Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа: "Энергосбережение в энергетики"

Рабочая программа: "Энергосбережение в энергетики"



  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ

«ЛАНГЕПАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»



УТВЕРЖДЕНА


Приказом директора

________

от «_____» ____________2014 г.

















РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


ПМ.06 «Участие в исследованиях по энергосбережению, разработке и отладке новых технологических режимов, техническом переоснащении и реконструкции производства электрической энергии»


МДК 06.01 «Энергосбережение в энергетике»


невариативная часть

основной профессиональной образовательной программы
в соответствии с ФГОС СПО по специальности


140407 Электрические станции, сети и системы

(повышенный уровень)










г. Лангепас

2014 г.

ОДОБРЕНА

Педагогическим советом

Протокол №____

от «_____»___________2014 г.





СОГЛАСОВАНА

ПЦК технического направления

Протокол №___

от «____»_______2014 г.

Председатель

_____________Шаповалова Ю.В.







Организация-разработчик:

бюджетное учреждение «Лангепасский политехнический колледж»»


Разработчик:

Рыжкова О.В, бюджетное учреждение «Лангепасский политехнический колледж»


Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности140407 Электрические станции, сети и системы


































СОДЕРЖАНИЕ




  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. условия реализации учебной дисциплины

9

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


9

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.06 «Участие в исследованиях по энергосбережению, разработке и отладке новых технологических режимов, техническом переоснащении и реконструкции производства электрической энергии»



МДК 06.01 «Энергосбережение в энергетике»

вариативная часть основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности:140407 «Электрические станции, системы и сети»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью примерной основной профессиональной образовательной программы по специальности СПОв соответствии с ФГОС поспециальности СПО140407 Электрические станции, сети и системы в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «Энергосбережение в энергетике »и соответствующих профессиональных компетенций .

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области электроснабжения и энергетики при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.


1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт.

уметь:

-Сформировать основные направления и цели дисциплины;

-Обеспечить комплексный подход к оценки результатов освоения основной программы;

-учитывать контроль и управлять энергоресурсами;

-производить приборный учет тепловой энергии;

- производить приборный учет электрической энергии;

- производить типовые мероприятия по эффективному энергопользованию;


знать:

- энергетические обследования;

-паспортизацию объектов энергопотребления;

-автоматизированные системы управления ресурсами;

- типовые мероприятия ;

-режимы работы и правила эксплуатации электрического и электромеханического оборудования отрасли, правила организации наладки, испытания, эксплуатации, обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования, сервисного обслуживания и ремонта бытовой техники; основные методы измерения электрических и электромеханических величин

-основные положения действующей нормативной документации;

-порядок составления инструкций по эксплуатации, ведомостей дефектов, спецификаций и другой технической документации

-правила сдачи оборудования в ремонт и приема после ремонта

- основы организации деятельности промышленного предприятия и управления им.



1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 69 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 69 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 30 часов;

лабораторные работы обучающегося – 16 часов;

самостоятельные работы – 23 часа.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) ,« Энергосбережение в энергетике» в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код

Наименование результата обучения

ПК 1

Проектировать электрические схемы на основе конструкторской документации

ПК 2

Составлять маршруты изготовления схем

ПК 3

Учет, контроль и управление энергоресурсами

ПК 4

Разрабатывать и внедрять управляющие программы

ПК 5

Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов электроснабжения

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10

Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности




3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

для СПО

Код профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов


Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная

(по профилю специальности),**

часов

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1-3

Раздел Энергосбережение в энергетике.

69

30

16


23

-

-

-




3.2. Примерный тематический план и содержание учебного модуля «Энергосбережение в энергетике»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения



аудиторные

самостоятельные


1

2

3


4

Раздел 1.





Тема 1.1.

Перспективы энергосбережения в России

Содержание учебного материала

6

2

2

2




10


  1. Введение. Общие сведения о программе «Энергосбережение в России»

  2. Этапы реализации программы

  3. Региональные программы энергосбережения



1

Лабораторные работы

1.исследовать этапы реализации программы сбережения.

2.Определения выхода и использования ВЭР

3.Технологии использования ВЭР и произведение расчетов.


6

2

2

2



Контрольные работы

-




Тема 2.

Технологии использования вторичных энергетических ресурсов.

Раздел 2.

12

2

2

2

2

2

2


10

1

  1. Системы определений, понятий вторичных энергетических ресурсов

  2. Определения выхода и использования ВЭР

  3. Технологии использования ВЭР

  4. Организация учета тепловой энергии

  5. Допуск и эксплуатация узлов учета тепловой энергии

  6. Контрольная работа





1

Лабораторные работы

  1. Организация учета тепловой энергии

  2. Исследование допуска и эксплуатации узлов учета тепловойэнергии

  3. Рекомендации по энергетическому аудиту промышленных предприятий.


6

2

2

2



Контрольные работы






Тема 3

Энергетические обследования и энергоаудиты энергопотребляющих объектов



Раздел 3


12


2

2

2

2

2

2


3

1

Рекомендации по энергетическому аудиту промышленных предприятий.

  1. Анализ энергобаланса.

  2. Методическое обеспечение энергоаудиторов

  3. Технологии в электроэнергетики.

  4. Энергосберегающие технологии.

  5. Контрольная работа.





3







Лабораторные работы.

1.исследовать анализ энергобаланса.

2.исследовать методические обеспечения энергоаудиторов


4


2

2


Теория

Всего:

30

69





4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия кабинета


п/п

Оборудование

Технические средства обучения

Количество рабочих мест

1

Комплект деталей для наглядного
изучения

Компьютер, макеты.



22

2

Схемы чертежей электрооборудования

Плакаты, макеты.


Раздаточный материал

Тесты, контрольные и самостоятельные работы


4.2. Информационное обеспечение обучения



п/п

Наименование учебных изданий,

Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

I

Основные источники

1.

2.

3.

Афонин А.М.– Диагностика электрооборудования.

Афонин А.М.– ТО и ремонт электрооборудования.

И.Е.. Цигельман Электроснабжение гражданских зданий и коммунальных предприятий Москва. В.Ш.

Правила устройств электроустановок Санкт-Петербург 2006

Н.А. Акимова, Н.Ф. Котеленец «Монтаж техническая эксплуатация, ремонт и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» Москва: Проф.Обр.Издат., 2002г.

Б.Г. Меньшов, Ю.Д. Сибикин, В.А. Яшков «Электроэнергетик-нефтяник» Москва: Недра, 1992г.

И.И. Алиев «Справочник по электротехнике и электрооборудованию» Москва: ВШ, 2000г.

В.В. Москаленко «Справочник электромонтера» Москва: Академия, 2003г.


II

Дополнительные источники

1.

2.

3.

Справочник по лабораторным работам.

Справочник по лабораторным работам.

Ю.Д. Сибикин «Справочник электромонтажника» Москва: Академия, 2003г.

Н.А. Афанасьев, М.А. Юсипов «Система технического обслуживания и ремонта оборудования энергохозяйств промышленных предприятий»

III

Интернет-ресурсы

1.

2.

3.

Elektro.ru


5.Контроль и оценка результат освоение дисциплины.


Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение итоговой аттестации, промежуточного и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Обучение по учебной дисциплине завершается итоговой аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся.

Формы и методы итоговой аттестации, промежуточного и текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Итоговой формой контроля является экзамен.

Фонды оценочных средств (ФОС) разрабатываются образовательным учреждением. Они включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:


  • читает рабочие и сборочные чертежи и схемы;

Практическая работа, зачет, выполнение индивидуальных заданий, выполнение проекта


Знания:


  • виды нормативно-технической и производственной документации;

Тестирование



Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).


Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

91 ÷ 100

5

отлично

66 ÷ 90

4

хорошо

51 ÷ 65

3

удовлетворительно

менее 50

2

не удовлетворительно












Разработчики:


БУ ЛПК преподаватель Рыжкова О.В.

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


_________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)





Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)










*


Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров287
Номер материала ДВ-401023
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх