ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Один из
аспектов познавательного развития школьников – это знакомство с понятием
«планета Земля». На данном этапе важно вызвать у детей интерес к планете, на
которой мы живём, узнать, как и когда образовалась наша Земля, сформировать
знания детей о роли человека в изучении и освоении космоса, развивать
представления о Солнечной вселенной, воспитывать чувство гордости за достижения
учёных и космонавтов, подвести детей к пониманию таких явлений как смена дня и
ночи, расширить представления о звёздном небе. Данная программа позволит
учащимся самостоятельно объяснять многие наблюдаемые астрономические явления, проявлять
творческие способности, развивать логическое мышление, фантазию, приучит к
коллективному труду для достижения общей цели.
Программа
курса « Моя Вселенная» способствует обобщению знаний, полученных при изучении
основ курса « Окружающий мир» и дополняет философское мышление.
Цель
курса:
формировать
у детей целостную картину мира.
Задачи:
-
пробуждать и поддерживать интерес к современной науке;
- повышать
эрудицию и расширять кругозор;
-
воспитывать интерес и уважение к людям, изучающим мир Вселенной;
-
развивать стремление к исследовательскому делу.
Методы
работы:
- беседа;
-
подвижные игры;
-
изобразительная деятельность;
- чтение
дополнительной литературы;
-
практические наблюдения;
-
конструирование;
-
проведение праздников.
Формы
контроля:
-
диагностическое занятие в конце учебного года, в ходе которого определяется
уровень познания учащихся;
-
представление детьми своих результатов в виде рисунков, аппликаций, конструирования.
Основные
требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся
должны знать:
строение
Земли, основные астрономические понятия, имена учёных и космонавтов, общие
сведения о Солнечной системе, звёздном небе, почему происходит смена дня и
ночи, времена года.
Учащиеся
должны уметь:
самостоятельно
проводить наблюдения и анализировать, делать определённые выводы, уметь
находить необходимый материал на заданную тему, составлять аппликации,
конструировать, лепить поделки.
Программа
рассчитана на 34 часа, занятия проводятся 1 раз в неделю с учащимися 2 класса.
Учебно-тематический
план
|
№
п/п
|
Тема
|
Количество
часов
|
|
1
|
Земля
– наша планета
|
8
|
|
2
|
Космос
|
8
|
|
3
|
Звездное
небо и Солнце
|
10
|
|
4
|
Все
по кругу
|
8
|
Содержание
программы
Раздел
1.Земля – наша планета. ( 8 занятий ).
В раздел
входят: познавательная беседа о « Вселенной», занятия по рисованию, подбор и
заучивание стихотворений и песен о земле и планетах, коллективная работа по
проведению праздника. Раздел поможет сформировать у детей понятия о «
Вселенной», познакомить с происхождением планет, воспитывать творческое
воображение.
Раздел 2.
Космос. ( 8 занятий ).
В раздел входят
беседа « Первооткрыватели космоса», знакомство с основными датами в освоение
космоса, с первооткрывателями и учёными космического пространства, конкурс на
эрудицию, увлекательная игра. Раздел поможет познакомить учащихся с понятием «
космос»; познакомить с учёными и космонавтами, изучавшими космическое
пространство; воспитывать гордость за свою страну; развивать смекалку,
эрудицию.
Раздел 3
Звёздное небо и Солнце. ( 10 занятий ).
В раздел
входят общие сведения о звёздном небе и Солнечной системе, творческое задание «
Солнечная система», наблюдение за звёздным небом, рисование звёздного неба,
опыт. Раздел поможет расширить представление о Солнечной системе и звёздном
небе; ввести понятия « спутник», « метеор», « орбита»,» кометы»; обогатить
словарь понятиями названий планет; развивать в детях самостоятельность.
Раздел 4
Всё по кругу.( 8 занятий ).
В раздел
входят: занятия о смене времени года, подбор стихотворений на тему « Времена
года», конструирование, конкурс рисунков, праздник « Этот загадочный мир». Раздел
поможет формировать временные представления; подвести детей к пониманию таких
явлений как смена дня и ночи; провести словарную работу: сутки, времена года,
экватор, полюс, вращение; развивать творческую фантазию.
Список
использованной литературы.
1.
Е.
П. Левитан « Астрономия». Москва. Просвещение 1994 г.
2.
Сценарии
школьных праздников, конкурсы, викторины, игры. Ростов – на Дону « Феникс» 2001
г.
Календарно-тематическое
планирование
|
№
п/п
|
Тема
|
Дата
проведения
|
|
по плану
|
фактического
|
|
Земля – наша планета 8 ч.
|
|
1
|
Что
такое Вселенная?
|
|
|
|
2
|
Космическое
пространство.
|
|
|
|
3
|
Происхождение
планет.
|
|
|
|
4
|
Земля
– наша планета
|
|
|
|
5
|
Что
необходимо для жизни на Земле?
|
|
|
|
6
|
Солнце
и жизнь Земли
|
|
|
|
7
|
Проект
«Земля. Планеты»
|
|
|
|
8
|
Проект
« Береги свою планету»
|
|
|
|
Космос 8 ч.
|
|
9
|
Первооткрыватели
космоса.
|
|
|
|
10
|
Первооткрыватели
космоса.
|
|
|
|
11
|
Космический
корабль
|
|
|
|
12
|
Важнейшие
даты в освоение космоса.
|
|
|
|
13
|
Игра
– путешествие « Мы летим в космос»
|
|
|
|
14
|
Расстояния
до звёзд
|
|
|
|
15
|
Проект
«К звездам»
|
|
|
|
16
|
Проект
«К звездам»
|
|
|
|
Звёздное небо и Солнце 10 ч.
|
|
17
|
Тайны
созвездий
|
|
|
|
18
|
Тайны
созвездий
|
|
|
|
19
|
Звёздное
небо
|
|
|
|
20
|
Запомни
яркие звёзды
|
|
|
|
21
|
Запомни
яркие звёзды
|
|
|
|
22
|
Общие
сведения о Солнце
|
|
|
|
23
|
Солнечная
система
|
|
|
|
24
|
Проект
«Планеты Солнечной системы»
|
|
|
|
25
|
Проект
«Планеты Солнечной системы»
|
|
|
|
26
|
Определение
расстояний до тел Солнечной системы.
|
|
|
|
Все по кругу 8 ч.
|
|
27
|
Почему
бывает день и ночь?
|
|
|
|
28
|
Всё
по кругу
|
|
|
|
29
|
Части
суток
|
|
|
|
30
|
Конструирование
макета часов
|
|
|
|
31
|
День
и ночь
|
|
|
|
32
|
Времена
года
|
|
|
|
33
|
Проект
« Времена года»
|
|
|
|
34
|
Проект
« Моё любимое время года».
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.