Рабочая программа факультатива по русскому языку 10класс

Муниципальное  казенное общеобразовательное учреждение «Корболихинская

средняя общеобразовательная школа» Третьяковского района Алтайского края

Согласовано Руководитель РМО _________________________ Протокол № ___ от «____»____________2017г.

Принято На заседании педагогического совета МКОУ «Корболихинская СОШ» Протокол №---------------------------     от «____»____________2017 г.

Утверждено Директор МКОУ «Корболихинская СОШ» _____________ Грищенко А.С. Приказ№________________ от «_____»________2017 г.

Рабочая программа

элективного курса по русскому языку

«Русская стилистика и культура речи»

10 класс

Рабочая программа составлена на основе Программы факультативного курса Н.М.Божко,

Волгоград, «Учитель», 2007г.

       Составитель:   Карапетян Л.А,                                                           учитель русского  языка и

литературы             

Корболиха

2017

Пояснительная записка

                  Стилистика - наука разветвлённая и многосторонняя. Область её теории и практического применения охватывает всю речевую деятельность современного общества. А деятельность эта разнообразна: научные книги, выступления,  газетные очерки, служебные документы, произведения классиков, современных писателей, повседневная бытовая речь.

                Стилистика тесно связана с разделами языковедения, изучающими развитие и современное состояние системы языка, т.е. его словарного состава, грамматики, произношения; но более всего у стилистики точек соприкосновения и общих проблем с культурой речи, орфоэпией и словоупотреблением. В культуре речи мы имеем дело с оценками качественной стороны и грамматических форм. Стилистика оценивает их соответствие литературной норме, т.е. более или менее строгому правилу; культура речи - уместность и целесообразность их употребления, степень выразительности.

Данный элективный курс предназначен для учащихся 10 класса. Рассчитан курс

на 17 часов.

Цель курса:

                   -   углубить и расширить основные понятия науки о языковых стилях, культуре

                        речи;

                   -    научить различным приёмам использования их выразительных средств;

                   -    способствовать росту речевой культуры школьника.

Программа направлена на достижение следующих задач:

                    -   знакомство учащихся с особенностями употребления той или иной

                        стилистической конструкции и использование её в речи;

                    -   сопоставление данных в тексте синонимических вариантов выражения

                        одной и той же мысли;

                    -    самостоятельное употребление той или иной стилистической структуры

                         предложения в собственной речи;

                     -   пользование нормативными словарями и справочной литературой.

Данный курс предусматривает последовательное нарастание трудностей в заданиях, повышение роли самостоятельности учащихся, а также практическое применение знаний на всех этапах жизненного пути.

В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

                     -    отбирать фактический материал для собственной речи;

                     -    владеть устной и письменной речью;

                     -    владеть навыками стилистической правки текста;

                     -    проводить самостоятельные исследования текста с целью решения

                          поставленных перед ними различного рода задач.

Особое внимание уделяется подбору заданий и таких грамматико-стилистических упражнений, которые позволяют учащимся выяснить важные особенности авторского повествования и создать собственные высказывания. Обсуждение теоретических вопросов может позволить учащимся использовать такие приёмы, как лекция, беседа, выступление учащихся с сообщениями по материалам рекомендованной учебной литературы.

Учебно-тематический план

№ п/п	Название тем курса
1	Место стилистики в системе наук языкознания
2	Задачи грамматической, функциональной стилистики и стилистики текста.
3	Практическая стилистика
4	Функциональная и коммуникативная стилистика
5	Формирование коммуникативных единиц
6	Формирование коммуникативных единиц
7	Что такое культура речи?
8	О древней науке риторике
9	Стилистика и лексика. Диалектизмы, жаргонизмы и просторечная лексика
10	Термины, книжная и разговорная лексика. Эмоционально-экспрессивная лексика
11	Слово и сфера его употребления. Внутренняя форма слова.
12	Устойчивые и свободные словосочетания
13	Период. Прозаическая строфа (абзац)
14	Формы существования речи: диалог, монолог. Роль монолога и диалога
15	Функциональные стили речи: разговорный, научный, официально-деловой
16 17	Публицистический и художественный стили речи Слово и жест

Литература:

1 Гольдин В.Е. Речь и этикет. - М.,1983.

2 Кожина М.Н. Стилистика русского языка. - М., Просвещение,1977.

3 Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка.- М.: АСТ- ЛТД, 1998.

4 Розенталь Д.Э. А как лучше сказать? –М.,1988.

5 Солганик Г.Я. Синтаксическая стилистика.- М.: Знание, 1978.