Рабочая программа: "Энергосбережение в энергетики"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ

«ЛАНГЕПАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

	УТВЕРЖДЕНА Приказом директора №________ от  «_____» ____________2014 г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.06 «Участие в исследованиях по энергосбережению, разработке и отладке новых технологических режимов, техническом переоснащении и реконструкции производства электрической энергии»

МДК 06.01 «Энергосбережение в энергетике»

невариативная часть

основной профессиональной образовательной программы
в соответствии с ФГОС  СПО по специальности

140407 Электрические станции, сети и системы

 (повышенный уровень)

г. Лангепас

2014 г.

	ОДОБРЕНА Педагогическим советом Протокол №____ от «_____»___________2014 г.

 

СОГЛАСОВАНА

ПЦК технического направления

Протокол №___

от «____»_______2014 г.

Председатель

_____________Шаповалова Ю.В.

Организация-разработчик:

бюджетное учреждение  «Лангепасский политехнический колледж»»

Разработчик:

Рыжкова О.В, бюджетное учреждение «Лангепасский политехнический колледж»

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта  среднего профессионального образования по специальности140407 Электрические станции, сети и системы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	3
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
3.      условия реализации  учебной дисциплины	9
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	9

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.06 «Участие в исследованиях по энергосбережению, разработке и отладке новых технологических режимов, техническом переоснащении и реконструкции производства электрической энергии»

МДК 06.01 «Энергосбережение в энергетике»

вариативная часть основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС  СПО по специальности:140407 «Электрические станции, системы и сети»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью примерной основной профессиональной образовательной программы по специальности СПОв соответствии с ФГОС поспециальности СПО140407 Электрические станции, сети и системы  в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «Энергосбережение в энергетике »и соответствующих профессиональных компетенций .

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области электроснабжения и энергетики при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт.

уметь:

-Сформировать основные направления и цели дисциплины;

-Обеспечить комплексный подход к оценки результатов освоения основной программы;

-учитывать контроль и управлять энергоресурсами;

-производить приборный учет тепловой энергии;

- производить приборный учет электрической энергии;

- производить типовые мероприятия по эффективному энергопользованию;

знать:

- энергетические обследования;

-паспортизацию объектов энергопотребления;

-автоматизированные системы управления ресурсами;

- типовые мероприятия ;

 -режимы работы и правила эксплуатации электрического и электромеханического оборудования отрасли, правила организации наладки, испытания, эксплуатации, обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования, сервисного обслуживания и ремонта бытовой техники; основные методы измерения электрических и электромеханических величин

-основные положения действующей нормативной документации;

-порядок составления инструкций по эксплуатации, ведомостей дефектов, спецификаций и другой технической документации

-правила сдачи оборудования в ремонт и приема после ремонта

- основы организации деятельности промышленного предприятия и управления им.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 69 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 69 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 30 часов;

лабораторные  работы обучающегося – 16 часов;

самостоятельные работы – 23 часа.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) ,« Энергосбережение в энергетике» в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1	Проектировать электрические схемы на основе конструкторской документации
ПК 2	Составлять маршруты изготовления схем
ПК 3	Учет, контроль и управление энергоресурсами
ПК 4	Разрабатывать и внедрять управляющие программы
ПК 5	Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов электроснабжения
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 10	Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

для СПО

Код профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)					Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятельная работа обучающегося		Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности),** часов
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 1-3	Раздел Энергосбережение в энергетике.	69	30	16		23	-	-	-

 

 

 

3.2. Примерный тематический план и содержание учебного модуля «Энергосбережение в энергетике»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)			Объем часов			Уровень освоения
				аудиторные	самостоятельные
1	2			3			4
Раздел 1.
Тема 1.1. Перспективы энергосбережения в России		Содержание учебного материала		6 2 2 2	10
			1.             Введение. Общие сведения о программе «Энергосбережение в России» 2.             Этапы реализации программы 3.             Региональные программы энергосбережения				1
		Лабораторные работы 1.исследовать этапы реализации программы сбережения. 2.Определения выхода и использования ВЭР 3.Технологии использования ВЭР и произведение расчетов.		6 2 2 2
		Контрольные работы		-
Тема 2. Технологии использования вторичных энергетических ресурсов.		Раздел 2.		12 2 2 2 2 2 2	10
		1	1.             Системы определений, понятий вторичных энергетических ресурсов 2.             Определения выхода и использования ВЭР 3.             Технологии использования ВЭР 4.             Организация учета тепловой энергии 5.             Допуск и эксплуатация узлов учета тепловой энергии 6.             Контрольная работа				1
		Лабораторные работы 1.             Организация учета тепловой энергии 2.             Исследование допуска и эксплуатации узлов учета тепловойэнергии 3.             Рекомендации по энергетическому аудиту промышленных предприятий.		6 2 2 2
		Контрольные работы
Тема 3 Энергетические обследования и энергоаудиты энергопотребляющих объектов		Раздел 3		12 2 2 2 2          2          2	3
		1	Рекомендации по энергетическому аудиту промышленных предприятий. 1.             Анализ энергобаланса. 2.             Методическое обеспечение энергоаудиторов 3.             Технологии в электроэнергетики. 4.             Энергосберегающие технологии. 5.             Контрольная работа.				3
			Лабораторные работы. 1.исследовать анализ энергобаланса. 2.исследовать методические обеспечения энергоаудиторов	4 2 2
Теория Всего:				30 69

4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия кабинета

№ п/п	Оборудование	Технические средства обучения	Количество рабочих мест
1	Комплект деталей для наглядного изучения	Компьютер, макеты.	22
2	Схемы чертежей электрооборудования	Плакаты, макеты.
	Раздаточный материал	Тесты, контрольные и самостоятельные работы

4.2. Информационное обеспечение обучения

№ п/п	Наименование учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
I	Основные источники
1. 2. 3.	Афонин А.М.– Диагностика электрооборудования. Афонин А.М.– ТО и ремонт электрооборудования. И.Е.. Цигельман Электроснабжение гражданских зданий и коммунальных предприятий Москва. В.Ш. Правила устройств электроустановок Санкт-Петербург 2006 Н.А. Акимова, Н.Ф. Котеленец «Монтаж техническая эксплуатация, ремонт и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» Москва: Проф.Обр.Издат., 2002г. Б.Г. Меньшов, Ю.Д. Сибикин, В.А. Яшков «Электроэнергетик-нефтяник» Москва: Недра, 1992г. И.И. Алиев «Справочник по электротехнике и электрооборудованию» Москва: ВШ, 2000г. В.В. Москаленко «Справочник электромонтера» Москва: Академия, 2003г.
II	Дополнительные источники
1. 2. 3.	Справочник по лабораторным работам. Справочник по лабораторным работам. Ю.Д. Сибикин «Справочник электромонтажника» Москва: Академия, 2003г. Н.А. Афанасьев, М.А. Юсипов «Система технического обслуживания и ремонта оборудования энергохозяйств промышленных предприятий»
III	Интернет-ресурсы
1. 2. 3.	Elektro.ru

 

5.Контроль и оценка результат освоение  дисциплины.

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение  итоговой аттестации, промежуточного и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Обучение по учебной дисциплине завершается итоговой аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся.

Формы и методы итоговой аттестации, промежуточного и  текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Итоговой формой контроля является экзамен.

Фонды оценочных средств (ФОС) разрабатываются образовательным учреждением. Они включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
-       читает рабочие и сборочные чертежи и схемы;	Практическая работа, зачет, выполнение индивидуальных заданий, выполнение проекта
-
Знания:
-        виды нормативно-технической и производственной документации;	Тестирование
-

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
91 ÷ 100	5	отлично
66 ÷ 90	4	хорошо
51 ÷ 65	3	удовлетворительно
менее 50	2	не удовлетворительно

Разработчики:        

       БУ ЛПК                          преподаватель                             Рыжкова О.В.

   (место работы)  (занимаемая должность)                    (инициалы, фамилия)

_________________             _________________                     _____________________

   (место работы)              (занимаемая должность)                   (инициалы, фамилия)

Эксперты:

____________________             ___________________              _________________________

    (место работы)                      (занимаемая должность)                 (инициалы, фамилия)

____________________             ___________________              _________________________

   (место работы)                       (занимаемая должность)                 (инициалы, фамилия)

---