1094395
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияРабочие программыПрограмма по истории 9 класс

Программа по истории 9 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Раздел № 1. Пояснительная записка

Рабочая программа: разработана на основании следующих нормативно-правовых документов:

  • Конституции РФ;

  • Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;

  • Федерального компонента государственного стандарта общего образования по обществознанию (приказ Минобразования РФ №1089 от 5.03.2004 г.);

  • Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 1312 от 09. 03. 2004;

  • Примерной программы по истории для основной общеобразовательной школы (для 6-9 классов);

  • Приказ Министерства образования и науки от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

  • Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки России от 29 апреля 2014 г. № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;

  • Методического письма о преподавании учебных предметов «История» и «Обществознание» в образовательных организациях Ярославской области в 2014-2015 уч. г.;

  • Федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 4 октября 2010 г. № 986).

На изучение истории в 9 классе отводится 3 часа в неделю, включая краеведческие темы истории Ярославской области. При 34 учебных неделях общее количество, отведенное на изучение предмета, составляет 102 часов. Основные содержательные линии программы в 9 классе реализуются в рамках двух курсов – «История России» - 75 часов и «Всеобщая история» - 27 часа. Изучение синхронно-параллельное. Внутренняя периодизация в рамках этих курсов учитывает сложившиеся традиции преподавания истории, необходимость сбалансированного распределения учебного материала. В рабочей программе уроки по всеобщей истории обозначены курсивом и буквой «В». По количеству часов, отведенных на изучение каждой конкретной темы.

УМК:

1) История России, XX – начало XXI века: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт. – М.: Просвещение, 2013. – 381 с.

2) Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ О.С. Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа. - М.: Просвещение, 2013. – 303 с.

3) История Ярославского края (1930-2005 гг.) Учебное пособие рекомендовано Департаментом образования Администрации Ярославской области/ Н.П. Рязанцев, Ю.Г. Салова - Ярославль/Рыбинск: Изд-во ОАО «Рыбинский Дом печати», 2006 г – 280 с.

Учебники входят в федеральный перечень учебников на 2011-2012 учебный год и рекомендованы МО РФ. Используемые учебники помогают учащимся получить глубокие и прочные знания основных событий, фактов и явлений истории России и всеобщей истории XX-начала XXI века, теоретически осмыслить исторический материал. Методический аппарат учебников, фрагменты документов, иллюстрации способствуют организации эффективной работы.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Раздел № 2. Цели обучения


- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

- освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

- овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

- формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

- применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.


Раздел № 3. Тематическое планирование

Наименование разделов и тем уроков

Всего уроков

Из них контрольные работы.

Экскурсии

Дата

1.

Повторение изученного в 8 классе

1 час




2

Тема 1. Мир в 1900 – 1914 годах.

5 часов




3

Россия в начале ХХ века 1900-1916.

12 часов

Проверочная работа «Россия в начале ХХ века»



4

Россия в 1917-1920-х годах

13 часов

Урок повторения и обобщения.



5

Мир в 1918-1939 годах

6 часов

Тестовая работа: «Мир в 1918-1939 годах».



6

Советская Россия, СССР в 1920-1930 – е годы.

10 часов

Проверочная работа: «Характеристика политической системы СССР в 1920-1930 – е годы».



7

Вторая мировая война

2 часа




8

Великая Отечественная война.

11 часов

Проверочная работа: «Страницы истории Великой Отечественной войны»



9

Мир в 1945-1990-е годы

12 часов




10.

СССР в сер. 1940-х до сер. 1980-х годов.

11 часов

Тестовая работа



11.

Страна в середине 1980-х – начале 1990-х годов.

6 часа




12.

Современная Россия в 1990-е годы, в начале ХХI века.

9 часов

Проверочная работа: «Современная Россия в 1990-е-началеХХI века».



13.

Итоговое повторение

4 (3 и 1) часа






Итого:

75/ 26







Раздел № 4. Требования к уровню подготовки учащихся


знать/понимать

- основные этапы и ключевые события в развитии России и мира в XX веке; выдающихся деятелей всеобщей и отечественной истории истории;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

- изученные виды исторических источников;

уметь

- соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории; определять - последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

- показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ, отчетов об экскурсиях, рефератов;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

- объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

- высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

- использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.


Раздел № 5. Календарно-тематическое планирование учебного материала


дата

урока

Наименование темы урока

План

Фактически проведено


1

2

3

4





9 «А»

9 «Б»

д/з



Повторение изученного в 8 классе

1






Тема 1. Мир в 1900 – 1916 годах.

5





1.

Индустриальное общество в начале ХХ века.







Тема 1: Россия в начале ХХ века.

12





1.

Государство и российское общество в конце ХIХ – нач. ХХ века.






2.

Развитие Ярославского края во второй половине XIX века.






3.

Экономическое развитие страны в начале века. С.Ю. Витте Государственный капитализм. Роль иностранного капитала. Формирование монополий.






4.

Общественно – политическое развитие России в 1894-1904 годах. Обострение социальных противоречий в условиях модернизации.






5.

Внешняя политика России. Русско-японская война 1904 -1905 гг.






6.

Первая российская революция: причины, задачи, ход событий, характер и итоги 1905-1907 гг.






7.

Манифест 17 Октября. Политические партии движения. Государственная Дума.






8.

П.А. Столыпин. Аграрная реформа. Экономические реформы и политическая жизнь в 1907-1914 гг. Промышленное развитие и сельское хозяйство ярославской губернии в начале XX века.






9.

Проведение Столыпинской аграрной реформы в Ярославском крае.






10.

Духовная жизнь. Серебряный век. Взаимосвязь и взаимовлияние российской и мировой культуры. Наука и образование. Демократические тенденции в культурной жизни на рубеже ХIХ-ХХ вв.







11.

Защита рефератов «Общественно–политическое и культурное развитие края в конце Х1Х – начале ХХ веков».






12.

Проверочная работа «Россия в начале ХХ века»






2.

Политическое развитие в начале ХХ века. Причины I Мировой войны 1914-1918 гг.

В





3-4.

Первая Мировая война 1914-1918 гг.: этапы, итоги.

В






Тема 2. Россия в 1917-1920-х годах.

13





1.

Россия в Первой Мировой войне. Назревание революционного кризиса.






2.

Ярославль в Первой Мировой войне.






5.

Версальско–Вашингтонская система.

В





3.

Революция в России 1917 года. Падение монархии.






4.

Временное правительство и Советы. Октябрьская революция. Формирование советской государственности.






5.

В.И. Ленин. Учредительное Собрание. Распад Российской империи.






6.

Выход России из Первой Мировой войны. Белое движение.






7-8.

Гражданская война и иностранная интервенция.






9.

Политика большевиков и установление однопартийной системы. Политика «военного коммунизма».






10.

Ярославский край в годы гражданской войны и революции.






11.

Экономические и политические программы «красных» и «белых».






12.

Урок повторения и обобщения темы «Россия в первой половине ХХ века».






13.

Проверочная тестовая работа.







Тема 2: Мир в 1918-1939 годах

6





1.

Последствия войны: революции и распад империй. Капиталистический мир в 20-е годы. Страны Европы и США в 20-е гг..

В






Тема 3: Советская Россия, СССР в 1920-1930 – е годы.

9





1.

Образование СССР.






2.

Кризис начала 1920 - 1921-х годов. Переход к НЭПу. Поиск путей построения социализма. Советская модель модернизации.







Ярославский край в годы новой экономической политики (1921-1929 гг.)






3.

Международные отношения и внешняя политика СССР

в 1920-е годы. СССР в системе международных отношений 1920-1930-х гг.






4.

