Рабочая программа экология 8 класс

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

Пояснительная записка

Рабочая программа  составлена  с учетом следующих нормативных документов:

- Федерального уровня:

1. Конвенции о правах ребёнка;

2 Федеральный закон Российской Федерации  от 29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями на 19 декабря 2016 года), (редакция, действующая с 1 января 2017 года);

3. СанПиН 2.4.2.2821-10, зарегистрированные Минюстом России                         3 марта 2011 г., рег. № 1993;

4. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Министерства образования РФ от 18.07.2002 г. № 2783;

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации  № 1312 от 09.03.2004 года «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» (с изменениями и дополнениями).

      7. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.02.2012 года  № 74 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

      8. Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

9. На основе Федерального Государственного образовательного стандарта и авторских программ: Швец И.М. «Экология человека. 8 класс», 2008 год и рекомендована для использования.

- Школьного уровня:

1. Устава школы;

2. Образовательная программа;

3. Приказа № 170 от 31.08.2018 года «Об утверждении учебного плана МАОУ «Школа №3 города Белогорск».

Основная цель курса «Введение в ландшафтную экологию»: формирование у учащихся представления о ланд­шафте как части географической оболочки, компоненты которого находятся во взаимозависимости и взаимообусловленности протекающих в них процессов.

Задачи курса: создание у учащихся понятийного аппарата и знакомство с основными закономерностями ландшафтной экологии; знакомство учащихся с основными направлениями и особенностями исследований глобальных, регио­нальных и локальных экологических проблем; привитие умений и навыков вы­полнения простейших видов ландшафтно-экологических исследований; воспи­тание экологически и географически грамотных людей, способных в будущем принимать экологически ориентированные решения при воздействии на приро­ду.

    Для Амурской области  развитие системы экологического образования особенно важно. Область богата природными ресурсами, а также разнообразием нетронутых природных уголков. Вдобавок, мы «богаты» ещё и экологическими проблемами, возникшими за последнее время. Продолжается ухудшение состояния здоровья населения, вызванного неблагоприятными экологическими условиями

  В МАОУ  «Школа №3 города Белогорск» отдельный предмет «Экология» введён с 2000 года. До этого времени образовательная область «Экология» не преподавалась в течение ряда лет. В 2005 году экология была включена в региональный компонент учебного плана и была представлена учебным курсом «Экологическое краеведение». В школе данный курс апробировался в рамках городской экспериментальной площадки  по «Краеведению». Традицией школы является организация ежегодных экспедиций, поэтому учащиеся школы ежегодные участники научно-практических конференций разных уровней

Программа «Экология человека» конкретизирует основные экологиче­ские понятия, рассматривающийся в предыдущих учебных курсах «Экология растений» и «Экология животных». Сохраняется логика построения курса: от общих представлений о среде обитания и условиях существования через конкретизацию влияния каждого из основных экологических факторов на жизнедеятельность и здоровье человека к обобщенным показателям взаимоотношений человека с окружающей средой. Специфика данных взаимоотношений выявляется через био-психо-социальную природу человека. Рассмотрены взаимодействия человека с основными эколо­гическими факторами: абиотическими, биотическими, психологическими, со­циальными, культурными.

Согласно учебному плану МАОУ  «Школа №3 города Белогорск» на 2017-2018 учебный год  рабочая программа для 8 класса предусматривает обучение экологии в объеме 1 часа в неделю, всего 34 часа.

Содержание учебного курса

В первом разделе рассматриваются основы географического анализа тер­ритории, раскрываются основные понятия ландшафтной экологии, показывает­ся взаимозависимость различных компонентов ландшафта, взаимообусловлен­ность протекающих в ландшафтах процессов. С первого урока ставится задача поиска причин, факторов, вызвавших тот или иной процесс, явление в ланд­шафте.

       Второй раздел посвящен типологии и специфике объекта изучения ланд­шафтной экологии - природно-антропогенному ландшафту и подходам к анализу его экологического состояния.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные и практические работы. Все лабораторные и практические работы являются этапами комбинированных уроков и оцениваются по усмотрению учителя.

Планируемые результаты. Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору анализу и использованию информации.

Система оценки планируемых результатов включает проведение: уроков обобщения, контроля знаний, тестов, практических лабораторных работ.

Учебно-тематический план

Введение (1 ч)

Тема 1. Окружающая среда и здоровье человека (7 ч).

Тема 2. Влияние факторов среды на системы органов (22 ч).

Тема 3. Репродуктивное здоровье  (6 ч)

Обучение школьников экологии опирается на полученные ими ранее зна­ния по биологии, химии, географии, физике, обществоведению и осуществляет­ся на основе развития и обобщения экологических понятий, усвоения научных фактов, важнейших закономерностей, идей, теорий, обеспечивающих формиро­вание эколого-природоохранного мышления и подготовку учеников к практи­ческой деятельности.

