Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Программа кружка Дружина Юных Пожарных
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа кружка Дружина Юных Пожарных

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД БУГУРУСЛАН»

Рассмотрено Согласовано: Утверждаю:

на заседании ШМО Зам. директора по ВР Директор МБОУ СОШ №2

_________________ ________Ряжева Г.Н. __________ Назметдинова Г.М.

«___________» 2014г «__________» 2014г «__________» 2014г





Программа

кружка ДЮП

«Отважные»

(Правила пожарной безопасности, правила поведения и действия при пожаре)



Год разработки программы 2014

Срок реализации программы 1 год.

Возраст обучающихся 7-8 класс

Автор:Минутдинова С.А., ст.вожатая



«г. Бугуруслан»

2014-2015уч.год.

Пояснительная записка

В современном обществе отмечается постоянный рост количества и масштабов негативных последствий чрезвычайных ситуаций – аварий, природных и техногенных катастроф, стихийных бедствий и пожаров. В нашей стране количество погибших при ЧС ежегодно увеличивается на 3-4%, материальный ущерб возрастает на 7-10%.

Антропогенная деятельность ежегодно приводит к возникновению более 220 тыс. пожаров, на которых погибают свыше 18 тыс. человек, из них более 700 детей. За последние пять лет в образовательных учреждениях зарегистрировано свыше 8 тыс. пожаров с материальным ущербом более 140 млн. рублей. При этом погибли 158 человек, из них 85 детей.

Установлено, что более 20% пожаров происходит по причине нарушения правил установки и эксплуатации электрооборудования и 65% пожаров – из-за неосторожного обращения с огнем. Это свидетельствует о том, что большинство руководителей различных звеньев образовательных учреждений и сами учащиеся небрежно относятся к своей безопасности, слабо владеют элементарными мерами пожарной безопасности.

Поэтому, основной целью данной программы является профилактика борьбы с огнем, обучение учащихся мерам пожарной безопасности путем организации деятельности дружин юных пожарных (ДЮП), а также обучение умению вести себя правильно в экстремальных ситуациях, уметь помочь себе и окружающим. Дружины юных пожарных создаются в целях совершенствования обучения детей мерам пожарной безопасности, помощи в профессиональной ориентации, пропаганды пожарно-технических знаний, направленных на предупреждение пожаров, а в случае необходимости – их использование при пожаре.

Процент пожаров, возникающий от детских шалостей с огнем ста-бильно высок, часто последствия таких пожаров трагичны. Всем известно, как велика тяга детей к огню, поражаемая любопытством и стремлением подражать взрослым. Чаще всего дети играют со спичками, разводят костры, зажигают факелы. Места для свершения подобных «подвигов» они выбирают самые неподходящие: квартиры, чердаки, дворы, лестничные площадки.

А ведь, чтобы избежать неприятностей, достаточно всего лишь соблюдать элементарные правила пожарной безопасности. Задача школы - разъяснить, в чем состоит опасность пожара, научить правильному поведению при тех пожарах, с которыми дети наиболее часто могут столкнуться в жизни: в своем доме, школе, кинотеатре и т.д. Важно, чтобы сами учащиеся школы стали активными пропагандистами противопожарных знаний среди школьников.


ЦЕЛЬ: воспитание ребенка знающего правила поведения при пожаре


ЗАДАЧИ:

1. Воспитательные:

- воспитание у подрастающего поколения высокого чувства патриотизма, гражданской ответственности, общественного долга, любви к профессии пожарного;

- воспитание самодисциплины, силы воли, мужества, стойкости, стрем-ления к преодолению трудностей;

- воспитание чувства товарищества, взаимопомощи и поддержки.

2. Образовательные:

- дать учащимся основы знаний, помогающие выжить в чрезвычайных ситуациях;

- дальнейшее развитие знаний в области истории Отечества и нашего края, физической культуры и спорта, медицины;

- научить основам строевой подготовки;

- приобретение знаний, умений и навыков работы с первичными сред-ствами пожаротушения.

3. Развивающие:

- развитие детского технического творчества,

- развитие инициативы и эрудиции детей в процессе проведения тематических викторин, конкурсов, соревнований, смотров;

- развивать познавательный интерес учащихся в процессе организации встреч с работниками пожарной охраны.


Срок реализации программы 1 год, занятия проводятся 1 раз в неделю.

