Проверочная работа по немецкому языку 3 класс с ОВЗ

Проверочная работа по немецкому языку/3 класс с ОВЗ

Цель: 

Проверить уровень знаний учащихся в конце III четверти.

Структура работы:

Проверочная работа состоит из двух разделов, включающих задания по: чтению и аудированию.

Объекты контроля:

Предметные УУД:

·         прогнозировать содержание текста;

·         понимать основное содержание краткого аутентичного прагматического текста;

·         выделять необходимую информацию из прочитанного/ услышанного текста;

·         научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности.

Коммуникативные УУД:

·         владеть умением развития самостоятельности и проявить свои индивидуальные способности.

Регулятивные УУД:

·         принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные УУД:

·         осуществлять логические действия сравнения и анализа.

Личностные УУД:

·         формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

Продолжительность работы:

На выполнение заданий отводится 40 минут (один урок) Очень важно, чтобы ученики, выполняя работу, учились действовать рационально. Следует им напомнить перед началом работы, что время ограничено и поэтому нельзя останавливаться на одном трудном задании; надо переходить к выполнению следующих заданий, постараться сделать как можно больше заданий за урок. Лучше оставить без ответа самое трудное задание, чем сделать только одно задание из всей работы.

Рекомендуемое время выполнения отдельных разделов:

Раздел I. Аудирование – 20 минут

Раздел II. Чтение – 20 минут

I.                   1. Hoert euch den Dialog an und sagt: Wer spricht mit wem?

Текст:

 Daniela:  Hallo, Daniela Reimann.

Susi: Hallo, Daniella, hier ist Susanne.

Daniela: Oh, hallo, Susi. Wie geht`s?

Susi: Danke. Gut. Was machst du heute um 3?

Daniela: Meine Hausaufgaben.

Susi: Schade. Kannst du sie nicht jetzt machen? Dann koennen wir in den Park fahren.  Das Wetter ist heute so schoen!

Daniela: Ja, stimmt. Aber zuerst muss ich meine Hausaufgaben machen. Dann bin ich frei. Vielleicht um 4?

Susi: Okay. Ich moechte Rad fahren, dann fahren wir zusammen. Tschues.

Daniela: Tschues.

2. Hoert euch den Dialog noch einmal an. Wozu ruft Susi Daniela an?

Sie fragt Susi ueber die Hausaufgaben.

Sie will mit ihr zusammen in dem Park Rad fahren.

Sie will mit ihr im Hof Ball spielen.

II.                1. Lest den Text und antwortet auf die Frage a). Kreuzt die richtigeVariante an.

Bald kommen die grossen Ferien

An der Pinnwand in der Klasse 3a haengt ein Plakat « Hurra, hurra, die grossen Ferien sind da».

Die Schuelerfreuen sich auf die Ferien. Siу dauern 6 Wochen. Pixi will wissen, was die Schueler in den Ferien machen wollen. Er macht ein Interview. Die Schueler antworten gerne. Sabine will in den Ferien mit ihren Eltern zu ihrer Oma fahren. Sie kann dort der Oma helfen und die Haustiere fuettern. Sie kann auch viel Obst und Gemuese essen. Sven faehrt auch zu seinen Grosseltern ins Dorf. Er will mit Freunden um die Wette laufen, Ball spielen und in den Wald gehen.

Andreas und Petra bleiben in der Stadt. Sie wollen viel schwimmen, den Zoo besuchen. Am Wochenende wollen sie kleine Ausfluege mit den Eltern machen. Jeder wuenscht sich frohe und interessante Ferien.

a)      Mit wie viel Kindern spricht Pixi?

mit zwei Kindern

       mit drei Kindern

       mit vier Kindern

2. Lest den Text nochmals und antwortet auf die Fragen b)-d).

b) Wohin will Sabine in den Ferien fahren?

     ins Sportlager

    zu ihrer Oma ins Dorf

     ans Meer

c)      Wohin will Sven in den Ferien fahren?

zu  seinen  deutschen Freunden

zu seinem Onkel

zu seinen Grosseltern

d)     Was wollen Andreas und Petra im Sommer machen?

Pilze und Beeren suchen

die Bibliothek besuchen

in den Zoo gehen

Схема анализа проверочной работы:

При выполнении заданий раздела I «Аудирование» и раздела II «Чтение» учащийся получает 1 балл за каждый правильный ответ.

Максимальное количество баллов за раздел I «Аудирование» - 4 балла, раздел II «Чтение» - 4 балла.

Общее максимальное количество -   8 баллов. 

«5» - 8 баллов

«4» - 7-6 баллов

«3» - 5-4 балла

«2» - менее 4 баллов