Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Программа педагогической мастерской «Информационные технологии - новый элемент коррекционно-развивающей работы, способствующей социализации детей с ОВЗ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Программа педагогической мастерской «Информационные технологии - новый элемент коррекционно-развивающей работы, способствующей социализации детей с ОВЗ»

библиотека
материалов

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Хакасия для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат»


Согласовано: Утверждаю:

Зам.директора по УР Директор

__________И.В. Кижапкина _______ Н.А. Доценко

«__»_____2013 г. «___»______2013 г.










ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ


«Информационные технологии - новый элемент коррекционно-развивающей работы, способствующей социализации детей с ОВЗ»

(срок действия: 1 учебный год)


hello_html_1a1e6742.gif





Авторская мастерская

творческой группы педагогов
















Черногорск

2013; 2014

АВТОРСКАЯ МАСТЕРСКАЯ ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ (АМТГП):

  1. Кижапкина И.В., ЗДУР.

  2. Файрушина Е.П., учитель социально-бытовой ориентировки.

  3. Шалаганова Л.И., учитель начальных классов.

  4. Суховилова Е.Я., учитель социально-бытовой ориентировки.

  5. Байзан Т.Я., учитель начальных классов.

  6. Василенко О.М., учитель профессионально-трудового обучения.

  7. Большакова С.В., учитель профессионально-трудового обучения.

  8. Федорова М.И., учитель начальных классов.

  9. Тишкина О.А., учитель географии.


ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ – учителя, воспитатели специальных (коррекционных) школ.


ОСНОВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГРУППЫ – методика использования ИКТ в образовательном процессе, а именно:

  • разработка педагогических основ проектирования урока с компьютерной поддержкой (определение дидактических возможностей ИКТ в коррекционно-развивающей работе, критериев целесообразности их использования, структуры учебной деятельности, условий организации и проведения урока);

  • методика использования презентаций на уроке;

  • методика компьютерного контроля;

  • использование на уроке ИНТЕРНЕТ – ресурсов для проведения коррекционно-развивающей работы.



АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ


Концепция модернизации образования требует от общеобразовательного учреждения, включая специальное (коррекционное), сформированности у школьника компетенций, необходимых для успешной адаптации и социализации в обществе. Внедрение в практику современных педагогических технологий призвано сыграть гуманную роль: их задача не в том, чтобы «выжимать» из ученика больше сил овладения знаниями, а в том, чтобы облегчить учебный труд, сделать познавательный процесс желанным. Это влечёт за собой необходимость активного внедрения ИКТ в образовательную практику. Актуальность данной проблемы очевидна. Роль информационно-коммуникационных технологий в обеспечении современного качества образования рассматривается как ключевой элемент развития современной школы. Дополняя широкий спектр педагогических (образовательных) технологий, ИКТ помогают решить вопросы коррекционно-развивающей работы, формирования общей коммуникативной компетенции - условия успешной социализации выпускников.

Педагогическая мастерская поможет педагогам систематизировать знания по проблеме обучения школьников с ОВЗ при использовании ИКТ, вооружить педагогов теоретическими и практическими навыками работы в этом направлении.



ПРОБЛЕМА


Как сделать урок более продуктивным и интересным и добиться того, чтобы дети хорошо усваивали материал? Этот вопрос волнует любого учителя. Как эффективно использовать ИКТ в образовательной деятельности при обучении, устранении познавательных недостатков у детей с нарушением интеллекта? На сегодняшний день в ОУ наряду с педагогическими работниками, активно использующими ИКТ, достаточно много педагогов, имеющих поверхностные представления об информационных ресурсах и технологиях, возможностях их применения для повышения эффективности педагогической деятельности. Каждый педагог должен обладать информационно-коммуникативной компетентностью, уметь ориентироваться в различных видах ЦОР, иметь возможность использовать цифровые образовательные ресурсы для решения различных педагогических задач: мотивирования учащихся, коррекции и развитии познавательных возможностей, оценки результатов деятельности, обеспечения участия школьников в творческих конкурсах, связанных с компьютерными программами и др.

ЦЕЛЬ: совершенствование работы педагогов по применению информационных технологий для решения педагогических задач, обеспечивающих социализацию школьников с ОВЗ.

ЗАДАЧИ:

  1. Расширить сферу профессионального самосознания.

  2. Обобщить опыт использования учителями школы приёмов, форм организации учебного процесса с ИКТ.

  3. Уточнить, усовершенствовать навыки и систематизировать знания, необходимые педагогам для проведения уроков с ИКТ.

  4. Разработать предметные уроки и воспитательные занятия с использованием информационных технологий.

  5. Апробировать разработанные методические материалы в процессе коррекционно-развивающей работы.

  6. Разработать общие рекомендации по использованию ИКТ в коррекционно-развивающей работе.

  7. Осуществить структуризацию информатизации по данной теме.


ГИПОТЕЗА


В современных условиях образовательного пространства школы систематическое внедрение в педагогический процесс информационно-коммуникационных технологий способно не только расширить существующий арсенал методических средств, привести к изменению в содержании образования, технологии обучения и отношениях между участниками образовательного процесса, но и полностью изменить существующие формы обучения, способствующие социализации обучающихся с ОВЗ. Активное внедрение ИКТ в образовательный процесс значительно увеличивает дидактические возможности при организации коррекционно-развивающей работы, обеспечивая наглядность, аудио- и видеоподдержку и контроль, что в целом способствует повышению качества образовательного процесса.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ заключается в усовершенствовании, модернизации и адаптации к конкретным условиям уже известных методов и средств обучения при использовании ИКТ.


ЗОНА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ


  • Интернет и образование.

  • Сеть творческих учителей.

  • Методическая поддержка педагогических кадров.



ЗОНА ПРАКТИКУМА


1. План проведения педагогической мастерской

Мероприятие

Содержание

Ответственный

Дата (возможна корректировка)

Лекция «Интернет – площадка как средство расширения методических средств»

Совершенствование педагогического опыта через участие в Интернет-конкурсах, распространение опыта через педагогические сообщества

Кижапкина И.В.

15.09.13

22.09.14

Мастер-класс «Создание видеофайла»

Представление опыта по созданию видеофайлов

Суховилова Е.Я., Файрушина Е.П.

09.04.13

19.10.13

15.03.15

Семинар «Информационные технологии - новый элемент коррекционно-развивающей работы»


Возможности проведения коррекционно-развивающей работы при использовании ИКТ.

Творческая группа

21.12.13

20.04.15

Мастер-класс «Требования к экранной презентации»

Представление опыта по созданию презентаций.

Тишкина О.А., Шалаганова Л.И.

26.10.13

17.12.14

Мастер-класс «Интерактивная доска SMART Board»

Организация обучения с помощью интерактивной доски. Знакомство с  технологическими возможностями использования интерактивного оборудования  на уроке. 

Большакова С.В.,

Федорова М.И.

11.12.13


13.04.15

Практикум


Разработка рекомендаций по использованию ИКТ

Творческая группа

02.02.14

02.02.15

Круглый стол «Вспомнить всё. Интернет-ресурсы!»

Обсуждение опыта. Проведение коррекционно-развивающей работы при использовании Интернет-ресурсов

Творческая группа

25.03.14

20.05.15



2. Выступления:

ФИО педагога

Должность

Тема выступления

Уровень

Дата

Кижапкина И.В.


ЗДУР

Методическая поддержка педагога в области использования ИКТ

Педсовет-пресс-конференция «Деятельность, успехи, проблемы школы»

27.08.13

27.08.14

Файрушина Е.П.


учитель социально-бытовой ориентировки.

Интернет – площадка как средство повышения эффективности образовательных процессов.

Методика компьютерного контроля на уроке.

Расширенное заседание

12.02.14

25.11.14

Тишкина О.А.


учитель географии

УМК, созданный средствами Microsoft Office - один из способов формирования положительной мотивации к процессу учения и повышения качества обучения.

Расширенное заседание

17.10.13

19.01.15

Федорова М.И.

учитель начальных классов

Использование ИКТ при обучении в начальной школе.

«Использование информационных технологий в процессе развития сенсорной сферы детей с ограниченными возможностями здоровья в коррекционной школе 8 вида»

Расширенное заседание


Республиканский семинар

25.01.14

25.01.15


24.11.14

Шалаганова Л.И.

Большакова С.В.


учитель профессионально-трудового обучения

Работа с программным обеспечением

Интерактивной доски SMART BOARD

Расширенное заседание

16.12.13

10.02.15

Василенко О.М.


учитель профессионально-трудового обучения

Развитие информационного пространства школы.

Расширенное заседание

02.11.13

14.11.14

Байзан Т.Я.


учитель начальных классов

Методика использования электронной презентации на уроке.

«Использование ИКТ на уроках развития речи в начальных классах»

Расширенное заседание

Республиканский семинар

10.10.13

16.02.15

23.04.12

Суховилова Е.Я.


учитель социально-бытовой ориентировки

Возможности работы в программе PowerPoint

Суховилова Е.Я.

Файрушина Е.П.


учителя социально-бытовой ориентировки

«Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках СБО для развития познавательной активности детей с ограниченными возможностями здоровья»

Республиканский

семинар «Использование ИКТ в процессе обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья»

23.04.12

3. График открытых уроков, внеклассных мероприятий с использованием ИКТ:


ФИО педагога

Предмет

Тема

Класс

Дата

Файрушина Е.П.

Суховилова Е.Я.


СБО

«Идем в гости». Диплом конкурса Фестиваля медиауроков

«Стирка носового платка»

9


5

12.12.13


10.02.15

Тишкина О.А.


география

«Страны Восточной Европы»

«Глобус»(интегрированный урок ИЗО+география)

9

6

23.03.14

21.05.14

Большакова С.В.


профессиональное трудовое обучение

«Овощные культуры»

6

21.05.14

10.02.15

Василенко О.М.


профессиональное трудовое обучение

«Глобус»(интегрированный урок ИЗО+география)

6

21.05.14

Байзан Т.Я.

Шалаганова Л.И.


чтение и развитие речи

Внеклассное занятие « Страна сказок»

Коррекционное занятие

1-4

1-4

15.04.13

26.11.14


Федорова М.И.


математика коррекционное занятие

Открытый урок «Закрепление знаний таблицы умножения и деления трёх»

«Путешествие на поезде «Здоровье»



3


5

16.04. 14


26.09.2014


4. Публикации, конкурсы педагогов школы:

ФИО педагога

Должность

Тема публикации

Место публикации

Файрушина Е.П.


учитель социально-бытовой ориентировки

Методическая разработка урока СБО в 9 кл. «Хакасская кухня»

Диплом участника Всероссийского педагогического конкурса «Сценарий медиаурока с компьютером (07.01.13)

Тишкина О.А.


учитель географии

Методическая разработка урока «Глобус-модель земного шара»

Дистанционный образовательный портал «Большая перемена», 2014 г.

Большакова С.В.


учитель профессионально-трудового обучения.

«Использование компьютерных технологий в обучении детей с ОВЗ на уроках труда»

Дистанционный образовательный портал «ЗавучИнфо», 2014 г.

Дистанционный образовательный портал «Большая перемена», 2014 г.

Василенко О.М.


учитель профессионально-трудового обучения.

«Эффективное применение ТСО при использовании технологии сотрудничества»

Дистанционный образовательный портал «Продленка», 2014 г.

Байзан Т.Я.


учитель начальных классов.

Коррекционное занятие с использованием ИКТ «Развитие познавательной способности»


«Упражнения в написании слов с различными орфограммами»


Коррекционное занятие «Развитие речи», 4 кл.


Дистанционный образовательный портал «Продленка» февраль 2015 г


Дистанционный образовательный портал «Видеоурок»,2013


Диплом победителя международного смотра презентаций «Лучшая презентация к учебному занятию» апрель 2013г.

Суховилова Е.Я.


учитель социально-бытовой ориентировки.

Методическая разработка урока СБО в 9 кл. «Хакасская кухня»

Диплом участника Всероссийского педагогического конкурса «сценарий медиаурока с компьютером

Суховилова Е.Я.

Байзан Т.Я.


учитель социально-бытовой ориентировки

учитель начальный классов

Видеофильм «Иду по школьным коридорам…»

Видеофильм «Я и моя школа»

Лауреат 3 Республиканский педагогический марафон «Развитие профессионального культуры педагога как фактор повышения учительского потенциала» (09.12.12)

Шалаганова Л.И.


учитель начальных классов

«Использование информационно- коммуникационных технологий в работе учителя начальных классов специальной (коррекционной) школы VIII вида».


Коррекционное занятие «Книга учит жить, книгой надо дорожить»


Международный сборник НПК «Новые образовательные технологии», 2012


2013г. - Дистанционный Образовательный портал «Продлёнка»

2014г. - Творческий конкурс для детей и взрослых «Талантоха – 7»,

Конкурс методических разработок и презентаций, лауреат



5. Информационные ресурсы Интернета по данной тематике:

http://www.youtube.com/watch?v=YtxVFdbXxn0

http://www.youtube.com/watch?v=apHesKEuUCs

http://www.youtube.com/watch?v=1jXWCHatexM

http:// www.logozavr.ru

http://www.solnet.ee

http://www.logoped1965.narod.ru

http://www.detiseti.ru

http://www.teremoc.ru

http://www.lohmatik.ru

http://www.internetenok.narod.ru

http://www.nachalka.com

http://www.samouchka.com.ua/_pismo_i_chtenie/

http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej

http://www.teremoc.ru/game/gamee.htm

Краткое описание документа:

Педагогическая мастерская поможет педагогам систематизировать знания по проблеме обучения школьников с ОВЗ при использовании ИКТ, вооружить педагогов теоретическими и практическими навыками работы в этом направлении.Внедрение в практику современных педагогических технологий призвано сыграть гуманную роль: их задача не в том, чтобы «выжимать» из ученика больше сил овладения знаниями, а в том, чтобы облегчить учебный труд, сделать познавательный процесс желанным.В программе прописаны цели, задачи, гипотеза, актуальность,  практическая значимость, предложен план работы на один год, ссылки на сайты, которые будут интересны педагогам.

 

 

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров417
Номер материала 405217
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх