МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАНДАЛАКШСКИЙ
ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
(ГАОУ
МО СПО «КИК»)
Утверждаю
Директор ГАОУ МО СПО «КИК»
______________Е.Е.Чалая
«31» августа 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
по специальности среднего профессионального
образования
гуманитарного профиля
2015 г.
Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» является
частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС по специальности СПО технического профиля. Программа
разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых
к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Физическая
культура», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего
общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего
профессионального образования на базе основного общего образования с учетом
требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой
специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента
государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки
России от 17.03.2015 № 06-259).
Разработчик: ГАОУ МО СПО «Кандалакшский индустриальный колледж».
одобрена
предметной
(цикловой) комиссией
преподавателей
гуманитарных дисциплин и физического воспитания
Протокол № 10 от
«10» июня 2015 г.
Председатель
____/М.В.Сапожникова /
|
Разработана на
основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к
структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Физическая
культура», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего
общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего
профессионального образования на базе основного общего образования с учетом
требований ФГОС и получаемой специальности среднего профессионального
образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки
рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06 – 259).
Заместитель
директора по УПР
_______________________/Е.А.Бурлова/
|
одобрена
предметной
(цикловой) комиссией
преподавателей
гуманитарных дисциплин и физического воспитания
Протокол № __ от
«__» июня 20__ г.
Председатель
______________
/_________________ /
|
Разработана на
основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к
структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Физическая
культура», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего
общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего
профессионального образования на базе основного общего образования с учетом
требований ФГОС и получаемой специальности среднего профессионального
образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки
рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06 – 259).
Заместитель
директора по УПР
_______________________/_________________/
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
2.
СТРУКТУРА и
содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
7
|
3.
условия
реализации учебной дисциплины
|
14
|
4.
Контроль и
оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
16
|
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «Физическая культура».
1.1. Область
применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» является
частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС по специальности СПО технического профиля. Программа
разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования,
предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины
«Физическая культура», в соответствии с Рекомендациями по организации получения
среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего
профессионального образования на базе основного общего образования с учетом
требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой
специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента
государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки
России от 17.03.2015 № 06-259).
1.2. Место учебной
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная
дисциплина «Физическая культура» относится к циклу «Общеобразовательная
подготовка».
1.3. Цели и задачи учебной
дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Содержание
программы «Физическая культура» направлено на достижение следующих целей:
•
формирование физической культуры личности будущего
профессионала, востребованного на современном рынке труда;
•
развитие физических качеств и способностей,
совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление
индивидуального здоровья;
•
формирование устойчивых мотивов и потребностей в
бережном отношении к собственному здоровью, в занятиях
физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью;
•
овладение технологиями современных оздоровительных
систем физического вос-питания, обогащение индивидуального опыта занятий
специально-прикладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта;
•
овладение системой профессионально и жизненно
значимых практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление
физического и психического здоровья;
•
освоение системы знаний о занятиях физической
культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и
социальных ориентаций;
приобретение
компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности,
овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий
физическими упражнениями
1.4. Результаты освоения
учебной дисциплины.