Возраст воспитанников:10-14 лет,

Работа кружка включает в себя 2 этапа:

- Теоретический этап накопления знаний: 18 часов

- Практический этап:18 часов

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программе 7-8 класс. В этом возрасте дети очень любят общаться, расширяют круг своих знакомств и поэтому очень важно направлять их энергию в деятельное творческое, при помощи современных способов организации работы с подростками. Очень важно в этот период дать ребятам почувствовать полезность своей работы, причастность к серьезным делам взрослых.

Предполагаемый результат.

Результатом деятельности учащихся будут: участие во всех городских мероприятиях по данному направлению, выпуск агитационных листов, выступление перед учащимися школы.

Работа кружка нацелена на самостоятельное решение проблем, участие в общественно-познавательной жизни, как в рамках школы, так и вне ее (проведение акций, праздников, слетов, конкурсов).

Работа кружка «Дружина юных пожарных» может стать воспитываю-щей, развивающей деятельностью для школьников, помочь в организации работы по предупреждению пожаров и детского травматизма.

Работа кружка представляет собой совместную учебно-познавательную, творческую и игровую деятельность учащихся-партнеров, имеющую общую цель, согласованные методы и способы деятельности, направленные на достижение общего результата по пропаганде пожарной безопасности. Направления деятельности в течении года зависят от времени года и местных условий.

Контроль знаний и умений.

Проверка знаний и умений проводится после изучения каждого раздела в форме тестов, зачетов, соревнований, конкурсов, олимпиад. Оценивание личностных качеств, проводится в процессе участия в практических занятиях по пропаганде Правил пожарной безопасности.

Форма проведения итогов реализации дополнительной программы: участие в городском и областном смотре – конкурсе дружин юных спасателей и пожарных (ДЮСП)

В программу входят теоретические и практические знания об оказании первой медицинской помощи пострадавшим. Программа построена таким образом, чтобы учащиеся не только усвоили информацию, но и воспользовались его в реальной жизни.


Форма организации занятий.


Формы проведения занятий очень разнообразны: это и КТД,КВН, викторина, беседа, Поле чудес.


Методы и средства обучения.


Словесные- рассказ, объяснение, беседа.

Наглядные- показ иллюстрационных пособий, плакатов, схем, зарисовой на доск, стендов, видеофильмов.,


Практические- выполнение практических занятий в тетрадях, игровые ситуации, с помощью которых проверяется знание Правил пожарной безопасности, решение задач, кроссвордов, тестирование, экскурсии по городу с целью изучения программного материала. На каждом занятии органически сочетается изучение нового и повторение пройденного материала. На каждом занятии органически сочетается изучение нового и повторение пройденного материала. Для отслеживания результатов внедряются следующие механизмы оценки: тестирование, формы соревнований, выставки.

Для соблюдения техники безопасности при работе с первичными средствами пожаротушения и при работе с компьютером предусмотрено:

- собеседование с каждым ребенком;

- ведение дневника педагогических наблюдений;

- папок достижений;

- смотры знаний умений, навыков.


Предполагаемый результат:

Умение основных правил пожарной безопасности в быту и в школе.

Знать порядок действий на случай возникновения пожара самостоятельно и с группой школьников, помогать младшим школьникам.

Оказывать неотложную медицинскую помощь.

Систематизировать знания по ППБ.

Участвовать в школьных мероприятиях по ППБ.

Участвовать в районном и областном конкурсе «Дружин юных пожарных».


Программа способствует:

  • умственному развитию – учащиеся получают и закрепляют знания по Правилам пожарной безопасности, ОБЖ, учатся логически мыслить, обобщать, составлять рассказы по темам, делиться жизненным опытом, грамотно излагать свои мысли, отвечать на вопросы;

  • нравственному воспитанию - учащиеся формируется культура поведения в кругу сверстников и в семье, закрепляются навыки соблюдения Правил пожарной безопасности, желание оказывать помощь пожилым людям по мере необходимости.

  • эстетическому воспитанию – учащиеся участвуют в конкурсах рисунков, плакатов, литературных викторинах, фотоконкурсах. Члены отряда ДЮП выступают с агитбригадой перед детьми и родителями.

  • трудовому воспитанию - учащиеся изготавливают необходимые пособий, макеты, дидактические игры для занятий по программе, декорации и костюмы к выступлениям.

  • физическому воспитанию - на каждом занятии с детьми и подростками проводятся подвижные игры и различные двигательные игровые задания по темам.

К концу обучения дети должны знать основные правила пожарной безопасности в быту и в школе, порядок действий на случай возникновения пожара, должны уметь пользоваться первичными средствами пожаротушения, должны быть психологически готовы к действиям в экстремальных ситуациях.

Ученик должен знать:

- принципы Положения ДЮП;

- основные направления, формы и методы ДЮП;

- основные правила пожарной безопасности в жилье, в школе, в лесу;

- причины возникновения пожаров и меры предупреждения пожара при

обращении с огнем и электрическими приборами;

- основные направления работы ГПС;

- специфику применения первичных средств пожаротушения;

- порядок оказания первой медицинской помощи при пожаре;

- правила разведения костра в лесу;

- значение профилактической работы с учащимися образовательного

учреждения с целью предупреждения пожаров по вине детей, гибели и

травматизма детей при пожарах.

Ученик должен уметь:

- оценивать окружающие его предметы и явления с точки зрения пожарной

безопасности;

- предвидеть возможность возникновения пожара и прогнозировать его

последствия;

- оказывать первую медицинскую помощь при пожаре;

- убеждать окружающих в необходимости проведения профилактической работы и привитию им навыков пожаробезопасного поведения;

- планировать профилактическую деятельность с ровесниками и младшими школьниками;

- применять на практике методы и формы пропаганды пожарной

безопасности;

- реализовывать свои творческие способности при проведении профилактической работы по ППБ: составлять сценарии выступлений, сочинять стихи, выполнять рисунки;

- изготовлять материалы и оборудование для проведения различных

мероприятий по противопожарной профилактике (карточки, газеты, плакаты,

листовки, схемы);

- проводить игры, беседы, развлечения с детьми младшего возраста;

взаимодействовать с другими членами отряда ДЮП, с сотрудниками ГПС в процессе проведения профилактической работы.








План занятий с дружиной юных пожарных

Занятие № 1-2

Положение об отрядах ДЮП. Цели и задачи юных пожарных. Структура: дружина, отряд, звено. Обязанности и права члена кружка.

Беседа о планах работы дружины юных пожарных. Выбор актива. Знакомство с оборудованием кабинета и необходимыми принадлежностями. Инструктаж по технике безопасности во время проведения занятий.

Занятие № 3-4

Цели и задачи пожарной охраны. Историческая справка о развитии пожарной охраны и добровольных пожарных организаций.

Доклад (лекция) Пожарная охрана России, история её возникновения и развития. Значение пожарной охраны в жизни страны и каждого гражданина. Подвиги пожарных в Гражданской и Великой Отечественной войнах, в годы мирного строительства. Герои огненного фронта, чей подвиг отмечен медалью «За отвагу на пожаре».

Занятие №5-6

Причины пожаров в жилом доме. Огонь друг и враг человека.

Что такое огонь?

Рассказать о том какие пользу или вред приносит огонь человеку, и как человек научился управлять огнем. Неосторожное обращение с огнем. Неправильная эксплуатация электросети. Шалость детей с огнем. Неосторожность старших при курении. Неосторожное обращение с пиротехническими средствами.

Занятие №7-8

Спички - детям не игрушка. Действия при возникновении пожара.

Тип спичек. Меры безопасности при обращении со спичками. Место хранения спичек. Беседа: Правила вызова пожарных и сообщения о пожаре. Способы эвакуации из помещения.

Занятие № 9-10

Эвакуация при пожаре из здания школы. Первичные средства пожаротушения. Правила пользования первичными средствами пожаротушения

Предупреждение пожаров в кабинетах физики, химии, учебных мастерских, на детских праздниках и утренниках. Пожарные щиты, их назначение. Ручной пожарный инструмент, его виды и назначение. Подсобные средства тушения пожара. Пожарный топор. Пожарный лом. Пожарный крюк.

Занятие №11-12

Виды и назначение огнетушителей. Пожарная безопасность в местах массового скопления людей. Травмы, полученные при пожаре.

Огнетушитель химический пенный. Углекислотные огнетушители. Порошковые огнетушители. Правила эксплуатации огнетушителей. Травмы, полученные при пожарах. Ожоги. Отравление угарным газом. Поражение электрическим током.

Занятие №13-14

Знаки пожарной безопасности. Противопожарная профилактика.

Знаки для использования на путях эвакуации.

Изготовление стенда «Уголок пожарной безопасности». Проведение бесед о пожарной безопасности с младшими школьниками.

