Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Программа по истории 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Программа по истории 9 класс

библиотека
материалов

Раздел № 1. Пояснительная записка

Рабочая программа: разработана на основании следующих нормативно-правовых документов:

  • Конституции РФ;

  • Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;

  • Федерального компонента государственного стандарта общего образования по обществознанию (приказ Минобразования РФ №1089 от 5.03.2004 г.);

  • Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 1312 от 09. 03. 2004;

  • Примерной программы по истории для основной общеобразовательной школы (для 6-9 классов);

  • Приказ Министерства образования и науки от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

  • Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки России от 29 апреля 2014 г. № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;

  • Методического письма о преподавании учебных предметов «История» и «Обществознание» в образовательных организациях Ярославской области в 2014-2015 уч. г.;

  • Федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 4 октября 2010 г. № 986).

На изучение истории в 9 классе отводится 3 часа в неделю, включая краеведческие темы истории Ярославской области. При 34 учебных неделях общее количество, отведенное на изучение предмета, составляет 102 часов. Основные содержательные линии программы в 9 классе реализуются в рамках двух курсов – «История России» - 75 часов и «Всеобщая история» - 27 часа. Изучение синхронно-параллельное. Внутренняя периодизация в рамках этих курсов учитывает сложившиеся традиции преподавания истории, необходимость сбалансированного распределения учебного материала. В рабочей программе уроки по всеобщей истории обозначены курсивом и буквой «В». По количеству часов, отведенных на изучение каждой конкретной темы.

УМК:

1) История России, XX – начало XXI века: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт. – М.: Просвещение, 2013. – 381 с.

2) Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ О.С. Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа. - М.: Просвещение, 2013. – 303 с.

3) История Ярославского края (1930-2005 гг.) Учебное пособие рекомендовано Департаментом образования Администрации Ярославской области/ Н.П. Рязанцев, Ю.Г. Салова - Ярославль/Рыбинск: Изд-во ОАО «Рыбинский Дом печати», 2006 г – 280 с.

Учебники входят в федеральный перечень учебников на 2011-2012 учебный год и рекомендованы МО РФ. Используемые учебники помогают учащимся получить глубокие и прочные знания основных событий, фактов и явлений истории России и всеобщей истории XX-начала XXI века, теоретически осмыслить исторический материал. Методический аппарат учебников, фрагменты документов, иллюстрации способствуют организации эффективной работы.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Раздел № 2. Цели обучения


- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

- освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

- овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

- формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

- применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.


Раздел № 3. Тематическое планирование

Наименование разделов и тем уроков

Всего уроков

Из них контрольные работы.

Экскурсии

Дата

1.

Повторение изученного в 8 классе

1 час




2

Тема 1. Мир в 1900 – 1914 годах.

5 часов




3

Россия в начале ХХ века 1900-1916.

12 часов

Проверочная работа «Россия в начале ХХ века»



4

Россия в 1917-1920-х годах

13 часов

Урок повторения и обобщения.



5

Мир в 1918-1939 годах

6 часов

Тестовая работа: «Мир в 1918-1939 годах».



6

Советская Россия, СССР в 1920-1930 – е годы.

10 часов

Проверочная работа: «Характеристика политической системы СССР в 1920-1930 – е годы».



7

Вторая мировая война

2 часа




8

Великая Отечественная война.

11 часов

Проверочная работа: «Страницы истории Великой Отечественной войны»



9

Мир в 1945-1990-е годы

12 часов




10.

СССР в сер. 1940-х до сер. 1980-х годов.

11 часов

Тестовая работа



11.

Страна в середине 1980-х – начале 1990-х годов.

6 часа




12.

Современная Россия в 1990-е годы, в начале ХХI века.

9 часов

Проверочная работа: «Современная Россия в 1990-е-началеХХI века».



13.

Итоговое повторение

4 (3 и 1) часа






Итого:

75/ 26







Раздел № 4. Требования к уровню подготовки учащихся


знать/понимать

- основные этапы и ключевые события в развитии России и мира в XX веке; выдающихся деятелей всеобщей и отечественной истории истории;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

- изученные виды исторических источников;

уметь

- соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории; определять - последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

- показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ, отчетов об экскурсиях, рефератов;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

- объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

- высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

- использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.


Раздел № 5. Календарно-тематическое планирование учебного материала


дата

урока

Наименование темы урока

План

Фактически проведено


1

2

3

4





9 «А»

9 «Б»

д/з



Повторение изученного в 8 классе

1






Тема 1. Мир в 1900 – 1916 годах.

5





1.

Индустриальное общество в начале ХХ века.







Тема 1: Россия в начале ХХ века.

12





1.

Государство и российское общество в конце ХIХ – нач. ХХ века.






2.

Развитие Ярославского края во второй половине XIX века.






3.

Экономическое развитие страны в начале века. С.Ю. Витте Государственный капитализм. Роль иностранного капитала. Формирование монополий.






4.

Общественно – политическое развитие России в 1894-1904 годах. Обострение социальных противоречий в условиях модернизации.






5.

Внешняя политика России. Русско-японская война 1904 -1905 гг.






6.

Первая российская революция: причины, задачи, ход событий, характер и итоги 1905-1907 гг.






7.

Манифест 17 Октября. Политические партии движения. Государственная Дума.






8.

П.А. Столыпин. Аграрная реформа. Экономические реформы и политическая жизнь в 1907-1914 гг. Промышленное развитие и сельское хозяйство ярославской губернии в начале XX века.






9.

Проведение Столыпинской аграрной реформы в Ярославском крае.






10.

Духовная жизнь. Серебряный век. Взаимосвязь и взаимовлияние российской и мировой культуры. Наука и образование. Демократические тенденции в культурной жизни на рубеже ХIХ-ХХ вв.







11.

Защита рефератов «Общественно–политическое и культурное развитие края в конце Х1Х – начале ХХ веков».






12.

Проверочная работа «Россия в начале ХХ века»






2.

Политическое развитие в начале ХХ века. Причины I Мировой войны 1914-1918 гг.

В





3-4.

Первая Мировая война 1914-1918 гг.: этапы, итоги.

В






Тема 2. Россия в 1917-1920-х годах.

13





1.

Россия в Первой Мировой войне. Назревание революционного кризиса.






2.

Ярославль в Первой Мировой войне.






5.

Версальско–Вашингтонская система.

В





3.

Революция в России 1917 года. Падение монархии.






4.

Временное правительство и Советы. Октябрьская революция. Формирование советской государственности.






5.

В.И. Ленин. Учредительное Собрание. Распад Российской империи.






6.

Выход России из Первой Мировой войны. Белое движение.






7-8.

Гражданская война и иностранная интервенция.






9.

Политика большевиков и установление однопартийной системы. Политика «военного коммунизма».






10.

Ярославский край в годы гражданской войны и революции.






11.

Экономические и политические программы «красных» и «белых».






12.

Урок повторения и обобщения темы «Россия в первой половине ХХ века».






13.

Проверочная тестовая работа.







Тема 2: Мир в 1918-1939 годах

6





1.

Последствия войны: революции и распад империй. Капиталистический мир в 20-е годы. Страны Европы и США в 20-е гг..

В






Тема 3: Советская Россия, СССР в 1920-1930 – е годы.

9





1.

Образование СССР.






2.

Кризис начала 1920 - 1921-х годов. Переход к НЭПу. Поиск путей построения социализма. Советская модель модернизации.







Ярославский край в годы новой экономической политики (1921-1929 гг.)






3.

Международные отношения и внешняя политика СССР

в 1920-е годы. СССР в системе международных отношений 1920-1930-х гг.






4.

Социалистическая индустриализация. Формирование централизованной командной экономики.






5.

Коллективизация сельского хозяйства.






6.

Переход к политике индустриализации в крае. Коллективизация в ярославской деревне.






7.

Власть партийно – государственного аппарата. И.В. Сталин. Массовые репрессии. Конституция 1936 года






8.

Массовые репрессии 30-х годов на территории области






2.

Мировой экономический кризис 1929-1933 годов. «Новый курс» Ф. Рузвельта.

В





3.

Демократическая и тоталитарная Европа в 30-е годы ХХ века.

В





4.

Страны Востока и Латинской Америки в первой половине ХХ века.

В





5.


Культура и искусство ХХ века.


В





6.

Тестовая работа: «Мир в 1918-1939 годах».







Тема 3: Вторая Мировая война.

2 (В)





1.

Международные отношения в 30-е годы. Причины Второй Мировой (1939-1945).

В





9.

Утверждение марксистко-ленинской идеологии. Ликвидация неграмотности. Социалистический реализм в литературе и искусстве. Советская интеллигенция. Оппозиционные настроения в обществе.






10.

Проверочная работа «СССР в 1920-30-х годах».






2.

Вторая Мировая война (1939-1945): этапы, итоги и последствия.

В






Тема 4: Великая Отечественная война 1941-1945 года. Основные этапы Великой Отечественной войны.

11





1.

СССР во Второй Мировой войне.






2.

Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Этапы и крупнейшие сражения войны.






3.

Битва за Москву. Немецкое наступление 1942 год и предпосылки коренного перелома в ходе ВОВ.






4.

Сталинградская битва. Битва на Курской дуге. Коренной перелом в ходе битвы.






5.

Советский тыл в годы ВОВ и народы СССР в борьбе с немецким фашизмом. Партизанское движение. СССР в антигитлеровской коалиции.






6.

Итоги Великой Отечественной войны. Значение Роль советского народа в борьбе с фашизмом. Г.К. Жуков.






7-8.

Вклад СССР в освобождение Европы. СССР на завершающем этапе Второй Мировой войны.






9.

Ярославский край в годы Великой Отечественной войны. Проверочная работа «Ярославский край в годы ВОВ».






10.

Итогово-обобщающий урок по теме: «Трагические страницы Великой Отечественной войны. Подвиг советского народа».






11.

Проверочная работа «Страницы ВОВ».







Тема 4: Мир в 1945 – 1990-е годы.

12(В)





1.

Послевоенное мирное урегулирование

В





2.

«Холодная война». Военно-политические блоки.

