Психологические настрои на урок:
***
- Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть и очень хочу начать
работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов!
***
- Дорогие, ребята! Пусть этот урок принесет нам радость общения
и наполнит души прекрасными чувствами.
***
- Доброе утро, мои дорогие! Я очень рада встрече с вами. И
конечно жду той минуты, когда мы снова сможем заглянуть в этот Чудесный
учебник. А вы этого желаете? Тогда вперед!
***
Учитель: Добрый день, друзья! Я рада вас видеть и очень хочу начать
работу с вами. Хорошего вам настроения и успехов! Все ли готовы к уроку?
Дети:Да!
Учитель: Тогда вперед!
***
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня я шла в школу с отличным
настроением. Как вы думаете, почему?
Дети: Потому что вы хотели быстрее с нами встретиться.
– Потому что наступила настоящая весна.
– Сегодня светит солнце.
– Может быть, потому что скоро каникулы?
Учитель: Да, все, что вы сказали, верно: и на улице стало совсем
тепло, и солнышко светит, и нашей с вами встрече я рада. А еще у меня такое
приподнятое настроение от ожидания интересных открытий на нашем уроке ….
***
-Доброе утро, мои дорогие! Начинаем урок. Давайте улыбнемся друг
другу, подарите свои улыбки.
***
- Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.
Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу
добра. Если будет трудно - я тебе помогу.
- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок
пройдет интересно и увлекательно.
***
- Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза,
улыбнитесь друг к другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на
уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно,
открыть что-то новое.
***
- Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет
нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много
интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание,
находчивость, смекалка.
***
- Какое сейчас время года? Покажите, что вы замерзли и
съежились, отогрелись и расслабились. Вам случайно попали снежком в лицо,
изобразите огорчение. Изобразите, как дети лепят снеговика: ставят снежные комы
друг на друга. Молодцы! Какие красивые снеговики у вас получились. Вы пришли
веселые домой. С таким же отличным настроением мы поработаем сегодня на
уроке.
***
Приветствие “Здравствуйте!”
Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук
своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:
·
желаю
(соприкасаются большими пальцами);
·
успеха
(указательными);
·
большого
(средними);
·
во
всём (безымянными);
·
и
везде (мизинцами);
·
Здравствуйте!
(прикосновение всей ладонью)
***
- Доброе утро, солнце! (все поднимают руки, затем опускают).
- Доброе утро, небо! (аналогичное движение).
- Доброе утро, всем нам! (все разводят руки в стороны, затем
опускают).
***
"Обмен настроением".
- Здравствуйте, ребята! Какое у вас сегодня настроение?
(У детей на партах лежат "Словарики
настроений".Учащиеся находят в списке прилагательное, которое описывает их
настроение, и объясняют свой выбор.)
Ответы детей.
- Я своё настроение хочу назвать ожидающим, потому что я жду от
сегодняшнего урока новых открытий.
- А у меня спокойное настроение. Я не боюсь трудностей, не
боюсь ошибаться, хочу спокойно работать дальше.
- Моё настроение приподнятое. Я люблю урок математики, мы всегда
такие интересные задания выполняем.
- А я выбрала название для своего настроения ликующее. Сейчас я
очень рада, что начинается мой любимый урок.
Учитель: Я очень рада видеть ваши весёлые глазки. Вижу, что вы готовы к
работе. У меня сегодня таинственное и радостное настроение, потому что мы
отправляемся с вами в очередное путешествие по Великой Стране Математики. Удачи
вам и новых открытий!
·
Утренняя
зарядка.
Чтобы создать благоприятный психологический настрой на урок - с
утра пораньше для бодрости (чтобы проснуться) с первым звонком делаем утреннюю
зарядку под музыку.
·
Минуты
вхождения в урок
Выбор темы минуты вхождения в урок диктуется многими и самыми
разными обстоятельствами: общим настроем класса, погодой,
самочувствием педагога, наличием наглядного материала и т. п. Выбор этот
- безграничен.
1 вариант
- Скажите, чему вы сегодня удивлялись? А мое удивление вызвало
солнышко. Оказывается, оно, как настоящий волшебник, умеет тепло и ласково
здороваться. А вот как это было:
Утром ранним кто-то странный
Заглянул в мое окно.
На ладони появилось
Ярко-рыжее пятно.
Это солнце заглянуло,
Будто руку протянуло,
Тонкий лучик золотой.
И, как с первым лучшим другом,
Поздоровалось со мной.
Давайте же и мы обнимемся и поприветствуем друг друга.
2 вариант
На фоне музыки:
- Доброе утро, мои родные! Я желаю вам дружно и весело провести
этот день, увидеть много удивительного в природе и получить самые яркие
впечатления от той красоты, что окружает нас.
Дети приветствуют друг друга и говорят слова пожеланий.
3 вариант
- Посмотрите на солнце. О чём мечтаете вы, глядя на него? А вы
никогда не задумывались, чем пахнет солнце?
Педагог читает стихотворение К. Бальмонта «Солнце»:
Запах солнца? Что за вздор!
Нет, не вздор!
В солнце звуки и мечты, Ароматы и цветы -
Все слились в согласный хор,
Все сплелись в один узор.
Солнце пахнет травами,
Свежими купавами.
Пробуждённою весной
И смолистою сосной.
Солнце светит звонами,
Листьями зелёными,
Дышит вешним пеньем птиц,
Дышит смехом юных лиц.
Протяните руки к солнцу. Щедрые солнечные лучи, как нежные руки
мамы, обнимают, гладят и согревают нас своим теплом. В душе наступают покой и
благодать. Нам хочется смеяться и радоваться новому дню. Волшебное солнце
растопило все обиды, болезни, грусть и печаль, наполнило сердце добротой и
любовью.
4 вариант
Учитель показывает детям картину на тему «Деревья». На фоне
музыки педагог читает стихотворение Э. Мошковской:
Плакали ночью
Жёлтые клёны
Вспомнили клёны,
Как были зелены...
С жёлтой берёзы
Тоже капало.
Значит, берёза
Тоже плакала.
Приходилось ли вам видеть плачущие деревья? Отчего, по-вашему,
они плакали? Бывает ли у вас такое настроение, когда хочется плакать? О чём вы
плачете? Как быть, если кто-то плачет?
Утешить плачущего спешит тот, кто добр сердцем. Я так хочу,
чтобы ваши глаза светились счастьем, чтобы из них не выкатилось ни одной
слезинки.
А наше бережное отношение друг к другу, тёплые и нежные взгляды
помогут нам в настроении провести этот день.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.