Занятие №15-16

Что нужно делать при пожаре?

Профилактика пожаров. Как оформить памятку по правилам пожарной без-опасности. Как оформить стенгазету. Проведение круглого стола.

Занятие №17-18

Пожарный автомобиль и противопожарное оборудование

Оборудование, используемое при пожарах, пожарный щит, автомобили пожарных.

Занятие №19-20

Участие в конкурсе «Служба спасения 01».

Рисунок. Макетные работы. Литературные работы.

Занятие №21-22

Составление инструкций по мерам пожарной безопасности.

Проведение викторины

Занятие №23-24

Основы профессии «ПОЖАРНЫЙ»

Привить интерес и уважение к героической профессии «пожарного». Формирование волевых и морально-психологических качеств. Приобретение навыков слаженной работы в составе группы.

Занятие №25-26

Первичная доврачебная помощь при пожаре.

Обучение правилам оказания первой доврачебной помощи. Анатомия и физиология человека. Органы дыхания, значение их для деятельности организма. Сердечно сосудистая система.

Занятие №27-28

Меры пожарной безопасности при проведении праздников.

Меры пожарной безопасности при проведении праздников.Проверка эвакуационных выходов. Изучение путей эвакуации.

Занятие №29-30

Викторина «Знаешь ли ты?»

Игра на противопожарную тему.

Занятие № 31-32

Берегите жилище от пожаров.

Правила поведения при пожаре (общие).

Правила поведения при пожаре в квартире.

Правила поведения при пожаре на даче.

Правила поседения при пожаре в общественных зданиях.

Правила поведения при лесных пожарах.

Как вызвать пожарную охрану.

Потенциальные опасности на кухне, в спальной комнате и в общей комнате.

Будь самостоятельным, но осторожным и внимательным.

Что делать, если на тебе загорелась одежда.

Занятие №33-34

Пожарно-прикладной вид спорта.

Выступление (доклад): Знакомство с пожарной техникой. Работа пожарного расчета.

Занятие №35-36

Контрольные зачеты. Документы дружины юных пожарных. Документация отряда.

Противопожарная профилактика в летнее время. Проведение беседы с детьми на тему «Огонь друг и враг».

















План проведения занятий ДЮП

Теоретическая часть

Практическая

часть

Кол-во

часов

Дата

1

Положение об отрядах ДЮП. Цели и задачи юных пожарных. Структура: дружина, отряд, звено. Обязанности и права члена кружка.

Беседа о планах работы дружины юных пожарных. Выбор актива. Знакомство с оборудованием кабинета и необходимыми принадлежностями. Инструктаж по технике безопасности во время проведения занятий.



2

Цели и задачи пожарной охраны. Историческая справка о развитии пожарной охраны и добровольных пожарных организаций..

Доклад (лекция) Пожарная охрана России, история её возникновения и развития. Значение пожарной охраны в жизни страны и каждого гражданина. Подвиги пожарных в Гражданской и Великой Отечественной войнах, в годы мирного строительства. Герои огненного фронта, чей подвиг отмечен медалью «За отвагу на пожаре».



3

Причины пожаров в жилом доме. Огонь друг и враг человека.

Что такое огонь? Рассказать о том какие пользу или вред приносит огонь человеку, и как человек научился управлять огнем. Неосторожное обращение с огнем. Неправильная эксплуатация электросети. Шалость детей с огнем. Неосторожность старших при курении. Неосторожное обращение с пиротехническими средствами.



4

Спички - детям не игрушка. Действия при возникновении пожара.

Тип спичек. Меры безопасности при обращении со спичками. Место хранения спичек. Беседа: Правила вызова пожарных и сообщения о пожаре. Способы эвакуации из помещения.



5

Эвакуация при пожаре из здания школы. Первичные средства пожаротушения. Правила пользования первичными средствами пожаротушения

Предупреждение пожаров в кабинетах физики, химии, учебных мастерских, на детских праздниках и утренниках. Пожарные щиты, их назначение. Ручной пожарный инструмент, его виды и назначение. Подсобные средства тушения пожара. Пожарный топор. Пожарный лом. Пожарный багор. Пожарный крюк.



6

Средства пожаротушения и правила пользования ими. Огнетушители. Их типы и особенности. Травмы, полученные при пожаре.

Огнетушитель химический пенный. Углекислотные огнетушители. Порошковые огнетушители. Правила эксплуатации огнетушителей. Травмы, полученные при пожарах. Ожоги. Отравление угарным газом. Поражение электрическим током.



7

Знаки пожарной безопасности. Противопожарная профилактика.

Знаки для использования на путях эвакуации.

Изготовление стенда «Уголок пожарной безопасности». Проведение бесед о пожарной безопасности с младшими школьниками.



8

Что нужно делать при пожаре?

Профилактика пожаров. Как оформить памятку по правилам пожарной без-опасности. Как оформить стенгазету. Проведение круглого стола.



9

Пожарный автомобиль и противопожарное оборудование


Оборудование, используемое при пожарах, пожарный щит, автомобили пожарных.



10

Участие в конкурсе «Служба спасения 01».


Рисунок. Макетные работы. Литературные работы.



11

Составление инструкций по мерам пожарной безопасности.


Проведение викторины



12

Основы профессии «ПОЖАРНЫЙ»


Привить интерес и уважение к героической профессии «пожарного». Формирование волевых и морально-психологических качеств. Приобретение навыков слаженной работы в составе группы.



13

Первичная доврачебная помощь при пожаре.


Презентация. Обучение правилам оказания первой доврачебной помощи. Анатомия и физиология человека. Органы дыхания, значение их для деятельности организма. Сердечно сосудистая система.



14

Меры пожарной безопасности при проведении праздников.

Меры пожарной безопасности при проведении праздников.Проверка эвакуационных выходов. Изучение путей эвакуации.



15

Викторина «Знаешь ли ты?»


Игра на противопожарную тему. Презентация




16

Берегите жилище от пожаров.


Правила поведения при пожаре (общие).

Правила поведения при пожаре в квартире.

Правила поведения при пожаре на даче.

Правила поседения при пожаре в общественных зданиях.

Правила поведения при лесных пожарах.

Как вызвать пожарную охрану.

Потенциальные опасности на кухне, в спальной ком-нате и в общей комнате.

Будь самостоятельным, но осторожным и вниматель-ным.

Что делать, если на тебе загорелась одежда.



17

Пожарно-прикладной вид спорта.




Выступление (доклад): Знакомство с пожарной техникой. Работа пожарного расчета



18

Контрольные зачеты. Документы дружины юных пожарных.


Документация отряда.

Противопожарная профилактика в летнее время. Проведение беседы с детьми на тему «Огонь друг и враг».





























Согласовано Утверждаю

______Ряжева Г.Н. Директор МБОУ СОШ №2

«_______» 2014 г.

Общие положения

1.Отряды дружины юных пожарных

Добровольное объединения школьников, которые создаются с целью воспитания у них мужества, гражданственности, находчивости, бережного, отношения к социалистической собственности, коллективизма и творчества, а также физической закладки, профессиональной ориентации.

2.Цели и задачи.

Цель – дозор юных пожарных проводится с целью активизации работы среди школьников.

Задачи:

  • Активное содействие школе в воспитании учащихся, их всестороннем развитии, выработке у школьников активной жизненной позиции.

  • Оказание практической помощи взрослым в сохранении собственности, жизни, здоровья и имущества граждан от пожаров.

  • Воспитание у школьников чувства ответственности за сохранность жизни и здоровья людей, материальных ценностей от огня и привития детям элементарных знаний в области пожарной безопасности.

3.Структура и организация работы дружин юных пожарных.

Работа с дружинами юных пожарных включает следующие основные направления:

1.Обучение правилами пожарной безопасности и действиями в случае возникновения пожара. Изучение первичных средств пожаротушения и ознакомление с пожарной техникой, пожарно-техническим оборудованием, средствами связи, системами автоматического пожаротушения, пожарной сигнализации.

2. Привлечение к массово-разъяснительной работе по предупреждению пожаров от детской шалости с огнем и пожарно-профилактической работе в школах, жилых домах с использованием технических средств пропаганды, школьных радиоузлов, стенных газет, фотомонтажей, боевых листовок, «молний» и уголков юных пожарных .

3. Проведение занятий и соревнований по пожарно-прикладному спорту, противопожарных конкурсов, олимпиад, викторин, слетов, организация агитбригад, коллективов самостоятельности, детских кинолекториев. Участие в соревнованиях, экскурсиях, походах, рейдах, дозорах, военно-спортивных играх.

4. Посещение пожарно-технических училищ, выставок, музеев и памятных мест, рассказывающих о подвигах пожарных, сбор новых материалов об истории и людях пожарной охраны и добровольных пожарных организациях, организации чемпионами и мастерами пожарно- прикладного спорта.

5. Дружина юных пожарных создается при наличии не менее 10 дружинников и может делиться на отряды и звенья.

6. Прием в члены дружины юных пожарных производится на основе устного заявления на общем собрании дружины.

7.Повседневное руководство работой дружины осуществляет штаб, избираемый на общем собрании дружины. Штаб из своего состава избирает командира, его заместителя.

4.Обязанности и права юных пожарных

Юный пожарный обязан:

  • Выполнять все правила для учащихся, добросовестно учиться, показывать пример поведения в школе и в не ее.

  • Дорожить честью и званием юного пожарного, активно участвовать в делах дружин, своевременно и точно выполнять задания штаба дружин.

  • Изучать пожарное дело, быть примером в соблюдении правил пожарной безопасности.

  • Вести разъяснительную работу среди сверстников и детей младшего возраста по предупреждению пожаров.

  • Под руководством специалистов пожарной охраны и добровольных пожарных обществ участвовать в проведении пожарно-профилактической работы в жилом секторе, детских и школьных учреждениях, по охране урожая, сенокосных угодий и лесов от пожаров.

Юный пожарный имеет право:

  • Избирать и быть избранным в руководящие органы дружины юных пожарных.

  • Участвовать в обсуждении всех вопросов, относящихся к деятельности дружин и вносить соответствующие предложения.

  • Обращаться за помощью и консультацией по вопросам пожарной безопасности в местные учреждения пожарной охраны.

  • Награждаться за активную работу в дружине организациями пожарных обществ, пожарной охраны, нагрудными знаками, ценными подарками, направляться на областные слеты юных пожарных.

5. Формы, методы и средства реализации программы.

1.Формы:

  • индивидуальная, групповая;

  • рисунок- о правилах пожарной безопасности;

  • экскурсии;

  • конкурсы, викторины для обучающихся начальных классов;

  • работа с родителями.

2.Методы:

  • словесные (беседа, рассказ, объяснение, дискуссия, работа с книгой);

  • наглядные (метод иллюстраций, метод демонстраций);

  • практические (упражнения, практические работы);

  • частично – поисковый.

3. Средства:

  • учебные видеофильмы фильмы;

  • компьютерные программы;

  • печатные пособия;

  • объемные пособия.

6. Требования к уровню подготовки обучающихся

Знать:

  • устройство огнетушителей, виды пожарно-технического оборудования, транспортных средств, средства тушения пожаров;

  • возможные опасности возникновения пожара;

  • правила пользования электрическими приборами, быстро воспламеняющимися средствами;

  • возможные последствия пожаров.

Уметь:

  • определять степень пожара, задымления;

  • пользоваться огнетушителем;

  • предвидеть скрытую опасность;

  • иметь навыки анализа и оценки ситуации и определять адекватные меры безопасного поведения.

Понимать:

  • взаимозависимость соблюдения правил пожарной безопасности.



Краткое описание документа:

В современном обществе отмечается постоянный рост количества и масштабов негативных последствий чрезвычайных ситуаций – аварий, природных и техногенных катастроф, стихийных бедствий и пожаров. В нашей стране количество погибших при ЧС ежегодно увеличивается на 3-4%, материальный ущерб возрастает на 7-10%.

         Антропогенная деятельность ежегодно приводит к возникновению более 220 тыс. пожаров, на которых погибают свыше 18 тыс. человек, из них более 700 детей. За последние пять лет в образовательных учреждениях зарегистрировано свыше 8 тыс. пожаров с материальным ущербом более 140 млн. рублей. При этом погибли 158 человек, из них 85 детей.

         Установлено, что более 20% пожаров происходит по причине нарушения правил установки и эксплуатации электрооборудования и 65% пожаров – из-за неосторожного обращения с огнем. Это свидетельствует о том, что большинство руководителей различных звеньев образовательных учреждений и сами учащиеся небрежно относятся к своей безопасности, слабо владеют элементарными мерами пожарной безопасности.

        Поэтому, основной целью данной программы является профилактика борьбы с огнем, обучение учащихся мерам пожарной безопасности путем организации деятельности дружин юных пожарных (ДЮП), а также обучение умению вести себя правильно в экстремальных ситуациях, уметь помочь себе и окружающим. Дружины юных пожарных создаются в целях совершенствования обучения детей мерам пожарной безопасности, помощи в профессиональной ориентации, пропаганды пожарно-технических знаний, направленных на предупреждение пожаров, а в случае необходимости – их использование при пожаре.

Процент пожаров, возникающий от детских шалостей с огнем ста-бильно высок, часто последствия таких пожаров трагичны. Всем известно, как велика тяга детей к огню, поражаемая любопытством и стремлением подражать взрослым. Чаще всего дети играют со спичками, разводят костры, зажигают факелы. Места для свершения подобных «подвигов» они выбирают самые неподходящие: квартиры, чердаки, дворы, лестничные площадки.

А ведь, чтобы избежать неприятностей, достаточно всего лишь соблюдать элементарные правила пожарной безопасности. Задача школы - разъяснить, в чем состоит опасность пожара, научить правильному поведению при тех пожарах, с которыми дети наиболее часто могут столкнуться в жизни: в своем доме, школе, кинотеатре и т.д. Важно, чтобы сами учащиеся школы стали активными пропагандистами противопожарных знаний среди школьников.

 

ЦЕЛЬ: воспитание ребенка знающего правила поведения при  пожаре

 

ЗАДАЧИ:

1. Воспитательные:

- воспитание у подрастающего поколения высокого чувства патриотизма, гражданской ответственности, общественного долга, любви к профессии пожарного;

- воспитание самодисциплины, силы воли, мужества, стойкости, стрем-ления к преодолению трудностей;

- воспитание чувства товарищества, взаимопомощи и поддержки.

2. Образовательные:

- дать учащимся основы знаний, помогающие выжить в чрезвычайных ситуациях;

- дальнейшее развитие знаний в области истории Отечества и нашего края,      физической культуры и спорта, медицины;

- научить основам строевой подготовки;

- приобретение знаний, умений и навыков работы с первичными сред-ствами пожаротушения.

3. Развивающие:

- развитие детского технического творчества,

- развитие инициативы и эрудиции детей в процессе проведения тематических викторин, конкурсов, соревнований, смотров;

- развивать познавательный интерес учащихся в процессе организации встреч с работниками пожарной охраны.

 

 Срок реализации программы 1 год, занятия проводятся 1 раз в неделю.

Возраст воспитанников:10-14 лет,

Работа кружка включает в себя 2 этапа:

- Теоретический этап накопления знаний: 18 часов

- Практический этап:18  часов

Возраст детей, участвующих в реализации  данной дополнительной образовательной программе 7-8 класс. В этом возрасте  дети очень любят общаться, расширяют круг своих знакомств и поэтому  очень важно направлять их энергию в деятельное творческое, при  помощи современных способов организации работы с подростками. Очень важно в этот  период дать ребятам почувствовать полезность своей  работы, причастность к серьезным делам взрослых.     

Предполагаемый результат. 

Результатом деятельности учащихся будут: участие во всех городских мероприятиях по данному направлению, выпуск агитационных листов, выступление перед учащимися школы.

Работа кружка нацелена на самостоятельное решение проблем, участие в общественно-познавательной жизни, как в рамках школы, так и вне ее (проведение акций, праздников, слетов, конкурсов). 

Работа кружка «Дружина юных пожарных» может стать воспитываю-щей, развивающей деятельностью для школьников, помочь в организации работы по предупреждению пожаров и детского травматизма.

Работа кружка представляет собой совместную учебно-познавательную, творческую и игровую деятельность учащихся-партнеров, имеющую общую цель, согласованные методы и способы деятельности, направленные на достижение общего результата по пропаганде пожарной безопасности. Направления деятельности в течении года  зависят  от времени года и местных условий.

Контроль знаний и умений.

Проверка знаний и умений проводится после изучения каждого раздела в форме тестов, зачетов, соревнований, конкурсов, олимпиад. Оценивание личностных качеств, проводится в процессе участия в практических занятиях по пропаганде Правил пожарной безопасности.

Форма проведения  итогов реализации дополнительной программы: участие в городском и областном смотре – конкурсе дружин юных спасателей и пожарных (ДЮСП)

В программу входят теоретические и практические знания об оказании первой медицинской помощи пострадавшим.  Программа построена таким образом, чтобы учащиеся не только усвоили информацию, но и воспользовались его в реальной жизни.

 

Форма организации занятий.

 

Формы проведения занятий очень разнообразны: это и  КТД,КВН, викторина, беседа, Поле чудес.

