РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисцина ИСТОРИЯ ВЕЛИКИХ ИЗОБРЕТЕНИЙ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисцина ИСТОРИЯ ВЕЛИКИХ ИЗОБРЕТЕНИЙ

специальность 15.02.08 Технология машиностроения

уровень подготовки  Базовая подготовка

Москва

2016 год

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.     УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	9
4.     КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	10

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История великих изобретений

1.1. Область применения примерной программы

Программа учебной дисциплины «История великих изобретений» является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 15.02.08 «Технология машиностроения», за счет вариативной части и по рекомендации работодателей.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл.

Изучение дисциплины способствует формированию следующих общих компетенций:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 2.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.
ДПК 01. Изучение изобретений раннего времени.

ДПК 02. Изучение изобретений  XI-XV веков.

ДПК 03. Изучение изобретений XV-XVIII веков.

ДПК 04. Изучение изобретений XIX века.

ДПК 05. Изучение изобретений XXI века.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- Ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

- Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально- экономических, политических и культурных проблем.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- Основные факты и процессы мировой и отечественной истории второй половины 20- начале 21 вв.;

- Основные направления развития ключевых стран и регионов мира во второй половине 20-начале21 вв.;

- Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов во второй половине 20-21 вв.;

- Назначение и основные направления деятельности международных организаций и союзов;

- Развитие науки и культуры во второй половине20-21 вв.

1.4. Использование часов вариативной части

№ п/п	Дополнительные знания и умения	№ и наименование темы	Количество Часов	Обоснование включения в рабочую программу
1	2	3	4	5
1	ДПК 01. Изучение изобретений раннего времени.	Тема 1. Великие изобретения раннего времени.	4
2	ДПК 02. Изучение изобретений  XI-XV веков	Тема 2. Изобретения в период XI-XV веков	6
3	ДПК 03. Изучение изобретений XV-XVIII веков.	Тема 3. Изобретения XV-XVIII веков	4
4	ДПК 04. Изучение изобретений XIX века.	Тема 4.  Изобретения XIX века	8
5	ДПК 05. Изучение изобретений XX века.	Тема 5. XX век – век прогресса.	6

1.5.  Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:
практические занятия	6
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	16
Итоговая аттестация в форме                                                            зачет

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «История великих изобретений»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Тема 1. Великие изобретения раннего времени.	Содержание учебного материала			2
	1	Введение в дисциплину. Основные периоды великих изобретений.	2
	2	IVвек, как прорыв в письменности	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - Составление схематического изображения - Подготовка доклада «Первая печатная книга»		4
Тема 2. Изобретения в период XI-XV веков	Содержание учебного материала			2
	1	Появление компаса. Первое использование линз.	2
	2	Развитие мануфактуры.	2
	Практическое занятие: - Составить тестовое задание		2
	Самостоятельная работа обучающихся: - Составить конспект по теме - Составить таблицу: страна и ее промышленность		4
Тема 3. Изобретения XV-XVIII веков	Содержание учебного материала			3
	1	Изобретения XV-XVIII: первый броненосец, механический калькулятор	2
	2	Изобретение парового двигателя	2
	Практические занятия: - Решение тестового задания		2
	Самостоятельная работа обучающихся: - Составить конспект по теме; - Подготовить доклад «Паровой двигатель»		4
Тема 4.  Изобретения XIX века	Содержание учебного материала
	1	Изобретение парохода, парового локомотива и двигателя Стирлинга	2	3
	2	Открытия Альфреда Нобеля и Николы Тесло	2
	3	Радиоприемник и радиосвязь	2
	Практические занятия: - Решение тестового задания		2
	Самостоятельная работа обучающихся: - Составить конспект по теме - Подготовить доклад «Биография Николы тесло»		4
Тема 5. XX век – век прогресса.	Содержание учебного материала			3
	1	Братья Райт и первый практический полет на самолете	2
	2	Изобретения 1950х г.: первая атомная электростанция, видеомагнитофон и видеотелефон	2
	3	Попытки изобретения роботов.	2
Тема 6. Открытия 21 века.	Содержание учебного материала		2	3
	1	Открытия 21 века. Зачет

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- учебно-методический комплекс по дисциплине;

- магнитная доска;

- экран.

Технические средства обучения:

- компьютеры;

- лицензионное программное обеспечение, в том числе информационные справочно-правовые системы «КонсультантПлюс» и (или) «Гарант»;

- мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература:

1.     История научных открытий и технических изобретений , Автор: Тарасова В.Н. , Издательство: СПб ГПУ, 2014

2.     Всеобщая история изобретений и открытий, И.Ачкасова, 2015

3. История техники и технологий , Автор: Зайцев Г.Н., Федюкин В.К., Атрошенко С.А., Издательство: Политехника, 20014

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Знания:
·         Исторические этапы изобретений ·         Основных ученых, сделавшие открытия ·         Изобретения 19 века ·         Изобретения 20 века ·         Изобретения 21 века	Практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, устные и письменные опросы, тестирование, экзамен
Умения:
·         Пользоваться литературой ·         Отличать исторические периоды ·         Применять полученные знания на практике	Практические занятия, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа, устные и письменные опросы, тестирование, экзамен