Социалистическая индустриализация. Формирование централизованной командной экономики.






5.

Коллективизация сельского хозяйства.






6.

Переход к политике индустриализации в крае. Коллективизация в ярославской деревне.






7.

Власть партийно – государственного аппарата. И.В. Сталин. Массовые репрессии. Конституция 1936 года






8.

Массовые репрессии 30-х годов на территории области






2.

Мировой экономический кризис 1929-1933 годов. «Новый курс» Ф. Рузвельта.

В





3.

Демократическая и тоталитарная Европа в 30-е годы ХХ века.

В





4.

Страны Востока и Латинской Америки в первой половине ХХ века.

В





5.


Культура и искусство ХХ века.


В





6.

Тестовая работа: «Мир в 1918-1939 годах».







Тема 3: Вторая Мировая война.

2 (В)





1.

Международные отношения в 30-е годы. Причины Второй Мировой (1939-1945).

В





9.

Утверждение марксистко-ленинской идеологии. Ликвидация неграмотности. Социалистический реализм в литературе и искусстве. Советская интеллигенция. Оппозиционные настроения в обществе.






10.

Проверочная работа «СССР в 1920-30-х годах».






2.

Вторая Мировая война (1939-1945): этапы, итоги и последствия.

В






Тема 4: Великая Отечественная война 1941-1945 года. Основные этапы Великой Отечественной войны.

11





1.

СССР во Второй Мировой войне.






2.

Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Этапы и крупнейшие сражения войны.






3.

Битва за Москву. Немецкое наступление 1942 год и предпосылки коренного перелома в ходе ВОВ.






4.

Сталинградская битва. Битва на Курской дуге. Коренной перелом в ходе битвы.






5.

Советский тыл в годы ВОВ и народы СССР в борьбе с немецким фашизмом. Партизанское движение. СССР в антигитлеровской коалиции.






6.

Итоги Великой Отечественной войны. Значение Роль советского народа в борьбе с фашизмом. Г.К. Жуков.






7-8.

Вклад СССР в освобождение Европы. СССР на завершающем этапе Второй Мировой войны.






9.

Ярославский край в годы Великой Отечественной войны. Проверочная работа «Ярославский край в годы ВОВ».






10.

Итогово-обобщающий урок по теме: «Трагические страницы Великой Отечественной войны. Подвиг советского народа».






11.

Проверочная работа «Страницы ВОВ».







Тема 4: Мир в 1945 – 1990-е годы.

12(В)





1.

Послевоенное мирное урегулирование

В





2.

«Холодная война». Военно-политические блоки.

В






Тема 5: СССР в середине 1940-х годов до середины 1980-х гг.

11





1.

Послевоенное восстановление хозяйства.






2.

Идеологическая кампания 40-х – начала 50-х гг.






3.

Восстановление ярославской промышленности. Трудности послевоенной деревни.






4.

Внешняя политика СССР 1945-1980-х гг. Поиск новых партнеров на международной арене. Холодная война.






5.

«Оттепель». ХХ съезд КПСС. Н.С. Хрущёв.






6.

Реформы второй половины 1950- начала 1960 – х гг.






7.

Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия.






8.

Замедление темпов экономического развития.

«Застой». Л.И. Брежнев. Кризис советской системы.






9.

Завершение развития индустриального общества 1985-1990-х годов.






10.

Достижение военно-стратегического паритета. Разрядка. Афганская война






11.

Общественная жизнь в середине 1960-1980-х годов. Тестовая работа по теме 5.






3.

Политическое развитие стран Запада.

В





4.

Гражданское общество. Социальные движения.

В





5.

США и страны Европы.

В





6.

Преобразования и развитие стран Восточной Европы 1945-1990 годах.

В





7.

Политическое развитие: надежды и результаты.

В





8.

Страны Азии, Африки и Латинской Америки на современном этапе.

В





9.

Политическое развитие Японии, Индии и Китая.

В





10.

Международные отношения в 1960-1990-х годах. Проверочная работа «Мир в 1945-1990-е годы»

В






Тема 6: Развитие страны в середине 1980-нач. 1990-х годов.

6





1.

Перестройка. М.С. Горбачёв






2-3.

Экономические реформы: 1985-1990-х годов. Противоречия и неудачи политики «ускорения»






4.

Политика гласности: достижения и издержки. Диалектика «нового мышления».






5.

Обострение межнациональных противоречий.






6.

Перестройка (1985-1991) в Ярославской области.







Тема 7: Современная Россия в 1990-е – начале ХХI века.

9





1.

Российская экономика на пути к рынку. Ярославский край в 1995-2005 году.






2.

Демократизация политической жизни. Августовские события 1991 год. Распад СССР. Образования СНГ.






3-4.

Духовная жизнь России.






5.

Строительство обновленной Федерации.






6.

Геополитическое положение и внешняя политика России.






7.

Ярославский край в 1995-2005 году.






8.

Россия на пороге ХХI века. Проблемы Современной России.






9.

Проверочная работа «Современная Россия в 1990-е – начале ХХI века.






11.

Глобализация в ХХ – начале ХХI века.

В1





12.

Культурное и духовное развитие современности.

1





1-2.

Повторительно-обобщающий урок по истории России

2





3

Итоговый урок-семинар «Интересные страницы истории Ярославского края»

1





1.

Повторительно-обобщающий урок по всеобщей истории

1





Краткое описание документа:

Рабочая программа: разработана на основании следующих нормативно-правовых документов:

·         Конституции РФ;

·         Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;

·         Федерального компонента государственного стандарта общего образования по обществознанию (приказ Минобразования РФ №1089 от 5.03.2004 г.);

·         Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 1312 от 09. 03. 2004;

·         Примерной программы по истории для основной общеобразовательной школы (для 6-9 классов);

·         Приказ Министерства образования и науки от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

·         Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки России от 29 апреля 2014 г. № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;

·         Методического письма о преподавании учебных предметов «История» и «Обществознание» в образовательных организациях Ярославской области в 2014-2015 уч. г.;

·         Федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 4 октября 2010 г. № 986).

      

         На изучение истории  в 9 классе отводится  3 часа в неделю, включая краеведческие темы истории Ярославской области.  При 34 учебных неделях общее количество, отведенное на изучение предмета, составляет  102 часов. Основные содержательные линии программы в 9 классе реализуются в рамках двух курсов – «История России» - 75 часов и «Всеобщая история» - 27 часа. Изучение  синхронно-параллельное. Внутренняя периодизация в рамках этих курсов учитывает сложившиеся традиции преподавания истории,  необходимость сбалансированного распределения учебного материала. В рабочей программе уроки по всеобщей истории обозначены курсивом и буквой «В». По количеству часов, отведенных на изучение каждой конкретной темы.

         УМК:

 1)  История России, XX – начало XXI века: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт. – М.: Просвещение, 2013. – 381 с.

2) Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ О.С. Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа. -  М.: Просвещение, 2013. – 303 с.   

3) История Ярославского края (1930-2005 гг.) Учебное пособие рекомендовано Департаментом образования Администрации Ярославской области/ Н.П. Рязанцев, Ю.Г. Салова - Ярославль/Рыбинск: Изд-во ОАО «Рыбинский Дом печати», 2006 г – 280 с.  

 

  Учебники входят в федеральный перечень учебников на 2011-2012 учебный год и рекомендованы МО РФ.  Используемые учебники помогают учащимся получить глубокие и прочные знания основных событий, фактов и явлений истории России и всеобщей истории XX-начала XXIвека, теоретически осмыслить исторический материал. Методический аппарат учебников, фрагменты документов, иллюстрации способствуют  организации эффективной работы.

Общая информация

Номер материала: 175809

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.