 

Методы и средства обучения.

 

Словесные-  рассказ, объяснение, беседа.

Наглядные-  показ иллюстрационных пособий, плакатов, схем, зарисовой на доск, стендов, видеофильмов.,

 

Практические- выполнение практических занятий в тетрадях, игровые ситуации, с  помощью которых проверяется знание Правил пожарной безопасности, решение задач, кроссвордов, тестирование, экскурсии по городу с целью изучения программного материала. На каждом  занятии органически сочетается изучение нового  и повторение пройденного материала.  На каждом занятии   органически  сочетается изучение нового и повторение пройденного материала. Для отслеживания результатов внедряются следующие механизмы оценки: тестирование, формы соревнований, выставки.

Для соблюдения техники безопасности при работе с первичными средствами  пожаротушения и при работе с компьютером предусмотрено:

- собеседование с каждым ребенком;

- ведение дневника  педагогических наблюдений;

- папок достижений;

- смотры знаний умений, навыков.

 

Предполагаемый результат:

•        Умение основных правил пожарной безопасности в быту и в школе.

•        Знать порядок действий на случай возникновения пожара самостоятельно и с группой школьников, помогать младшим школьникам.

•        Оказывать неотложную медицинскую помощь.

•        Систематизировать знания по ППБ.

•        Участвовать в школьных мероприятиях по ППБ.

•        Участвовать  в районном и областном конкурсе «Дружин юных пожарных».

 

Программа способствует:

·        умственному развитию – учащиеся получают и закрепляют знания по Правилам пожарной безопасности, ОБЖ, учатся логически мыслить, обобщать, составлять рассказы по темам, делиться  жизненным опытом, грамотно излагать свои мысли, отвечать на вопросы;

·        нравственному воспитанию - учащиеся формируется культура поведения в кругу сверстников и в семье, закрепляются навыки соблюдения Правил пожарной безопасности, желание оказывать  помощь пожилым людям по мере необходимости.

·        эстетическому воспитанию – учащиеся участвуют в конкурсах рисунков, плакатов, литературных викторинах, фотоконкурсах. Члены отряда ДЮП выступают с агитбригадой перед детьми и родителями.

·        трудовому воспитанию - учащиеся изготавливают необходимые пособий, макеты, дидактические  игры для занятий по программе, декорации и костюмы к выступлениям.

·        физическому воспитанию - на каждом занятии с детьми и подростками проводятся подвижные игры и различные двигательные игровые задания по темам.

К концу обучения дети должны знать основные правила пожарной безопасности в быту и в школе, порядок действий на случай возникновения пожара, должны уметь пользоваться первичными средствами пожаротушения, должны быть психологически готовы к  действиям в экстремальных ситуациях.

Ученик должен знать:

-   принципы Положения ДЮП;

-   основные направления, формы и методы ДЮП;

-   основные правила пожарной безопасности в жилье, в школе, в лесу;

-   причины возникновения пожаров и меры предупреждения пожара при

обращении с огнем и электрическими приборами;

-   основные направления работы ГПС;

-   специфику применения первичных средств пожаротушения;

-   порядок оказания первой медицинской помощи при пожаре;

-   правила разведения костра в лесу;

-   значение профилактической работы с учащимися образовательного

учреждения с целью предупреждения пожаров по вине детей, гибели и

травматизма детей при пожарах.

Ученик должен уметь:

-   оценивать окружающие его предметы и явления с точки зрения пожарной

безопасности;

-   предвидеть возможность возникновения пожара и прогнозировать его

последствия;

-   оказывать первую медицинскую помощь при пожаре;

-   убеждать окружающих в необходимости проведения профилактической работы и привитию им навыков пожаробезопасного поведения;

-   планировать профилактическую деятельность с ровесниками и младшими школьниками;

-   применять на практике методы и формы пропаганды пожарной

безопасности;

-   реализовывать свои творческие способности при проведении профилактической работы по ППБ: составлять сценарии выступлений, сочинять стихи, выполнять рисунки;

-   изготовлять материалы и оборудование для проведения различных

мероприятий по противопожарной профилактике (карточки, газеты, плакаты,

листовки, схемы);

-   проводить игры, беседы, развлечения с детьми младшего возраста;

взаимодействовать с другими членами отряда ДЮП, с сотрудниками ГПС в процессе проведения профилактической работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3731
Номер материала 135308
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх