Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая прграмма по БЖ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая прграмма по БЖ

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Республики Татарстан

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Лениногроский политехнический колледж”



















Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 05. Безопасность жизнедеятельности
























2014

Рассмотрена на заседании ПЦК общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Протокол №__от “__” _________20.. г.

Председатель Э.Д. Гиматдинова ______



Утверждаю

Заместитель директора по УР ______________ Ф.У.Залялова

«____» ______________ 20.. г.



Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии(ям) начального профессионального образования (далее НПО)

35.01.13 Тракторист –машинист сельскохозяйственного производства


Организация – разработчик: ГАПОУ СПО “Лениногорский политехнический колледж”

Разработчик (и):

Хузина. Э.Х., преподаватель БЖ ГАПОУ СПО «Лениногорский политехнический колледж».

Рецензенты:

  1. Липатова. О.К. Заместитель директора по воспитательной работе

ГАПОУ СПО ЛПК:

______________ ____________________

подпись

  1. Лощакова. Э.У. Старший преподаватель ЛФ КНИТУ – КАИ:


________________ ____________________

подпись




















СОДЕРЖАНИЕ




стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

  1. условия реализации учебной дисциплины

11

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


12




1.паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Безопасность жизнедеятельности»

    1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии (ям) НПО 35.01.13 Тракторист –машинист сельскохозяйственного производства.

Рабочая программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях НПО.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл, являясь общепрофессиональной дисциплиной.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

- способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям НПО;

- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Выпускник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способности:

Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.  Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Выпускник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

ПК 1.1. Производить первичную обработку, нарезку и формовку

традиционных видов овощей и плодов, подготовку пряностей и приправ.

ПК 1.2. Готовить и оформлять основные и простые блюда и гарниры из

традиционных видов овощей и грибов.

ПК 2.1. Производить подготовку зерновых продуктов, жиров, сахара, муки, яиц, молока для приготовления блюд и гарниров.

ПК 2.2. Готовить и оформлять каши и гарниры из круп и риса, простые блюда из бобовых и кукурузы.

ПК 2.3 Готовить и оформлять простые блюда и гарниры из макаронных изделий.

ПК  2.4. Готовить и оформлять простые блюда из яиц и творога.

ПК 2.5. Готовить и оформлять простые мучные блюда из теста с фаршем.

ПК  3.1. Готовить бульоны и отвары.

ПК  3.2. Готовить простые супы.

ПК 3.3. Готовить отдельные компоненты для соусов и соусные полуфабрикаты.

ПК 3.4. Готовить простые холодные и горячие соусы.

ПК 4.1. Производить обработку рыбы с костным скелетом.

ПК 4.2. Производить приготовление или подготовку полуфабрикатов из рыбы с костным скелетом.

ПК 4.3. Готовить и оформлять простые блюда из рыбы с костным скелетом.

ПК 5.1. Производить подготовку полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов и домашней птицы.

ПК 5.2. Производить обработку и приготовление основных полуфабрикатов из мяса, мясопродуктов и домашней птицы.

ПК 5.3. Готовить и оформлять простые блюда из мяса и мясных продуктов.

ПК 5.4. Готовить и оформлять простые блюда из домашней птицы.

ПК 6.1. Готовить бутерброды и гастрономические продукты порциями.

ПК 6.2. Готовить и оформлять салаты.

ПК 6.3. Готовить и оформлять простые холодные закуски.

ПК 6.4. Готовить и оформлять простые холодные блюда.

ПК 7.1. Готовить и оформлять простые холодные и горячие сладкие блюда.

ПК 7.2. Готовить простые горячие напитки.

ПК 7.3. Готовить и оформлять простые холодные напитки.

ПК 8.1. Готовить и оформлять простые хлебобулочные изделия и хлеб.

ПК 8.2. Готовить и оформлять основные мучные кондитерские изделия.

ПК 8.3. Готовить и оформлять печенье, пряники, коврижки.

ПК 8.4. Готовить и использовать в оформлении простые и основные отделочные полуфабрикаты.

ПК 8.5. Готовить и оформлять отечественные классические торты и пирожные.

ПК 8.6. Готовить и оформлять фруктовые и легкие обезжиренные торты и пирожные.

    1. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 46 часов,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов;

самостоятельной работы обучающегося 14 часов.



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

46

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

в том числе:


лабораторные работы

-

практические занятия

16

Контрольная работа

1

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

14

в том числе:


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

-

Подготовка рефератов

5

работа с информационными источниками

5

подготовка презентационных материалов

4

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях


21


Тема 1.1

Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики.

Содержание учебного материала

2

1

Обеспечение устойчивости экономики при воздействии техногенных и природных чрезвычайных ситуациях.

2

Практические занятия.

2


1

Организовать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций.

Самостоятельная работа обучающихся

2

1

Написание рефератов по темам: Правила поведения и действия населения при техногенных и природных ЧС.

Тема 1.2

Основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и в быту.

Содержание учебного материала

1

1.

Требования безопасности в различных условиях выполнения обязанностей.

2

Практические занятия.

1


1

Предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности, в быту.

Самостоятельная работа обучающихся

1

1

Работа с источником. Организационные и технические мероприятия при работе с электрическим током, на высоте, в неблагоприятной окружающей среде.

Тема 1.3

Задачи и основные мероприятия Гражданской обороны

Содержание учебного материала

2

1

Задачи и основные мероприятия ГО.


2

2

Современные обычные средства поражения. Понятия об оружии массового поражения.

2

Практические занятия.

1


1

Проведение аварийно-спасательных работ и спасение людей.

Самостоятельная работа обучающихся

2

1

Подготовка презентационных материалов на тему: Оповещение населения об угрозе жизни и здоровья людей и о порядке их действий в сложившейся обстановке.

2

Современные обычные средства поражения используемых при террористических актах.

Тема 1.4

Способы защиты населения об оружия массового поражения. Меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах.

Содержание учебного материала

2

1

Организация защиты от ОМП на объектах экономики. Приспособление помещений под коллективные средства защиты. Организация противопожарной защиты. Первичные средства пожаротушения. Правила и способы спасения людей.

2

Практические занятия.

3


1

Подготовка презентационных материалов на тему: Использование средств индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения. Применять средства пожаротушения.

Самостоятельная работа обучающихся

2

2

Написание реферата на тему: Огнетушащие средства.

3

Написание реферата на тему: Правила, приемы и способы применения первичных средств в пожаротушении.

Раздел 2

Порядок и правила оказания первой медицинской помощи


15

Тема 2.1

Виды ран.

Оказание первой медицинской помощи при ранениях и острой сердечной недостаточности.

Содержание учебного материала

2

1

Виды ран.

2


Контрольная работа.

2

2

Способы обработки ран.

1

2

Практические занятия.

2


1

Способы остановки кровотечения.

2

Оказать первую помощь при остановке сердца и инсульте

Самостоятельная работа обучающихся

2

1

Подготовка презентационных материалов на тему: Сердечнососудистая система.

2

Написание реферата на тему Заболевание сердечнососудистой системы.

Тема 2.2

Оказание первой медицинской помощи при черепно-мозговой травме.

Содержание учебного материала

1

1

Виды черепно-мозговой травмы. Признаки наблюдающиеся при ушибе и сотрясении головного мозга, общей контузии.

2

Практические занятия.

2


1

Оказать первую медицинскую помощь при черепно-мозговой травме

2

Наложение повязок на повреждение головы человека

Самостоятельная работа обучающихся

2

1

Написание реферата на тему: Виды черепно-мозговой травмы

2

Как предположить черепно-мозговую травму?

Тема 2.3

Оказание первой медицинской помощи при травмах груди, живота, в области таза, при повреждении позвоночника.

Содержание учебного материала

1

1

Виды травмирования.


2

Практические занятия.

1


1

Оказать первую медицинскую помощь при травмах груди и живота.

Самостоятельная работа обучающихся

2

1

Работа с источником Профилактика отравлений

2

Работа с источником. Первая медицинская помощь при отравлениях

Раздел 3

Основы военной службы и обороны государства


9

Тема 3.1

Область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы

Содержание учебного материала

3

1

Организация и порядок призыва граждан на военную службу,


2

2

Поступление на нее в добровольном порядке.

3

Основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений.

2

Практические занятия.

4


1

Составить схему порядка призыва граждан на военную службу

2

Составить таблицу классификации военной техники и (или) специального снаряжения

Самостоятельная работа обучающихся

1

1

Составить перечень требований, которым должен отвечать призывник.

Дифференцированный зачет

1

ВСЕГО:

46



3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета безопасности жизнедеятельности.

Оборудование учебного кабинета:

-посадочные места по количеству обучающихся;

-рабочее место преподавателя;

-образцы средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожи;

-средства оказания первой медицинской помощи;

- учебно-техническое оборудование для военной подготовки;

-экранно-звуковые пособия

Технические средства обучения:

-компьютер

-телевизор

-проектор

-DVD

-экран

-слайд-проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.Топоров Н.К. Основы безопасности жизнедеятельности.10-11классы:

Учеб.для учащихся общеобразовательных учреждений.- М. :Просвещение ,

2009.

2.Смирнов А.Т.Основы безопасности жизнедеятельности.10кл.учеб.для общеобразоват.учреждений.-10-е изд.-М.:Просвещение,2009.

3.Смирнов А.Т.Основы безопасности жизнедеятельности.11кл.учеб.для общеобразоват.учреждений.-10-е изд.-М.:Просвещение,2009.

4.Смирнов А.Т.Мишин П.В.Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.-7-е изд.-М.:Просвещение,2009

Дополнительные источники:

1.Научно-методический и информационный журнал: ОБЖ. Основы безопасности жизнедеятельности.

2.интернет-сайты: www.school.edu.ru www.obzh.ru

3. Комплект учебно-наглядных пособий «Защита населения от ОМП» ;

4. Комплект учебно-наглядных пособий, плакатов, планшетов.



4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

Оценка результата выполнения практических заданий

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

Оценка результата выполнения практических заданий

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

Оценка результата выполнения практических заданий

- применять первичные средства пожаротушения

Оценка результата выполнения практических заданий

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии

Оценка результата выполнения практических заданий

-применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;


Оценка результата выполнения практических заданий

-владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;


Оценка результата выполнения практических заданий

-оказывать первую помощь пострадавшим;

Оценка результата выполнения практических заданий

-принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как угрозе национальной безопасности России;


Устный опрос

Тестирование

Решение ситуационных задач

Контрольная работа

-основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

Устный опрос

Тестирование

Решение ситуационных задач


-основы военной службы и обороны государства;

Устный опрос

Тестирование

Решение ситуационных задач

-задачи и основные мероприятия гражданской обороны

Устный опрос

Тестирование

Решение ситуационных задач

-способы защиты населения от оружия массового поражения;

Устный опрос

Тестирование

Решение ситуационных задач

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

Устный опрос

Тестирование

Решение ситуационных задач

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

Устный опрос

Тестирование

Решение ситуационных задач


основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям НПО;

Устный опрос

Тестирование

Решение ситуационных задач



область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

Устный опрос

Тестирование

Решение ситуационных задач

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим

Устный опрос

Тестирование

Решение ситуационных задач

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Тестирование, индивидуальные задании.

ОК 2.  Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.


Тестирование

Решение ситуационных задач

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Тестирование, индивидуальные задании.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Тестирование, индивидуальные задании.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ОК 7.  Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 1.1. Производить первичную обработку, нарезку и формовку традиционных видов овощей и плодов, подготовку пряностей и приправ.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 1.2. Готовить и оформлять основные и простые блюда и гарниры из традиционных видов овощей и грибов.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 2.1. Производить подготовку зерновых продуктов, жиров, сахара, муки, яиц, молока для приготовления блюд и гарниров.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 2.2. Готовить и оформлять каши и гарниры из круп и риса, простые блюда из бобовых и кукурузы.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 2.3 Готовить и оформлять простые блюда и гарниры из макаронных изделий.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК  2.4. Готовить и оформлять простые блюда из яиц и творога

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 2.5. Готовить и оформлять простые мучные блюда из теста с фаршем.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК  3.1. Готовить бульоны и отвары.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК  3.2. Готовить простые супы.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 3.3. Готовить отдельные компоненты для соусов и соусные полуфабрикаты.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 3.4. Готовить простые холодные и горячие соусы.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 4.1. Производить обработку рыбы с костным скелетом.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 4.2. Производить приготовление или подготовку полуфабрикатов из рыбы с костным скелетом.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 4.3. Готовить и оформлять простые блюда из рыбы с костным скелетом.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 5.1. Производить подготовку полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов и домашней птицы.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 5.2. Производить обработку и приготовление основных полуфабрикатов из мяса, мясопродуктов и домашней птицы.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 5.3. Готовить и оформлять простые блюда из мяса и мясных продуктов.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 5.4. Готовить и оформлять простые блюда из домашней птицы.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 6.1. Готовить бутерброды и гастрономические продукты порциями.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 6.2. Готовить и оформлять салаты.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 6.3. Готовить и оформлять простые холодные закуски.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 6.4. Готовить и оформлять простые холодные блюда.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 7.1. Готовить и оформлять простые холодные и горячие сладкие блюда

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 7.2. Готовить простые горячие напитки.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 7.3. Готовить и оформлять простые холодные напитки.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 8.1. Готовить и оформлять простые хлебобулочные изделия и хлеб.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 8.2. Готовить и оформлять основные мучные кондитерские изделия.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 8.3. Готовить и оформлять печенье, пряники, коврижки.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 8.4. Готовить и использовать в оформлении простые и основные отделочные полуфабрикаты.

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 8.5. Готовить и оформлять отечественные классические торты и пирожные

Тестирование

Решение ситуационных задач

ПК 8.6. Готовить и оформлять фруктовые и легкие обезжиренные торты и пирожные.

Тестирование

Решение ситуационных задач




Рецензия

На рабочую программу дисциплины: «Безопасность жизнедеятельности» для специальностей:151902.03 Станочник (металлообработка)

Рабочая программа «Безопасности жизнедеятельности» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования

Программа состоит из разделов, включающих:

Паспорт программы учебной дисциплины, структура и содержание учебной дисциплины, условия реализации учебной дисциплины, контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей

различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;

-применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;

-владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

-оказывать первую помощь;

Знать:

-принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как угрозе национальной безопасности России;

-основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

-основы военной службы и обороны государства;

-задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

-способы защиты населения от оружия массового поражения;

-меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

 Реализация программы обеспечит компетентность будущих специалистов как неотъемлемую часть их профессионализма.

Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков и умений программой дисциплины предусмотрено проведение практических занятий, проводимых после изучения соответствующей темы.

Материал составлен грамотно, последовательно. Рабочая программа может, рекомендована для применения в учебно-воспитательном процессе учебного заведения.

Рецензенты:

Заместитель директора

по воспитательной работе О. К. Липатова.

ГАОУ СПО ЛПК:





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-009729

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"