- 13.02.2015
- 8625
- 126
Тема: Формативное оценивание (оценивания для обучения) Дата: 14.02-15 год
Цель: рассмотреть пути реализации, формативного оценивания.
Согласно исследованиям пути реализации формативного оценивание зависит от четырех ключевых факторов.
1.Обеспечение учителем эффективной обратной связи.
2.Активное участие учащихся в процессе обучения.
3.Корректировка процесса обучения с учетом результатов оценивания.
4.Умение учащихся оценивать свои знания самостоятельно.
1.Обеспечение учителем эффективной обратной связи.
«Незаконченное предложение»
-На уроке мне было важно и интересно….
-Сегодня на уроке я понял……..
-Хотелось бы узнать…….
В начале урока учитель записывает на доске ключевые термины темы и просит учеников дать им свое определение. По мере изучения темы учитель вновь предлагает ученикам дать определение этих же терминов и сравнить их с первоначальными.
Техника формативного оценивания:
«Светофор». Техника предусматривает использование сигнальных карточек: зеленый цвет означает «Мне всё понятно», желтый цвет – «Мне нужна консультация», красный цвет – «Мне нужна помощь».
2.Активное участие учащихся в процессе обучения.
Через совместного составления критерии оценивания.
На истории:
Умение излагать опираясь на ключевые слова.
Умение работать в паре(группе)
Умение помогать друг другу
Умение выделять главное
Эссе
За каждый пункт ставится оценка «3», «4», «5»
3.Корректировка процесса обучения с учетом результатов оценивания.
Все начинается с выполнения заданий нижней ступеньки до тех пор, пока не будут выполнены все задания. Ученик может получить помощь учителя при выполнении задания. Помощь в виде подсказки решения задачи оплачивается добавлением аналогичной задачи для самостоятельного решения. Задания следующего уровня дают ребенку шанс улучшить свои результаты.
3.Корректировка процесса обучения с учетом результатов оценивания.
Представление задании разного уровня, на одном листочке.
- Выполнение теста оценка- 3.
-Работа с таблицой оценка -4
-Сравнение развития тюркского государства, с государством гуннов. Оценка -5.
4.Умение учащихся оценивать свои знания самостоятельно.
Умение излагать опираясь на ключевые слова.
Умение работать в паре(группе)
Умение помогать друг другу
Умение выделять главное
Эссе
За каждый пункт ставится оценка «3», «4», «5»
Хочу также отметить положительные моменты оценивания для обучения, то есть то, чему научились ученики в процессе обучения:
Работать в группе и парах
Сопереживать, развивать эмпатию
Видеть свои «+» и «-»
Позитивно воспринимать критику
Прослеживать понимание темы на каждом этапе урока
Оценивать себя и других
Прогнозировать свое обучение
И хочу закончит данный коучинг словами.
«Никто не станет лучше, даже если узнает «секретную » технику, если нет практики. Только через опыт приходит мастерство.
Винг Чун
Спасибо за внимание!!!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Формативное оценивание (оценивания для обучения) Дата: 14.02-15 год
Цель: рассмотреть пути реализации, формативного оценивания.
Согласно исследованиям пути реализации формативного оценивание зависит от четырех ключевых факторов.
1.Обеспечение учителем эффективной обратной связи.
2.Активное участие учащихся в процессе обучения.
3.Корректировка процесса обучения с учетом результатов оценивания.
4.Умение учащихся оценивать свои знания самостоятельно.
1.Обеспечение учителем эффективной обратной связи.
«Незаконченное предложение»
-На уроке мне было важно и интересно….
-Сегодня на уроке я понял……..
-Хотелось бы узнать…….
В начале урока учитель записывает на доске ключевые термины темы и просит учеников дать им свое определение. По мере изучения темы учитель вновь предлагает ученикам дать определение этих же терминов и сравнить их с первоначальными.
Техника формативного оценивания:
«Светофор». Техника предусматривает использование сигнальных карточек: зеленый цвет означает «Мне всё понятно», желтый цвет – «Мне нужна консультация», красный цвет – «Мне нужна помощь».
6 671 693 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Утепбергенов Даурен Ахметович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.