Освоение содержания учебной
дисциплины «Физическая культура» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
•
личностных:
−− готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению;
−− сформированность устойчивой мотивации к здоровому образу жизни и обучению,
целенаправленному личностному совершенствованию двигательной активности с
валеологической и профессиональной направленностью, неприятию вредных привычек:
курения, употребления алкоголя, наркотиков;
−− потребность к самостоятельному использованию физической культуры как
составляющей доминанты здоровья;
−− приобретение личного опыта творческого использования
профессионально-оздоровительных средств и методов двигательной активности;
−− формирование личностных ценностно-смысловых ориентиров и установок,
системы значимых социальных и межличностных отношений, личностных,
регулятивных, познавательных, коммуникативных действий в процессе
це-ленаправленной двигательной активности, способности их использования в социальной,
в том числе профессиональной, практике;
−− готовность самостоятельно использовать в трудовых и жизненных ситуациях
навыки профессиональной адаптивной физической культуры;
−− способность к построению индивидуальной образовательной траектории самостоятельного
использования в трудовых и жизненных ситуациях навыков профессиональной
адаптивной физической культуры;
−− способность использования системы значимых социальных и межличностных
отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские
позиции, в спортивной, оздоровительной и физкультурной деятельности;
−− формирование навыков сотрудничества со сверстниками, умение продуктивно
общаться и взаимодействовать в процессе физкультурно-оздоровительной и
спортивной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности,
эффективно разрешать конфликты;
−− принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни,
потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях
спортивно-оздоровительной деятельностью;
−− умение оказывать первую помощь при занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью;
−− патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед
Родиной;
−− готовность к служению Отечеству, его защите;
• метапредметных:
−− способность
использовать межпредметные понятия и универсальные учебные действия
(регулятивные, познавательные, коммуникативные) в познавательной, спортивной,
физкультурной, оздоровительной и социальной практике;
−− готовность учебного сотрудничества с преподавателями и сверстниками с
использованием специальных средств и методов двигательной активности;
−− освоение знаний, полученных в процессе теоретических,
учебно-методических
и практических занятий, в области анатомии, физиологии, психологии
(возрастной и спортивной), экологии, ОБЖ;
−− готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации,
критически оценивать и интерпретировать информацию по физической культуре,
получаемую из различных источников;
−− формирование навыков участия в различных видах соревновательной
деятельности, моделирующих профессиональную подготовку;
−− умение использовать средства информационных и коммуникационных
технологий (далее — ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных
задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, норм
информационной безопасности;
•
предметных:
−− умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной
деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга;
−− владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья,
поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний,
связанных с учебной и производственной деятельностью;
−− владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей
здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития
и физических качеств;
−− владение
физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их
в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики
переутомления и сохранения высокой работоспособности;
−− владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов
спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности,
готовность к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного
комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).
3. условия реализации
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы учебной дисциплины требует наличия открытого стадиона широкого
профиля с элементами полосы препятствий и универсального спортивного зала,
тренажерного зала, оборудованных раздевалок с душевыми кабинами.
Оборудование
учебного кабинета и спортивного зала:
- посадочные места
по количеству студентов;
- рабочее место
преподавателя;
- спортивный
инвентарь.
Оборудование
спортивного зала и спортивной площадки:
- гантели;
- тренажеры;
- гири;
- лыжный инвентарь;
- баскетбольные,
волейбольные, футбольные, теннисные мячи;
- скакалки;
- гимнастические
коврики;
- гимнастические
перекладины,
- скамейки;
- секундомеры;
- валанчики;
- ракетки для бадминтона и настольного тенниса и т.д.
Технические
средства обучения:
- компьютер с
лицензионным программным обеспечением;
-
многофункциональный принтер;
- музыкальный
центр.
3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основная
литература:
Барчуков И.С.
Физическая культура / Под ред. Маликова Н.Н. (7-е изд., стер.), учебник, 2013.
Дополнительная литература:
1. Барчуков И.С.
Физическая культура. — М., 2003.
2. Бирюкова А.А.
Спортивный массаж: учебник для вузов. — М., 2006.
3. Бишаева А.А.,
Зимин В.Н. Физическое воспитание и валеология: учебное пособие для студентов
вузов: в 3 ч. Физическое воспитание молодежи с профессиональной и
валеологической направленностью. — Кострома, 2003.
5. Вайнер Э.Н.
Валеология. — М., 2002.
6. Вайнер Э.Н., Волынская
Е.В. Валеология: учебный практикум. — М., 2002.
7. Дмитриев А.А.
Физическая культура в специальном образовании. — М., 2006.
8. Методические
рекомендации: Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе / под
ред. М.М.Безруких, В.Д.Сонькина. — М., 2002.
9. Туревский И.М.
Самостоятельная работа студентов факультетов физической культуры. — М., 2005.
10. Ильинич
В.И.Физическая культура студента и жизнь/ В.И.Ильинич. – М.: Гардарики, 2008.
11. Ильинич В.И.
Физическая культура студента: Учебник для студентов высших учебных заведений /
Под общей редакцией В.И. Ильинича. – М.: Гардарики, 2009.
12. Евсеева
С.П.Теория и организация адаптивной физической культуры: Учебник/ Под ред.
проф. С.П. Евсеева. – М.: Советский спорт, 2005.
13. Никифорова Г.С.
Психология здоровья: Учебник для вузов/Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.:«Питер»,
2006.
Интернет - ресурсы:
Академик. Словари и
энциклопедии. http://dic.academic.ru/
Большая советская
энциклопедия. http://bse.HYPERLINK "http://bse.sci-lib.com/"sHYPERLINK "http://bse.sci-lib.com/"ci-lib.com
Воокs Gid.
Электронная библиотека. http://www.boHYPERLINK
"http://www.booksgid.com/"oHYPERLINK "http://www.booksgid.com/"ksgid.com
Глобалтека.
Глобальная библиотека научных ресурсов. http://globalteka.ru/index.html
Единое окно доступа
к образовательным ресурсам. http://window.edu.ru
Книги. http://www.ozon.ru/context/div_book/
Лучшая учебная
литература. http://st-booHYPERLINK "http://st-books.ru/"kHYPERLINK "http://st-books.ru/"s.ru
Российский
образовательный портал. Доступность, качество, эффективность. http://www.school.edu.ru/default.asp
Электронная
библиотечная система httpHYPERLINK "http://book.ru/":HYPERLINK
"http://book.ru/"//HYPERLINK "http://book.ru/"boHYPERLINK "http://book.ru/"oHYPERLINK "http://book.ru/"kHYPERLINK "http://book.ru/".HYPERLINK "http://book.ru/"ruHYPERLINK "http://book.ru/"/
4. Контроль и оценка
результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и
оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а
также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты (освоенные умения, усвоенные
знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
Освоение содержания
учебной дисциплины «Физическая культура» обеспечивает достижение студентами
следующих результатов:
•
личностных: − готовность и способность обучающихся к саморазвитию и
личностному самоопределению; − сформированность устойчивой мотивации к
здоровому образу жизни и обучению, целенаправленному личностному
совершенствованию двигательной активности с валеологической и профессиональной
направленностью, неприятию вредных привычек: курения, употребления алкоголя,
наркотиков; − потребность к самостоятельному использованию физической
культуры как составляющей доминанты здоровья; − приобретение личного опыта
творческого использования профессионально- оздоровительных средств и методов
двигательной активности; − формирование личностных ценностно-смысловых
ориентиров и установок, системы значимых социальных и межличностных
отношений, личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных действий
в процессе целенаправленной двигательной активности, способности их
использования в социальной, в том числе профессиональной, практике; −
готовность самостоятельно использовать в трудовых и жизненных ситуациях
навыки профессиональной адаптивной физической культуры; − способность к
построению индивидуальной образовательной траектории самостоятельного
использования в трудовых и жизненных ситуациях навыков профессиональной
адаптивной физической культуры; − способность использования системы значимых
социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок,
отражающих личностные и гражданские позиции, в спортивной, оздоровительной и
физкультурной деятельности; − формирование навыков сотрудничества со
сверстниками, умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе
физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, учитывать позиции
других участников деятель- ности, эффективно разрешать конфликты; − принятие
и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в
физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно- оздоровительной
деятельностью; − умение оказывать первую помощь при занятиях
спортивно-оздоровительной деятельностью; 8 − патриотизм, уважение к своему
народу, чувство ответственности перед Родиной; − готовность к служению
Отечеству, его защите;
•
метапредметных: − способность использовать межпредметные понятия и
универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные,
коммуникативные) в познавательной, спортивной, физкультурной, оздоровительной
и социальной практике; − готовность учебного сотрудничества с преподавателями
и сверстниками с использованием специальных средств и методов двигательной
активности; − освоение знаний, полученных в процессе теоретических,
учебно-методических и практических занятий, в области анатомии, физиологии,
психологии (возрастной и спортивной), экологии, ОБЖ; − готовность и
способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности,
включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически
оценивать и интерпретировать информацию по физической культуре, получаемую из
различных источников; − формирование навыков участия в различных видах
соревновательной деятельности, моделирующих профессиональную подготовку; −
умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий
(далее — ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач
с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, норм
информационной безопасности;
• предметных: − умение использовать
разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации
здорового образа жизни, активного отдыха и досуга; − владение современными
технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности,
профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и
производственной деятельностью; − владение основными способами самоконтроля
индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической
работоспособности, физического развития и физических качеств; − владение
физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование
их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики
переутомления и сохранения высокой работоспособности; − владение техническими
приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение
их в игровой и соревновательной деятельности, готовность к выполнению
нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и
обороне» (ГТО).
|
Практическая
работа, выполнение индивидуальных заданий, тестирование, принятие нормативов.
|
Фронтальная беседа,
устный опрос, тестирование.
|
Зачет
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.