Утверждаю
Принята
И.о.
директора школы на педагогическом совете
___________
Фадеева О.Г. протокол №1
Приказ
№ 78 от 02.09.2014 28.09.2014 г.
Владимирская область
Вязниковский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Сергеевская средняя общеобразовательная школа
ПРОГРАММА
краеведческого объединения
«Моя малая Родина»
Ступень
обучения – 5-9 классы
Количество
часов – 30 часов
Срок
освоения – три учебных года
Учитель
– Семенова Людмила Сергеевна
Пояснительная записка
В настоящее время остро ощущается необходимость
возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и
настоящего своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования
нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Неоспорима мысль о
том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни
каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе
обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее,
богатую духовную культуру, народные традиции, природу. Все это относится и к
нашим родным местам - к замечательной Владимирской земле. Сегодня все больше
регионов России создают новые программы и методические разработки, отвечающие
давно назревшей потребности воспитывать с детства любовь к своей малой родине,
отчему краю. Основной целью программы является формирование гражданских позиций
у учащихся. Программа “Моя малая Родина” предназначена для проведения кружков
общеобразовательной школе. Рассчитана на учащихся 14-16 лет.
Цели программы:
·
Познакомить учащихся с историко - культурным наследием
Вязниковского района Владимирской области;
·
сформировать черты патриотизма и гражданственности; воспитание
духовности.
Задачи программы:
·
Изучение прошлого и настоящего Вязниковского района, обычаев,
традиций и духовной культуры народов, проживающих в нашем городе и районе.
·
Воспитание патриотизма у учащихся через краеведческие знания о
городе и районе.
·
Формирование и сохранение семейных ценностей и традиций.
·
Активизация поисковой деятельности учащихся.
·
Выработка умений по ведению посильной исследовательской работы в
области краеведения.
·
Формирование у школьников навыков информационной культуры.
Использование Интернет и информационных технологий в изучение краеведения.
·
Пополнение фондов школьной библиотеки работами учащихся по
краеведению.
Основные направления: Программа
“Моя малая родина” включает следующие основные направления учебной
деятельности: историческое, духовное краеведение, краеведение в области
литературы и искусства.
Формы проведения занятий:
·
Экскурсия.
·
Экспедиция.
·
Работа в архивах.
·
Конференции.
·
Уроки.
·
Работа с документами.
·
Исследовательская деятельность.
Принцип программы: От
непосредственных впечатлений и эмоций, которые формируют чувство “малой родины”
- к систематизированному знанию о родном крае.
Режим занятий: Занятия
проводятся один раз в неделю по одному часу. Длительность изучения 30 часов в
год.
Механизм
реализации программы:
·
организация экскурсий в районный краеведческий музей
·
пешие экскурсии по городу;
·
посещение концертов фольклорных коллективов;
·
организация этнографических экспедиций по деревням Вязниковского
района;
·
сбор материалов;
·
оформление материалов экспедиции;
·
создание и оформление этнографического уголка в школе;
·
участие в российских и республиканских краеведческих конкурсах.
Прогнозируемые результаты: Программа
“По малой родине моей” проведение итоговых занятий (после каждого года
изучения), на которых подводятся итого за прошедший год. Итогом каждого года
является участие кружковцев в фольклорно-этнографических экспедициях, которые
позволят им встретиться с интересными людьми, узнать о народных праздниках,
обычаях и традициях народов проживающих в нашем районе. Приобретенные знания по
истории и культуре родного края учащиеся могут применить на уроках истории,
литературы, географии.
Прогноз: ожидается развитие
и укрепление у детей чувства любви к родному краю; через знания по истории и
культуре родного края происходит формирование личности патриота и гражданина
своей страны.
Формы реализации программы “По малой Родине моей”.
·
Проведение выставок быта народов проживающих в нашем районе.
·
Участие в районных краеведческих конкурсах.
·
Проведение летней этнографической экспедиции.
Тематическое планирование занятий
|
Задача
первого года занятий в кружке - накопление эмоциональных и эстетических
впечатлений о своем городе и районе. Эстетической категорией на этом этапе
выступает понятие красоты – родной природы, понятие добра, понятие бережного
отношения к земле.
|
|
№
|
Тема
занятий
|
Содержание
|
Кол-во
часов
|
|
1
|
Краеведение-
наука о родном крае.
|
Человек
и его окружение. Что изучает краеведение. Источники изучения родного края.
Творческое задание подобрать стихотворения, пословицы и поговорки о родном
крае.
|
2
|
|
2
|
Красотою
славится наша земля.
|
Знакомство
с природой района. Легенды и предания. Воспитание бережного отношения к
природе.
|
2
|
|
3
|
Владимирская
земля.
|
Физико-географическая
характеристика района. Географическое положение. Климат. Растительный мир.
Животный мир.
|
4
|
|
4
|
Наша
жемчужина.
|
Легенды
и предания
|
4
|
|
5
|
Топонимика
нашего района
|
Наука
топонимика. Объяснение названий населенных пунктов, географических объектов
на территории Вязниковского района.
|
3
|
|
6
|
Река,
давшая жизнь нашему городу.
|
Река
Клязьма. Современное состояние реки. Экология.
|
2
|
|
7
|
Наш дом
родной.
|
Экскурсия
по городу Вязники
|
3
|
|
8
|
Откуда
пошёл мой род.
|
Знакомство
со своей родословной. Создание родословной своей семьи.
|
2
|
|
9
|
Вязниковская
земля в литературе, живописи, музыке.
|
Знакомство
с литературными произведениями.
|
2
|
|
10
|
Я и мой
город.
|
Мой
город через 10 лет. Создаем проекты домов и зданий нашего города в будущем.
|
3
|
|
11
|
От
чистого истока
|
Сочиняем
легенды, предания, рассказы, стихи о любви к родному краю.
|
1
|
|
12
|
Подводим
итоги работы кружка за год.
|
Выступление
руководителя кружка. Выступления ребят. Творческие отчёты. Выставка работ
учащихся.
|
2
|
|
|
|
ВТОРОЙ
ГОД. “ДЕЛА ДАВНО МИНУВШИХ ДНЕЙ”
Задача
второго года занятий развитие интереса к прошлому родного края, приобщение к
культуре и быту народов проживающих в нашем районе, наши земляки участники
Великой Отечественной войны.
|
|
1
|
С чего
всё начиналось.
|
Наш край
в древности. Археологические памятники на территории района. Минские племена.
|
3
|
|
2
|
Здесь
пыль веков.
|
Экскурсия
в районный краеведческий музей.
|
2
|
|
3
|
О чём
рассказали книги.
|
Экскурсия
в краеведческий отдел районной библиотеки. Работа с краеведческой
литературой.
|
2
|
|
4
|
Первые
русские поселения.
|
История
появления на карте района первых русских деревень. Знакомство с бытом и
традициями русских в нашем районе. Работа с архивным материалом.
|
2
|
|
5
|
Вся
власть Советам!
|
Установление
советской власти в нашем районе. Мероприятия Советской власти.
|
2
|
|
6
|
Столкновение
различных политических сил.
|
Гражданская
война на территории нашего района. Окончание гражданской войны.
|
2
|
|
7
|
У
каждого своя судьба.
|
Голод
1921-1922 годы. Образование в 20-е – 30-е годы. Коллективизация. Образование
нашего района. Репрессии 30-х.
|
2
|
|
8
|
Из
одного металла льют медаль за бой медаль за труд.
|
Наш
город и район в годы войны. Тыл фронту. История обувной фабрики. Работа с
архивными источниками.
|
2
|
|
9
|
Я не
участвую в войне, война участвует во мне.
|
Знакомство
с книгой “Памяти”. Наши земляки Герои Советского Союза. Война в судьбе моей
семьи. Знакомство с книгой “Они вернулись с победой”. Военная доблесть наших
земляков.
|
6
|
|
10
|
О чём
рассказали фотографии из семейного альбома.
|
Составить
рассказ о людях на старых фотографиях в семейном альбоме. Человек и история.
История в лицах
|
2
|
|
11
|
История
моей страны в названиях улиц.
|
Названия
улиц нашего города.
История
в названиях улиц.
|
3
|
|
12
|
Подводим
итоги работы кружка.
|
Отчёт
руководителя кружка. Выступления учащихся. Выставка творческих работ
кружковцев.
|
2
|
|
ТРЕТИЙ
ГОД. ЛЮДИ ЗЕМЛИ ВЯЗНИКОВСКОЙ
Задача
третьего года занятий – изучение истории и культуры нашего района через
знакомство с известными личностями, прославившими наш город и район, развитие
интереса к жизни конкретных людей, воспитание уважительного отношения к своим
близким бабушкам и дедушкам, показать историю в контексте с историей страны.
|
|
1
|
Поэты-вязниковцы
|
Творчество
Алексея Фатьянова
|
2
|
|
2
|
Рассказ
о великом космонавте
|
Валерий
Кубасов - наш земляк
|
2
|
|
3
|
Человек
своего времени.
|
Ирина
Советова и ее стихи
|
2
|
|
4
|
26
героев - вязниковцев
|
Экскурсия
на Аллею Славы г. Вязники
|
2
|
|
5
|
Будем
знакомы, Музей Песни ХХ века им. Алексея Фатьянова
|
Экскурсия
в музей
|
2
|
|
6
|
Летописец
истории родного края.
|
Донат
Обидин. Жизнь и творчество
|
2
|
|
7
|
Им
гордится наш район.
|
Деревня Мстера
Вязниковского района
|
2
|
|
8
|
Вся
жизнь игра.
|
Знакомство
с творчеством Владимира Герасимова
|
2
|
|
9
|
“Не
позволяй душе лениться
|
Сбор
материала о героях социалистического труда. "Они рядом с нами". Сбор
материалов о людях разных профессий
|
3
|
|
10
|
Добро создаваемое
добрыми руками.
|
Экскурсия
на фабрику ООО Льнокомбинат г. Вязники
|
3
|
|
11
|
Гордое
звание – учитель.
|
Гордость
нашей школы. Сбор материала об учителях работающих в нашей школе. Оформление
папки.
|
3
|
|
12
|
Люди в
белых халатах.
|
Известные
врачи нашего района. Сбор материала о врачах и медсёстрах работающих в
районной больнице.
|
2
|
|
13
|
Подводим
итоги работы кружка.
|
Отчёт
руководителя кружка. Выступления учащихся. Выставка творческих работ
кружковцев.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.