Проверка контрольных тетрадей по математике 5-11 класс

СПРАВКА

по проверке тетрадей для контрольных работ  по математике,

МКОУ СОШ №5, г.Кизляр, РД, 2021-2022 уч.г.

В феврале 2022 года проведена выборочная проверка тетрадей для  контрольных работ по математике руководитель ЕМЦ ШМО Магомедова П. А.

Основание проверки: согласно плану внутришкольного контроля.

Цели проверки: выявить регулярность проверки, соблюдение единого орфографического режима (ЕОР), культуру ведения тетрадей, объективность выставления оценок, выполнение плана контрольных работ.

Объект контроля : тетради для контрольных работ с 5 по 11 классы.

Методы контроля: просмотр тетрадей, анализ работы с тетрадями, беседы с учителями.

Дата проведения: 25.02.22 - 1.03.22г.

На основании плана внутришкольного контроля проведена проверка тетрадей для контрольных работ по математике 5-11 классов. В целом состояние тетрадей удовлетворительное. Объём контрольных работ соответствует норме, сроки проведения, в основном, совпадают с графиком контрольных работ; есть небольшие отклонения в связи с попадание работы в праздничные дни. Оценки в тетрадях, в основном, выставлены объективно. Частично выполняется ЕОР. Однако, имеются замечания.

Учитель Курбанова З.Г.: 5 А класс, 31 тетрадей – 9 контрольных работ. Внешний вид контрольных тетрадей удовлетворительный, в обложках, все тетради подписаны,  имеются ошибки, которые учитель исправил. Только у Милены тетрадь не подписана, указано только имя, тетрадь общая, хотя у других 12 листовые тетради, все три контрольные работы и все они на оценку «2». Все контрольные работы написаны на оценку «2» у Гайдарбековой Ш. и Магомедовой Ф.  У Газиева Г. и Багандова А. не аккуратные записи в контрольных работах.  По работам не видно сколько всего заданий т.е. учителем не указываются номера не решенных заданий и иногда судить об объективности оценки трудно. Учитель в основном соблюдает орфографический режим, оценки выставлены объективно. Учитель при проверке работ ставит «+» и «-», что недопустимо.

Учитель Курбанова З.Г.: 5 Б класс, 34 тетради – 9 контрольных работ. Внешний вид контрольных тетрадей удовлетворительный,  тетради подписаны правильно,  все в обложках, кроме Джабраилова Г. и Даудова Е. У Абдуллаева А. вместо контрольной тетради, тетрадь для классных работ в которой нет ни одной домашней работы. Все контрольные работы написаны на оценку «2» у Гусейновой Х.  У Магомедовой М. в контрольной тетради есть классная работа.  У Антоновой Е. всего одна контрольная работа. По работам не видно сколько всего заданий т.е. учителем не указываются номера не решенных заданий и иногда судить об объективности оценки трудно. Учитель в основном соблюдает орфографический режим, оценки выставлены объективно. Учитель при проверке работ ставит «+» и «-», что недопустимо.

     Учитель Джалилова Р.Н.: 6а класс, в наличие 25 тетрадей из 26. Выполнено 4 контрольных работ. Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, но не исправлены орфографические ошибки при подписании тетрадей у шести учеников, есть три  тетради без обложек. Все контрольные работы написаны на оценку «2» у Алиева Мухаммада (всего одна контрольная работа), Батыровой З. (всего одна контрольная работа), Магомедова Магомеднура и Магомедова Зураба. У Магалаева Ш. в тетради для контрольных работ всего одна контрольная работа и написана одна классная работа. У Алиева К. нет оценки за контрольную работу 21.12.21г. Учитель соблюдает орфографический режим, оценки выставлены объективно; не все ученики записывают название тем к/работ, видно, что у школьников плохо развиты навыки черчения геометрических фигур, допускаются чертежи без линейки. Учитель при проверке ставит «+» и «-», что недопустимо.

  Учитель Магомедова П.А.: 6б класс, 30 тетрадей. Выполнено 4 контрольных работ.  Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны правильно, все тетради в обложках. У Мудриченко Е. (находилась в лагере) и Джазара Н. (новенький) только по одной контрольной работе. У Кадиевой З. нет ни одной контрольной работы, так как новенькая. Не все ученики указывают номер контрольной работы, но учитель исправляет. Ученики этого класса стараются решить все задания, не бывает пустых работ, если какие-то номера не решены, то учитель указывает номер не решенного задания, что даёт возможность судить об объёме работы. Учитель соблюдает орфографический режим, оценки выставлены объективно.

Учитель Магомедова П.А.: 7А класс, 32 тетради, 5 контрольных работ по алгебре и 4 контрольной работы по геометрии. Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны и в обложках. Все контрольные работы написаны на оценку «2» у Карибова С. Некоторые ученики используют корректор, допускают не аккуратные исправления ошибок. В тетрадях у Алилмагомедовой Х., Магомедовой К. и Гитинова И. неаккуратные записи и чертижи. Учитель указывает номер не решенного задания, что даёт возможность судить об объёме работы.  Учитель соблюдает орфографический режим, оценки выставлены объективно; не все ученики записывают название тем к/работ.

Учитель Курбанова З.Г.: 7Б класс, 32 тетради, 5 контрольных работ по алгебре и 4 контрольной работы по геометрии.  Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны, только Чартаева С. неправильно подписана тетрадь «для работ по контрольным», но не указан предмет, встречаются ученики у которых указан один предмет или алгебра, или геометрия. У Чартаева С. все работу на оценку «2», не аккуратные исправления, нет всех листов в тетради.  У Алыпкачева И. в тетради для контрольных работ имеются и классные и домашние работы и только одна контрольная работа написанная на оценку «2». У Халидова М. грязная тетрадь и все работы на «2». Хайбулаев Г. пишет за полями. Все контрольные работы написаны на оценку «2» у Абубакарова Д. У Курбанова Г. в контрольной тетради есть одна классная работа.  По работам не видно сколько всего заданий т.е. учителем не указываются номера не решенных заданий и иногда судить об объективности оценки трудно. Учитель ставит «+» и «-», что недопустимо. У  Гаджиевой Н., Волоховой Д., Багандова Н. и Идрисовой Ф. не стоят оценки за последнюю контрольную работу. Учитель соблюдает орфографический режим, не все ученики записывают название тем к/работ.

Учитель Магомедова П.А.: 8А класс, 30 тетрадей, 5 работ по алгебре и 4 по геометрии. Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны, у Смолина С. и Джанджугазова Д. есть ошибки при подписании тетрадей, но учитель их уже исправил. Не все ученики записываю номер контрольной работы и некоторые - используют корректор. Чертежи выполняются без линейки и простого карандаша Джанджугазов Д., Магомедов Ш., Магомедов А. и Милованов Д. Учениками допускаются не аккуратные исправления своих ошибок. У Гаджикурбанова И. одна контрольная работа т.к. новенький.  Чупалаева С. выходит за поля.  Учитель указывает номер не решенного задания, что даёт возможность судить об объёме работы. Учитель соблюдает орфографический режим, оценки выставлены объективно.

Учитель Магомедова П.А.: 8Б класс, 29 тетрадей, 5 работ по алгебре и 4 по геометрии. Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны, но у некоторых имеются исправления на обложке тетради. Учениками допускаются не аккуратные исправления своих ошибок при выполнение контрольных работ. Не все ученики записываю номер контрольной работы и некоторые - используют корректор (Калинкина С.). Встречаются чертежи выполненые без линейки и простого карандаша. У Беспалова И. и Андрейченко А. очень не аккуратные записи и чертежи выполнены ручкой. У Алакаевой И. две контрольные написаны черной пастой. Асулбекова П. выходит за поля. Учитель указывает номер не решенного задания, что даёт возможность судить об объёме работы. Учитель соблюдает орфографический режим, оценки выставлены объективно.

Учитель Магомедова П.А.: 9А класс, 25 тетрадей, 5 работ по алгебре и 4 по геометрии. Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны и в обложках. Иманаков А. использует корректор на обложке тетради, для исправления ошибки. Не все ученики записываю номер контрольной работы и некоторые - используют корректор. Некоторые ученики чертежи выполняю без линейки и простого карандаша, записи выходят за поля, допускаются не аккуратные исправления своих ошибок, это у Магомедова М-Г., Иманакова А., Расулова М., Корголоева Л., Ибрагимов Шихбала и Магомедов Г. У Пухликовой А. одна контрольная работа, так как новенькая. Учитель указывает номера не решенных заданий, что даёт возможность судить об объёме работы. Учитель соблюдает орфографический режим, оценки выставлены объективно.

Учитель Магомедова П.А.: 9Б класс, 23 тетрадей, 5 работ по алгебре и 3 по геометрии. Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны, все тетради в обложках.  Учениками допускаются не аккуратные исправления своих ошибок при выполнение контрольных работ, чертежи выполняются без линейки и простого карандаша, записи выходят за поля, это у Панченко П., Кузнецов В., Алигаджиев К-С., Алибегов Д., Газиев С., Магатова М. и Ахмедов А.  Грязная тетрадь  у Гапурова С.: замазки, пятна, исправления.                    У Мурзаева Б. все контрольные работы на оценку «2». Резнеченко И. не ставит знак дроби.Не все ученики записываю номер контрольной работы и некоторые - используют корректор. Учитель указывает номер не решенного задания, что даёт возможность судить об объёме работы. У Газиева С. грязная тетрадь, в пятнах. У Резниченко И. вырван один листочек. Учитель соблюдает орфографический режим, оценки выставлены объективно.

Учитель Курбанова З.Г.: 10 класс, 14 тетрадей – 6 работ по алгебре и 2 по геометрии. Внешний вид контрольных тетрадей удовлетворительный, все тетради подписаны,  в обложках. Гитинов М.  чертежи выполняет без линейки, циркуля и простого карандаша. Все контрольные работы написаны на оценку «2» у Чартаева Ш.  У Гандаловой А. нет ни одной контрольной работы по геометрии.  Не у всех учеников правильное оформление задач по геометрии. По работам не видно сколько всего заданий т.е. учителем не указываются номера не решенных заданий и иногда судить об объективности оценки трудно. Учитель в основном соблюдает орфографический режим, оценки выставлены объективно. Учитель при проверке работ ставит «+» и «-», что недопустимо.

Учитель Курбанова З.Г.: 11 класс, 7 тетрадей – 6 работ по алгебре и 4 по геометрии. Внешний вид контрольных тетрадей удовлетворительный, все тетради подписаны, в обложках. Некоторые ученики используют корректор. Не у всех учеников правильное оформление задач по геометрии. По работам не видно сколько всего заданий т.е. учителем не указываются номера не решенных заданий и иногда судить об объективности оценки трудно. Учитель в основном соблюдает орфографический режим, оценки выставлены объективно. Учитель при проверке работ ставит «+» и «-», что недопустимо.

Рекомендации:

1.        Выполнять единый орфографический режим, следить за правильностью оформления контрольных работ в тетрадях, требовать чистые, каллиграфические записи, аккуратное самостоятельное исправление ошибок, без использования корректора, выполнять чертежи с помощью линейки и карандаша.

2.        В целях повышения математической грамотности учащихся и развития умения анализировать свои ошибки, регулярно проводить работу над типичными ошибками в контрольной работе со всем классом.

3.        Учителям не нарушать графики контрольных работ и выполнять их в полном объёме, корректируя график согласно обстоятельствам.

4.        Рассмотреть все недостатки по ведению тетрадей учащимися и изучить нормативные документы о требованиях к единому ведению тетрадей на ШМО.

Справку составила руководитель ШМО Магомедова П. А.               __________________

Дата:  5.03.2022  год.

СПРАВКА

по проверке тетрадей для контрольных работ  по математике,

МКОУ СОШ №5, г.Кизляр, РД, 2019г.

В январе 2019 года проведена выборочная проверка тетрадей для  контрольных работ по математике рук.шМОТрегубовой А.В.

Основание проверки: согласно плану внутришкольного контроля.

Цели проверки: выявить регулярность проверки, соблюдение единого орфографического режима (ЕОР), культуру ведения тетрадей, объективность выставления оценок, выполнение плана контрольных работ.

Объект контроля :тетради для контрольных работ 7б,8а,8б,9а,10,11 классы.

Методы контроля: анализ работы с тетрадями, беседы с учителями.

Дата проведения: 28.01.19 -29.01.19г.

На основании плана внутришкольного контроля проведена проверка тетрадей для контрольных работ по математике 5-11 классов. В целом состояние тетрадей удовлетворительное. Объём контрольных работ соответствует норме, сроки проведения, в основном, совпадают с графиком контрольных работ; есть небольшие отклонения в связи с болезней учителя или попадание работы в праздничные дни. Оценки в тетрадях, в основном, выставлены объективно. Частично выполняется ЕОР. Однако, имеются замечания.

Учитель Курбанова З.Г.: 8а класс – 4 работы по алгебре и 2 по геометрии, не везде соблюдается орфографический режим, нет даты и названий тем к/работ, есть очень грязные тетради с использованием замазки – Чабанов, Асварова, Магомедов, Алиева. Магомедов не пишет задания, между числом , месяцем и годом нигде не поставлены точки. Из 22-х тетрадей в наличии – 21. Учитель не снижает оценку за очень грязные работы (есть зачёркнутые номера и даже страницы тетради). Учитель ставит «+» и «-«, что недопустимо, причём, очень неаккуратно. 10 класс:3 работы по алгебре и 2 по геометрии; в наличии все 13 тетрадей; нет тем контрольных работ; Магомедов М-С, Алиевы А.и И. всего имеют по 3 работы. Оценки за некоторые работы пропущены – Алиев А. 11.10.18г. и Гандалов 17.10.18г. Оформление работ желает лучшего у всего класса. Все тетради небрежные и грязные. Видно, что учитель не требует работать в черновиках и  не снижает за культуру ведения тетради  оценку. Иногда не понятно, сколько в работе заданий и объективность  оценки определить трудно.11 класс: 4 работы по алгебре и 2 по геометрии; из 12-ти тетрадей  всего 11( нет тетради Магомедовой); очень небрежно оформлены работы, Щетков по геометрии не пишет «Дано» , «Решение» - пренебрегает всеми формами оформления. Амиралиев, Кадиева – пользуются замазкой во всех работах. Самая неопрятная тетрадь у Мирзамагомедова.

      Учитель Магомедова П.А.: 8б класс, 2 работы по алгебре и 3 по геометрии (по алгебре мало сделано работ); из20 тетрадей в наличии 19 ( нет тетради Гамзатова); не замеченными остаются выходы за поля, оформление графиков небрежное; учитель соблюдает орфографический режим. По работам не видно сколько всего заданий и иногда судить об объективности оценки трудно. Есть единичные завышения оценок. 9а класс :4 работы по алгебре и 2 по геометрии; из 20 тетрадей в наличии 15; есть небрежные работы Бойницкий, Белина, Асварова, Мирзаев и учитель не снижает оценку и даже ставит «5».объём работ разный – соизмеримый с трудностью заданий – это и 3, и 4 задания.

     Учитель Трегубова А.В.: в наличие все 25 тетрадей ; выполнено 5 работ по алгебре и 2 по геометрии; много небрежных работ: у Салмановой, Расулова, Муренко, Баталова, Омарова, Чартаева; эти ученика с начальной школы не приучены к культуре ведения тетрадей; иногда используется замазка; соблюдается ЕОР; у школьников плохо развиты навыки черчения геометрических фигур; ученик Газиев может совсем не писать работу. Есть единичные завышения оценок с «2» на «3» в качестве поощрения отстающих учеников за выполнения некоторых  заданий.

Рекомендации:

1.      Выполнять единый орфографический режим, следить за правильностью оформления контрольных работ в тетрадях, требовать чистые, каллиграфические записи, аккуратное самостоятельное исправление ошибок, без использования корректора, выполнять чертежи с помощью линейки и карандаша.

2.      В целях повышения математической грамотности учащихся и развития умения анализировать свои ошибки, регулярно проводить работу над типичными ошибками в контрольной работе со всем классом.

3.      Учителям не нарушать графики контрольных работ и выполнять их в полном объёме, корректируя график согласно обстоятельствам.

4.      Рассмотреть все недостатки по ведению тетрадей учащимися и изучить нормативные документы о требованиях к единому ведению тетрадей на шМО.

Справку составила рук.шМО ЕМЦ   Трегубова А.В.               __________________

Дата:  31.01.2019  год.

СПРАВКА

по проверке тетрадей для контрольных работ  по математике ,

МКОУ СОШ №5, г.Кизляр, РД, 2020г.

В январе 2020 года проведена выборочная проверка тетрадей для  контрольных работ по математике руководитель ШМО Магомедова П. А.

Основание проверки: согласно плану внутришкольного контроля.

Цели проверки: выявить регулярность проверки, соблюдение единого орфографического режима (ЕОР), культуру ведения тетрадей, объективность выставления оценок, выполнение плана контрольных работ.

Объект контроля : тетради для контрольных работ с 5 по 11 классы.

Методы контроля: анализ работы с тетрадями, беседы с учителями.

Дата проведения: 31.01.19 - 5.02.19г.

На основании плана внутришкольного контроля проведена проверка тетрадей для контрольных работ по математике 5-11 классов. В целом состояние тетрадей удовлетворительное. Объём контрольных работ соответствует норме, сроки проведения, в основном, совпадают с графиком контрольных работ; есть небольшие отклонения в связи с попадание работы в праздничные дни. Оценки в тетрадях , в основном, выставлены объективно. Частично выполняется ЕОР. Однако, имеются замечания.

     Учитель Трегубова А.В.: в наличие 32 тетрадей и у Кадирова С. нет тетради, контрольные работы выполнены на листочках. Выполнено 5 контрольных работ.Не исправлены орфографические ошибки при подписании тетрадей и у некоторых учеников не указано по какому  предмету тетрадь для контрольных работ, 11 тетрадей без обложек. Учитель соблюдает орфографический режим, оценки выставлены объективно; не все ученики записывают название тем к/работ, видно что у школьников плохо развиты навыки черчения геометрических фигур.

  Учитель Джалилова Р.Н.: 5б класс, 30 тетрадей -выполнено только две контрольные работы из 5 положенных.  Одна тетрадь не подписана и на тетрадях Гапурова А., Алыпкачева И., Мовланова С., Абдулаева И., Хайбулаевауказаны только фамилия и имя. Не исправлены орфографические ошибки при подписании тетрадей и у некоторых учеников не указано по какому  предмету тетрадь для контрольных работ, 15 тетрадей без обложек. У Гапурова А., Селимова И., Мовланова С., Гришиной М., Мусаевой Х., Сапарбеговой Х., Раджабовой А., Магомедова Р., Гусейновой П., Багандова Н., Алыпкачева И. не выставлены оценки за контрольную работу за 18.09.19г.  Не везде соблюдается орфографический режим, нет названий тем к/работ, есть очень грязная тетрадь у Белякина. Учитель ставит «+» и «-», что недопустимо.

Учитель Магомедова П.А.: 6А класс,27 тетрадей,4 контрольной работы.Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны.Учитель соблюдает орфографический режим. По работам не видно сколько всего заданий и иногда судить об объективности оценки трудно. Учитель ставит «+» и «-», что недопустимо. Оформление работ желает лучшего у Смолина С., Джанджугазова Д., Чижикова Е., Магомедовой С., Чупалаевй С.

Учитель Магомедова П.А.: 6Б класс,30 тетрадей, 4 контрольной работы. Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны. Учитель соблюдает орфографический режим. По работам не видно сколько всего заданий и иногда судить об объективности оценки трудно. Учитель ставит «+» и «-», что недопустимо. Не все ученики записываю номер контрольной работы и некоторые -используют корректор. Оформление работ желает лучшего у Гриценко Д.,Карагодина А., а уИбрагимова М. вырвана одна страница из тетради.

Учитель Магомедова П.А.: 7А класс, 25 тетрадей, 5 работ по алгебре и 4 по геометрии. Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны. Учитель в основном соблюдает орфографический режим. По работам не видно сколько всего заданий и иногда судить об объективности оценки трудно. Учитель ставит «+» и «-», что недопустимо. Не все ученики записываю номер контрольной работы и некоторые -используют корректор. Чертежи выполняются без линейки и простого карандаша. Учениками допускаются не аккуратные исправления своих ошибок. Самая неопрятная тетрадь у Магомедгаджиева М.

Учитель Магомедова П.А.: 7Б класс, 22 тетрадей, 5 работ по алгебре и 4 по геометрии. Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны. Учитель в основном соблюдает орфографический режим. По работам не видно сколько всего заданий и иногда судить об объективности оценки трудно. Учитель ставит «+» и «-», что недопустимо. Не все ученики записываю номер контрольной работы и некоторые - используют корректор. Чертежи выполняются без линейки и простого карандаша.У Кузнецова В. и Мурзаева Б. все работы выполнены на оценку «2».

Учитель Магомедова П.А.: 9Б класс, 22 тетрадей, 4 работы по алгебре и 3 по геометрии. Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны. Учитель в основном соблюдает орфографический режим. По работам не видно сколько всего заданий и иногда судить об объективности оценки трудно. Учитель ставит «+» и «-», что недопустимо. Не все ученики записываю номер контрольной работы и некоторые - используют корректор. Чертежи выполняются без линейки, циркуля и простого карандаша. У Айвазовой А. и Гамзатова А. выполненотолько по одной контрольной работе.Оформление работ желает лучшего у всего класса.

Учитель Курбанова З.Г.: 8а класс , 21 тетрадей – 5 работ по алгебре и 3 по геометрии.Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны, ноне исправлены орфографические ошибки при подписании тетрадей.Учитель в основном соблюдается орфографический режим.Учитель ставит «+» и «-», что недопустимо.Не замеченными остаются выходы за поля.Нет даты и названий тем к/работ, не указан предмет (алгебра или геометрия). Используют корректор.Некоторые ученики  чертежи выполняют без линейки, циркуля и простого карандаша.Алиева А. между числом, месяцем и годом нигде не поставлены точки.

Учитель Курбанова З.Г.: 8б класс , 20 тетрадей – 5 работ по алгебре и 3 по геометрии.Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны, ноне исправлены орфографические ошибки при подписании тетрадей.Учитель в основном соблюдается орфографический режим. Учитель ставит «+» и «-», что недопустимо.Не замеченными остаются выходы за поля.Нет названий тем к/работ, не указан предмет (алгебра или геометрия). Используют корректор.Некоторые ученики  чертежи выполняют без линейки, циркуля и простого карандаша.Оценки за контрольную работу 24.01.20  пропущены у Шабановой Д., Шабановой Ф., Магомедовой А., Безугловой Н., Муренко С., Чупалаевой П., Магомазова М., Чартаева Ш.

Учитель Курбанова З.Г.: 9А класс , 22 тетрадей – 4 работы по алгебре и 3 по геометрии.Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны.У Курбановой К. приклеены на обложке наклейки.Учитель в основном соблюдается орфографический режим. Учитель ставит «+» и «-», что недопустимо.Не замеченными остаются выходы за поля.Нет названий тем к/работ, не указан предмет (алгебра или геометрия). Используют корректор.Некоторые ученики  чертежи выполняют без линейки, циркуля и простого карандаша.Оценки за контрольную работу 3.10.19 пропущены у Матиова М., Исаковой А., Филясова Н., Тагиева М.

Учитель Курбанова З.Г.: 10класс , 10 тетрадей – 4 работы по алгебре и 2 по геометрии.Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны. Учитель в основном соблюдается орфографический режим.Не всегда указана тема контрольных работ. При построение графиков ученики используют ручку.

Учитель Курбанова З.Г.: 11класс , 8 тетрадей – 3 работы по алгебре и 3 по геометрии.Внешний вид контрольных тетрадей в целом удовлетворительный, все тетради подписаны. Учитель в основном соблюдается орфографический режим.Не замеченными остаются выходы за поля.Нет названий тем к/работ, не указан предмет (алгебра или геометрия). Используют корректор.Оценка за контрольную работу 10.10.19пропущенау Иманаковой М.У Ахмедова А. все работы выполнены на оценку «2».

Рекомендации:

1.        Выполнять единый орфографический режим, следить за правильностью оформления контрольных работ в тетрадях, требовать чистые, каллиграфические записи, аккуратное самостоятельное исправление ошибок, без использования корректора, выполнять чертежи с помощью линейки и карандаша.

2.        В целях повышения математической грамотности учащихся и развития умения анализировать свои ошибки, регулярно проводить работу над типичными ошибками в контрольной работе со всем классом.

3.        Учителям не нарушать графики контрольных работ и выполнять их в полном объёме, корректируя график согласно обстоятельствам.

4.        Рассмотреть все недостатки по ведению тетрадей учащимися и изучить нормативные документы о требованиях к единому ведению тетрадей на ШМО.

Справку составила руководитель ШМО Магомедова П. А.               __________________

Дата:  5.02.2020  год.

Краткое описание документа:

СПРАВКА по проверке тетрадей для контрольных работпо математике, МКОУ СОШ №5, г.Кизляр, РД, 2021-2022 уч.г. В феврале 2022 года проведена выборочная проверка тетрадей дляконтрольных работ по математике руководитель ЕМЦ ШМО Магомедова П. А. Основание проверки: согласно плану внутришкольного контроля. Цели проверки: выявить регулярность проверки, соблюдение единого орфографического режима (ЕОР), культуру ведения тетрадей, объективность выставления оценок, выполнение плана контрольных работ. Объект контроля : тетради для контрольных работ с 5 по 11 классы.