Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Программа прикладного курса по биологии "Решение генетических задач" для учащихся 11 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Программа прикладного курса по биологии "Решение генетических задач" для учащихся 11 класса

библиотека
материалов


Солтүстік-Қазақстан облысы

Тайынша ауданы

Тайынша қаласы

1 орта мектебі



Северо-Казахстанская область

Тайыншинский район

КГУ « Средняя школа № 1

г. Тайынша»





ПРОГРАММА

прикладного курса по биологии

«Решение генетических задач»

11 класс

D:\раб стол август\урок на сайт\10833321-n-n---------n----nzn-n-n--n-----n-n----n---n----s.jpg







2014 ж.

Автор-составитель: учитель биологии

Кренделёва М.Б.

Программа прикладного курса

по биологии

«Решение генетических задач»

Естественно-математическое направление

11 класс











Данная программа предназначена для занятий в 11 классах общеобразовательной школы с естественно-математическим направлением. Программа направлена на углубление знаний учащихся по биологии, закрепление навыка решения генетических задач, развитие интереса к предмету. Курс предполагает обеспечение высокой степени готовности учащихся к ЕНТ, поступлению в ВУЗы.




























Программа прикладного курса по биологии

«Решение генетических задач»

Профильное обучение

Естественно-математическое направление

11 класс




























































Пояснительная записка


Данная программа предназначена для учащихся профильных классов естественно-математического направления средних школ.

Прикладной курс «Решение генетических задач» для учащихся 11-го класса призван углубить и расширить рамки действующего профильного курса биологии, имеет профессиональную направленность. Он предназначен для учащихся 11-х классов медико-биологического профиля, а также для учащихся, проявляющих интерес к генетике. Изучение курса может проверить целесообразность выбора учащимся профиля дальнейшего обучения, направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса, при котором максимально учитываются интересы, способности и склонности старшеклассников.

Курс опирается на знания и умения учащихся, полученные при изучении биологии. В процессе занятий предполагается закрепление учащимися опыта поиска информации, совершенствование умений делать доклады, сообщения, закрепление навыка решения генетических задач различных уровней сложности, возникновение стойкого интереса к одной из самых перспективных биологических наук – генетике.

Программа построена с учетом основных принципов педагогики сотрудничества и сотворчества, является образовательно-развивающей и направлена на гуманизацию и индивидуализацию педагогического процесса.

Программа рассчитана на 34 часа. Курс включает теоретические занятия и практическое решение задач.






Цели курса:

  • создание условий для развития творческого мышления, умения самостоятельно применять и пополнять свои знания через содержание курса;

  • создание необходимой базы для понимания специализированных вузовских программ;

  • формирование и развитие интереса к биологии в целом и к генетике в частности.

Задачи курса:

образовательные:

  • формирование умений и навыков решения генетических задач;

  • отработка навыков применения генетических законов;

  • обеспечение высокой степени готовности учащихся к ЕНТ, поступлению в ВУЗы;

  • удовлетворение интересов учащихся, увлекающихся генетикой;

развивающие:

  • развитие логического мышления учащихся;

воспитательные:

  • воспитание и формирование здорового образа жизни.


Режим занятий: Программа рассчитана на 34 часа






Содержание программы

Общее количество часов – 34.

1. Введение. 3 часа.

Теоретический курс. Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Методы генетики. Генетическая терминология и символика. История генетических открытий.

2. Моногибридное скрещивание. 6 часов.

Теоретический курс – 1 час. Закономерности наследования генов при моногибридном скрещивании, установленные Г. Менделем и их цитологические основы. Промежуточное наследование. Анализирующее скрещивание. Множественный аллелизм. Кодоминирование. Летальные аллели.

Практический курс – 5 часов. Решение прямых задач на моногибридное скрещивание. Определение вероятности появления потомства с заданными признаками. Определение количества потомков с заданными признаками. Определение количества фенотипов и генотипов потомков. Решение обратных задач на моногибридное скрещивание. Решение задач на промежуточное наследование признаков. Решение задач на определение групп крови потомков и родителей по заданным условиям. Решение задач на анализирующее скрещивание.

3. Дигибридное скрещивание. 5 часов.

Теоретический курс – 1 час. Закономерности наследования при дигибридном скрещивании, цитологические основы наследования, III закон Менделя.

Практический курс – 5 часов. Решение прямых задач на дигибридное скрещивание. Решение обратных задач на дигибридное скрещивание.

4. Полигибридное скрещивание. 4 часа.

Теоретический курс -1 час. Математические закономерности наследования, используемые при решении задач на полигибридное скрещивание.

Практический курс – 3 часа. Решение задач на нахождение вероятности появления потомков с определенными признаками. Определение количества фенотипов и фенотипы потомков. Решение прямых и обратных задач на полигибридное скрещивание.

5. Сцепленное наследование генов. 6 часов.

Теоретический курс – 2 часа. Закономерности сцепленного наследования. Закон Моргана. Полное и неполное сцепление. Цитологические основы сцепленного наследования: в случае коньюгации хромосом без кроссинговера; в случае коньюгации и кроссинговера между двумя хроматидами; в случае коньюгации хромосом и кроссинговера между одной парой хроматид. Генетические карты. Хромосомная теория наследственности.

Практический курс – 4 часа. Решение задач на сцепленное наследование. Определение количества кроссоверных особей в потомстве. Определение вероятности возникновения различных генотипов и фенотипов потомков по расстоянию между сцепленными генами.

6. Наследование, сцепленное с полом. 4 часа.

Теоретический курс – 1 час. Цитологические основы наследования, сцепленного с полом.

Гомогаметность и гетерогаметность у различных видов живых организмов. Роль половых хро-мосом в жизни и развитии организмов.

Практический курс – 3 часа. Решение прямых и обратных задач на сцепление признака с Х-хромосомой. Решение прямых и обратных задач на сцепление с У-хромосомой.

7. Взаимодействие неаллельных генов. 4 часа.

Теоретический курс – 1 час. Эпистаз: доминантный и рецессивный. Комплементарность. Полимерия.

Практический курс – 3 часа. Решение задач на все типы взаимодействия неаллельных генов.

8. Итоговые занятия. 2 часа.

Самостоятельное решение генетических задач всех видов.

































Тематический план

Название темы

Кол-во часов

Сроки


1. Введение



1

1. Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости.

1


2

2. Методы генетики. Генетическая терминология и символика.

1


3

3. История генетических открытий.

1



2. Моногибридное скрещивание.



4

1. Закономерности наследования при моногибридном скрещивании.

1


5

2. Решение прямых задач на моногибридное скрещивание

1


6

3. Решение обратных задач на моногибридное скрещивание

1


7

4. Решение задач на промежуточное наследование признаков

1


8

5. Решение задач на определение групп крови и родителей по заданным условиям

1


9

6. Решение задач на анализирующее скрещивание

1



3. Дигибридное скрещивание.



10

1. Закономерности при дигибридном скрещивании.

1


11

2. Решение прямых задач на дигибридное скрещивание

1


12

3. Решение обратных задач на дигибридное скрещивание

1


13

4. Решение прямых задач на дигибридное скрещивание

1


14

5. Решение обратных задач на дигибридное скрещивание

1



4. Полигибридное скрещивание.



15

1. Математические закономерности наследования при полигибридном скрещивании.

1


16

2. Решение задач на нахождение вероятности появления потомков с определенными признаками.

1


17

3. Решение задач на определение количества фенотипов потомков.

1


18

4. Решение прямых и обратных задач на полигибридное скрещивание

1



5. Сцепленное наследование генов.



19

1. Закономерности сцепленного наследования.

1


20

2. Хромосомная теория наследственности

1


21

3. Решение задач на сцепленное наследование

1


22

4. Решение задач на определение количества кроссоверных особей в потомстве

1


23

5. Решение задач на определение вероятности возникновения различных генотипов потомков по расстоянию между сцепленными генами

1


24

6. Решение задач на определение вероятности возникновения различных фенотипов потомков по расстоянию между сцепленными генами.

1



6. Наследование, сцепленное с полом.



25

1. Цитологические основы наследования, сцепленного с полом.

1


26

2. Решение прямых и обратных задач на сцепление признака с Х-хромосомой

1


27

3. Решение прямых и обратных задач на сцепление с У-хромосомой

1


28

4. Решение задач на наследование, сцепленное с полом

1



7. Взаимодействие неаллельных генов.



29

1.Эпистаз. Комплементарность. Полимерия.

1


30

2. Решение задач на эпистаз

1


31

3. Решение задач на комплементарность

1


32

4. Решение задач на полимерию

1



8. Итоговые занятия



33

1. Самостоятельное решение генетических задач всех видов

1


34

2. Заключение

1










Прогнозируемые результаты обучения

В результате обучения школьники должны:

  • расширить знания об основных генетических законах;

  • в совершенстве овладеть специальной генетической терминологией;

  • научиться решать генетические задачи повышенной сложности;

  • уметь применять различные генетические законы при решении задач;

  • уметь прогнозировать вероятность передачи по наследству различных генетических нарушений;

  • уметь готовить доклады по теоретическому материалу.





























Литература

1. Генетика. Учебное пособие для поступающих в медицинскую академию. Раимова Е.К. Оренбург, ОГМА, 1998

2. Методические указания для проведения практических занятий по курсу «Генетика с основами селекции». Ростов-на-Дону, 2006

3. Методическое пособие по генетике. Жумабаева С.Е. Кокшетау, 2010

4. Сборник задач по генетике. Жумабаева С.Е. Кокшетау, 2010

5. Сборник задач по генетике с решениями. Метод. Пособие. Крестьянинов В.Ю., Вайнер Т.Б.. - Саратов: «Лицей», 1998

6. Сборник задач по генетике (пособие для учителей) Маслак Е.Н. п.Восточный, 2013






















Краткое описание документа:

Данная программа предназначена для занятий в 11 классах общеобразовательной школы с естественно-математическим направлением. Программа направлена на углубление знаний учащихся по биологии, закрепление навыка решения генетических задач, развитие интереса к предмету. Курс предполагает обеспечение высокой степени готовности учащихся к ЕНТ, поступлению в ВУЗы.

                                                                                                                                                                                   примечание: программа может применяться и для занятий в 10 классе

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров682
Номер материала 121354
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх