Рабочая программа 9 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12

 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ

140304, Российская Федерация, Московская область, г. Егорьевск, 1 микрорайон, д. 61

тел./факс: [phone], 3-67-05

E-mail: [e-mail]       http//:egorschool12.edumsko.ru

ОКПО 117 294 02,  ОГРН 1035002351240   ИНН 5011005867,  КПП 501101001

«Рассмотрено» Руководитель ШМО ____________________ Розанова Н.В. Протокол №1 от  30 .08.2018г. Протокол заседания педагогического совета № 8   от   31.08.2018года

«Согласовано» Заместитель директора по УВР __________________________ Калинкина С.Е.

Утверждено: Директор МОУ  СОШ №12 с УИОП Приказ № 158 от  31.08. 2018г. __________________ Быбина Н.С.

Рабочая программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»  для 9А, 9Б, 9В классов

(базовый уровень)

                                                                                                                                                                                                                                                         Составила

                                                                                                                                                                                             учитель ОБЖ  Л.П. Бычкова

Егорьевск, 2018 год

I. Пояснительная записка

1.1.      Рабочая программа учебного предмета Основы безопасности жизнедеятельности  для 9 класса составлена на основе следующих документов:

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в действующей редакции от 31.01.2012 № 2 с изменениями от 07 июня 2017г. приказ № 506)5.

Учебный план МОУ СОШ № 12 с УИОП на 2018-2019 учебный год.

Основная образовательная программа основного общего образования МОУ СОШ № 12 с УИОП.

Примерная программа  по учебному предмету Основы безопасности жизнедеятельности  9 класс М.: Просвещение, 2014. (Стандарты второго поколения) с учетом авторской программы «Основы безопасности жизнедеятельности» под редакцией А.Т. Смирнова. Авторы А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников », издательство «Просвещение»   2014.

Программа ориентирована на использование учебника: Основы безопасности жизнедеятельности.9 класс: Под  ред. А.Т. Смирнова;-4-е издание. из-во «Просвещение».- М.: Просвещение, 2014.

1.2. Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

1.Учебник авторов А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников «Основы безопасности жизнедеятельности».

2. Методическое пособие для 9 класса под редакцией А.Т. Смирнова

3. Дидактический материал: кроссворды, тесты, интернет-ресурсы

1.3. Место учебного предмета в учебном плане

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» относится к образовательной области «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности».

В соответствии с Базисным учебным планом основного общего образования в 9 классе на учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» отводится  1 час (из расчета  1 час в неделю). Всего за год —  34 часа на основании приказа  № 151 от 28.08.2018 по МОУ СОШ № 12 с УИОП «О календарном графике и режиме работы в 2018-2019 учебном году».

II. Требования к уровню подготовки выпускников

учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».

 В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в основной школе учащиеся должны знать/понимать:

•      принципы здорового образа жизни, обеспечивающего полноценное безопасное существование и реализацию способностей и запросов личности, применять их с учетом индивидуальных особенностей, иметь представление о взаимосвязи духовного здоровья и безопасности жизни и жизнедеятельности;

•      правила, владеть основными навыками и проявлять готовность к оказанию первой медицинской помощи, знать принципы предотвращения заболеваний и травм;

•      понимать необходимость и проявлять готовность личного участия в защите Родины, иметь представление об основах обороны государства, знать основные положения о воинской обязанности граждан Российской Федерации;

•      иметь представления о задачах, структуре и деятельности государственных организаций и ведомств Российской Федерации в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и в опасных ситуациях;

•      иметь обобщенное представление о безопасности жизнедеятельности личности, общества, государства и мирового сообщества на этапе перехода цивилизации к устойчивому развитию; понимать необходимость комплексного решения современных проблем безопасности;

•      понимать принципы, знать правила, владеть навыками защиты в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

•      быть подготовленным к гражданской и общественной жизнедеятельности: осознавать взаимосвязь личной безопасности с безопасностью общества, знать основы концепций безопасности России на этапе перехода к устойчивому развитию;

•      использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для предотвращения опасной ситуации в повседневной жизни, в случае необходимости найти и реализовать выход из опасной ситуации с минимальным ущербом для себя и окружающей среды.

III. Содержание учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности.

Содержание рабочей программы ОБЖ в 9 классе направлено на обеспечение личной безопасности в повседневной жизни и чрезвычайных ситуациях, принципы отбора материала отражают специфику предмета, которая заключается в следующем:

•      учет основных закономерностей развития теории безопасности;

• интегративность (проблематика курса ОБЖ охватывает многие сферы человеческой деятельности и является результатом взаимодействия разнообразных систем, направленных на сохранение жизни человека и окружающей среды);
• направленность на формирование у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности для снижения отрицательного фактора на безопасность

Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях. Предлагаемый объем содержания является достаточным для формирования у обучающихся на второй ступени общеобразовательной школы основных понятий в области безопасности жизнедеятельности.

В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе жизни, о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения. Большое значение придается также формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.

Модуль I.

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ  ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА

Раздел 1. Основы комплексной безопасности – 23ч

1.    Национальная безопасность России в мировом сообществе – 8ч

Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколения России в развитии нашей страны. Национальные интересы России в современном мире и их содержание. Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России.  Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения  национальной безопасности России. Основывают значение молодого поколения граждан Российской Федерации для развития нашей страны. Характеризуют основные виды национальных интересов России в современном мире. Анализируют степень влияния личности на обеспечение национальной безопасности России. Определяют значение культуры безопасности жизнедеятельности населения в обеспечении национальной безопасности России.

2.    Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность России

Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуаций для жизнедеятельности человека. Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия. Классифицируют ЧС по масштабу их распространения и тяжести последствий. Характеризуют в общих чертах  ЧС природного и техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Определяют отрицательное влияние ЧС на национальную безопасность России. Анализируют влияние человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства. Объясняют существующие (внешние и внутренние) угрозы национальной безопасности России.

Раздел 2. Защита Населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций – 6ч

3.    Организационные основы по защите населения страны от ЧС мирного и военного времени 

     Анализируют права и обязанности граждан РФ в области безопасности в условиях ЧС мирного и военного времени. Характеризуют основные силы и средства РСЧС для защиты населения страны от ЧС природного и техногенного характера. Характеризуют задачи, решаемые образовательным учреждением, по защите учащихся и персонала в условиях ЧС. Объясняют роль МЧС России по защите населения от ЧС в современных условиях.

4.     Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от ЧС мирного и военного времени.

Характеризуют основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Анализируют систему мониторинга чрезвычайных ситуаций и ее основные мероприятия. Моделируют рациональное размещение объектов экономики и поселений людей по территории страны с точки зрения обеспечения их безопасности от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Составляют и записывают в дневник безопасности перечень необходимых личных предметов на случай эвакуации. Подбирают в Интернете и средствах массовой информации примеры проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в очаге чрезвычайной ситуации.

Раздел 3. Противодействие терроризму и экстремизму в РФ – 9ч

5.    Общие понятия о терроризме и экстремизме

Характеризуют международный терроризм как серьезную угрозу национальной безопасности России. Анализируют виды террористических актов, их цели и способы осуществления. Формулируют собственную позицию неприятия терроризма в любых его проявлениях.

6.    Нормативно – правовая база противодействия терроризму и экстремизму в РФ

Характеризуют основные нормативно-правовые акты противодействия экстремизму, терроризму и наркотизму. Формулируют основные направления по формированию антитеррористического поведения. Выводы записывают в дневник безопасности. С помощью Интернета и средств массовой информации на конкретных примерах готовят сообщение на тему «Хулиганство и вандализм – разновидности терроризма». Составляют правила своего поведения в различных ситуациях, чтобы не попасть в наркотическую ловушку.

7.    Организационные основы противодействия терроризму в РФ

Объясняют организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации. Анализируют примеры деятельности Национального антитеррористического комитета по обеспечению своевременной и надежной защиты населения от терроризма.

8.     Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости

Анализируют рекомендации специалистов по безопасному поведению при угрозе теракта. Вырабатывают отрицательное отношение к приему наркотиков.

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни – 11ч

Раздел 4. Основы здорового образа жизни – 9ч

9.    Здоровье – условие благополучия человека

Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.

Характеризуют здоровье как полное физическое, духовное и социальное благополучие. Анализируют взаимосвязь индивидуального и общественного здоровья. Объясняют влияние репродуктивного здоровья на национальную безопасность России.

10.   Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье

Характеризуют основные факторы, разрушающие репродуктивное здоровье (ранние половые связи, инфекции, передаваемые половым путем, ВИЧ-инфекция), анализируют профилактику заражения ИППП.

11.  Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи. Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи. Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формировании здорового образа жизни. Основные положения Семейного кодекса РФ. Анализируют основы семейного права в Российской Федерации. Анализируют взаимосвязь семьи и здорового образа жизни и жизнедеятельности личности и общества. Характеризуют особенности семейно-брачных отношений в Российской Федерации.

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи – 2ч

12.  Оказание первой помощи

Отрабатывают приемы в оказании первой помощи при массовых поражениях населения и при передозировке в приеме психоактивных веществ, различные способы транспортировки  пострадавших.

Формы организации учебных занятий:

•          традиционный урок;

•          уроки в форме соревнований и игр: конкурсы,   деловые или ролевые игры, кроссворды, викторины;

•          урок-лекция;

•          урок-беседа;

•          урок-экскурсия;

•          киноурок;

•          урок самостоятельной работы;

•         проверочная работа;фронтальная работа

•         тест; работа в постоянных парах (группах)– тренаж, повторение, закрепление материала, предъявленного в предшествовавшей фронтальной работе;

•          контрольная работа.

При изучении тематики ОБЖ можно выделить три основных вида учебной деятельности школьников:

1 Учебно-познавательную, включающую:

•          изучение нового учебного материала на уроках;

•          выполнение домашней работы с учебной литературой для расширения познания о реальном окружающем мире, факторах риска для жизни и здоровья;

•          об опасных и чрезвычайных ситуациях, их последствиях;

•          о здоровом образе жизни и его составляющих.

2        Аналитическую, включающую:

•          установление причинно-следственной связи, происходящей в окружающей среде;

•          планирование личного поведения с учетом реальной ситуации и личных возможностей.

             3     Практическую, цель которой — формирование личных убеждений, качеств и привычек, способствующих снижению фактора риска для жизни и здоровья в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

•          формирование современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности;

•          индивидуальной системы здорового образа жизни;

•          воспитание антитеррористического поведения.

деятельности:фронтальная,групповая, индивидуальная, вводные уроки.▪проверочная работа;

▪тест;

▪фронтальный опрос;

▪з

Основные виды учебной деятельности:

•         слушание объяснений учителя;

•         слушание и анализ выступлений своих товарищей;

•         самостоятельная работа с учебником;

•         отбор и сравнение материала по нескольким источникам;

•         написание рефератов, докладов и сообщений;

•         выполнение заданий по разграничению понятий;

•         просмотр учебных фильмов;

•         анализ проблемных ситуаций;

•         чтение учебного материала вслух;

•         самостоятельное прочтение нового материала;

•         чтение учебного материала по цепочке.

IV. Учебно-тематический план.

№	Название раздела и темы	Количество часов	Контрольные параметры оценки учебных достижений
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства		23
Раздел 1. Основы комплексной безопасности		8
1	Глава 1. Национальная безопасность России в современном мире	4	с/р
2	Глава 2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России	4	тест
Раздел 2. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций		6
3	Глава 3. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени	3	тест
4	Глава 4. Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени	3	тест
Раздел 3. Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации		9
5	Глава 5. Общие понятия о терроризме и экстремизме	2
6	Глава 6. Нормативно – правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации	3
7	Глава 7. Организационные основы противодействия  и наркотизму в Российской Федерации	2
8	Глава 8.  Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта и профилактика наркозависимости	2	тест
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни		11
Раздел 4. Основы здорового образа жизни		9
9	Глава 9. Основы здорового образа жизни	3
10	Глава 10.  Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье	3
11	Глава 11. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья	3	тест
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи		2
12	Глава 12.  Оказание первой медицинской помощи	2
	Итого	34	6

V.  Календарно-тематическое планирование.

Планируемые сроки проведения	№ Урока в году	Наименование раздела Тема урока	Контрольные параметры оценки учебных достижений	Даты по факту
				9А	9Б	9В
		Модуль I. Основы безопасности личности, общества, государства. Раздел I. Основы комплексной  безопасности. Глава 1. Национальная безопасность России в современном мире.
03.09-07.09	1	Современный мир и Россия.
10.09-14.09	2	Национальные интересы России в современном мире.	с/р
17.09-21.09	3	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.
24.09-28.09	4	Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.
		Глава 2. ЧС мирного и военного времени и национальная безопасность России
01.10-05.10	5	Чрезвычайные ситуации и их классификация.
08.10-12.10	6	ЧС природного характера, их причины и последствия.
15.10-19.10	7	ЧС техногенного характера их причина и последствия	тест
22.10-26.10	8	Угроза военной безопасности России.
		Раздел 2.  Защита населения РФ от ЧС Глава 3. Организационные основы по защите населения страны от ЧС мирного и военного времени
06.11-09.11	9	Единая государственная система предупреждения и ликвидация ЧС (РСЧС)
12.11-16.11	10	ГО как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.
19.11-23.11	11	МЧС России - федеральный орган управления в области защиты населения  и территорий от ЧС	тест
		Глава 4. Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от ЧС мирного и военного времени
26.11-30.11	12	Мониторинг и прогнозирование ЧС.
03.12-07.12	13	Инженерная защита населения и территорий от ЧС
10.12-14.12	14	Оповещение и эвакуация населения в условиях ЧС. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения	тест
		Раздел 3. Противодействие терроризму и экстремизму в РФ. Глава 5. Общие понятия о терроризме и экстремизме.
17.12-21.12	15	Международный терроризм - угроза национальной безопасности России.
24.12-28.12	16	Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.
		Глава 6. Нормативно – правовая база противодействия терроризму и экстремизму
09.01-11.01	17	Основные  нормативно-правовые  акты по противодействию терроризму и экстремизму.
14.01-18.01	18	Общегосударственное противодействие терроризму. Система борьбы с терроризмом.
21.01-25.01	19	Нормативно – правовая база противодействия наркотизму.
		Глава 7. Организационные основы противодействия терроризму и наркотизму в РФ
28.01-01.02	20	Организационные основы противодействия терроризму в РФ
04.02-08.02	21	Организационные основы противодействия наркотизму  в РФ
		Глава 8. Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости
11.02-15.02	22	Правила поведения при угрозе террористического акта.	тест
18.02-22.02	23	Профилактика наркозависимости.
		Модуль 2.  Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Раздел 4. Основы здорового образа жизни. Глава 9. Здоровье – условие благополучия человека.
25.02-01.03	24	Здоровье человека как индивидуальная,  так и общественная ценность
04.03-07.03	35	Здоровый образ жизни и его составляющие.
11.03-15.03	26	Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России
		Глава 10. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье
18.03-22.03	27	Ранние половые связи и их последствия.
01.04-05.04	28	Инфекции, передаваемые половым путем.
08.04-12.04	29	Понятие о ВИЧ – инфекции и СПИДе
		Глава 11. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья
15.04-19.04	30	Брак и семья
22.04-26.04	31	Семья и здоровый образ жизни человека.
29.04-08.05	32	Основы семейного права в Российской Федерации.	тест
		Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи Глава 12. Оказание первой помощи
13.05-17.05	33	Первая медицинская помощь при массовых поражениях
20.05-24.05	34	Первая медицинская помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ.
Итого	34		6

VI. Приложения к программе.

6.1. Отчет об освоении программы.

Класс	1 четверть		2 четверть		3 четверть		4 четверть		Учебный год
	По плану	По факту	По плану	По факту	По плану	По факту	По плану	По факту	По плану	По факту
9А
9Б
9В

6.2. Лист внесения изменений и дополнений в рабочую программу.

Дата	Содержание	Причина