческой личности”.

В программе участвуют дети от 8 до 11 лет.

На первом году работы дети получают элементарные навыки работы с бисером, овладевают способами плетения. Дети учатся низать бисер на проволоку, читать схемы, создавать сюжетные работы.

Ожидаемые результаты 1 года обучения:

В результате реализации программы в конце первого года обучения дети будут иметь представления:

  1. об истории бисероплетения;

  2. о классификации и свойствах бисера.

  3. об основных этапах технологического процесса изготовления изделий из бисера.

Знать:

  1. основы техники безопасности при работе с бисером, проволокой, ножницами, леской.

  2. приемы низания на проволоку: параллельное плетение, объёмное плетение и др.

  1. правила организации рабочего места.

Уметь:

  1. использовать в своих работах приемы низания на проволоку: параллельное плетение, объёмное плетение, петельное плетение и др,

  2. работать в соответствии с инструкцией взрослого

  3. замечать красивое вокруг себя;

  4. организовывать свое рабочее место.

Формой подведения итогов являются выставки работ детей.

Дополнительная образовательная деятельность «бисероплетение» проводится 2 раза в неделю.

Продолжительность одного занятия 30 минут, в месяц – 8 занятий – 240 минут – 4 часа, в год – 72 занятия – 2160 минут – 36 часов. В середине занятий проводят физкультминутки, во время которых необходимо проветрить помещение, проводить гимнастику для глаз, мышц шеи, спины, рук в форме игры. Перерывы между занятиями не более 10 минут.



10


Краткое описание документа:

Цель программы:

Знакомство с основами теории и техники искусства бисероплетения, как основами формирования художественно-эстетических ценностей ребёнка;  

 Задачи программы:

Образовательные:

1.     Дать некоторые знания из истории развития бисероплетения;

2.   Ознакомить с основами композиции, цветоведения и материалами и инструментами;

3.     Научить практическим приемам низания на проволоку: параллельное плетение, объёмное плетение, петельное плетение.

4.     Научить специальной терминологии (бисер, рубка, стеклярус, бусина, проволока, леска, фиксирование и др.).

 

5.Научить   организовывать рабочее место

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров414
Номер материала 136190
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх