Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Программа по художественному эстетическому воспитанию для студентов техникума
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Программа по художественному эстетическому воспитанию для студентов техникума

библиотека
материалов















Программа

по художественно-эстетическому воспитанию учащихся










Наименование:

Программа по художественно-эстетическому воспитанию студентов .


Разработчик Программы:


Рафальская Светлана Николаевна




Цели:



- воспитание гармоничной личности студента

- воспитание ценностного отношения к искусству, эстетического вкуса




Задачи

- формирование образного мира студента,


- приобщение студентов к выступлениям в художественной самодеятельности в техникуме,
развитие интуиции с творческой интеллектуальной деятельностью, способность понимать и ценить прекрасное.


- использование возможностей искусства, художественно-творческой деятельности в целях саморазвития, самосовершенствования студента, самореализации его творческих способностей;


- обучение этическим нормам и правилам




Сроки реализации:


2,5 года


Основные направления Программы:


- Система работы по художественно-эстетическому воспитании;

- Использование природного окружения и других пространств в образовательных целях;

- Проведение регулярных тематических мероприятий




Оценка результатов:


- Промежуточные результаты будут оцениваться по исполнению плановых мероприятий

- На завершающем этапе будут подведены итоги реализации Программы и ее эффективности.


Эффект Программы в долгосрочной перспективе:


- создание благоприятных условий для развития творческой природы учащихся,

Считаю, что жизнь студентов в техникуме и группе должна быть яркой, красочной, эмоциональной, что студентов должны окружать музыка, произведения искусства, цветы. Важно, чтобы студенты были включены в этот процесс, были активными участниками. Необходимо, чтобы все пели, все танцевали, создавали произведения искусства (пусть не шедевры).
















Пояснительная записка.




«Чтобы воспитать человека чувствующим

и думающим, его следует, прежде всего,

воспитать эстетически». (Ф. Шиллер)




Здоровье, Семья, Отечество, Культура, Человек, Труд, Природа - это общечеловеческие ценности, которые являются основой воспитательного процесса.
Культура - великое богатство, накопленное человечеством в сфере духовной и материальной жизни людей, высшее проявление творческих сил и способностей человека. Задача педагога - помочь студентам приобщиться к культуре своего народа, к ее мировым сокровищам. Мерой культуры и воспитанности можно считать интеллигентность.
Художественно-эстетическое образование и воспитание – одно из ведущих путей гуманизации воспитания. Важность и значимость художественно-эстетического образования и воспитания студента особенно актуальна в наше время, когда нигилизм, товарно-рыночная психология, псевдокультурная продукция отодвинули истинные человеческие ценности, разрушают нравственные идеалы, зомбируют умы школьников низкопробными, развращающими, низменными потребностями, когда ценность заменяется ценой, а грубая сила, изворотливость и ложь становятся "достоинствами".
Задача художественно-эстетического образования - развивающее обучение,
оно рассматривается не в свете достижения престижных образцов, а с точки зрения творческой самореализации учащихся.
Искусство - это не только комплекс отдельных дисциплин, но и художественная, творческая деятельность учащихся в изучении предметов, а также вся внеклассная деятельность, направленная на формирование внутреннего мира растущего человека, его нравственного облика.
Учебная, воспитательная и художественно-эстетическая работа представляет собой единый, неразрывный процесс.
Основная направленность работы по художественно-эстетическому воспитанию - предоставление разнообразных возможностей для раскрытия природных задатков и способностей студента (в театрализованных постановках, рисовании, пении, танцах и др.) - формирование творческой личности, что является конечной целью программы.

Целью Программы :

является воспитание гармоничной личности студента,
воспитание ценностного отношения к искусству,
эстетического вкуса.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:
- формирование образного мира студента;

- развитие интуиции с творческой интеллектуальной деятельностью, способность понимать и ценить прекрасное;

- использование возможностей искусства, художественно-творческой деятельности в целях саморазвития, самосовершенствования студента, самореализации его творческих способностей;

- обучение этическим нормам и правилам.










Сроки реализации программы.



Программа рассчитана на 2,5 года. Она определяет содержание и основные пути развития системы художественно-эстетического воспитания студентов, ее основных компонентов и направлена на дальнейшее становление нравственной, духовной, свободной и творческой личности; воспитание ценностного отношения к искусству, эстетического вкуса, приобщение к культуре, развитие умения видеть и ценить прекрасное, обучение этическим нормам и правилам.


Основные направления реализации Программы

Комплекс программных мероприятий предусматривает охват художественно-эстетическим воспитанием всех студентов группы.

- Развитие форм и методов художественно-эстетического воспитания на основе новых информационных технологий для совершенствования процесса художественно-эстетического воспитания.

Участие группы в программе
Индивидуальная и коллективная творческая деятельность позволяет определять и развивать индивидуальные особенности студента и сплачивает коллектив. Благодаря творчеству студент выявляет свои способности, узнает о «сильных» сторонах своей личности. Достижение успеха в том или ином виде деятельности способствует формированию позитивной Я - концепции личности студента, стимулирует осуществление студентом дальнейшей работы по самосовершенствованию и самостроительству своего «я».

    1. Принципы художественно-эстетической деятельности


1.     Принцип развития

2.     Принцип индивидуальности

3.     Принцип творчества и успеха

4.     Принцип поддержки и доверия

5.     Принцип ответственности



Возможных форм работы с детьми


Участие в проведении праздников:

- 1 сентября

- день учителя

- Новый год

- 23 февраля

- 8 марта

- День космонавтики

- 9 мая

- Выпускной

Диспуты:

- «Можно ли изменить свой характер?».

- «Что значит владеть собой?».

- «Что такое духовность человека?».

- «Что такое красота в моде, в жизни, в искусстве?».

- «Кому легче жить - культурному или некультурному человеку?».

- «Надо ли любить всех?».


Игры-доказательства:

- «Суд над пороками людей».

- «Суд над наркоманией».

- «Суд над алкоголизмом».

- «Суд над воровством».

Вечера:
- «Молодость наших бабушек».

- «Орден твоего деда».

- «Моя малая Родина».

Викторины:
- «К 65-летию Победы в Великой Отечественной войне».

- «Братья наши меньшие».

Беседы:

- «Расскажи мне обо мне».

- «Что значит быть хорошим сыном?».

- «В дружбе - сила».

- «Чтобы иметь друга, надо быть им».


Встречи с интересными людьми:


- «Защитники Родины у нас в гостях».

- «История глазами моих родственников».

Конкурс сочинений

- «Что значит быть человеком?».

Творческие конкурсы:

- Юных фотолюбителей.

- На лучшую праздничную стенгазету.

- На лучший реферат о вреде курения.

- Команд КВН.









Ожидаемые результаты


  1. Воспитывая красотой, мы учим студентов тонким наблюдениям, глубокому проникновению в мир искусства, воспитываем стремление своими руками творить прекрасное вокруг себя. Главное здесь - создание благоприятных условий для развития творческой природы студента, создание взаимосвязи искусства и учебных предметов, направленной на обеспечение целостного художественно-творческого развития студентов. Считаю, что жизнь детей в группе должна быть яркой, красочной, эмоциональной, что детей должны окружать музыка, произведения искусства, цветы. Важно, чтобы студенты были включены в этот процесс, были активными участниками. Необходимо, чтобы все пели, все танцевали, создавали произведения искусства (пусть не шедевры). Занятия вокалом, театром, танцами, ИЗО должны стать для студентов средством самовыражения, самоутверждения. Концерты и фестивали искусства и литературные салоны, музыкальные гостиные и выставки рисунков, фото, изящных поделок, должны стать в группе традиционными.
    Список литературы:
    1. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. М.: Просвещение, 1985.-127с.

  2. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1996

  3. Варкки Н. Ребенок в мире творчества: Творческое и эстетическое воспитание / Н. Варкки // – 2003. - №6. - С.57-67.

  4. Борев Ю.Б. Эстетика. М.: Изд-во полит.лит-ры, 1988.-178с.

  5. Борев Ю.Б. Эстетика. М.: Русь-Олимп: АСТ: Астрель, 2005.-829с.

  6. Ветлугина Н.А. Художественное творчество и ребенок. – М., 1972.-с.156.

  7. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Педагогика, 1991.

  8. Гавриловец К.В., Казимирская И.И. Нравственно-эстетическое воспитание : Кн. для учителя. 2-е изд-е, доп. и перераб. Мн.: Нар.асвета, 1985.–128с.

  9. Григорович Л.А. Развитие творческого воображения. - М.,1997.-175 с.

  10. Гусев Е.О. Творческий процесс и художественное восприятие. Л., 1978.-94с.

  11. Джидарьян И.А. Эстетическая потребность / И.А.Джидарьян. – М.: Наука, 1986.-191с.

  12. Дьяченко О.М. Развитие воображения у дошкольников / О.М.Дьяченко.- М.: Педагогика, 1986.

  13. Красный Ю. Азбука чувств: Программа комплексного эстетического развития / Ю.Красный // Искусство в школе. -2003. -№6.- с.17-29.

  14. Леонтьев А.Н. Психология общения / А.Н.Леонтьев. – М.: Тарту, 1994.

  15. Лихачев Б.Т. Методологические основы педагогики / Б.Т.Лихачев. – Самара: Бахрах, 1998.

  16. Лихачев Д.Б. Теория эстетического воспитания школьников.

  17. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Ступеньки к творчеству / А.А.Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская. – СПб.: Питер, 1997.

  18. Неменский Б.М. Мудрость красоты / Б.М.Неменский. – М.: Искусство, 1987.

  19. Обухова Л.Г. Психология детства. М., 1992.-263с.

  20. Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика / Я.А.Пономарев.- М.: Педагогика, 1986.

  21. Художественное творчество и ребенок / Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М.: Педагогика, 1992.

  22. Шацкая В.Н. Общие вопросы эстетического воспитания в школе, 1987.-184с.



План мероприятий

по художественно-эстетическому воспитанию студентов




.№


Название мероприятия


дата


ответственный


1.


День Знаний


1.09


Рафальская С.Н.


2.


Участие в подготовке концертной программы, посвященной Дню Учителя


5.10


актив группы


3.


Участие в конкурсе:
фотографий «Лучший фотосюжет о маме» посвященных Дню матери


ноябрь


Рафальская С.Н.


4.


Участие в конкурсе «Нет наркотикам!»


ноябрь


актив группы


5.


Акция «Я выбираю жизнь!»

- конкурс стихотворений


1-5 декабря


актив группы


6.



«Новогодний калейдоскоп!»

- Оформление кабинета

- Подготовка номеров художественной самодеятельности



15.12 -30.12.




Актив группы

Рафальская С.Н.





7.
8.

Викторина к 23 февраля
Участие в подготовке концертной программы к 8 марта

Февраль
март

Рафальская С.Н.
Рафальская С.Н.


9.


Литературно-музыкальная гостиная

«Защитники Отечества»


февраль


Рафальская С.Н.

Синдяева Л.А.


10.


Участие в конкурсе стихов

«Я выбираю жизнь!»


март


Рафальская С.Н.


11.



12.


Участие в празднике, посвященном Дню Книги



Викторина ко дню космонавтики

К 9 мая

Братья наши меньшие



март





апрель


Рафальская С.Н.

Синдяева Л.А.



Рафальская С.Н.

13.


«Живи и помни!»

- конкурс рисунков и плакатов

«Война глазами студентов»

- участие в конкурсе стихотворений, посвященных Дню Победы

- встреча с ветеранами


1-9 мая


Рафальская С.Н.

Актив группы


14.


Принять участие в подготовке выпускного вечера




Рафальская С.Н.

15.


Проведение классных часов :

«Хорошие манеры»

«Поговори со мною мама»

Диспуты

- «Порядочный человек. Кто он такой?»

- «Можно ли изменить свой характер?».

- «Что значит владеть собой?».

- «Что такое духовность человека?».

- «Что такое красота в моде, в жизни, в искусстве?».

- «Кому легче жить - культурному или некультурному человеку?».

- «Надо ли любить всех?».

Игры:

- «Суд над пороками людей».

- «Суд над наркоманией».

- «Суд над алкоголизмом».

- «Суд над воровством».

Творческие конкурсы:

- Юных фотолюбителей.

- На лучший реферат о вреде курения.

- Команд КВН.





В течение всего срока



Рафальская С.Н.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:


Цели:

 

- воспитание гармоничной личности студента

- воспитание ценностного отношения к искусству, эстетического вкуса



Задачи

- формирование образного мира студента,


- приобщение студентов  к выступлениям в художественной самодеятельности в техникуме,
развитие интуиции с творческой интеллектуальной деятельностью, способность понимать и ценить прекрасное.


- использование возможностей искусства, художественно-творческой деятельности в целях саморазвития, самосовершенствования студента, самореализации его творческих способностей;


- обучение этическим нормам и правилам

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров984
Номер материала 288080
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх