Государственное бюджетное
профессиональное образовательное
учреждение Саратовской области
«Балашовский политехнический
лицей»
Время проведения – 1,3 понедельник
каждого месяца.
Место проведения - кабинет №10.
Программа
к р у ж к а
«ИСТОКИ»
на 2014-2015 учебный год.
Руководитель
кружка: преподаватель Глебова Е.В.
|
№
|
Цель занятия
|
Рассматриваемые вопросы
|
Дата проведения
|
Ответст-венный
|
|
1
|
Организация заседания членов кружка. Выбор
актива кружка.
|
1) Обсуждение плана кружка «Истоки» на
2014-2015 уч.год, его цели и задачи.
|
|
Глебова Е.В.
|
|
2
|
Дать понятие «Общества» в узком и широком
смысле привести примеры развития общества на разных исторических этапах.
|
Беседа «Общество сложная динамическая система».
- «Мыслители древности об обществе и человеке».
-«Тенденции развития гражданского общества».
|
|
Глебова Е.В
|
|
3
|
Познакомить учащихся
с законами о правонарушениях.
|
Доклад на тему «Основы системы профилактики
безнадзорности и правонарушениях несовершеннолетних»
«Взрослая жизнь, взрослая ответственность».
|
|
Глебова
|
|
4
5
|
Познакомить учащихся
с общепринятыми правилами поведения в обществе.
|
Беседы на темы:
- «Понятие о культуре, её многообразие»
- «Правила этикета»
- «Что такое порядочность»
Социологическое исследование «Все ли знают
и соблюдают – правила поведения в обществе.
|
|
Глебова
Члены кружка
|
|
6
7
|
Подготовка к проведению недели обществознания.
|
1) Подготовить интересные доклады, заслушанные на занятиях кружка
для прослушивания в группах.
2) Подготовка и проведение игры «Брейн-ринг» по темам «Правила
поведения а обществе. Права и обязанности человека»
|
|
Глебова
|
|
8
9
|
Выяснить значение понятия «мораль»
|
1. Провести беседу на тему: «Мораль.
Основные принципы нормы морали».
2. Заслушать доклады на темы:
1) «Добро и зло»
3) «Что такое справедливость»
4) «Мораль и гуманизм»
5) «Долг и совесть»
|
|
Глебова
Члены кружка
|
|
10
11
|
Проведение социального исследования «Семья в современном
обществе»
|
Беседа на тему «Семья ячейка общества»
Изучение семейного кодекса РФ.
- ст. 19-39 (обязанности родителей, насилие над детьми)
|
|
Глебова
|
|
9
10
11
12
|
Религия как феномен культуры
Круглый стол «Особенности социализации современной молодёжи»
Выявление проявлений молодёжного экстремизма в связи с
деятельностью неформальных молодёжных организации
|
Заслушать доклады на темы:
1Мировые религии
2)Нетрадиционные религиозные организаций.
(Работа с документами)
Беседы:
- «Конфликты личности и групп»,
- «Межличностные отношения»
Провести информационные беседы в данном
направлении.
Прослушать социальные исследования членов кружка
по данному направлению. Доклады.
|
|
Члены кружка
Глебова
Глебова
|
|
13
14
|
Способствовать развитию интереса к изучению предмета, развивать
кругозор.
|
1. Провести беседу на тему:
«Система образования и сертификации»;
2. Заслушать рефераты на темы:
- Правонарушения и юридическая
ответственность
- Административное право
- Трудовое право
3. Подготовка проекта: «Трудоустройство несовершеннолетних»
|
|
Глебова,
члены кружка
|
|
15
|
Подведение итогов работы кружка «Истоки» за год.
|
Провести конкурс рефератов, подготовленных за год работы кружка.
|
|
Глебова
|
|
|
|
|
|
|
Пояснительная записка.
Направленность кружка «Истоки»
Актуализировать систему знаний о видах деятельности людей, об обществе, его сферах,
правовом регулировании общественных отношений, необходимых для
взаимодействия с социальной средой и
выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных
дисциплин.
Новизна, актуальность, педагогическая
целесообразность:
Данный план кружка включает темы, относящиеся ко всем
содержательным блокам курса обществознания: «Общество», «Духовная жизнь
общества», «Человек», «Познание», «Экономика», «Социальные отношения»,
«Политика», «Право».
Требует от учащегося не только знания учебного
материала и соответствующего уровня сформированности ведущих умений и понимания
смысла заданий, включённых в план работы, способности выстраивать свою
мыслительную деятельность в нужном направлении. Поэтому нужна планомерная,
систематическая деятельность по развитию сообразительности, творческих и
аналитических способностей, что предполагает определённую тренировку в
выполнении заданий различной степени сложности. Такая тренировка может быть
эффективной в том случае, если учащемуся будет предложен значительный по
своему объёму банк вариативных заданий, различающихся по проверяемому
содержанию, степени сложности и форме представления результатов их выполнения.
Цели и
задачи кружка «Истоки»
-
овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую
и правовую)
информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение
способов познавательной,
коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в
жизни гражданского общества и государства;
- формирование
опыта применения полученных
знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности,
межличностных отношений, отношений
между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой
сфере; для соотнесения своих
действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом;4содействия
правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
- подготовка
учащихся к урокам обществознания, отработка практических навыков учащихся
при выполнении заданий разного типа.
Особенностью кружка является
Данный курс включает в себя основы философии, социологии,
политологии, экономики, культурологи, теории цивилизаций, правоведения. Ключевой задачей является раскрытие особенностей
развития основных сфер жизни
современного общества — духовной культуры, экономической, политической,
социальной и правовой. Курс
ориентирован на Обязательный минимум содержания образования по обществоведению для начального профессионального
образования и соответствует требованиям, предъявляемым современным
образовательным стандартом.
Формы занятий:
Основные формы
проведения занятий кружка – лекция и практикум.
В завершении каждой темы предполагается решение тренировочных заданий,
что позволит закрепить теоретические знания на практическом уровне.
Практикум предполагает знакомство со структурой экзаменационной работы
по обществознанию, а также с особенностями выполнения заданий различных типов.
Ведущими методами изучения являются:
● речевая деятельность;
● практические умения для выполнения заданий
различных видов заданий.
Приёмы организации деятельности:
Интерактивные-
● лекция
● дискуссии
● мини-сочинение
Активные-
● семинар
● практическая работа
Возможны следующие виды деятельности учащихся:
-анализ источников;
-написание эссе;
-решение тренировочных заданий по обществознанию.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.