Рабочая программа элективного курса "Практикум по английскому языку" 10 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа элективного курса по грамматике английского языка предназначена для учащихся 10–11 классов (базовый уровень) и разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования. Программа будет использоваться как дополнение к учебному материалу 10-11 классов, что позволит углубить знания обучающихся по предмету. 

Цели курса заключаются в дальнейшем развитии языковой компетенции обучающихся, усвоении ими грамматического материала, отработке навыков употребления основных грамматических структур, без которых невозможно понимание и грамотное оформление речи, формировании и закреплении у обучающихся грамматических навыков как одного из важнейших компонентов речевых умений говорения, аудирования, чтения и письма.

Задачи курса: 

-     расширение содержания образовательного минимума;

-     повторить и обобщить материал по тем разделам грамматики и лексики, чтения и

письма, аудирования, которые входят во все основные части экзамена;

-     ознакомить учащихся с экзаменационным форматом;

-     развивать гибкость мышления, способность ориентироваться в типах экзаменационных задания;

-     сформировать определенные навыки и умения,  необходимые для успешного выполнения экзаменационных заданий;

-     научить анализировать и объективно оценивать результаты собственной учебной деятельности;

-     развивать творческий потенциал учащихся; - подготовка обучающихся к сдаче ЕГЭ.

В результате изучения предлагаемого курса обучающийся должен знать:

–  форму;

–  значение;

–  употребление;

–  речевую функцию каждого изучаемого грамматического явления. уметь: 

–  правильно употреблять изученные грамматические явления в устной и письменной речи. Основой для разработки данной программы послужили учебные пособия «Практическая грамматика английского языка» Реймонда Мёрфи и «Повторяем времена английского глагола» Т.Б. Клементьевой.

Данный курс рассчитан на 17 часов для учащихся 10 класса. Курс может быть расширен за счет привлечения дополнительного материала для проведения тренингов или сокращен за счет уменьшения времени на объяснение лексико-грамматического материала при хорошей подготовке учащихся. Весь курс является практико-ориентированным с элементами анализа и самоанализа учебной деятельности учащихся.

Критерии отбора содержания учебного материала обусловлены спецификой формата ЕГЭ, требующего обобщения и систематизации полученных знаний и умений.

    В ходе работы осуществляется как текущий контроль, позволяющий судить об успехах учащихся (качество выполнения тренировочных заданий после каждого  занятия), так и итоговый - по окончании курса.

В  результате  прохождения  программного  материала   обучающийся  должен иметь представление:

1)        об основных подходах  и  приемах  выполнения  экзаменационных  заданий;

2)        о  правилах  заполнения  бланков  ответов;

3)        о  работе  с  инструкциями  перед  заданиями; должен знать:

4)        спецификацию  экзаменационной  работы  по  английскому  языку;

5)        требования  к  процедуре  проведения   ЕГЭ; должен уметь:

6)        понимать  на  слух  иноязычную  речь;

7)        читать  аутентичные  тексты  разных  жанров;

8)        построить  письменное  высказывание  в  соответствии  с  планом;

9)        написать  письмо  личного  характера; должен владеть:

10)    знаниями  видовременных  форм  английского  глагола, неличных  форм  глагола и  других  разделов  практической  грамматики.

ОПИСАНИЕ МЕСТА КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Базисный учебный план образовательного учреждения Российской Федерации  является нормативным документом, основанным на Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования (ФГОС). В нём определяется предельный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяется учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам, учебным предметам. Традиционно Базисный учебный план образовательного учреждения  состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Вариативная часть плана включает в себя внеурочную деятельность, осуществляемую после уроков. 

ФГОС второго поколения предъявляют особые требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ. Типологически образовательные результаты представлены следующим образом:

§  предметные;

§  метапредметные; § личностные. 

 Предлагаемая рабочая программа рассчитана на 17 часов для реализации индивидуальных потребностей учащихся во внеурочное время.

Требования к уровню подготовленности обучающихся

По окончании курса учащиеся должны знать:

•       видовременные формы английского глагола в действительном и страдательном залогах;

•       условные предложения I, II, III и смешанного типов;

•       правила перевода прямой речи в косвенную;

•       основные подходы и приемы выполнения экзаменационных заданий (в формате ЕГЭ) из раздела грамматики.

Учащиеся должны уметь:

•       распознавать дифференциальные признаки всех видовременных форм английского глагола  при чтении, понимать разницу в их употреблении;

•       находить и анализировать примеры изученных грамматических явлений;

•       правильно переводить на русский язык видовременные формы английского глагола в действительном и страдательном залогах, условные предложения и предложения в косвенной речи;

•       работать с различными видами тестов – тесты на выбор, на подстановку, на подбор соответствий, на поиск ошибок, на выбор по критерию истинный – ложный, а также восстанавливать пропущенные слова в связном тексте.

Учащиеся должны использовать:

•       различные способы систематизации грамматического материала (конспектирование, составление и заполнение таблиц, построение схем);

•       приобретённые знания и умения в практической деятельности для сдачи экзамена по английскому языку;

•       полученные навыки для продолжения образования в соответствии со своими профессиональными планами.

В качестве ожидаемого результата предполагается повышение общего уровня владения английским языком.

Содержание курса

1.    Система видовременных форм глагола в действительном залоге (2 часа).

В разделе дается сравнительная характеристика времен действительного залога. Повторяются правила образования утвердительной, вопросительной, отрицательной форм глагола в настоящем, прошедшем и будущем времени действительного залога, наречия и другие слова, показывающие время и аспект. Выявляются особенности употребления времен группы Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous.

2.    Система видовременных форм глагола в прошедшем времени (2а час). Past Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous.  3. Система видовременных форм глагола в страдательном залоге (2 часа).

Данный раздел дает представление о том, как образуются и употребляются видовременные формы английского глагола в страдательном залоге. Описываются типы страдательных конструкций (прямой, косвенный и предложный пассив) и способы перевода предложений с глаголом в страдательном залоге на русский язык. Сравниваются действительные и страдательные обороты. Диагностический тест. 

4.      Артикли (2 часа). Обзор грамматического материала. Диагностический тест. 

5.      Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской/сельской местности. Транспорт (2 часа). Обзор текстов, дискуссия по проблемным вопросам. 

6.      Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио, Интернет) (2 часа). Обзор текстов, дискуссия по проблемным вопросам. 

7.      Основные способы словообразования (1 час). Обзор грамматического материала. Диагностический тест. 

8.      Предложения с разными видами конструкций (1 час). Обзор грамматического материала. Диагностический тест. 

9.      Согласование времен. Прямая и косвенная речь (1 час). Обзор грамматического материала. Диагностический тест. 

10.  Существительное (2 часа). Единственное, множественное число существительного; предлоги с существительными.

Материально-техническое обеспечение учебного предмета «Английский язык»

•      Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по иностранным языкам от «17» декабря 2010 г. № 1897,

•      Двуязычные словари

•      R. Murphy . ‘English Grammar in Use. A self-study reference book for intermediate students. Cambridge: Cambridge University Press, 2011 

•      Ю.Б. Голицынский, Н.А. Голицынская. Грамматика: Сборник упражнений. – 7-е издание исп. и доп. – СПб.: КАРО, 2019.- 576с. -  (Серия «Английский язык для школьников)

•      Цебаковский С.Я. Кто боится английских глаголов? Пособие для изучающих, изучавших и недоучивших английский язык. Обнинск: Титул, 2017.  112 с.

•      Вербицкая М., Манна М., Тейлор-Ноулз С. Macmillan Exam Skills for Russia. Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку: аудирование и говорение (с интернет-ресурсом), 2016

Электронные ресурсы

1.      Englisch-helfen.de Learning English online: http://www.englisch-hilfen.de

2.      Learn English Vocabulary: http://www.learnenglish.de,   

3.      The Longman Vocabulary Website: http://wps.ablongman.com/long_licklider_vocabulary,  

4.      Native English: http://www.native-english.ru/exercises, 

5.      Useful English : http://usefulenglish.ru/grammar/the-key-to-english-tenses

Календарно-тематическое планирование курса

№	Тема	Кол-во часов	Дата
		17
1.	Настоящие времена английского глагола в действительном залоге (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous).	1
2.	Настоящие времена английского глагола в действительном залоге (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous). Тест	1
3.	Времена английского глагола в прошедшем времени (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous).	1
4.	Времена английского глагола в прошедшем времени (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous). Тест	1
5.	Настоящие времена английского глагола в страдательном залоге (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous).	1
6.	Настоящие времена английского глагола в страдательном залоге (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous). Тест.	1
7.	Артикли.	1
8.	Артикли. Тест.	1
9.	Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды.	1
10.	Климат, погода. Условия проживания в городской/сельской местности. Транспорт	1
11.	Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение).	1
12.	Средства массовой информации (радио, Интернет)	1
13.	Основные способы словообразования	1
14.	Предложения с разными видами конструкций	1
15.	Согласование времен. Прямая и косвенная речь	1
16.	Единственное, множественное число существительного	1
17.	Предлоги с существительными	1