В






Тема 5: СССР в середине 1940-х годов до середины 1980-х гг.

11





1.

Послевоенное восстановление хозяйства.






2.

Идеологическая кампания 40-х – начала 50-х гг.






3.

Восстановление ярославской промышленности. Трудности послевоенной деревни.






4.

Внешняя политика СССР 1945-1980-х гг. Поиск новых партнеров на международной арене. Холодная война.






5.

«Оттепель». ХХ съезд КПСС. Н.С. Хрущёв.






6.

Реформы второй половины 1950- начала 1960 – х гг.






7.

Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия.






8.

Замедление темпов экономического развития.

«Застой». Л.И. Брежнев. Кризис советской системы.






9.

Завершение развития индустриального общества 1985-1990-х годов.






10.

Достижение военно-стратегического паритета. Разрядка. Афганская война






11.

Общественная жизнь в середине 1960-1980-х годов. Тестовая работа по теме 5.






3.

Политическое развитие стран Запада.

В





4.

Гражданское общество. Социальные движения.

В





5.

США и страны Европы.

В





6.

Преобразования и развитие стран Восточной Европы 1945-1990 годах.

В





7.

Политическое развитие: надежды и результаты.

В





8.

Страны Азии, Африки и Латинской Америки на современном этапе.

В





9.

Политическое развитие Японии, Индии и Китая.

В





10.

Международные отношения в 1960-1990-х годах. Проверочная работа «Мир в 1945-1990-е годы»

В






Тема 6: Развитие страны в середине 1980-нач. 1990-х годов.

6





1.

Перестройка. М.С. Горбачёв






2-3.

Экономические реформы: 1985-1990-х годов. Противоречия и неудачи политики «ускорения»






4.

Политика гласности: достижения и издержки. Диалектика «нового мышления».






5.

Обострение межнациональных противоречий.






6.

Перестройка (1985-1991) в Ярославской области.







Тема 7: Современная Россия в 1990-е – начале ХХI века.

9





1.

Российская экономика на пути к рынку. Ярославский край в 1995-2005 году.






2.

Демократизация политической жизни. Августовские события 1991 год. Распад СССР. Образования СНГ.






3-4.

Духовная жизнь России.






5.

Строительство обновленной Федерации.






6.

Геополитическое положение и внешняя политика России.






7.

Ярославский край в 1995-2005 году.






8.

Россия на пороге ХХI века. Проблемы Современной России.






9.

Проверочная работа «Современная Россия в 1990-е – начале ХХI века.






11.

Глобализация в ХХ – начале ХХI века.

В1





12.

Культурное и духовное развитие современности.

1





1-2.

Повторительно-обобщающий урок по истории России

2





3

Итоговый урок-семинар «Интересные страницы истории Ярославского края»

1





1.

Повторительно-обобщающий урок по всеобщей истории

1






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа: разработана на основании следующих нормативно-правовых документов:

·         Конституции РФ;

·         Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;

·         Федерального компонента государственного стандарта общего образования по обществознанию (приказ Минобразования РФ №1089 от 5.03.2004 г.);

·         Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 1312 от 09. 03. 2004;

·         Примерной программы по истории для основной общеобразовательной школы (для 6-9 классов);

·         Приказ Министерства образования и науки от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

·         Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки России от 29 апреля 2014 г. № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;

·         Методического письма о преподавании учебных предметов «История» и «Обществознание» в образовательных организациях Ярославской области в 2014-2015 уч. г.;

·         Федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 4 октября 2010 г. № 986).

      

         На изучение истории  в 9 классе отводится  3 часа в неделю, включая краеведческие темы истории Ярославской области.  При 34 учебных неделях общее количество, отведенное на изучение предмета, составляет  102 часов. Основные содержательные линии программы в 9 классе реализуются в рамках двух курсов – «История России» - 75 часов и «Всеобщая история» - 27 часа. Изучение  синхронно-параллельное. Внутренняя периодизация в рамках этих курсов учитывает сложившиеся традиции преподавания истории,  необходимость сбалансированного распределения учебного материала. В рабочей программе уроки по всеобщей истории обозначены курсивом и буквой «В». По количеству часов, отведенных на изучение каждой конкретной темы.

         УМК:

 1)  История России, XX – начало XXI века: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт. – М.: Просвещение, 2013. – 381 с.

2) Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ О.С. Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа. -  М.: Просвещение, 2013. – 303 с.   

3) История Ярославского края (1930-2005 гг.) Учебное пособие рекомендовано Департаментом образования Администрации Ярославской области/ Н.П. Рязанцев, Ю.Г. Салова - Ярославль/Рыбинск: Изд-во ОАО «Рыбинский Дом печати», 2006 г – 280 с.  

 

  Учебники входят в федеральный перечень учебников на 2011-2012 учебный год и рекомендованы МО РФ.  Используемые учебники помогают учащимся получить глубокие и прочные знания основных событий, фактов и явлений истории России и всеобщей истории XX-начала XXIвека, теоретически осмыслить исторический материал. Методический аппарат учебников, фрагменты документов, иллюстрации способствуют  организации эффективной работы.

Автор
Дата добавления 06.12.2014
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров320
Номер материала 175809
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх