Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Программа кружка "Веселые нотки" 1-2 классы на 2014-2015 учебный год
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Программа кружка "Веселые нотки" 1-2 классы на 2014-2015 учебный год

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Новоатьяловская средняя общеобразовательная школа»

Школьная ул., д.20, с. Новоатьялово, Ялуторовский р-н., Тюменская обл., 627050 тел.34-1-60



РАССМОТРЕНА

на заседании методического совета

Протокол № 1

от 8 сентября 2014 г.

ПРИНЯТА

на педагогическом совете

Протокол № 2

от 10 сентября 2014 г.

УТВЕРЖДЕНА

приказом № 104-од

от 10 сентября 2014 г.

Директор школы:____________ Исхакова Ф.Ф.










Дополнительная образовательная программа

кружка «Весёлые нотки».

на 2014-2015 учебный год.

Рассчитана для обучающихся 1-2 классов













Составитель:

руководитель кружка

Хайруллина Г.К.





с. Новоатьялово

2014 г.





Пояснительная записка


Музыкально-эстетическое воспитание и вокально-техническое развитие школьников должны идти взаимосвязано и неразрывно, начиная с детей младшего возраста, и ведущее место в этом принадлежит вокальному кружку – и на сегодняшний день основному средству массового приобщения школьников к музыкальному искусству.
 В кружке вокального пения органически сочетаются фронтальное воздействие руководителя на учащихся, индивидуальный подход, влияние на каждого ученика коллектива, и каждый ребенок пробует свои силы, как в ансамблевом пении, так и в сольном.
В условиях коллективного исполнения у школьников развивается «чувство локтя», доверяя партнеру и уважение к нему. Участие в ансамблевом пении как совместном действии способствует преодолению проявлений индивидуализма школьников, обусловленного типичными недостатками, присущими организации взаимоотношений ученика и коллектива.
  При индивидуальном, сольном исполнении песни усиливается чувство ответственности и развивается творческий подход к каждому делу. Ведь для полного номера необходимо не только верно исполнить мелодию и выучить слова, также должен быть продуман костюм, движения под музыку и общий «образ» песни. Это раскрепощает детей и усиливает их самооценку.
   Тематическая направленность программы позволяет наиболее полно реализовать творческий потенциал ребенка, способствует развитию целого комплекса умений, совершенствованию певческих навыков, помогает реализовать потребность в общении.
  Актуальность программы связана с необходимостью развития детского самодеятельного творчества, речевых и певческих навыков, расширения концертно-исполнительской деятельности воспитанников кружка. В певческой деятельности творческое самовыражение обучающихся формируется в ансамблевом и сольном пении, народных и современных детских песен с музыкальным сопровождением и без него.



















Цель программы


Формирование музыкально - певческих навыков и основ сценического поведения обучающихся со слуховой депривацией.


Общие задачи


Образовательные:

  • Углубить знания детей в области музыки: классической, народной, эстрадной;

  • Обучить детей вокальным навыкам;
     

 Воспитательные:

  • Привить навыки общения с музыкой: правильно воспринимать и исполнять ее;

  • Привить навыки сценического поведения;

  • Формировать чувство прекрасного на основе классического и современного музыкального материала;
     

 Развивающие:

  • Развить музыкально-эстетический вкус;

  • Развить музыкальные способности детей;
































Учебно-тематический план
Учебный план рассчитан на 3 года обучения, занятия 1 раз в неделю. Количество обучающихся в группе 10 человек.  
Всего количество часов в год 36, в учебный план включены часы теории и практики.

п/п

Содержание занятий

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Дата

1

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. «История возникновения песни. Знакомство с творчеством мастеров-песенников». Выбор репертуара.

3

2

1

01.09.

08.09.

15.09.

2

Нотная грамота. Музыкальные инструменты. Запись нот и читка с листа.

6

3

3

22.09.

29.09.

06.10.

13.10.

20.10.

27.10.

3

Разучивание песен по желанию учащихся.

2

0

2

03.11.

10.11.

4

Подготовка к празднику осени. Разучивание песни «Ах какая осень»

2

1

1

17.11.

24.11.

5

Подготовительные занятия к новому году. Разучивание песен по желанию учащихся. Выступлениенановогоднемутреннике.

5

1

4

01.12.

08.12.

15.12.

22.12.

29.12.

6

ДуховнаямузыкаРоссии (знакомство)

1

1

0

12.01.

7

Колокольные звоны России: набат, трезвон, благовест, фанфары (слушание).

1

1

0

19.01.

8

Подготовительные занятия к 23 февраля. Разучивание песен. Репетиционные занятия. Выступление на утреннике.

4

1

3

26.01.

02.02.

09.02.

16.02.

9

Подготовительные занятия к 8 марта. Разучивание песен «Солнышко лучистое», «Телэк телэ». Выступление на утреннике.

2

1

1

02.03.

16.03.

10

Фольклор. Народные инструменты. Плясовые наигрыши(слушание). Разучивание песни «Бэрлегэн», «Эйт эле, кубэлэк».

2

1

1

23.03.

30.03.


11

Знакомство с народным праздником «Карга боткасы», репетиционные занятия, разучивание народных песен, проведение праздника «Карга боткасы»

2



1

1

06.04.

13.04.


12

Образ Родины, защитников Отечества в различных жанрах музыки. Песни Победы. Слушание песен. Разучивание песен.

2

1

1

20.04.

27.04.

13

Разучивание детских песен: «Оранжевая песня», «Маленькая страна», песни из мультфильмов. Подготовка и выступление на отчетном концерте.

2

1

1

18.05.

25.05.


 14

Итого:

34

15

19










Содержание программы.

 

  • Введение в образовательную программу.

  • Программа и режим работы.

  • Ознакомление родителей с правилами работы кружка.

  • Организационные вопросы: анкетные данные: Ф.И.О., домашний адрес, класс.

 

Распевки.

1) Для разогрева связок

ми - ме - ма - мо - му

ди – дэ – да – до – ду (и т.д., меняя согласные)

«Мы перебегали берега»

2) На дыхание

а – о – у – ы – и (расписание гласных)

3) На дикцию

Как на горке, на пригорке

Стоят 22 Егорки (с прыжками)

Разучивание песни.

1. знакомство с песней;

2. запоминание слов ;

3. постепенное разучивание с мелодией;

Разучивание с аккомпанементом и т.д. по аналогичной схеме. Выучив песню, следует работать над выразительностью исполнения.

Работа перед зеркалом.

С исполнением выученной песни перед зеркалом. Ребенок должен видеть свое отражение и осознавать, что его мимика должна быть красивой, эстетичной.


Работа на сцене.

Заключается в том, чтобы дети умели выходить красиво на сцену и уходить с неё, чтобы дети уютно и комфортно чувствовали себя на сцене, уверенно ориентировались в пространстве сцены.

В течение всего творческого сезона дети активно принимают участие в творческих вечерах, концертах и театрализованных представлениях:

концерт ко дню Знаний;

концерт, посвященный Дню Учителя;

новогодние праздники;

концерт ко Дню 8 Марта;

концерт ко Дню Победы;

отчетный концерт;

концерт ко Дню защиты детей.


Методическое обеспечение программы



Примерные изучаемый репертуар:

  • «Мой добрый учитель»;

  • «Укытучы кэне»

  • Сау булыгыз ак каеннар

  • Укытучыма (Учителю)

  • Яратыгыз (Любите свою страну!)

  • Туган авылым (Родная деревня)

  • Новогодние игрушки

  • С новым годом!

  • «Ах какая осень»,

  • «Осень непогодушка»

  • «Мама»

  • Мама самый лучший друг

  • Моя мама лучшая на свете

  • Добрая сказка

  • Э.Ханк «Я у бабушки живу»

  • Е.Крылатов «Все сбывается на свете».

  • Г.Струве «Новогодний хоровод»;

  • Е.Крылатов «Снежинка»;

  • Е.Крылатов «Колокола».

  • А.Лядова «Все мы моряки»;

  • Артековская «Бескозырка»;

  • Ю.Чичков «Дружат дети на планете»;

  • Львов-Компанеец«Песенка про папу».

  • Ю.Антонов «Живет на свете красота»;

  • В.Серебрянников «Песенка вешняя»

  • Здравствуй, школа! Слова и музыка Н. Тананко.

  • Мы теперь ученики Музыка: Г.Струве, Слова: К. Ибряев.

  • Моя любимая школа Студия Родники, Музыка Е. Лучникова, Слова В. Графчикова.

  • Сказочный город

  • Песни по желанию детей.


Техническое обеспечение программы

  • синтезатор;

  • музыкальный центр-караоке

  • компьютер

  • беспроводной микрофон «Ritmix RWM-221»


Ожидаемый результат
Должны знать:


  — музыку разного эмоционального содержания;
  — музыкальные жанры (песня, танец, марш);
  — куплет, припев;
  — средства музыкальной выразительности: темп, динамику, регистр,  
 мелодию, ритм;
  — музыкальные инструменты: фортепиано, скрипку, флейту,
 балалайку, баян;
  — знать название женских и мужских певческих голосов, названия хоров,  
 уметь различать их по звучанию;
  — знать и понимать термины: солист, оркестр, сольное пение, дуэт, хор;


 Уметь:


  — верно петь выученные песни, знать их названия и авторов;
  — быть внимательными при пении к указаниям учителя; понимать  
 дирижерские жесты;
  — петь напевно, легко, светло, без форсирования звука;
  — соблюдать при пении певческую установку: сидеть или стоять прямо,  
 ненапряженно:
  — исполнять песни и простые вокально-хоровые упражнения  


Список литературы


  1. Агапова И.А., Давыдова М.А. Мир музыкальных праздников: Методические разработки и сценарии: в 2-х кн.: Кн.1: Начальная школа. – М.: 5 за знания, 2006. – 208с. – (Классному руководителю).

  2. Агапова И.А., Давыдова М.А. Мир музыкальных праздников: Методические разработки и сценарии: в 2-х кн.: Кн.2: Средняя школа. – М.: 5 за знания, 2006. – 224с. – (Классному руководителю).

  3. Разумовская О.К. Зарубежные композиторы. Биографии, викторины, кроссворды / О.К.Разумовская. –М.: Айрис-пресс, 2008. – 176с. – (Методика).

  4. Разумовская О.К. Русские композиторы. Биографии, викторины, кроссворды / О.К.Разумовская. –М.: Айрис-пресс, 2008. – 176с. – (Методика).

  5. Хит – 2003. Лучшие песни года. Часть 1. – М.: «Современная музыка», 2004г. – 128с.

  6. Хит – 2003. Лучшие песни года. Часть 2. – М.: «Современная музыка», 2004г. – 128с.


 





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Пояснительная записка


     Музыкально-эстетическое воспитание и вокально-техническое развитие школьников должны идти взаимосвязано и неразрывно, начиная с детей младшего возраста, и ведущее место в этом принадлежит вокальному кружку – и на сегодняшний день основному средству массового приобщения школьников к музыкальному искусству.
     В кружке вокального пения органически сочетаются фронтальное воздействие руководителя на учащихся, индивидуальный подход, влияние на каждого ученика коллектива, и каждый ребенок пробует свои силы, как в ансамблевом пении, так и в сольном.
     В условиях коллективного исполнения у школьников развивается «чувство локтя», доверяя партнеру и уважение к нему. Участие в ансамблевом пении как совместном действии способствует преодолению проявлений индивидуализма школьников, обусловленного типичными недостатками, присущими организации взаимоотношений ученика и коллектива.
      При индивидуальном, сольном исполнении песни усиливается чувство ответственности и развивается творческий подход к каждому делу. Ведь для полного номера необходимо не только верно исполнить мелодию и выучить слова, также должен быть продуман костюм, движения под музыку и общий «образ» песни. Это раскрепощает детей и усиливает их самооценку.
      Тематическая направленность программы позволяет наиболее полно реализовать творческий потенциал ребенка, способствует развитию целого комплекса умений, совершенствованию певческих навыков, помогает реализовать потребность в общении.
     Актуальность программы связана с необходимостью развития детского самодеятельного творчества, речевых и певческих навыков, расширения концертно-исполнительской деятельности воспитанников кружка. В певческой деятельности творческое самовыражение обучающихся формируется в ансамблевом и сольном пении, народных и современных детских песен с музыкальным сопровождением и без него.

Общая информация

Номер материала: 363700
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"