Рабочая программа элективного курса «Финансовая грамотность» для 9 класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 17 ГОРОДА БЕЛОГОРСК»

676850 Амурская обл, г. Белогорск, ул. Ленина, 100, тел./факс [phone]

e-mail: [e-mail]

Рассмотрено на заседании ПМЛ протокол № 1 от «___» августа 2019 руководитель _______  И.В. Терещенко

Согласовано заместитель директора по УВР «____» __________ 2019 __________Н.А. Иукова

Утверждаю и.о. директор МАОУ СШ №17 _____________ В.С. Скачкова приказ №______ «____» __________ 2019

Рабочая программа элективного курса

«Финансовая грамотность» для 9 А, Б  классов

2019 – 2020 учебный год

Белякова Татьяна Николаевна,

учитель математики,

 первая квалификационная категория

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа элективного курса «Финансовая грамотность» для 9 А, Бклассов составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

-       федерального закона от 29.12.2012г№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

-               приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями и дополнениями);

-       методических рекомендаций по реализации элективных курсов (приложение к письму Министерства образования и науки РФ от 04/03.2010 г. №03-413);

-       постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении санПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями);

-       письма Минобрнауки России от 28.10.2015 №08-1786 «О рабочих программах учебных предметов»;

-       примерной авторской программы составитель учитель математики Акалелова В. Н.

-       положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов (модулей) групповых занятий МАОУ СШ № 17 от 07.04.2019 г. (протокол № 6 педагогического совета);

-       основной образовательной программы среднего общего образования МАОУ СШ №17 на 2019-2021 годы;

-       учебного плана МАОУ СШ №17на 2019-2020 учебный год.

Рабочая программа, согласно учебному плану рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Рабочая программа разработана с учетом УМК Финансовая грамотность.  9 класс общеобразовательных организаций. О. И. Рязанова, И. В. Липсиц, Е. Б. Лавренова. – М.: ВИТА – ПРЕСС, 2016. – 144 с. Авторская программа конкретизирует содержание предметных тем и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса

       В 9 классах дети обучаются в возрасте 15–16 лет, когда с правовой точки зрения они обретают часть прав и обязанностей, в том числе в финансовой сфере. Поэтому становится необходимым обучить подростков тем умениям, которые будут нужны для оптимального поведения в современных условиях финансового мира. Вместе с тем учащиеся 8 классов способны расширять свой кругозор в финансовых вопросах благодаря развитию обще интеллектуальных способностей, формируемых школой. Также в данном возрасте начинает осуществляться личностное самоопределение школьников, они переходят во взрослую жизнь, осваивая некоторые новые для себя роли взрослого человека. Поэтому в ходе обучения важно опираться на личные потребности учащегося, не только формировать в нём умение действовать в сфере финансов, но и подключать внутренние механизмы самоопределения школьника. Нужно научить его не бояться взрослой жизни и показать, что существуют алгоритмы действия в тех или иных ситуациях финансового характера. В то же время основным умением, формируемым у учащихся, является умение оценивать финансовую ситуацию, выбирать наиболее подходящий вариант решения проблемы семьи.

            В данном курсе рассматриваются вопросы бюджетирования, исследуются вопросы долгосрочного планирования бюджета семьи и особое внимание уделяется планированию личного бюджета. Значительное внимание в курсе уделяется формированию компетенции поиска, подбора, анализа и интерпретации финансовой информации из различных источников как на электронных, так и на бумажных носителях

Цель обучения: формирование основ финансовой грамотности у учащихся 9 классов, предполагающей освоение базовых финансово-экономических понятий, являющихся отражением важнейших сфер финансовых отношений, а также практических умений и компетенций, позволяющих эффективно взаимодействовать с широким кругом финансовых институтов, таких как банки, валютная система, налоговый орган, бизнес, пенсионная система и др.

Планируемые результаты обучения

       Личностные результаты освоения курса:

 — осознание ответственности за настоящее и будущее собственное финансовое благополучие, благополучие своей семьи и государства.

 — готовность пользоваться своими правами в финансовой сфере и исполнять возникающие в связи с взаимодействием с финансовыми институтами обязанности.

Метапредметные результаты освоения курса:

 — сформированность умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

— сформированность умения самостоятельно планировать пути достижения личных финансовых целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения финансовых задач;

—сформированность умения анализировать проблему и определять финансовые и государственные учреждения, в которые необходимо обратиться для их решения;

— владение умением поиска различных способов решения финансовых проблем и их оценки;

 — владение умением осуществлять краткосрочное и долгосрочное планирование поведения в сфере финансов;

 — сформированность умения устанавливать причинно-следственные связи между социальными и финансовыми явлениями и процессами;

 — умение осуществлять элементарный прогноз в сфере личных финансов и оценивать свои поступки;

Коммуникативные результаты:

—осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образовательной организации, так и за ее пределами);

— подбирать партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия и личных симпатий;

 — формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетенции), навыков работы со статистической, фактической и аналитической финансовой информацией.

Предметным результатам освоения курса:

 — владение понятиями: человеческий капитал, деньги и денежная масса, покупательная способность денег, благосостояние семьи, профицит и дефицит семейного бюджета, банк, депозит, банковская карта, финансовое планирование, валюта и валютный рынок, прямые и косвенные налоги, пенсионный фонд и пенсионная система; защита прав потребителя.

 — владение знанием:

• зависимости уровня благосостояния от структуры источников доходов семьи

• статей семейного и личного бюджета и способов их корреляции

• основных видов финансовых услуг и продуктов, предназначенных для физических лиц

• возможных норм сбережения

• способов государственной поддержки в случаях попадания в сложные жизненные ситуации

• видов страхования

• видов финансовых рисков

 9 класс

Раздел I. Семья и финансовые организации: как сотрудничать без проблем (14 часов)

Тема1. Кредит Понятия «кредит», «банковский кредит», «заемщик».

Основные виды кредита. Основные характеристики кредита: плата за кредит, срочность кредита, обеспечение возвратности кредита. Понятия «номинальная процентная ставка по кредиту», «полная стоимость кредита (ПСК)». Схемы погашения кредитов. Минимальный платеж по кредиту. Как учитывать кредит в личном финансовом плане. Кредитная карта. Правила пользоваться кредитной картой.

Тема 2. Страхование Понятия «страхование».

Чем занимается страховая компания? Участники страхования: страховщик, страхователь, выгодоприобретатель, страховой агент, страховой. От чего страхуются люди. Виды страхования: личное страхование, страхование имущества. Условия страхования. Страховая премия, страховой взнос. Договор страхования. Что содержится в договоре страхования? Как выбрать нужные условия страхования? Особые жизненные ситуации: рождение ребёнка, болезнь, потеря работы, природные и техногенные катастрофы. Чем поможет страхование. Алгоритм действий при наступлении страховых случаев. Условия пользования медицинским страхованием.

Тема 3. Риски в мире денег. Финансовые махинации с банковскими картами. Как защитить банковские карты? Типичные махинации с кредитами. Как не стать жертвой кредитной махинации? Виды финансового мошенничества: в кредитных организациях, в интернете, по телефону, при операциях с наличными. Что делать если вы все же стали жертвой мошенников?

Раздел II. Человек и государство: как они взаимодействуют (9 часов)

Тема 4. Налоги и их роль в жизни семьи Понятие и виды налогов. Налоговый кодекс РФ. Зачем платят налоги. Налог на доходы физических лиц: размер и порядок уплаты. Налог на прибыль. Идентификационный номер налогоплательщика: для чего он нужен и в каких

случаях используется. Налоговые льготы, порядок уплаты налога. Налоговый вычет: условия предоставления. Имущественный налог. Налоговая декларация: условия и порядок подачи.

Тема 5. Пенсионное обеспечение и финансовое благополучие в старости Понятия «пенсия», «государственная пенсионная система РФ», «Пенсионный фонд РФ». Какой бывает пенсия? Трудовая и социальная пенсия. Как менялась пенсионная система в СССР и России. Как устроена государственная пенсионная система в современной России. Каким должен быть размер моей пенсии? Как накопить и приумножить пенсионные сбережения? Инструменты для увеличения размера пенсионных накоплений.

Раздел III. Собственный бизнес: как создать и не потерять (9 часов)

 Понятия «бизнес», «предпринимательство». Создание собственного бизнеса: что и как надо сделать? Расходы и доходы в собственном бизнесе. С какими финансовыми рисками может встретиться бизнесмен. Налогообложение малого и среднего бизнеса. Бизнес-план: от идеи к деятельности. Структура бизнес-плана. Программа «Я – предприниматель». История тобольского купечества. Встреча с тобольскими предпринимателями. Интерактивная беседа «Шаги к успеху».

Итоговое повторение (2 часа)

Перечень заданий для оценивания результатов обучения

– Тематический тест (проверяет усвоение предметных знаний по данному разделу, формулируется в виде вопроса с несколькими вариантами ответа).

– Тематические задания проверяют усвоение предметных знаний и формирование умений, формулируются в виде заданий с открытым ответом.

– Практические мини-задачи проверяют овладение умениями и компетентностями в изучаемой области финансовой грамотности; формулируются в виде описания практической жизненной ситуации с указанием конкретных жизненных обстоятельств, в которых учащимся необходимо найти решения, используя освоенные знания и умения.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема	Основные предметные знания	Дата
			План 9а-9б	Факт
Введение в курс (1 час)
1	Содержание и назначение предмета.		2.09-3.09
Раздел I. Управление денежными средствами семьи (14 часов)
Тема1. Личное финансовое планирование
2	Человеческий капитал.	Что такое человеческий капитал? Принципы инвестиции в самого себя. Как применить свой человеческий капитал?	9.09-10.09
3	Как принимать решения?	Принятие решений. Какие бывают решения. Этапы принятия решения. Как принимать решения, связанные с деньгами?	16.09-17.09
Тема 2. Происхождение денег
4	Деньги. История происхождения денег.	Понятие «деньги». История происхождения денег. Куны. Деньга. Копейка. Гривна. Грош. Алтын. Рубль. Гривенник. Полтинник. Ассигнация.	23.09-24.09
5	Современные деньги.	Виды современных денег. Признаки подлинности банкнот. Определение подлинности банкнот Банка России.	30.09-01.10
Тема 3. Домашняя бухгалтерия
6	Активы и Пассивы.	Каковы ваши активы и пассивы? Потребительские активы. Инвестиционные активы. Как лучше использовать свои активы и пассивы. Как вести учет	7.10-5.10
7	Доходы и расходы	Каковы ваши доходы и расходы? Основные источники доходов. Бюджет. Обязательные и необязательные расходы. Фиксированные и переменные расходы.	14.10-15.10
8	Доходы и расходы семьи.	Какие расходы бывают у семьи? Как оптимизировать расходы? Как составить бюджет? Семейный бюджет.	21.10-22.10
Тема 4. Составление личного финансового плана
9	Личный финансовый план.	Что такое личный финансовый план. Как определить свои финансовые цели?	28.10-29.10
10	Стратегия и способы достижения финансовых целей.	Стратегия и способы достижения финансовых целей. Что делать после составления личного финансового плана.	11.11- 5.11
Тема 5. Рациональное поведение потребителя
11	Кто такой потребитель.	Кто такой потребитель? Как сделать правильный выбор и не приобрести ненужный товар? Рациональное поведение. Этапы рационального поведения.	25.11- 12.11
12	Закон «О защите прав потребителя».	По страницам Закона «О защите прав потребителя». Права и обязанности потребителя. Права и обязанности производителя. Защита прав потребителей финансовых услуг.	2.12- 26.11
13	Алгоритм действий потребителя при нарушении их прав.	Урегулирование вопроса в добровольном порядке. Составление письменной претензии. Обращение в суд за защитой своих прав.	9.12- 3.12
14	Деловая игра.		16.12- 10.12
15			23.12- 17.12
Раздел II.Семья и финансовые организации: как сотрудничать без проблем (17 часов)					Раздел II.Семья и финансовые организации: как сотрудничать без проблем (17 часов)
Тема 6. Депозит
16	Накопление.	Зачем копить деньги? Как копить деньги?	30.12- 24.12
17	Инфляция.	Понятие «Инфляция». В чем причины инфляции? Виды инфляции.	13.01- 31.12
18	Как рассчитать «свою» инфляцию?	Как рассчитывается инфляция? Как рассчитать «свою» инфляцию?	20.01- 14.01
19	Банк.	Что такое банк?Структура банковской системы. Центральный банк, коммерческие банки.	27.01- 21.01
20	Депозит.	Что такое депозит и какова его природа.	03.02- 28.01
21	Изучаем депозитный договор.	Преимущества и недостатки депозита.	10.02- 4.02
22	Роль депозита в финансовом плане.	Какова роль депозита в личном финансовом плане? С какого возраста можно использовать депозит?	17.02- 11.02
23	Условия депозита.	Условия депозита. Что содержится в договоре депозита? Как выбрать нужные условия депозита?	2.03- 18.02
24	Валюта.	Что такое валюта. Можно ли выиграть, размещая сбережения в валюте?	9.03-3.03
25	Потеря финансовых документов	Потеря финансовых документов: алгоритм действий.	16.03- 10.03
26	Риски при использовании банковских вкладов	Чем мы рискуем, используя банковские вклады. «Анализ финансовых рисков»	23.03- 17.03
Тема 7. Расчетно-кассовые операции.
27	Банковская карта.	Что такое банковская карта? Какие бывают банковские карты? Как выбрать банковскую карту? Заключаем договор о банковском обслуживании с помощью банковской карты. Формирование навыков безопасного поведения владельца банковской карты	30.03- 24.03
28	Банкомат. Правила пользования банкоматом.	Как пользоваться банкоматом? Как защитится от мошенничества при пользовании банкоматом?	6.04- 31.03
29	Денежный перевод.	Как сделать денежный перевод? От чего зависит комиссия за перевод?	13.04-7.04
30	Мобильный банкинг.	Мобильный банкинг. Онлайнбанкинг. Как защитится от мошенничества, используя мобильный и онлайнбанкинг?Анализ возможностей интернет-банкинга для решения текущих и перспективных финансовых задач.	20.04- 14.04
31-32	Защита проектных работ.	Темы мини-проектов: «Планирование сбережений как одного из способов достижения финансовых целей»; «Сравнительный анализ финансовых организаций для осуществления выбора сберегательных депозитов на основе полученных критериев (процентных ставок, способов начисления процентов и других условий)», «Анализ возможностей интернет банкинга для решения текущих и перспективных финансовых задач».	27.04-21.04 04.05-05.05
Итоговое повторение и обобщение (2 час)
33-34	Практическая работа «Уровень моей финансовой грамотности».		11.05-12.05 18.05-19.05