Календарно-тематический план

Дата проведения		раздел	Тема урока	кол-во часов	основные  умения и навыки
план	факт
		Тема 1. Окружающая среда и здоровье человека (7ч).	1.Предмет и современное понимание науки экологии человека.	1	Знать:  что изучает экология человека, влияние факторов на организм человека. Уметь: давать определение экологическим факторам.
			2.Здоровье и образ жизни.	1	Знать: что изучают виды здоровья. Уметь: составлять режим дня.
			3.История развития представлений о здоровом образе жизни	1	Знать: что изучают антропология и этнография, какие отличительные признаки имеют расы человека. Уметь: приводить примеры различных видов рас и типов телосложения.
			4.Из истории развития  взаимоотношений человека с природой	1	Знать: что изучают антропология и этнография, какие отличительные признаки имеют расы человека. Уметь: приводить примеры различных видов рас и типов телосложения. Знать: что изучают антропология и этнография, какие отличительные признаки имеют расы человека. Уметь: приводить примеры различных видов рас и типов телосложения.
			5.Различия между людьми, проживающими в разных природных условиях	1
			6. Влияние климатических факторов на здоровье	1
			7. Экстремальные факторы окружающей среды	1
		Тема 2. Влияние факторов среды на системы органов (22ч)	8. Вредные привычки	1	Знать: болезненные и пагубные пристрастия давать определение биометеорологии, экстремальным факторам Виды загрязнения гидросферы. Уметь: различать виды загрязнений. Прогнозировать возможные последствия изменения окружающей среды на бытовом уровне. Уметь: проводить сравнительный анализ проб воды из разных ис­точников водоснабжения. Знать: социальные роли человека Уметь: объяснять различные взаимоотношения людей   их влияние друг на друга. Знать: социальные роли человека Уметь: объяснять различные взаимоотношения людей   их влияние друг на друга. Знать: социальные роли человека Уметь: объяснять различные взаимоотношения людей   их влияние друг на друга. Знать: последствия вредных привычек на организм человека и его потомство Уметь: объяснять в чем опасность вредных привычек  для самого человека и общества в целом Знать: последствия вредных привычек на организм человека и его потомство Уметь: объяснять в чем опасность вредных привычек  для самого человека и общества в целом
			9. Условия правильного формирования опорно-двигательной системы	1
			10. Воздействие двигательной активности на организм человека	1
			11Припродные и антропогенные факторы, влияющие на состав крови	1
			12.Иммунитет и здоровье	1
			13.Условия полноценного развития системы кровообращения	1
			14. Профилактика нарушений деятельности сердечно-сосудистой системы	1
			15.Правильное дыхание	1
			16. Пища. Питательные вещества и природные пищевые компоненты – важный экологический фактор	1
			17. Чужеродные примеси пищи	1
			18. Рациональное питание и культура здоровья	1
			19. Воздействие солнечных лучей на кожу	1
			20. Температура окружающей среды и участие кожи в терморегуляции	1
			21.Средства и способы закаливания	1
			22. Факторы, влияющие на развитие и функционирование нервной системы	1
			23.Условия нормального функционирования зрительного анализатора	1
			24. Внешние воздействия на органы слуха и равновесия	1
			25. Стресс как негативный биосоциальный фактор	1
			26. Чувствительность к внешним воздействиям и тип высшей нервной системы	1
			27. Биоритмы и причины их нарушений	1
			28. Гигиенический режим сна	1
			29. Влияние окружающей среды на некоторые железы внутренней секреции	1
					1
		Тема 9. Репродуктивное здоровье  (6 ч)	30.Особенности развития организма юноши и девушки под воздействием биосоциальных факторов	1	Знать: как влияют на организм человека стрессовые ситуации Уметь: различать биологические ритмы человека и их влияние на работоспособность Знать: что  такое биоритмы Уметь: описывать суточные биоритмы и причины их нарушений, оценивать суточные изменения некоторых физиологических показателей. Знать: что  такое биоритмы Уметь: описывать суточные биоритмы и причины их нарушений, оценивать суточные изменения некоторых физиологических показателей.
			31.Проблемы взросления и культуры здоровья	1
			32.Факторы риска внутриутробного развития
			33.Гендерные роли
			34.Биологические и социальные причины заболеваний , передающихся половым путем	1

 Материально-техническое      обеспечение образовательного процесса

 Преподавание курса ориентировано на использование учебного комплекса, в который входят:

     Печатные пособия:

1. Экология человека. Культура здоровья. 8 класс.    М.З. Федорова, В.С. Кучменко, Т.П. Лунина. Учебное пособие для учащихся 8 кл. общеобразовательных учреждений. Допущено Министерством  образования РФ. М.: Издательский центр «Вентана-Граф». 2005. – 144 с. ил.

2. Белова Н.И., Наумова Н.Н. Экология в мастерских. Метод. пособие. – СПб.: «Паритет», 2004. – 224 с.

3. Горлачев В.П., Корсун О.В., Игумнова Е.А., Золотарева Л.Н. Горлачев, В.П. и др. Региональная экология: уч. для общеобр. уч. завед. Читинской области и Агинского Бурятского автономного округа/ В.П. Горлачев, О.В. Корсун, Е.А. Игумнова, Л.Н. Золотарева.,рец. Н.А. Агаджанян, д.б.н., акад. РАН,Т.К. Клименко,д.п.н.- изд. 2-е, испр. и доп. - Чита.:Экспресс – издательство,2007. - 210 с.:илл.

4. Миронов А.В. Преподавание экологии в школе. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 223 с.

 5. Пути реализации Регионального образовательного стандарта по экологии для общеобразовательных школ

6. Интернет ресурсы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА №3 ГОРОДА БЕЛОГОРСК»

«Согласовано» Руководитель кафедры учителей естественно-математического цикла ____________________ /Л.В.Никитенко/ Протокол № 1 от 31.08.2018г.

«Согласовано»      Зам. директора по УВР      ___________/ О.А.Соляник/ .

«Утверждаю»             Директор МАОУ «Школа №3 города Белогорск»              ______________/Т.С.Мохова/              Приказ № 170от 31.08.2018г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

учебного предмета  (курса) «Экологии»

для 8 класса  на 2018-2019 учебный год

Разработала: учитель географии, биологии Соляник Оксана Анатольевна

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №1

от 31.08. 2018  г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА №3 ГОРОДА БЕЛОГОРСК»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета: 

«Экология» 8  класс

учитель: Соляник Оксана Анатольевна

2018-2019 учебный год

Хранить 1 год