Рабочая программа финансовое право

ДЕПАРТАМЕНТ  ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ

БПОУ  ВО «ВОЛОГОДСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

РАССМОТРЕН на заседании ПЦК спецдисциплин и дипломного проектирования специальности СиЭАДиА  Землеустройство и Технология деревообработки    Протокол №        от            .2015г.    Председатель _________ О.В. Дурягина

УТВЕРЖДЕНО                                   приказом №       - УД                                 от      .     .2015 г.

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Финансы, денежное обращение и кредит ОП.08. по специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

2015 г.

Организация-разработчик: БПОУ  ВО «Вологодский строительный колледж» Разработчик: Боровая Наталия Олеговна, преподаватель БПОУ  ВО «Вологодский строительный колледж»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………    3 – 10

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……      11- 30

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………..    31 – 33

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ   ДИСЦИПЛИНЫ……………………………..                                                     34 - 40

 

 

 

 

1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Финансы, денежное обращение и кредит»

1.1 Область применения программы

     Рабочая программа учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 21.02.05 Земельно-имущественные отношения в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

     Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при освоении и разработке программы одноименной дисциплины ОПОП родственных профессий и специальностей, а также в дополнительном профессиональном образовании (в программах квалификации и  переподготовки) и  профессиональной подготовке

специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 21.02.05 Земельно-имущественные отношения.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образо

вательной программы

     Учебная дисциплина «Финансы, денежное обращение и кредит» является общепрофессиональной дисциплиной профессионального цикла.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения

     В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в

схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

- участвовать в анализе показателей, связанных с денежным обращением;

- участвовать в анализе структуры государственного бюджета, источников финансирования дефицита бюджета;

- составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска.

     В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- сущность финансов, их функции и роль в экономике;

- принципы финансовой политики и финансового контроля;

- законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег;

- основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ;

- структуру кредитной и банковской системы, функции банков и классификацию банцели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;

- структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

- виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

- характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг ;

- кредит и кредитную систему в условиях рыночной экономики;

- особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования российской экономической системы.

   Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к  освоению профессиональных модулей ППССЗ 21.02.05 Земельно-имущественные отношения и овладению общих компетенций (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):

ОК 3. Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способ

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ПК 2.2. Определять кадастровую стоимость земель.

ПК 4.1. Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об

объекте оценки и аналогичных объектах.

ПК 4.2. Производить расчеты по оценке объекта оценки на основе применимых под-

ходов и методов оценки.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки – 114  часов, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся – 76 часа;

Самостоятельной работы –    38  часов.

2. Структура и содержание учебной  дисциплины

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	114
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	76
в том числе:
практические занятия	38
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	38
- работа с учебником, составление конспекта - ознакомление с нормативно-правовыми актами Банка России работа с бюджетным и налоговым кодексами РФ - работа с федеральными законами «О Центробанке РФ» и «О банках и банковской деятельности» в части функций Центробанка и операций коммерческих банков - работа в Интернет по ознакомлению с денежно-кредитной политикой РФ - работа с федеральным законом «О рынке ценных бумаг»  -изучение написание рефератов, составление схем
Промежуточная аттестация в виде экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Финансы, денежное обращение и кредит

Наименование                        разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы,                                                            самостоятельная работа обучающихся	Объем                       часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Деньги, денежное обращение и денежная система		30
Тема 1.1. Сущность и происхождение денег	Содержание учебного материала 1. Понятие денег. Сущность денег. Функции денег: мера стоимости, средство платежа, средства обращения, накопления, мировых денег. Роль денег в экономике страны. 2 .Виды денег: товарные, металлические (полноценные), неразменные. Причины эволюции денег.	4	1
Тема 1.2. Денежное обращение и денежная система	Содержание учебного материала 1 .Понятие денежного обращения. Наличный и безналичный оборот денег. Понятие и показатели денежной массы. Законы денежного обращения. Понятие инфляции. 2.Понятие денежной системы. Элементы денежной системы. Типы денежных систем. Денежная система РФ. Отличительные черты. 3.Понятие денежной реформы. Виды денежных реформ в РФ, причины, последствия.	6	3 1 1
	Практические занятия: 1.     Задание на расчет денежных агрегатов и анализ показателей, связанных с денежным обращением, в РФ. 2.     Контрольная работа по разделу 1	14
	Самостоятельная работа: ознакомиться с Положением Центробанка России «О безналичных расчетах» № 2-П и Положением «Об организации налично-денежного оборота» № 14-П.	6
Раздел 2. Финансы.		48
Тема 2.1. Финансы и финансовая система	Содержание учебного материала 1 .Понятие финансов. Функции и роль финансов в экономике. 2 Понятие финансовой системы, структура. Финансовая система РФ.	4	1 3
	Самостоятельная работа: 1.Изучение финансовой системы РБ. Составление схемы. 2. Написание реферата на тему «Финансовая система РФ и РБ».	4
Тема 2.2. Финансовая политика и управление финансами	Содержание учебного материала 1 . Финансовая политика государства: понятие финансовой политики, принципы, механизм реализации. 2.Понятие и элементы управления финансами. Органы управления финансами. Управление финансами в РФ.	4	1 3
	Самостоятельная работа: работа с учебником по изучению финансового контроля. Составление конспекта.	4
Тема 2.3. Государственные финансы и бюджетная система	Содержание учебного материала 1.Понятие государственных финансов. Бюджетное устройство, бюджетная система. Принципы функционирования бюджетной системы. 2 .Понятие бюджетного процесса. Стадии. 3. Доходы и расходы бюджетов. Состав доходов и состав расходов бюджетов РФ. Классификация. Структура. Роль налоговых доходов. Понятие дефицита и профицита бюджетов. Источники финансирования дефицита. 4.Понятие внебюджетного фонда. Виды и назначение внебюджетных фондов РФ. Источники формирования. Управление фондами.	8	1 1 3 1
	Практические занятия: анализ структуры бюджета РФ и РБ	8
	Самостоятельная работа: работа с бюджетным кодексом РФ по изучению классификации доходов и расходов бюджетов; - работа с налоговым кодексом РФ по ознакомлению с видами федеральных, региональных и местных налогов.	4
Тема 2.4. Финансы организаций и домашних хозяйств	Содержание учебного материала 1 .Понятие финансов коммерческих, некоммерческих организаций и финансовых посредников. Фонды денежных средств предприятий, формирование, использование. 2 .Понятие финансов домохозяйств. Доходы, расходы домашнего хозяйства	4	1 3
	Практическое занятие: Контрольная работа по разделу 2	4
	Самостоятельная работа: работа с учебником по изучению финансов домохозяйств.	4
Раздел 3. Кредит, кредитная система, рынок ценных бумаг		36
Тема 3.1. Кредитная система, кредитный рынок	Содержание учебного материала 1 .Понятие кредита, необходимость, функции. Понятие кредитной системы. Звенья кредитной системы РФ. Отличительные особенности. Значение кредитного рынка в условиях рыночной экономики. 2.Структура банковской системы РФ: кредитные организации и небанковские кредитные организации. Кредитные организации: Центробанк РФ и коммерческие банки. Цели деятельности, функции. Классификация банковских операций. Денежно-кредитная политика РФ.	4	1 3
	Самостоятельная работа: 1.     Работа с федеральными законами «О Центробанке РФ» и «О банках и банковской деятельности» в части функций Центробанка и операций коммерческих банков. 2.     Ознакомление через Интернет с денежно-кредитной политикой РФ.	10
Тема 3.2. Рынок ценных бумаг	Содержание учебного материала 1.Понятие рынка ценных бумаг. Значение. Профессиональные участники рынка. Характер деятельности и функции участников рынка ценных бумаг Виды и классификация ценных бумаг. 2 .Виды и классификация ценных бумаг .Первичный и вторичный рынок ценных бумаг.	4	3 2
	Практические занятия: 1.     Составление сравнительной характеристики различных ценных бумаг по степени доходности и риска. 2.     Контрольная работа по разделу 3	12
	Самостоятельная работа: работа с федеральным законом «О рынке ценных бумаг» - изучение.	6
ИТОГО:		114

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению. Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Финансы, денежное обращение и кредит».

Оборудование учебного кабинета:

- комплект учебной мебели,

- классная доска,

          - комплект учебно-методической документации.

Технические средства обучения: мультимедийное оборудование.

3.2 Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)

Основные источники:

Нормативно - правовые акты

1. Гражданский кодекс РФ

2. Бюджетный кодекс РФ

3. Налоговый кодекс РФ

4. Федеральный закон «О банках и банковской деятельности» от 02.12.1990 г. №17-ФЗ

5. Федеральный закон «О рынке ценных бумаг» № 48 - ФЗ

6. Федеральный закон «О Центральном банке России» от 10.07.2002 г. № 86 – ФЗ

7. Федеральные законы о федеральном бюджете РФ

8. Центробанк РФ, Положение «О безналичных расчетах в РФ» от 12.04.2001 г №2-П

9.Центробанк РФ, Положение «О правилах организации налично-денежного обращения» от 05.01.1998 г. № 14-П

Учебники и учебные пособия

1.Фридман, А. М. Финансы организации (предприятия) [Электронный ресурс]: учебник / А. М. Фридман. - М.: Дашков и Ко, 2013. - 488 с. - 978-5-394-02158-9.http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229287

1.     Родионов, И. И. Предпринимательские финансы [Электронный ресурс] / И. И. Родионов, А. С. Семенов. - СПб: Алетейя, 2013. - 384 с. - 978-5-91419-904-0.http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221428

2.     Гоманова, Т. К. Основы финансового менеджмента [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. К. Гоманова, Н. А. Толкачева. - М.: Директ-Медиа, 2013. - 188 с. - 978-5-4458-4176-0. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=220254

3.     Г 15 Галанов В.А.Финансы,денежное обращение и кредит : Учебник. - 2-е изд. - М. : ФОРУМ:ИНФРА-М, 2014. - 416 с. - (Профессиональное образование).

4.     Г 15 Галанов В.А.Финансы,денежное обращение и кредит : Учебник. - 2-е изд. - М. : ФОРУМ:ИНФРА-М, 2014. - 416 с. - (Профессиональное образование).

5.     Чернецов С.А.Финансы,денежное обращение и кредит : Учебное пособие. - М. : Магистр, 2013. - 528 с.

Дополнительные источники:

1. Брусов П.Н. Финансовая математика: учебное пособие.-М.:Кнорус, 2013

2. Барткова Н.Н., Крупина Н.Н. Амортизационная политика: формирование и анализ: монография.-М.: Инфра-М, 2012 http://www.infra-m.ru.

3. Ковалев С.В. Экономическая математика: учебное пособие.-М.: Кнорус, 2013

4. Гончаренко В.М., Попова В.Ю Методы оптимальных решений в экономике и финансах: учебник .-М.: Кнорус, 2013 http://www.knorus.ru

5. Финансы/под ред. Дробозиной.-М.: Академия, 2010

6. Финансы / под ред. А.М.Ковалевой.-М.:Финансы и статистика, 2011

7. Балабанов А.И. Финансы.-СПб: Питер, 2010

8. Борискин А.В. Деньги, кредит, банки: учебное пособие.-СПб:Питер, 2011

9. Деньги, кредит, банки /под ред. Жукова Е.Ф..-М.: Юнити, 2010

10. Свиридова О.Ю. деньги, кредит, банки-Ростов н/Д: Феникс, 2011

Полнотекстовые базы данных

1. Научная электронная библиотека (НЭБ).

2. East View Information Services - Полнотекстовые электронные базы данных компании.

3. «IQ Library» - Электронная библиотека образовательных и просветительских изданий.

4. BOOK.ru - Электронно-библиотечная система.

5. системаznanium.com - Электронно-библиотечная издательства «ИНФРА-М».

Интернет-ресурсы

1. www.akdi.ru - консультации по вопросам налогообложения.

2. www.newbook.ru - книжный дом.

3. www.nalog.ru - публикации.

4. СПС Консультант Плюс

5. http://www.biblioclub.ru – Университетская библиотека онлайн

6. www.cbr.ru (Сайт Банка России).

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Образовательное учреждение, реализует подготовку по учебной дисциплине ОП.08. «Финансы, денежное обращение и кредит» обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений- демонстрируемых обучающимися знаний, умений.

Текущий контроль проводиться преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Обучение учебной дисциплине ОП.08. «Финансы, денежное обращение и кредит» завершается промежуточной аттестацией в форме экзамена. Формы и методы промежуточной аттестации и с  контроля по учебной дисциплине ОП.08. «Финансы, денежное обращение и кредит» доводятся до сведения обучающихся не позднее  начала двух месяцев от начала обучения по основной профессиональной образовательной программе.

Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательным учреждением создаётся фонды оценочных средств (ФОС). ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	Отлично
80 ÷ 89	4	Хорошо
70 ÷ 79	3	Удовлетворительно
менее 70	2	Неудовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений преподавателем определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.

Результаты обучения (освоенные умения, освоенные знания)	Формы и методы контроля результатов обучения.
Освоенные умения:
- оперировать кредитно- финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка; - участвовать в анализе показателей, связанных с денежным обращением; - участвовать в анализе структуры государственного бюджета, источников финансирования дефицита бюджета; - составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска	- практические работы; -контрольная работа
Усвоенные знания:
- сущность финансов, их функции и роль в экономике; - принципы финансовой политики и финансового контроля; - законы денежного обращения, сущность, виды и функции Денег; - основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ; - структуру кредитной и банковской системы, функции банков и классификацию банковских операций; - особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг; характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг; - особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования российской экономической системы	- Устный и письменный опрос; - контрольная работа