Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Программа работы с обучающимися имеющими низкую учебную мотивацию

Программа работы с обучающимися имеющими низкую учебную мотивацию


библиотека
материалов

ПРОГРАММА «РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ,

ИМЕЮЩИМИ НИЗКУЮ УЧЕБНУЮ МОТИВАЦИЮ»


Цель:

- организовать работу педагогического коллектива лицея, направив ее на обеспечение успешного усвоения стандартного уровня образования учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию

- обеспечение успешного усвоения стандартного уровня образования учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию


Задачи:

- психолого-педагогическое изучение детей; выявление учащихся, имеющих низкую учебную мотивацию, выявление причин

- осуществление в лицее дифференцированного подхода в процессе обучения;

- обеспечение индивидуального подхода к каждому учащемуся;

- создание комфортных условий для работы учащихся, имеющих низкую мотивацию

- создание ситуации успеха в учебной деятельности;

- организация помощи, обеспечивающей успешность учащихся в учебной деятельности;

- контроль за организацией рабочего места учащихся в учебное время;

- обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и профессионального развития учащихся;

- консультирование родителей (лиц, их заменяющих), по вопросам воспитания детей, создания благоприятного микроклимата

- осуществление взаимодействия между семьей и школой с целью организации совместных действий для решения проблемы успешности обучения учащихся.

№ п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

1 ЭТАП – ДИАГНОСТИКО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ

1

Отбор диагностического аппарата для выявления учащихся, имеющих низкую учебную мотивацию

Сентябрь

Психологическая служба

2

Диагностика учащихся, имеющих низкую учебную мотивацию, определение причин

Сентябрь-октябрь

Психологи, кл.руководители

4

Формирование банка данных учащихся

Ноябрь-декабрь

Психолог, зам.дир-ра по УВР

5

Анализ результатов, выработка рекомендаций

Ноябрь

Психолог, зам.дир-ра по УВР

6

Проведение собеседования с педагогами для ознакомления с рекомендациями

Ноябрь

Психолог, зам.дир-ра по УВР

7

Оценка педагогических технологий, используемых педагогами на уроках

В течение уч.года

Зам.дир-ра, председатели МО

8

Контроль над преподаванием отдельных учебных дисциплин, имеющих низкую успеваемость учащихся

В течение уч.года

Зам.дир-ра, председатели МО

9

Изучение и обобщение методики работы преподавателей по выявлению причин неуспеваемости

В течение уч.года

Зам.дир-ра, председатели МО, психолог

10

Изучение и обобщение методики работы преподавателей по индивидуализации и дифференциации обучения на уроках

В течение уч.года

Зам.дир-ра, председатели МО, психолог

12

Учет пропущенных учебных занятий с выявлением причин пропусков

В течение уч.года

Кл.руководители

2 ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИОННО-ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

1

Отбор технологий развивающего и личностно-ориентированного обучения


Зам.дир-ра по НМР

2

Организация обучения педагогического коллектива методическими технологиями, способствующими повышению уровня учебной мотивации учащихся


Зам.дир-ра, председатели МО

3

Изучение педагогами технологий, способствующих повышению уровня учебной мотивации учащихся


Зам.дир-ра по НМР, зам.дир-ра по УВР, руководители МО

4

Определение условий, необходимых для успешного повышения уровня учебной мотивации учащихся


Зам.дир-ре, руководители МО, преподаватели, психолог

5

Определение педагогических технологий, способствующих повышению уровня учебной мотивации учащихся


Председатели МО, зам.дир-ра, преподаватели

6

Определение кураторов-педагогов для организации работы с учащимися с низкой учебной мотивацией


Зам.дир-ра

7

Отбор программ и учебно-методической литературы, способствующих совершенствованию образовательного процесса


Председатели МО, зам.дир-ра

3 ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКИЙ

1

Внедрение в учебный процесс педагогических технологий, способствующих повышению уровня учебной мотивации учащихся, создания ситуации успеха


Преподаватели

2

Создание условий для индивидуальной работы с учащимися, наличие дидактического материала и других форм учебно-методического обеспечения


Председатели МО, зам.дир-ра

3

Организация консультаций для учащихся


Председатели МО, зам.дир-ра

4

Обеспечение индивидуализации учебной нагрузки и домашнего задания в зависимости от особенностей учащихся


Председатели МО, зам.дир-ра

5

Создание условий для самореализации учащимися своих возможностей и демонстрации знаний


Председатели МО, зам.дир-ра

5

Оказание методической помощи молодым педагогам по работе с учащимися с низкой учебной мотивацией


Председатели МО, зам.дир-ра

6

Контроль за результатами внедрения в учебный процесс педагогических технологий, способствующих повышению уровня учебной мотивации учащихся


Председатели МО, зам.дир-ра

7

Коррекция методических приемов и форм при необходимости


Психолог, зам.дир-ра, руководители МО

4 ЭТАП – ОБОБЩАЮЩИЙ

1

Контроль и анализ результатов применения развивающих и личностно-ориентированных педагогических технологий. Определение причин успешности или неуспешности


Психолог, зам.дир-ра, руководители МО

2

Обобщение опыта работы преподавателей, успешно применяющих педагогические технологии, направленные на повышение уровня учебной мотивации


Психолог, зам.дир-ра, руководители МО




3


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:


Цель: программы

- организовать работу педагогического коллектива лицея, направив ее на обеспечение успешного усвоения стандартного уровня образования учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию

- обеспечение успешного усвоения стандартного уровня образования учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию

 

Задачи:

- психолого-педагогическое изучение детей; выявление учащихся, имеющих низкую учебную мотивацию, выявление причин

- осуществление в лицее  дифференцированного подхода в процессе обучения;

- обеспечение индивидуального подхода к каждому учащемуся;

- создание комфортных условий для работы учащихся, имеющих низкую мотивацию

- создание ситуации успеха в учебной деятельности;

- организация помощи, обеспечивающей успешность учащихся в учебной деятельности;

- контроль за организацией рабочего места учащихся в учебное время;

- обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и профессионального развития учащихся;

- консультирование родителей (лиц, их заменяющих), по вопросам воспитания детей, создания благоприятного микроклимата

- осуществление взаимодействия между семьей и школой с целью организации совместных действий для решения проблемы успешности обучения учащихся.


Общая информация

Номер материала: 138917

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG